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文献检索:
  • 德育需要突围 免费阅读 下载全文
  • 前不久,中央颁发关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.把青少年的教育和成长问题.提到了一个前所未有的高度。
  • 快报 免费阅读 下载全文
  • 读者观点 免费阅读 下载全文
  • 时评 免费阅读 下载全文
  • 时时处处事事关心未成年人成长——上海开展中小学民族精神教育系列活动 免费阅读 下载全文
  • 坚持36年“学八连”,坚持24年“学雷锋”,坚持8年“邓读会”……众多的教育基地为黄浦区中小学开展民族精神教育提供了丰富的资源。研讨会上,黄浦区大同中学等8所学校的民族精神教育特色活动充分展示了该区在未成年人思想道德建设上的一贯性和持久性。
  • 延风德育:小手牵动大社会 免费阅读 下载全文
  • 在加强未成年人道德建设,提高学校德育工作实效的过程中,有一个问题常常被我们忽略:学生究竟处在什么位置?是永远的受教育者,还是主动的建设者?上海市延风中学的做法给我们带来了启示——延风是一个视角。辩证唯物主义告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的关键。未成年人的思想道德教育应调动起受教育者的内在积极性,使他们主动参与学校德育工作.并让其在实践中体验和感悟人生的真谛。自觉成长为“学校的好学生.家庭的好孩子.社区的好公民”。延风唤起了我们新的思考。延风是一种力量。阿基米德曾说.给我一个支点,我就能撬起地球。学校的德育就像一个“支点”。它连接着家庭教育和社区教育。走出这一”支点”的学生会有一种强大的力量.到家庭、社区去创建共同的精神家园。延风是一面旗帜。当全社会都在积极呼吁要为未成年人的成长创设良好的社会大环境时,延风用自己多年的实践告诉我们:“学生本身就是重要的德育资源”。让拥有良好品质和精神风貌的中小学生融入社会,改造环境,让学校教育“无痕”地向社会辐射.这正是延风德育工作的真正价值。请带着编者的这份感受去细细品读延风的故事吧……
  • 倪瑞明:我的事业在这里 免费阅读 下载全文
  • 办让人民满意的教育是政府义不容辞的责任,促进城乡教育一体化的内涵发展是时代提出的光荣使命。这个使命的完成需要一批富有教育理想、热爱教育事业的校长、教师投身到农村教育的广阔天地中去。这里是他们践行理想、建功立业的土壤。
  • 高考细节 免费阅读 下载全文
  • 6月7日.上海101385名高考考生走进了148个考点、4279个考场.参加秋季高考。这是高考时间提前后的第二年高考.与往年相比.今年的高考规定更严格,环境更温馨.关怀更细致。
  • 9月,我们准备好了吗 免费阅读 下载全文
  • 继今年3月上海市中小学(幼儿园)全面推进二期课改工作会议召开后,市教委于近日再次召开了主要由全市小学校长和市。区教研员参加的推进会。在如此短的时间内连续召开两次全市性的推进会.这给即将于今年9月实行新课程和新教材的小学和教研机构传递出了一个强有力的信号:作好充分准备.尽全力保证二期课改在小学起始年级的全面顺利推开。
  • 组团推进宝山区加强初中建设新亮点 免费阅读 下载全文
  • “达标工程”的完成标志着上海初中硬件建设的到位和均衡化发展的开端。也吹响了上海加强初中建设进入内涵发展新阶段的号角。在各所学校积极寻找多种方式提升办学水平的同时,各区县也正根据区域特点推出均衡发展、“建峰填谷”的有效方法。
  • 一个课题给一个区域带来的变化 免费阅读 下载全文
  • 近日,新基础教育课题研究结题报告会在闵行区举行。站在这样一个特殊的时间结点。回首闵行区开展新基础教育推广性实验研究所走过的四年历程。我们欣喜地发现——
  • 专家导师团:青少年科技创新的坚强后盾 免费阅读 下载全文
  • 由14位两院院士,47名国家级专家、研究员、教授、高级工程师组成的导师团.在9年的时间里.担当起了引导青少年科技创新的坚强后盾。成为徐汇区实施“以科技教育作为素质教育的突破口”这一区域性战略的强大推动力量。
  • 合作精神应成为学校文化的核心 免费阅读 下载全文
  • 眼下,校长们都关注到了用塑造良好文化氛围来经营学校。而在学校的文化建设中,我认为合作精神应成为其核心内容。这是因为,在新的时代背景下,学校的发展需要全体教职员工的通力合作,教师自身的发展也要在合作中得以实现;更为重要的是,二期课改强调学生团队精神的培养,要求他们在合作中学会学习、学会生存。而要培养有合作精神的学生,学校文化必须充溢着合作精神。那么,怎样让合作精神成为学校文化的核心呢?
