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文献检索:
  • 莫把科研当竞技 免费阅读 下载全文
  • 记得曾在珠海召开的科技奖励大会上,一些科技人员凭借科技劳动一夜之间成为富翁。自此,“科技重奖”便成为各级政府对科技人才重视的实际行动标志。
  • “超女”破坏了教育? 免费阅读 下载全文
  • 教育的本质,不是要学生“分秒必争”地学习书本知识,而是通过教育,让人类生活更美好,让人格更健康和完善。对于过往强调知识记忆的教育,人们已经清楚地知道了其对健全人格晦破坏力,可是,只是因为单一的成功模式一一考出好成绩,上到好学校,进入好大学——人们一直屈服于应试教育的威势,联系孩子与老师、父母的,似乎只是“分数情”——分数高就是乖孩子、好孩子。试问,“超女”出现之前的教育,让多少孩子还保存着对纯真年代的温暖记忆?
  • 语文课要上出“中国韵” 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,语文学科成为“被遗忘的角落”,语文教师似乎也成为“最不吃香的老师”。为什么?听学生道出其中原委:在各类考试中,语文成绩是最不好把握的,好也“上不了天”,差也“入不了地”,花多少精力也增不了几分,更不指望依靠语文来提高总成绩,还不如多背几个英文单词,多做几道数学题。
  • 反馈 免费阅读 下载全文
  • 又一次完整地读完《上海教育》的“当代校长”栏目,感觉很对胃口,贴切,实际。栏目中既有“峰会”的百家观,又有名校长的成长之路,勾勒出一位校长鲜活的成长轨迹,使我从中学到许多、领悟许多……
  • “坏孩子妈妈联盟” 免费阅读 下载全文
  • 【事件】 20多名被学校和家长放弃的“坏孩子”,竟然自动承担起照顾一个流浪儿童的责任。这件事大大震撼了这些“坏孩子”的家长们。震撼之余,家长们开始反思:“坏孩子”真的很坏吗?于是,今年3月,新疆乌鲁木齐市成立了一个自称为“坏孩子妈妈联盟”,针对20多名被学校和家长放弃的“坏孩子”,抛开以往的教育方法,代之以尊重孩子天性为前提,教孩子善良地做人,培养、锻炼他们的生活能力。她们编写了一套“坏孩子妈妈联盟”教材,按照教材的要求和孩子们一起游戏玩耍,言传身教,培养和提高孩子学习、协作、社交、适应以及坚持的能力。 事实上,是这些“坏孩子”以自动承担起照顾一个流浪儿童的爱心唤醒家长,而自发成立这一组织的。妈妈们从不同角度去接触孩子、理解孩子。慢慢地,她们惊喜地发现,孩子们变好了,自己的生活也改变了。
  • 建队伍是内涵发展的核心 免费阅读 下载全文
  • 青浦区教育局副局长朱良俊清楚地记得2005年秋的那次开学:“大家都欣喜地看到,教师回流了——原先每年近百人提出到城区任教申请,现在却变成数位教师主动请缨到农村任教。”也许只有几位,但记者深知,这对农村教育意味着什么。流失,流失;农村成为城区的“培养基地”,成熟一个“飞”一个……这样的无奈司空见惯,而教师的回流证明了只要坚持不懈地抓建设,满怀深情地安人心,农村一定会成为成就事业的一片天地。这就是青浦区多年来的实践思路一对于区县政府而言,以教师队伍建设为抓手是促进教育均衡,走向内涵发展的“重中之重”。
  • 一定要让青年教师发展好 免费阅读 下载全文
  • 随着新农村建设的步伐加快,随着教育改革的不断深化,特别是素质教育的全面实施,青年教师既会面临良好的发展机遇,又会面临诸多的困惑甚至难题。帮助青年教师进一步坚定教改信念、提升专业能力、创造良好的工作和生活条件,是教育管理者的职责所在,也是让青年教师发展好的要义所在。
  • 上海市教委副主任李骏修在开学典礼上指出——名师基地要出人才和经验 免费阅读 下载全文
  • 人才强国,人才强市的核心是“人才”二字,培养人才需要一支有实力、高素质的教师队伍,而名师培养基地则为这支队伍的造就提供了一个很好的平台。在一批老专家、知名教师的引领下,大家在这个基地进行学习、交流,共同研究和成长。当然,这种形式还只是一种尝试和探索,在这方面我们没有更多经验可循。
  • 短讯 免费阅读 下载全文
  • 专项课题管理办法出台;两个名师基地班开班;部分名校长培养基地近期活动安排
  • 英国推出ICT国家教育计划 免费阅读 下载全文
