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  • 养精蓄“智” 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要点及实践思考 免费阅读 下载全文
  • 上海中小学课程改革的列车正在持续地向前推进。我们在一期课改的轨道上还没有完全走到尽头,二期课改的路面结构和新轨铺设已经基本完工,接轨机制正在营造。按计划,新的课程教材明年就将实施。此时,简单解读二期课改的预定目标,进行由战略到战术的思考,想来应该是必要的。
  • 把握大局当好“一把手” 免费阅读 下载全文
  • 营造“规范加情感”的管理文化 免费阅读 下载全文
  • 从校情出发促进教师专业化 免费阅读 下载全文
  • 运用激励机制推动后勤改革 免费阅读 下载全文
  • 追求学校内涵发展 免费阅读 下载全文
  • 营造最优化的学习发展环境 免费阅读 下载全文
  • 精神激励让教工走向美好人生 免费阅读 下载全文
  • 探索以科技教育为主线的学校发展之路 免费阅读 下载全文
  • 探索自主、合作、开放的教师校本培训模式 免费阅读 下载全文
  • 乡村学校怎样抓教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 历史名校的师资培养策略 免费阅读 下载全文
  • 开发学校的人力资源 免费阅读 下载全文
  • 开发管理者的资源.调动每一位学校管理人员的内在工作潜能。以教师发展为本.调动每一位教师的工作积极性。尽可能多地为教师提供自身发展的机会。明确任务,让每一位教师实现新的发展。
  • 树立经营理念促进学校发展 免费阅读 下载全文
  • 人文关怀和资源利用——学校管理的两大法宝 免费阅读 下载全文
  • 校长办学核心理念的形成,只是为学校的自主与可持续发展提供了可能。只有把校长的办学理念转化为全体教职员工共同的办学理念,并细化为具体办学策略。物化为具体的办学行为,学校才会实现持续健康的发展。我校以人文关怀作为办学理念,将资源利用作为工作的切入口,开展学校管理,形成了一套成功的经验。
  • 找准基点促学校持续和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 鲜明、科学的办学理念应该体现出学校传统文化品味和人才培养的特色。它是新时期学校发展方向和目标定位的选择,是引领学校可持续发展的指南。
  • 试论多元智能理论在学生评价中的运用 免费阅读 下载全文
  • 试析中小学德育创新的价值标准 免费阅读 下载全文
  • 德育创新不能仅仅追求“新”,而首先要追求创新的“社会价值”。主体需要是否合理呢?主要看这种需要是否符合人类社会发展的必然性、规律性。是否符合人类社会发展的方向,即是否有利于社会进步。德育改革是要革除传统德育无法适应现代社会需要的方面,而德育创新正是要应对社会现代化发展的挑战。
  • 减负不忘减压 免费阅读 下载全文
  • 在政治课教学中培养学生创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 学生利他行为如何养成 免费阅读 下载全文
  • 以火苗式教育提升学生的思想力 免费阅读 下载全文
  • 弱智生的心理辅导 免费阅读 下载全文
  • 快乐第一的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 高中政治课教学中的人文精神培育 免费阅读 下载全文
  • 闲散青少年的管理与引导 免费阅读 下载全文
  • 浅论高中语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语用应该成为语文教改的方向 免费阅读 下载全文
  • 作文教学要加强儿童内部言语训练 免费阅读 下载全文
  • 语文综合学习促进学生多元智能发展 免费阅读 下载全文
  • 面对长期陷入低谷中的语文教学,人们一方面重新审视传统的和现代化的语文教学,另一方面又大胆应用新的教育学理论、心理学理论以及新的教育理念,为语文教学注入活力。本文试图通过对目前小学语文教学及对学生评价的反思。构建一种以促进学生多元智能(尤其是语言智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能等)为目标的小学语文教学体系。
  • 阅读指导中的结构策略初探 免费阅读 下载全文
  • 在“自主选择”中培养学生的主动性 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应在求变中求发展 免费阅读 下载全文
  • 浅谈小学语文课后作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 从四个结合入手进行课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 提高农村小学生口头语言的表达能力 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念下的数学课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中开展探究性学习的尝试 免费阅读 下载全文
  • 激发学习热情挖掘学习潜能 免费阅读 下载全文
