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文献检索:
  • 普通话普及情况调查分析
  • 为制定《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,进一步摸清我国普通话普及的情况,了解普通话在我国语言生活中的实际状况,2010年,国家语委重点项目普通话普及情况调查开始实施。本文介绍了该项目的设计和实施、数据处理及调查结果的有关情况,结合"中国语言文字使用情况调查"的有关数据,围绕普通话能力、普通话使用、普通话学习等方面分析十年来我国普通话普及的发展状况和特点,并对今后普通话普及工作提出建议。
  • 普通话审音工作分领域(播音界)意见调查分析
  • 本文是国家语委语言文字应用"十一五"科研规划重点项目"普通话审音工作宣传与意见征集研究"课题媒体组调研的主要研究成果。文章从研究过程、主要调查内容分析、主要调查结论及研究建议等方面介绍了课题组问卷调研、学术座谈与专家访谈成果,分析了媒体领域专家学者与著名播音员、主持人对普通话审音工作的具体意见,提出了课题组的建议。
  • “海内外中国语言学者联谊会—第二届学术论坛”在商务印书馆召开
  • 2011年7月3日,教育部语言文字信息管理司、中国社会科学院语言研究所和商务印书馆联合主办的"海内外中国语言学者联谊会——第二届学术论坛"在商务印书馆召开。此次论坛的主题为"中国的语言学教学:过去、现在和将来"。
  • 普通话审音工作分领域(教育系统)意见调查分析
  • 本文针对普通话审音工作相关问题,通过问卷调查、开放式书面访谈的形式对教育系统人员的意见建议进行分析研究,提出:1.现阶段进行普通话审音工作十分必要,且具有紧迫性。2.《普通话异读词审音表》的完善应是普通话审音工作的首务。3.普通话语音规范工作有必要全面展开。从审音工作的原则来看,总的原则是稳定为主,遵循音理与尊重实际二者需有机结合。同时,新的语音规范发布形式要充分考虑民众已经养成的使用习惯以及现代社会发展的需求。
  • 《汉语教与学词典》正式出版
  • 日前,由施光亨、王绍新主编的《汉语教与学词典》已由北京商务印书馆正式出版。《汉语教与学词典》是一本面向对外汉语教师和学生编写的汉语用法类学习词典,适合对外汉语教师和中级及以上汉语水平的外国学习者使用。词典共收字3100余个,词语3200余条。
  • 普通话审音工作分领域(辞书界)意见调查分析
  • 本文是国家语委十一五重大专项课题"普通话审音工作宣传与意见征集研究"的成果之一。文章介绍了该课题在辞书界的调查情况,以问卷调查数据和专家访谈材料为基础,分析了辞书界对新世纪审音工作的必要性、工作内容、工作方式、工作原则等各方面的意见。文章认为,辞书是落实和推广普通话语音规范的重要渠道,在新世纪普通话审音工作中,有必要加强与辞书界的沟通和协调。
  • 企业职务命名的社会语言学分析
  • 随着我国市场经济的深入发展,我国企业职务命名发生了许多新的变化。本文通过招聘网站调查、相关资料分析和企业实地考察,分析企业职务名称在命名要素的表现形式、命名要素的构成搭配方面呈现出的变化和特点,并探寻这些变化所反映的社会文化心理。
  • 店名语用的三个原则——以高校附近的店名为例
  • 本文以全国15所高校附近的843个店名作为语料,系统考察了店名应用语符的种类、组合、行业分布情况和店名命名的基本格式、倚变格式,以及汉字、英文、数字等语符频率,反映出店名语用的习用性原则、经济性原则和凸现性原则,店名贯彻三个原则的程度与大学生的知识密度关联不大,而与其一般需要、生活情趣相关。
  • 新世纪我国社会语言学研究的发展趋势
  • 本文通过对近期召开的第六届全国社会语言学学术研讨会论文的分析,考察21世纪我国社会语言学研究之走向。在今后的研究中,社会语言学会更加关注国家重大社会语言问题,以实证调研为基础探讨社会语言生活中的热点难点问题,探索对策机制。重视语言国情,多角度、多领域做好语言规划和语言战略研究,在服务社会发展中实现自身的发展。同时,探讨学科建设问题也是一个重要内容。
  • 普通话审音工作研讨会在京举行