  • 目前,英国已经建立了完备的信息与通信技术(Information and Communication Technology,简称ICT)教育计划。
  • 当代校长——“核能”,让校长立于不败——不断提升教师素质 免费阅读 下载全文
  • “一位好校长就是一所好学校”这句话隐含的意思是,校长是学校发展的核心。那么,一位好校长又该具有怎样的核心能力呢?有校长形象地将核心能力称为“核能”。想来也是,拥有这些核心能力的校长就能产生出强大的能量,让自己立于不败。本期,我们一起来探讨校长的“核能”。
  • 让教师以感恩的心对待工作 免费阅读 下载全文
  • 学校管理的主要对象是人、财、物,其中人,特别是教师是最重要的。人有思想、有情感,教师又比其他职业更注重思想、情感,具有更强烈的精神需求和追求。为此,校长始终要真心、细心凝聚教师,让他们始终怀着一颗感恩的心来工作。
  • 善于积聚变革力量 免费阅读 下载全文
  • 在现代学校的管理中,要实现一所学校的整体形态、内在机制和日常教育实践的转型性变革,校长的办学理念、变革意识和管理能力则显得尤为重要。我认为,校长要善于积聚变革力量,也就是校长要能够随着学校改革发展的进程,研究变革过程中影响学校发展的各种因素,研究变革力量的消长起伏,并善于用敏锐的眼光和细微的洞察力去发现问题,及时调整管理制度与机制,提升动态管理的能力,促进变革力量的积聚与辐射,从而实现学校变革的内在价值。
  • 提升“领导力” 免费阅读 下载全文
  • 校长是学校的主要负责人,对外代表学校,对内主持校务。校长根据上级赋予的职责可以做的事情很多,但不可能事必躬亲。有的校长责任心很强,又是多面手,大小事情非要亲自操办才放心。但长此以往,群众的积极性就难以调动,群体的合力也难以形成。
  • 调动学校各方面的积极性 免费阅读 下载全文
  • 作为一位校长,他工作中最关键的内容就是把学校各个方面、各个层次的积极性调动起来,把学校里每一个人所能够发挥的积极性调动起来。
  • 学习力与创新力 免费阅读 下载全文
  • 管理学认为,管理者对被管理者的影响力有两种:权力性影响力和非权力性影响力。就后者而言,这种影响力并非建立在职位权力基础上,而是管理者凭借自己的品德、才能、知识、修养、情感、人格等个人素养对被管理者产生的影响力,直白地说,就是人格魅力。
  • 学会整体协调 免费阅读 下载全文
  • 在校长的众多能力中,我认为校长的整体协调能力最为重要、最为核心。
  • 着眼于开发教师人力资源 免费阅读 下载全文
  • 人力资源开发是一项系统工程,不仅是一个管理问题,而且是一个涉及到制度创新、机制创新和方式方法创新的系统问题,开发人力资源是一门科学。因此,校长只有遵循人力资源开发的规律,才能最大限度地开发教师人力资源,才能实现构筑人才高地的目标。
  • 校长要引领教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • 以学生发展为本是新课程的核心理念,也是教育最基本的价值观。然而,作为教育过程的逻辑起点则是教师的专业发展。教师专业发展既是教育内涵发展的重要内容,也是素质教育目标能否实现的关键。校长只有致力于教师队伍的专业发展,才有学校发展的希望,才有学生发展的可能。
  • 成功要素:思想、领导力与判断力 免费阅读 下载全文
  • 教育的发展使得人们愈来愈关注校长和教师队伍的建设。而校长的成败直接影响或决定着一所学校的成败。我以为,一位成功的校长有三种能力不可或缺,即:要有思想,要有领导力,要有判断力。
  • 教学领导力不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 在关注校长的核心能力之时,我们强调校长的教学领导力。校长拥有教学领导力是教师专业发展和课程改革背景下的必然取向之一。
  • 校长应具备开发学校潜能的能力 免费阅读 下载全文
  • 校长的核心能力是一个积累、提升,动态发展的过程。在学校发展的不同阶段,校长的核心能力有着不同的内涵和操作特征。学校在由新建学校向合格学校过渡的初级化阶段,必须加速从无序到有序的进程,追求稳定。其基本标志是规范化管理,即通过刚性的制度、规范的考核与流程来达到稳定的秩序和较高的办学质量。因此,在这一阶段,校长的核心能力主要表现为为学校发展寻求规范、形成规范与超越规范的能力。