  • 将二期课改精神融入化学教学——让课改精神贯穿课堂 免费阅读 下载全文
  • 上海二期课改化学新教材初三至高二各册的试验教学都在进行中。我们从试点工作的各个方面衡量,感到课堂教学的改革是最重要、也是最需攻坚的工作。
  • 体验教材设计思路,感悟教师必备能力 免费阅读 下载全文
  • 新的课程理念是“以学生发展为本”。它精选课程内容,关注学生经验,反映社会、科技新进展,满足多样化的发展需要:其开发评价功能,旨在发挥评价在促
  • 创建化学教学中的自主课堂 免费阅读 下载全文
  • 上海市二期课改的核心是要改变学生适应课程的被动局面,树立起课程为学生提供学习经历并获得学习经验的理念。在该理念的指导下,在课堂教学实践中,教师应尽力创建积极的课堂教学环境,激发学生的需求,激励学生的参与,让学生“乐学”“好学”。这种强调营造学生自主的课堂环境,以学生为中心来开展课堂教学的形式,被称之为“自主课堂”。
  • 在化学教学中培养创新意识 免费阅读 下载全文
  • 作为初中化学教师,积极探索符合新世纪需要的创新教育的教学策略,是新的课程改革中赋予我们的一项重要任务。我们就现行化学教材的教学过程中如何更好地贯彻新的教学理念、以便更好地迎接新教材全面实施,结合化学教学实践谈一些粗浅的体会。
  • 运用信息技术上好化学课 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在化学教学中的应用是化学实验教学的一个重要延伸,也是优化教学过程,提高教学质量,改革课堂教学,强化素质教育的新方法。
  • 生命与延展——生态课程观解读 免费阅读 下载全文
  • 新世纪之初,随着社会的迅速发展与变革,课程综合化已经成为时代的要求,是课程自身发展不可避免的趋势。而课程观的更新又是综合课程改革顺利进行的基本前提。于是,相对于如何设置综合课程而言,目前亟待解决的是用什么样的课程观来指导综合课程设置。生态课程观是当前可以利用和借鉴的课程研究形式,对于综合课程的设置具有前瞻性的理论与实践指导意义。
  • 借鉴优秀教学设计举要 免费阅读 下载全文
  • 教师可以从多种渠道获得他人的教学设计。常用方法是阅读他人撰写的教案、课例或案例、教学实录、课件等。各大教育出版社出版的特级教师教案集是经典性的,各级教委和教育研究机构主编的新课程案例有典型性,而教育网站(如人教网、K12教师论坛、各学科教学网等)上教师上传的教案、教学实录则种类繁多、鲜活亲切。其中,向本校教师“借”则更为便利。
  • 书讯 免费阅读 下载全文
  • 曹杨中学:管理平台引领校园网的广泛应用 免费阅读 下载全文
  • 信息化要求教师从思想观念到实践方法都有所转变。教师作为信息化的执行“终端”,其理念和能力决定了信息化的成败。因此,曹杨中学把提高广大教师信息素养工作落到实处,对以学校管理平台为引领的网络化工作环境进行了一系列实践和研究,以此来全面提升教师的网络观念和计算机操作运用水平,同时实现学校管理的信息化。
  • 在写诗中培养儿童的人文素养 免费阅读 下载全文
  • 抓住契机多练笔 免费阅读 下载全文
  • 小组讨论应体现合作学习的实质 免费阅读 下载全文
  • 吸引教育理论的运用 免费阅读 下载全文
  • 吸引教育是20世纪70年代诞生的…种新型的教育思潮,这是一种基于人本主义心理学思想、自我观念发展的心理学理论和社会民主化实践之基础上的人本主义教育观念。其主旨是要将学校建成令人向往的“最吸引人的场所”,其核心思想是“通过热忱地吸引或召唤,在所有人类值得努力的领域激发并实现人们的潜能”。目前,该理论已引起欧美发达国家教育界人士的广泛关注,并在众多学校广泛实践。
  • 基础教育课程改革中的局长角色 免费阅读 下载全文