  • 为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》,完善普通话语音标准,促进普通话推广工作,教育部语言文字信息管理司于2011年5月26日在北京组织召开了新世纪普通话审音工作研讨会。中国社会科学院、教育部语言文字应用研究所、北京大学、南开大学、厦门大学、苏州大学、人民教育出版社、中央人民广播电台的专家学者30余人参加了会议。
  • 词汇类型对语音变异的制约——以江苏溧水“街上话”为例
  • 文章以溧水"街上话"语音变异为例,分析研究词汇类型对语音变异的制约情况。定量分析表明,词汇类型对语音变异具有制约作用,不同类型的词汇对语音变异的制约存在差异性。研究结果表明:普通话词语的借入是普通话对方言语音产生影响的一条重要途径;普通话对方言语音的影响由"普入词/方普词"到"固有词"以分类渐进的方式推进;普通话影响方言与方言接受普通话影响的过程是一个渐进的动态过程。
  • 地名读音的社会语言学考察——以“丽水”的“丽”为例
  • 地名异读的存在,既不利于人际交流,也不利于经济发展,亟待审定。我们以为,地名读音审定应该依据"历史语音"原则〈"音义一致"原则〈"社会发展"原则〈"名从主人"原则。浙江丽水的"丽",《现代汉语词典》标注读"lí",经社会调查发现,大多数人却读"lì"。若依据前述四项原则,都应该审定读"lì"。
  • 语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点
  • 本文采用交际虚拟故事情境并结合角色表演,考察了小学三年级到六年级语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点。结果表明:语言学习困难儿童礼貌策略水平在总体发展上显著滞后于一般儿童,但在不同言语行为情境下表现不同。与一般儿童相比,语言学习困难儿童请求策略礼貌认知发展水平显著滞后,但两组儿童应答策略的认知发展不存在显著差异。
  • 词素间语义关系对学龄前汉语儿童理解复合词的影响
  • 本文采用认知心理学的实验方法研究词素间的语义关系对学龄前汉语儿童理解复合词的影响。实验材料为"性状+物体""材料+物体""用途+物体"三种语义关系的复合词,被试为幼儿园大班、中班、小班共84名儿童,实验任务是词—图匹配。结果显示,儿童理解陌生复合词的正确率随年龄的增长而升高;三个年龄段儿童理解复合词词义的正确率与词素间的语义关系有关。儿童的错误选择的特点是,倾向于根据重心语素推断复合词的词义,所犯错误也和复合词内部语义关系有关。
  • 语文辞书编纂与古汉语词汇学习
  • 本文从辞书编纂方面指出古今汉语一脉相承,从词义注释、字头分合与义项排列三个方面进行了论述。
  • 语文工具书的一致性与异形词规范——以异形词“执着”和“执著”为例
  • 本文结合当今一些规范性语文工具书对异形词"执著"和"执着"的处理意见、这组异形词的历史渊源及目前使用情况进行了梳理和考察,发现"执著"和"执着"等异形词依然"我行我素",辞书和词表处理意见不一致甚或相反。本文以为仅有以往的处理原则尚嫌不够,还应进行大量个案研究,逐一定"形",由国家公布取舍结果,辞书或词表乃至各类教材保持高度一致,或可奏效。
  • 论专门用途汉语教学
  • 专门用途外语教学及其研究状况,是衡量一种语言作为外语教学成熟与否的重要标准。在汉语加快走向世界的过程中,无论是基于现状还是展望未来,作为汉语的母语国都应大力推进专门用途汉语教学的发展,以满足学习者对汉语应用的多元化需求。专门用途汉语教学研究基本内容包括:定性定位、理论基础、基本理论、需求分析、教学大纲、教材编写、教师发展等。
  • 第六届全国社会语言学学术研讨会在渤海大学召开
  • 2011年6月3日至5日,第六届全国社会语言学学术研讨会在辽宁锦州的渤海大学成功召开。本次会议由教育部语言文字应用研究所主办,中国社会科学院民族学与人类学研究所、商务印书馆和渤海大学合办,渤海大学应用语言学研究中心承办。教育部语用所副所长魏晖主持开幕式。
  • 中高级汉字课教学新模式实验报告
  • 文章对作者创建的中高级汉字课教学新模式进行表述,报告这一新模式创建缘起、实验内容、实验体会和尚待解决的问题。
  • 对短期来华美国大学生的汉语教学调查及教学策略探讨