  • 从农村中学走向重点高中——提升一所学校品质的实践思考 免费阅读 下载全文
  • [核心经验]学校在不同的发展阶段有不同的工作重点,校长要审时度势,抓住发展契机,提出切合实际的办学策略,引领学校的发展。 自主办学就是在深刻把握教育规律和学生成长规律的基础上,对基础教育改革的发展趋势有宏观把握和内在的预见性,并能把教育理想果断地付之于教育实践。
  • 战略管理与学校发展规划 免费阅读 下载全文
  • 联想人对战略的理解 联想集团前总裁柳传志先生在一次讲话中,对战略问题作了如下阐释:“我们常把制订战略比喻为找路。在前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候.我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手轻脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,我们就毫不犹豫,撒腿便跑。这个去观察、去踩、去试的过程就是谨慎地制订战略的过程,而撒腿便跑则是坚决执行的过程。
  • 追求学校文化传承与创新——优秀教师群体是学校文化的根基 免费阅读 下载全文
  • 文化是一个历史范畴,一个地区文化的形成,需要几代甚至几十代人的努力,需要一代又一代后人巩固和发展其文化内涵,实现其文化价值。同济中学文化就是在“同济精神”引领下,经过几代同济人的共同奋斗、创造,形成的对同济历史产生稳定影响的、造就一代又一代同济学子追求共同理想、价值观和做人准则的一种思想和理念。
  • 校长要有历史和时代感 免费阅读 下载全文
  • 在对学校文化的继承与创新中,校长要具有历史感和时代感。首先是校长要有历史感。如果你是一所全新的学校的校长,你应该有信心在你所在的学校、地区写下教育史的第一页。如果你接手的是一所老学校,你应该继承学校的传统,悉心写下它的新华章。我所在的学校是一所百年老校,我一直被这个“百”字催促着、感动着。百年沧桑,百年育人,是那么沉重,那么雄浑。所谓历史风云,白驹过隙,绝对不是空话。它有时间为证,有几代人的奋斗、努力、拼搏和光荣为证。
  • 文化滋养精神 精神促进发展 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是学校发展的源动力,它需要一代甚至几代人的努力才能形成。学校文化一旦形成,将会对校长办学行为和员工的教育教学行为产生影响、凝聚、约束作用。它是一种动力,更是一根纤绳,引领着全体师生和员工的发展。
  • 如何让教师拥有话语权 免费阅读 下载全文
  • 教师的话语权能从某种意义上反映教师专业意识的觉醒和主体地位的确立。但目前学校对教师的管理主要是强制性的刚性管理,许多学校管理者依然没有跳出“官”即“管”的旧观念,导致在学校这个本应充满人道与人文色彩的地方,教师工作却缺乏自主性和灵活性。这也使得教师失去了自我发展的动机或动力,从根本上阻断了教师的成长之路。因此,如何才能让教师在教学中拥有自己的主张,享有真正的话语权,是我一直苦苦思索的问题。在此,希望得到指点。
  • “你们说该怎么办” 免费阅读 下载全文
  • 为了把学校内的事办得更有质量,为了调动更多人的积极性,校长就要善于遇到问题多让大家动脑筋,就要多说“你们说该怎么办”。
  • 管理要关注真细节 免费阅读 下载全文
  • 现在,时常会听到“精细化管理”“细节决定成败”之类的说法。但在学校管理中,我们对细节要有比较明确的认识。假如一所学校的校长不放过任何一个细节,那他难免会捡了芝麻,丢了西瓜,难以把学校办好。
  • 阅读应成为教师的内需 免费阅读 下载全文
  • 不知从何时开始。我们明显地发现教师的阅读已经成为一个问题了。有专家进行调查后吃惊地发现,语文教师的年阅读量竟少得可怜,以至于需要在二期课改中对教师的阅读量提出一个明确的要求,这似乎有些滑稽,但又是一件迫在眉睫的事。
  • 书不厌杂,读不嫌乱 免费阅读 下载全文
  • 一提起“杂”与“乱”,人们总会觉得它们并不是好字眼。但我认为,作为一所学校的校长,看书不妨杂一点,乱一点。你看,“杂树生花,群莺乱飞”,这是一幅多么美好的生动景象!