  • 英语教学跨文化问题初探 免费阅读 下载全文
  • 任务型教学教师作用初探 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中跨文化意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 模块浮动提优补差促中——高中英语分层教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 要重视教师教学体态语 免费阅读 下载全文
  • 浅谈历史教学中的美育融入 免费阅读 下载全文
  • 民防教育在体育教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在教学中应用的四大问题 免费阅读 下载全文
  • 协同学习的意义及方法 免费阅读 下载全文
  • 教研员与桥 免费阅读 下载全文
  • 如果说,教研是一座桥梁,一座先进教学理念通往实际教学行为的桥梁。那么,面对新一轮课程改革,这座桥梁的材质如何?怎样搭建?由谁来建造?本文围绕新时期教研工作的开展及对教研员的要求谈了关于这座桥的两个问题。
  • “科学中心”向我们走来 免费阅读 下载全文
  • 致力于实现教师专业化——关于区县教师进修院校机构改革若干问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 中等程度学生隐性流失的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 开放型课堂教学的探索研究 免费阅读 下载全文
  • 中小学课堂问题行为管理研究 免费阅读 下载全文
  • 三年级学生成绩下降成因分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 从“教师中心”到“学生中心”“二期课改”英语词汇教学策略 免费阅读 下载全文
  • 外化——教育观念到教育行为的转换 免费阅读 下载全文
  • 养精蓄“智”(南微)
    新课程改革要点及实践思考(赵才欣)
    把握大局当好“一把手”(陈肖南)
    营造“规范加情感”的管理文化(王从连)
    从校情出发促进教师专业化(庄坚)
    运用激励机制推动后勤改革(李英)
    追求学校内涵发展(吴声远)
    营造最优化的学习发展环境(傅锦疆)
    精神激励让教工走向美好人生(高荣华)
    探索以科技教育为主线的学校发展之路(王春荣 金晓军)
    探索自主、合作、开放的教师校本培训模式(沈丽芬)
    乡村学校怎样抓教师队伍建设(沈士新)
    历史名校的师资培养策略(龙世明)
    开发学校的人力资源(蒋雪忠)
    树立经营理念促进学校发展(顾庆余)
    人文关怀和资源利用——学校管理的两大法宝(何学锋)
    找准基点促学校持续和谐发展(邵春安)
    试论多元智能理论在学生评价中的运用(殷越人)
    试析中小学德育创新的价值标准(马兰霞)
    减负不忘减压(苏伟群)
    在政治课教学中培养学生创造性思维能力(曹红悦)
    学生利他行为如何养成(寇琼毅)
    以火苗式教育提升学生的思想力(花洁)
    弱智生的心理辅导(夏倩)
    快乐第一的实施策略(王卿)
    高中政治课教学中的人文精神培育(周振东)
    闲散青少年的管理与引导(马秀娟)
    浅论高中语文阅读能力的培养(储国伟)
    语用应该成为语文教改的方向(陆逐)
    作文教学要加强儿童内部言语训练(施青濒)
    语文综合学习促进学生多元智能发展(杨毅蓉)
    阅读指导中的结构策略初探(谢伟文)
    在“自主选择”中培养学生的主动性(黄玲玲)
    语文教学应在求变中求发展(陈静)
    浅谈小学语文课后作业的设计(刘竞勤)
    从四个结合入手进行课堂教学改革(黄建平)
    提高农村小学生口头语言的表达能力
    新课改理念下的数学课堂教学策略(徐连红)
    在数学教学中开展探究性学习的尝试(章健)
    激发学习热情挖掘学习潜能(张立瑾)
    英语教学跨文化问题初探(史海蓉)
    任务型教学教师作用初探(裘敏)
    英语教学中跨文化意识的培养(王桢)
    模块浮动提优补差促中——高中英语分层教学的探索(沈彩玲)
    要重视教师教学体态语(胡雪华)
    浅谈历史教学中的美育融入(陈兵)
    民防教育在体育教学中的渗透(翁锦)
    信息技术在教学中应用的四大问题(奚俊贤)
    协同学习的意义及方法(马静华)
    教研员与桥(朱萍)
    “科学中心”向我们走来(钱雪元)
    致力于实现教师专业化——关于区县教师进修院校机构改革若干问题的思考(范亦铮)
    中等程度学生隐性流失的对策研究(吴桂珍)
    开放型课堂教学的探索研究(陈建萍)
    中小学课堂问题行为管理研究(魏奇)
    三年级学生成绩下降成因分析及对策(周元祥)
    从“教师中心”到“学生中心”“二期课改”英语词汇教学策略(杨兰石)
    外化——教育观念到教育行为的转换(沈惠娟)
    《上海教育》封面

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