  • 2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》,这标志着我国基础教育进入课程改革时代。教育局工作以教育为中心,作为基层教育局局长,理应成为基础教育课程改革的引领者、研究者、组织者和实践者。
  • 何晓文:向高度挑战,让快乐永恒 免费阅读 下载全文
  • 在华东师大二附中,风格大气、构思精巧的景观随处可见。校长何晓文最喜欢的是身后的这幅“天籁”:天体碰撞使科学规律的产生成为可能,令瞬息万变的宇宙充满了奥秘。何晓文说,那些恒久的生命是因为不断接受碰撞而胸怀博大.因为博大而充满了力量。这幅墙塑体现着二附中的某些特质与传统。
  • 刘侠:学生成长充满活力 免费阅读 下载全文
  • 春天的时候,在满园绿色中任意选择一株植物,凝神注视良久,你的心中一定会涌起一份对蓬勃生命力的敬重和感动。而每当此时,我总会想起我身边这群十六七岁的大孩子,他们像极了这春天里的植物,他们是那样充满青春气息和活力。那如何让这些新世纪的中学生健康成长,永显蓬勃朝气呢?我的做法是,让学生的成长充满活力!
  • 给教师的新建议(第三十六条):人类道德至高无上 免费阅读 下载全文
  • 一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与社会、集体、家庭和国家的关系;三是人与自然的关系。如果一个人不能和谐地与他人相处,结果成为不受欢迎的人,那么,他可能是不道德的;如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么,这个人将被认为是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩惠,那么,他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与他人、社会、自然的关系,那么,他是一个道德的人。
  • 从经典作品中汲取人生的养料——知名作家校园谈文学 免费阅读 下载全文
  • 在近日举行的首届同济大学作家周上,余光中、莫言、余华、苏童、马原等当代知名作家齐聚校园,与青年学子进行了一场热烈而又深入的对话。作家们将自己对民族文化的热爱、对社会民众的责任和对文学阅读的独到见解,精彩地呈现出来。
  • 成就学校文化 免费阅读 下载全文
  • 德国学者迈克尔·兰德曼认为,“谁想知道什么是人,那么他也应该,而且首先应该知道什么是文化。”这一论述对文化与人的关系作了深刻的揭示:人创造了文化,从而使自己再也不能脱离文化;同时,文化的核心不是别的,正是人本身。而学校本来就是育人的场所,应该成为文化的圣地。但由于受到一些不正确的价值取
  • 霍华德·加德纳:鉴往知来看教育 免费阅读 下载全文
  • 近日,“多元智能理论”的创始人、美国哈佛大学教育研究生院教育学及认知学讲座教授霍华德·加德纳应华东师范大学的邀请来到上海,为上海的教育工作者作了题为“以多元智能观看教育”的讲座。
  • 教育精神与市场运作——日本教育改革特区新尝试 免费阅读 下载全文
  • 2003年10月以来.日本文部科学省先后认可了三所特殊学校的开办:朝日塾中学校、东京LEC大学、数字好莱坞大学院大学。这三所学校之所以特殊.在于它们的办学主体都是股份公司。2004年4月.这三所学校正式宣告成立。这是日本构造改革特区推进的一个教育改革尝试,因而格外引人注目。
  • 聚焦各国德育政策 免费阅读 下载全文
  • 目前,如何有效实施德育是世界各国都十分重视的问题,特别是未成年人的德育,已经成为一个重要的国际性问题。认真研究与探讨国外,特别是西方发达国家在长期的市场经济条件下的一些做法,对于我国德育工作的加强与改进,将提供一定的经验与启示。
  • 越学越有劲——英国小学教育全接触 免费阅读 下载全文
