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文献检索:
  • 试论国民语言能力与人力资源强国
  • 文章首先对国民语言能力这一概念作出界定,认为它分为基础的听说读写能力和语言的文明诚信能力,并对我国目前国民语言能力的现状进行了分析;其次介绍人力资源的概念,分析目前我国人力资源的现状以及人力资源强国的建设目标;接下来指出国民语言能力与人力资源强国的关系,认为国民语言能力是人力资源的重要组成部分,要建设一个人力资源强国,就必须提高我国国民的语言能力;最后就如何提高国民语言能力提出了相应的对策。
  • 中原城市化进程中公民语言能力问题分析与思考
  • 为了解中原城市化进程中公民语言能力,我们以问卷调查和深度访谈的方式调查了公民语言生态状况,在此基础上对公民语言使用状况、能力状况和态度状况进行综合分析,并对城市转型中出现的语言交际、语言变异和语言认同提出相应对策,以促进中原经济建设。
  • 港澳台人口普查中的语言数据分析
  • 台湾在2010年年底、港澳在2011年分别开展了人口普查,其中都含有语言使用情况数据。港澳已多次在人口普查中开展语言普查,而台湾则是首次将语言项目纳入人口普查中。本文分析了港澳台语言调查数据,并建议中国大陆也将语言基本情况纳入人口普查之中,以便了解我国语言使用基本情况,更好地制定语言政策和语言教育措施。
  • 地方普通话方言变项的使用和扩散——以福建永安普通话“来去”句的调查分析为例
  • 本文以福建永安普通话"来去"句的调查分析为例,分析地方普通话方言变项使用和扩散的特点及影响因素。受方言影响形成的"来去"句在永安人的普通话中使用率较高,但其使用受当地汉语方言、职业、文化程度等因素的制约,且表现出性别和年龄差异。分析表明,"同中有异"是方言变项进入地方普通话的语义基础,"异中有同"是保证其使用、扩散的内部机制;当地人对方言变项的认同是促使其使用和传播的社会力量;语言态度是影响方言变项使用和扩散的心理因素。
  • 我国手语使用状况的调查研究
  • 本研究对中国大陆地区18个省(自治区、直辖市)的9583名聋生、2709名特殊教育学校使用手语教学的教师及949名社会上的成年聋人使用手语情况进行问卷调查,结果显示:成年聋人主要使用本地手语,而师生多为中国手语和本地手语并用;聋生和成年聋人使用本地手语的水平高于使用中国手语水平,教师使用中国手语的水平高于本地手语的水平;虽然教师学习手语的渠道多元化,但职前培训和规范化学习有待加强;90%以上的聋生和成年聋人收看过电视台的手语新闻,但"能看懂很多"的人数不到10%;绝大多数的聋生、教师和成年聋人认为有必要并希望制定通用手语。
  • 我国盲文使用状况的调查研究
  • 本研究对1808名盲生、530名特殊教育学校教师和370名社会上的成年盲人使用盲文的情况进行问卷调查。结果显示:我国现行盲文在盲人群体和盲校教学中仍占主要地位,同时,有近30%的成年盲人使用汉语双拼盲文;盲板、盲笔是盲文使用者主要的书写工具;特殊教育学校教师的盲文阅读水平有待提高;尽管特殊教育学校教师学习盲文的渠道多元化,但职前培训和规范化学习有待加强;我国盲文主要存在"读音""分词连写"和"词义"三大问题;绝大多数的盲生、特殊教育学校教师和成年盲人认为有必要并希望制定通用盲文。
  • 第七届全国社会语言学学术研讨会暨首届跨境语言研究论坛征稿通知
  • 由教育部语言文字应用研究所主办,中国社会语言学会、中国民族研究团体联合会、中国民族语言学会和百色学院合办,百色学院承办的第七届全国社会语言学学术研讨会暨首届跨境语言研究论坛拟于2013年11月中旬在广西百色学院举行,欢迎报名参加。
  • 香港推广普通话研究现状及思考
  • 本文就30年来香港在语言规划、普通话教学、普通话课程设置及实施、普通话教材、普通话教师、普通话水平测试、普通话推广手段等诸多方面取得的研究成果作一个简要述评,探讨该研究领域的热点问题,评价其研究方向和特点,从而把握香港推普研究全貌,有利于科学规划未来香港推普研究的发展走向,对普通话在境外推广也可起到借鉴作用。