  • 视界决定事业 免费阅读 下载全文
  • 读一本好书,如品一道好茶,品完之后,余香袅袅,令人神清气爽;读一本好书,如听一曲雅乐,余音绕梁,三月不绝,令人荡气回肠。长久以来,闲暇之余,我总以书怡情,借书享受,因书获益。
  • 书籍阳光 照亮心灵 免费阅读 下载全文
  • 前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基曾说过:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”书作为人类的朋友,它把珍贵的知识传送给一代又一代人,而我则是众多获益者之一。作为一名校长,理所当然地肩负着学校成功发展的历史使命,而瞬息万变的当代社会也亟需新时代的教育理念,因此管理学类系列丛书成为了我的必读。
  • “我与《上海教育》”五十年征文启事 免费阅读 下载全文
  • 书面阅读之惑——深入解读《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》 免费阅读 下载全文
  • [上期回放] 在本刊最新发布的(2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》中,我们看到了一个个触目惊心却又在情理中的数字:仅8%的学生能坚持课外阅读;仅1%的学生通过书本了解信息;仅5%的高中生购买名著;95%的高三学生从来不进图书馆。
  • 备战九月——上海高中课改进入“临战”状态 免费阅读 下载全文
  • 19个课堂同时开放,19节不同学科、不同类型的反映新课改理念的研究课同时呈现,700人左右的观摩者怀揣着各自对二期课改课堂教学的理解和预想,分别走进这19间教室。教室的前后左右被挤得满满当当,观摩者专注的目光、寻思的神情、疾书的笔头为课堂增添了一道独特的风景线。
  • 区长开讲——青浦区为青年教师开设“教育讲坛” 免费阅读 下载全文
  • 转变政府职能,变管理为服务,这是近年来耳熟能详的一句话。可是,什么才是真正的服务呢?
  • 从“做家务”看学生劳动观 免费阅读 下载全文
  • 今天有多少学生热爱或者尊重劳动呢?“做”与“不做”的背后是否有更深层的原因呢?带着一系列问题,第12期“中学生论坛”来上海市复兴高级中学,在各方观点的交锋中该以什么为荣,以什么为耻的判断更加清晰起来。
  • 新三好生强调责任感 免费阅读 下载全文
  • 一个高中生,路遇四个偷车人。只身一人却不假思索地上前阻止。歹徒的榔头狠狠砸下。他却死死地拉住助动车不放,他就是上海市北中学高三(1)班的学生彭吟。彭吟勇斗歹徒的事情很快就传遍了全社会,在5月22日举行的2005~2006学年上海市中等学校三好学生、先进班级集体表彰大会上传出喜讯,彭吟被评为市三好学生。
  • 社会主义荣辱观·系列宣传漫画 免费阅读 下载全文
  • 华坪小学推出“校本荣辱观” 免费阅读 下载全文
  • 在组织教师“学习‘八荣八耻’,明理践行树新风”的活动中,上海市闵行区华坪小学强调对荣辱观的细化,注重荣辱观对教师工作和生活的指导。于是,华坪小学就有了在学校管理和师德修养方面的八个“荣”与“耻”,以及在教育教学方面的五个“重心”。
  • “艺术”的价值 免费阅读 下载全文
  • 2006年5月18日。就在今年首次台风“珍珠”影响申城的同时,嘉定区苏民学校师生的书画摄影展仍然如期在嘉定教育书画院举行。这种在外人眼里看似自娱自乐的展示。在校长孙悦如看来,却有着积极的教育意义。“艺术教育不仅仅是要培养未来的艺术家。更要让更多的学生具备基本的艺术素养。基于这样的考虑,我们展示的是所有学生的作品。通过展示,培养学生的兴趣,树立自信心。”六十余件中国画、水粉画、电脑绘画和摄影作品,虽然略显稚嫩,更谈不上有多少绘画功力,但对于孩子们来说。能在公共场所展出自己的作品就已经让他们兴奋无比了。
  • 让生命更精彩--上海市延河中学以体验为核心推进生命教育 免费阅读 下载全文