  • 我在英国加的夫大学语言与交际研究中心访学期间.曾接儿子来英国旅游,为了让孩子感受一下英国的小学生活.我将他送进一所名叫St.Paul(CIW)的小学借读了三个月。这是一所教会小学.CIW代表Church in Wales(威尔士教堂)。在这三个月里.我与学校的校长、教师以及其他学生的父母来往较
  • 永不放弃 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,爱一个学生,不仅需要耐心,更需要勇气。面对学生给自己留下一次次“失败的成绩”,教师不可能无动于衷,生气不可避免。然而生气就能使学生变得积极向上并获得好成绩吗?这显然是不可能的。这时候,教师是需要勇气的,知难而进应是教师本色。因此,我对自己说,对每一个学生,我永不放弃。
  • 和蜗牛一道散步 免费阅读 下载全文
  • 无意中,我看到了一则寓言《和蜗牛一道散步》:
  • 甘露 免费阅读 下载全文
  • 常有教师感叹,想不到以前教过的“差生”,多年后再见面竟有那么多说不完的话,他们感激的话语常常集中在教师某一次对他们的帮助上,那种激动的情绪,敬重的神情,常让教师暗生愧疚,后悔以前没有给他们更多的关心。更想不到的是,以往教师自己口中、眼里的“品学兼优者”,再见面时却大都淡然矜持得多,似乎教
  • 声明 免费阅读 下载全文
  • 一支手电筒 免费阅读 下载全文
  • 在我办公桌的抽屉里有一支手电筒,每次看到它我就想起我对不起的一个学生刘刚,想起那次难忘的家访。那支手电筒,时时提醒我对学生要多些宽容,不要伤害学生的心。
  • [开篇]
    德育需要突围
    [双周]
    快报
    读者观点
    时评
    [加强未成年人思想道德建设]
    时时处处事事关心未成年人成长——上海开展中小学民族精神教育系列活动(赵锋)
    延风德育:小手牵动大社会
    [头条]
    倪瑞明:我的事业在这里
    [报道]
    高考细节(李立基)
    9月,我们准备好了吗(赵锋)
    组团推进宝山区加强初中建设新亮点(周慰)
    一个课题给一个区域带来的变化(周慰)
    专家导师团:青少年科技创新的坚强后盾(计琳)
    [耕耘 精彩刊中刊]
    合作精神应成为学校文化的核心(徐旦泽)
    将二期课改精神融入化学教学——让课改精神贯穿课堂(施永新)
    体验教材设计思路,感悟教师必备能力(金国钧)
    创建化学教学中的自主课堂(葛蔚)
    在化学教学中培养创新意识(毛余敏 孟广利)
    运用信息技术上好化学课(倪春梅)
    生命与延展——生态课程观解读(刘雪飞 黄志斌 骆徽)
    借鉴优秀教学设计举要
    书讯
    曹杨中学:管理平台引领校园网的广泛应用(蔡霖)
    在写诗中培养儿童的人文素养(赵梅)
    抓住契机多练笔(陈树彬)
    小组讨论应体现合作学习的实质(张建国)
    吸引教育理论的运用(胡君)
    [局长峰会]
    基础教育课程改革中的局长角色(徐虹)
    [人物专列]
    何晓文:向高度挑战,让快乐永恒
    刘侠:学生成长充满活力(汪劲松)
    [师路新语]
    给教师的新建议(第三十六条):人类道德至高无上(郑杰)
    从经典作品中汲取人生的养料——知名作家校园谈文学(计琳 马方路)
    成就学校文化(屠月华)
    [环球]
    霍华德·加德纳:鉴往知来看教育(徐晶晶 马方路)
    教育精神与市场运作——日本教育改革特区新尝试(熊庆年)
    聚焦各国德育政策(高峰)
    越学越有劲——英国小学教育全接触(莫莉莉)

    永不放弃(李祥)
    和蜗牛一道散步(彭明凯)
    甘露(贾宪章)
    声明
    一支手电筒(李立娟)
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