  • 建构主义理论对普通话教学的启示
  • 建构主义是西方国家的最新教学理论,本文通过对该理论的阐述及它和传统教学理念区别的分析,提出建构主义教育理论对普通话水平测试培训课程教学的现实指导意义,旨在更加有效地提高普通话水平测试培训课程的教学质量。
  • 情态与身份:功能语言学视角下的法官语言分析
  • 论文从系统功能语言学的情态视角出发,以转写的12场中国法庭审判的真实案例为语料,探讨中国法庭审判中法官的身份构建过程。具体的分析范畴包括情态表达类型、情态主客观取向以及情态量值三个方面。研究表明,法官话语在情态选择上呈现以下特点:一,多选用道义型情态表达;二,多选用客观的情态表达;三,多选用中低量值的情态表达。法官话语中情态表达的选择特点构建了法官客观中立、公平公正的"裁判者"身份。
  • 汉语儿童同音语素识别能力与词汇量、阅读理解的关系
  • 本文选取194名儿童作为被试,对其进行同音语素识别测验、口语词汇量测验和句子理解测验,以探讨汉语儿童同音语素识别能力与词汇量、阅读理解水平之间的关系。研究发现,一年级儿童的同音语素识别能力显著高于学前儿童,在词汇量和阅读理解测验得分上,中班、大班和一年级儿童的得分两两差异显著;同音语素识别、词汇量与阅读理解成绩两两显著正相关;词汇量在同音语素识别对阅读理解的正向影响中起到完全中介作用。文章认为,通过扩大汉语儿童的词汇量,同音语素识别能提高其阅读理解水平。
  • 两岸合编语文词典中的敏感条目及其处置
  • 敏感词语是两岸语言生活中存在的客观事实,带有特定时空、历史环境的印记和较浓的意识形态色彩。两岸合编语文词典,需要正视敏感条目,通过友好协商求同存异,合理、妥善地加以处置,以消除语言歧义,促进汉民族共同语的统一和健康发展。文章以实例分析了敏感条目的两种类型,结合《两岸常用词典》的编纂实践,探讨了处置敏感条目的基本原则和路径,以及在技术层面上采取的几种既有关联、又在一定条件下可以相互转换的处置策略和方法。
  • 商务印书馆举办“2013中青年语言学者沙龙”
  • 2013年1月24日,由商务印书馆主办的"2013中青年语言学者沙龙"在商务印书馆礼堂举行,此次沙龙的议题为"数字化时代的语言学"。清华大学计算机科学与技术系孙茂松教授、哈尔滨工业大学计算机学院刘挺教授、中国社会科学院语言研究所顾曰国研究员、北京大学中文系袁毓林教授在会上分别做了题为"借助于互联网的汉语研究及应用""社会计算环境下的语言技术""多模态语料库与语言研究"和"徜徉在应用需求和学理探究之间——数字化时代语言研究的困惑和蜕迁"的主题发言。
  • 汉语二语教学中词汇计量的维度
  • 汉语作为第二语言的教学,以往对词汇量计算过于依赖词形,这不利于学习者全面掌握汉语的语义系统,更不利于汉语交际能力的培养。这种单一维度的词汇计量方法与汉字视觉上的误导密切相关。要解决这个问题,汉语词汇教学应当采用多维度计量词汇的方法。在进行词汇大纲的编制、教材编写以及日常教学设计时,除了应当关注词汇的兼类、义项、义项数、义频,还应当考虑复合词的复杂性、词义引申特点等诸多因素。
  • 汉语二语者近义词差异的习得考察
  • 本文通过选词填空、难度自评及访谈的方式考察汉语二语者对相近义项差异和不同义项差异的习得情况。结果发现,初级水平学习者主要是通过母语或外语对译词来建立近义语义关系的,他们基本未习得这两类近义词差异;到了中级水平阶段,学习者对两类差异的习得成绩均有显著提高,特别是对不同义项差异的习得有较大幅度的提升。进入高级阶段后,学习者对两类差异已基本习得。实验结果说明,汉语二语学习者起初可能是以词条为单位构建近义语义关系的,随着语言水平的提高,学习者才逐步建立起以义项为单位的近义语义关系。
  • 汉语作为二语的分级读物考察——兼谈与其他语种分级读物的对比
  • 本文从使用对象、内容选择、语言难度和等级设置等角度对4套汉语分级读物进行系统考察,并对比中外二语分级读物。文章指出:汉语分级读物存在适用对象不明确、内容陈旧、题材单一、语言难度偏高、读物级别设置不当等问题。并提出编写分级读物的若干建议:优化开发队伍,更新编写理念,调整题材选择,控制词级和句长等。
