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文献检索:
  • 智者不乱 仁者不惧 上海教育系统构筑“抗非防护墙”纪实 免费阅读 收费下载
  • 指挥部里“抗非”日夜 免费阅读 收费下载
  • 在这场空前浩大的“抗非”斗争中,是什么让领导们指挥若定?是什么让一切有条不紊?本刊记者深入指挥枢纽——上海市防治“非典”指挥部,记录下那些令人难忘的片段——
  • 砥柱在中流——上海师范大学学员师生一线“防非”速写 免费阅读 收费下载
  • 爱与坚持的52小时——民办上海中侨职业技术学院“抗非”保卫战亲历 免费阅读 收费下载
  • “非典”时期的10个感动细节 免费阅读 收费下载
  • 非常“五一”144个小时的奔波,我们被太多的人和事所感动,这里有市教委派往各高校的联络员步履匆匆的身影,有“抗非”咨询热线那头传来的沙哑声音,有背负50多斤重的喷雾消毒器的背梁,有医护人员的子女企盼的目光……记录下这些因“抗非”而感人的细节,记录下我们民族的奋起。
  • 夯实城市精神建设的基础 免费阅读 收费下载
  • 少先队:课改中一支积极的革新力量 免费阅读 收费下载
  • 在一般人眼中,少先队的工作方式就是搞活动。这种观点有一定的道理,因为少先队是儿童组织.其主要工作方式(教育方式),就是活动。其实,少先队还是一所“学校”。其内涵包括:一是《中国少年先锋队队童》中指出的,少先队“是少年儿童学习共产主义的学校”。这是与教育学意义上的“制度化学校”相对的“组织化学校”,凸现了少先队组织的特性。二是少先队的最大阵地在学校,少先队与学校教育(主要指九年义务教育阶段)共同生存、共同发展.共同发挥着育人的作用。也正是在这样的背景下,课改与队改相结台(简称“课队结合”),成为新世纪少先队事业发展的一项新探索,并且不断显示出它那勃勃生机与活力。
  • 在学科教学中引入争章机制 免费阅读 收费下载
  • 创建快乐队集体 养成行为好习惯 免费阅读 收费下载
  • 人际智能助你迈向成功人生 免费阅读 收费下载
  • 理解别人和与他人合作是判断人际智能水平的重要内容。人际智能的形成与发展是一个漫长而复杂的过程,且形成后就难以改变。人际智能是个体获得成功的重要因素,也是评价个体能力的一个重要方面。要学会站在别人的立场上去思考问题,并在合作中锻炼与人相处的能力。
  • 人格教育促进学生可持续发展 免费阅读 收费下载
  • 积极推进学习型家庭创建 免费阅读 收费下载
  • 学会“感悟” 免费阅读 收费下载
  • 用沟通来驱除心理失衡 免费阅读 收费下载
  • 拥有选择学习的权利 免费阅读 收费下载
  • 袁正宏:直面SARS 免费阅读 收费下载
  • 非典型肺炎防治方案 免费阅读 收费下载
  • 面对肆虐的“非典”,宁可失之以严,也不能失之以宽,更不能打无准备之仗。这里刊载一组预防和应急方案,分别适用于不同类型的学校,以资参考。
  • 香港教育界“抗非“行动 免费阅读 收费下载
  • 面对“非典”我们需要多方借鉴一切有益的经验。这里,本刊辑录了香港特别行政区教育部门应对“非典”的举措,希望能对读者有所启迪。
  • 《上海教育》封面

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