  • “祝你生日快乐,祝你生日快乐……”和着熟悉的旋律,延河中学初一(4)班的同学和香港可立中学的同学通过视频,一齐拍着手,唱着歌,共庆“五月生日会”。“在生日来临之际,让我们一起想一想,13年来,父母为我们付出了多少?”延河中学教师刘磊抛出了这样一个问题。“13年来,父母努力工作是为我们,最好的东西也都留给我们,父母的爱是最无私也是最伟大的,所以我们要感恩。”可立中学和延河中学的同学们得出了一致的结论。这是近日在上海市延河中学举办的“有限生命,无限精彩”生命教育研讨活动上的生动一幕。
  • 万玮:“兵法”有形爱无痕 免费阅读 下载全文
  • 无论角色如何变迁,做一名班主任的日子永远是他这辈子最美好的时光。
  • 一个平实而富于激情的人——追念祝春源先生 免费阅读 下载全文
  • 没有讣告,没有追悼和告别仪式,他悄无声息地挥手而去。这也是在生命的终极时刻他个人的终极意愿。他宁愿在身后留下一片空白,也不愿打扰更多的人——包括他所深爱着的亲人、朋友、昔日的同事。他是一个极为平实的人,当生命即将画上句号时,他也难改初衷。
  • 照耀生命的阳光——《上海教育》见证我的成长路 免费阅读 下载全文
  • 每当喧嚣落尽,拂去身上的风尘,一盏青灯伴冬夜,一卷书香暖心扉。读着《上海教育》,在教育的时尚与前沿中徜徉,聆听教育专家的高论,领略现代学校的风采。一本薄薄的《上海教育》伴我走过五年风雨岁月,在我的生命里留下不能忘记的故事。
  • 上海名师培养基地正式开学 免费阅读 下载全文
  • 继今年年初上海市普教系统名校长培养基地正式启动,5月18日,上海市普教系统名师培养基地也迎来了首批300位学员。
  • 教育要搞真科研——当前中小学教育科研活动应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 作为第一线的教师和校长们,只有从教育实践中找到合适问题,才能把它转化成课题,才能通过研究更快取得研究的效果。同时,要用科学的态度与方法,真实地展示教育科研的本身。
  • 和教师共同成长 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,教研室的功能定位是“研究、指导、服务、管理”.随之而来的是教研员角色受到挑战、发生变化。教研员如何适应课改,与教师在研究中共成长呢?
  • 十八十九世纪的美国课本 免费阅读 下载全文
  • 原来是周末散散心,到了美国麻省波士顿北面的Sturbridge。这是一个小镇,里面保存着1790~1840年美国小村庄的原状。想不到还是离开不了教育,走进了一所1817年的学校。这是典型的乡村学校,只有一位女教师,全部学生就是村里的十多个孩子。我们旅客扮演学生,女教师讲解当时的状况。
  • 让少先队成为促进少儿发展的大学校 免费阅读 下载全文
  • 面对新形势、新任务,从教育的视角研究少先队,或者说深入研究少先队教育,这对少先队组织的整体进步与更大发展是十分必要的,也是一个重要的课题。
  • 开拓教育信息化新时代--日本出台《后2005年代IT战略行动计划》 免费阅读 下载全文
  • 教育信息化是当今世界教育改革的潮流,信息技术与教育的整合已经成为推进当前教育改革深化的重要手段。在这一方面,日本和英国是较早关注信息技术发展及其教育的国家,在世界上处于领先水平,其理念与实践值得我们关注。
  • 芬兰:构筑学校教育与职业指导咨询体系 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪以后,芬兰各个社会领域都非常强调知识和技能,各类工作也不断地向人们提出新的要求。另外,作为福利社会的芬兰要进一步发展,迫切需要全体公民都参与工作、教育和培训。芬兰政府和学界认为,解决上述问题的关键就是终身学习和终身指导咨询,而在这一过程中,急需建立一个体系,提供各种有关教育和指导咨询的服务,帮助公民获得接受教育、培训及就业的机会,保证所有公民拥有充分的知识技能和平等的受教育权。