  • 文章通过调查部分美国大学来华短期留学生,从课堂教学、作业和测试三个方面探讨适合美国大学生短期汉语教学的有效方法,并给出了具体的教学建议。
  • 同素同义单双音节动词的词义对应计算与分析
  • 同素同义单双音节动词在语用中的替换范围与二者的词义对应度正相关。二者的词义对应计算与分析表明,它们的词义对应有全同、真包含和交叉三类,其中,全同对应的词义对应度最高,另两类的词义对应度没有明确的分界,其值取决于单双音节动词的共有义项数与它们各自义项数的比值。本文以词义对应度的计算与分析为基础,列出了同素同义单双音节动词词义对应等级词表。
  • 汉语口语测试任务难度影响因素探究
  • 口语测试的任务,就是在测试环境下要求被试使用目标语口头完成的测试作业,其功能是用于引导被试说出可供评分的话语,以此推论被试在目标语交际环境中的口语能力。任务难度则是衡量任务质量的一个重要指标。
  • 汉语口语测试评分员评价体系研究
  • 评分员评分是根据既定的评分标准和评分量表给应试人口语能力赋值的过程。评分标准和评分量表要通过评分员才能作用于应试人。所以评分员的质量直接关系到口语测试的信度和效度,是测验开发者的设计思路能否实现的关键。
  • 林译《迦茵小传》:意识形态规约下的修辞重构
  • 林译小说是指近代著名文学家和翻译家林纾和口述合作者在清末民初翻译的各类西洋小说。早期的翻译界在原著中心主义的研究范式下,视林译小说为经不起推敲的"改写",排斥原译著对勘研究的方法。近期翻译研究的文化转向将焦点从原著中心主义转向译著中心主义,对林译小说的研究聚焦于政治权力、翻译赞助人对翻译的操控方面,疏于对原译著进行对勘研究。
  • 语言科技创新及工作平台建设简介
  • 南京师范大学国家“211工程”三期重点学科建设项目,语言科技创新及工作平台建设”(2008—2011),由文学院、外国语学院和国际文化教育学院联袂申报.2008年通过教育部组织的专家匿名评审。
  • [普通话推广研究]
    普通话普及情况调查分析
    [语言规范研究]
    普通话审音工作分领域(播音界)意见调查分析
    “海内外中国语言学者联谊会—第二届学术论坛”在商务印书馆召开(陈丹丹)
    普通话审音工作分领域(教育系统)意见调查分析
    《汉语教与学词典》正式出版(木子)
    普通话审音工作分领域(辞书界)意见调查分析
    [语用研究]
    企业职务命名的社会语言学分析(殷志平)
    店名语用的三个原则——以高校附近的店名为例(潘峰)
    [社会语言学]
    新世纪我国社会语言学研究的发展趋势(夏中华)
    普通话审音工作研讨会在京举行(语信司)
    词汇类型对语音变异的制约——以江苏溧水“街上话”为例(郭骏)
    地名读音的社会语言学考察——以“丽水”的“丽”为例(刘美娟)
    [儿童语言学]
    语言学习困难儿童礼貌策略的认知发展特点(闫嵘)
    词素间语义关系对学龄前汉语儿童理解复合词的影响(姜自霞[1] 孙菁[2] 魏晓言[3])
    [辞书编纂]
    语文辞书编纂与古汉语词汇学习(李行健)
    语文工具书的一致性与异形词规范——以异形词“执着”和“执著”为例(黄启庆[1] 尹海良[2])
    [对外汉语教学研究]
    论专门用途汉语教学(李泉)
    第六届全国社会语言学学术研讨会在渤海大学召开(张磊)
    中高级汉字课教学新模式实验报告(李大遂)
    对短期来华美国大学生的汉语教学调查及教学策略探讨(汝淑媛[1] 冯丽萍[1] 李红[2])
    [中文信息处理]
    同素同义单双音节动词的词义对应计算与分析(张平)
    汉语口语测试任务难度影响因素探究(聂丹 姚喜双[导师])

    汉语口语测试评分员评价体系研究(黄霆玮 姚喜双[导师])
    林译《迦茵小传》:意识形态规约下的修辞重构(潘红 谭学纯[导师])
    语言科技创新及工作平台建设简介
    《语言文字应用》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:教育部语言文字应用研究所

    主  编:姚喜双

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