  • 论中介语语料库的平衡性问题
  • 本文以汉语中介语语料库为例,从质量参数、程度参数和数量参数这三个方面的内在关联来讨论中介语语料库的平衡性问题。文章认为,实现中介语语料库平衡性要在参数选择合理、充分的前提下,语料规模做到可能大量和相对足量相结合,在语料库结构安排上适用于不同的研究理念和研究方法。为此,需要遵循目标驱动、质稳量足的基本原则,采取急用先建、循序渐进的基本策略。
  • 留学生汉语中介语纵向语料库建设的若干问题
  • 中介语语料库在语言教学和研究中所起的作用日益受到学界的重视,不同类型的语料库各有其效用,纵向追踪语料库起着共时语料库难以替代的作用。本文从中介语纵向语料库与二语习得研究、中介语纵向语料的采集、汉语中介语纵向发展的分析方法以及语料的转写、标注和相关工作等方面对留学生汉语中介语纵向语料库建设的理论和实践问题进行了初步探讨。
  • 话题型微博语言特点及其情感分析策略研究
  • 本文以语言主观性为理论依据,分析了话题型微博语言句子简短、负面倾向居多、情感表达强烈而理性评价淡化、口语色彩浓重、观点表达隐晦、评价对象省略、具有非规范性等特点,并就此提出基于短语情感词典及语义规则的观点句识别及评价对象提取的策略。实验和评测结果证明,这些策略和方法取得了较好的效果。
  • 基于言语行为理论的询问范畴研究
  • “问答”是人类最基本的言语现象之一,也是语言学研究的一个重要课题。多年来,对于汉语中的“询问”范畴,通常都是将其作为语法中的四大语气而构造的四大句类中的一类加以分析,本文则旨在构拟一个基于言语行为概念,打通语气、句类、辞格、修辞结构、会话结构的分析框架。
  • 来稿须知
  • 《语言文字应用》欢迎海内外专家、学者赐稿。来稿注意事项如下: 1.本刊实行匿名审稿,来稿正文请勿署名。作者姓名、作者简介(含姓名、职称、学位、主要研究方向)、通信地址、电话及E-mail地址等请另页给出。为便于匿名审稿,正文中应注意避免出现与作者有关的信息。
  • [社会语言学]
    试论国民语言能力与人力资源强国(张先亮 赵思思)
    中原城市化进程中公民语言能力问题分析与思考(王生龙 王劲松)
    港澳台人口普查中的语言数据分析(戴红亮)
    地方普通话方言变项的使用和扩散——以福建永安普通话“来去”句的调查分析为例(李庐静)
    [手语盲文研究]
    我国手语使用状况的调查研究(刘艳虹[1] 顾定倩[1] 程黎[1] 魏丹[2])
    我国盲文使用状况的调查研究(程黎[1] 顾定倩[1] 刘艳虹[1] 魏丹[2])

    第七届全国社会语言学学术研讨会暨首届跨境语言研究论坛征稿通知
    [推广普通话研究]
    香港推广普通话研究现状及思考(齐影)
    建构主义理论对普通话教学的启示(杨颖)
    [应用语言学]
    情态与身份:功能语言学视角下的法官语言分析(江玲)
    汉语儿童同音语素识别能力与词汇量、阅读理解的关系(叶青青 耿耀国)
    [辞书研究]
    两岸合编语文词典中的敏感条目及其处置(王铁琨)

    商务印书馆举办“2013中青年语言学者沙龙”
    [对外汉语教学研究]
    汉语二语教学中词汇计量的维度(朱志平)
    汉语二语者近义词差异的习得考察(洪炜 陈楠)
    汉语作为二语的分级读物考察——兼谈与其他语种分级读物的对比(周小兵 钱彬)
    [语料库语言学]
    论中介语语料库的平衡性问题(施春宏[1] 张瑞朋[2])
    留学生汉语中介语纵向语料库建设的若干问题(曹贤文)
    [中文信息处理研究]
    话题型微博语言特点及其情感分析策略研究(侯敏 滕永林 李雪燕 陈毓麒 郑双美 侯明午 周红照)
    [博士论文简介]
    基于言语行为理论的询问范畴研究(陈佳璇 胡范铸)

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