  • 注重灵活性和选择性--日韩大学招生考试制度现状 免费阅读 下载全文
  • 从世界范围看,类似我国高考制度的国家或地方举行的中学毕业生学业成就认定考试的基本发展趋势是,既确保合格中学毕业生的基本水平,又具有一定的灵活性和选择性。同属于东方社会的韩国和日本的大学招生选拔考试,也都具有以上特点。
  • 国外老人喜圆大学梦 免费阅读 下载全文
  • 格哈德夫人今年71岁,居住在德国汉堡附近的一个小镇上。退休前,她在一家公司当职员,兢兢业业,口碑很好。下班回到家里,格哈德夫人则是一个勤快的主妇,一切安排得井井有条。“对于我来说,60岁以前是‘第一个人生’,工作和家庭构成了自己生活中的两大重心,”老人高兴地回顾道,“随着退休生活的开始,生活的重心减少了一半。当我在65岁报名上大学时,便进入了自己的‘第二个人生’。”格哈德夫人成为汉堡大学的正式学生后,用6年的时间刻苦攻读。不久前,她以优秀的成绩毕业,获得了社会学硕士文凭。据初步统计,在汉堡大学,目前就读的老人多达800余名。
  • 莫把科研当竞技
    “超女”破坏了教育?(熊丙奇)
    语文课要上出“中国韵”(罗阳佳)
    反馈(沈玲)
    “坏孩子妈妈联盟”
    建队伍是内涵发展的核心(沈祖芸)
    一定要让青年教师发展好(顾峰)
    上海市教委副主任李骏修在开学典礼上指出——名师基地要出人才和经验
    短讯
    英国推出ICT国家教育计划(于志涛)
    当代校长——“核能”,让校长立于不败——不断提升教师素质(卞松泉)
    让教师以感恩的心对待工作(吕朝红)
    善于积聚变革力量(朱乃楣)
    提升“领导力”(方英范)
    调动学校各方面的积极性(陈奕望)
    学习力与创新力(葛玉华)
    学会整体协调(江雪元)
    着眼于开发教师人力资源(杨连明)
    校长要引领教师专业发展(陈珍国)
    成功要素:思想、领导力与判断力(曹跟林)
    教学领导力不容忽视(关景双)
    校长应具备开发学校潜能的能力(钱源伟)
    从农村中学走向重点高中——提升一所学校品质的实践思考(仇忠海)
    战略管理与学校发展规划(赵中建)
    追求学校文化传承与创新——优秀教师群体是学校文化的根基(石森)
    校长要有历史和时代感(余慧斌)
    文化滋养精神 精神促进发展(高岚岚)
    如何让教师拥有话语权(烟文英)
    “你们说该怎么办”(杨兴永)
    管理要关注真细节(吕朝红 周元祥)
    阅读应成为教师的内需(徐铭安)
    书不厌杂,读不嫌乱(沈黎明)
    视界决定事业(苏全兴)
    书籍阳光 照亮心灵(徐敬琪)
    “我与《上海教育》”五十年征文启事
    [关注]
    书面阅读之惑——深入解读《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》
    [头条]
    备战九月——上海高中课改进入“临战”状态(罗阳佳)
    [区域探访]
    区长开讲——青浦区为青年教师开设“教育讲坛”
    [明荣知耻见实效]
    从“做家务”看学生劳动观(罗阳佳)
    新三好生强调责任感(罗阳佳)
    社会主义荣辱观·系列宣传漫画
    华坪小学推出“校本荣辱观”(陶小青)
    [报道]
    “艺术”的价值(赵锋)
    让生命更精彩--上海市延河中学以体验为核心推进生命教育(周慰)
    [人物]
    万玮:“兵法”有形爱无痕
    一个平实而富于激情的人——追念祝春源先生(陈雪良 刘国平 周家明)
    照耀生命的阳光——《上海教育》见证我的成长路(郭利)
    [双名培养工程专报]
    上海名师培养基地正式开学(陶小青)
    [决策参考]
    教育要搞真科研——当前中小学教育科研活动应注意的几个问题(苏忱)
    [行动教育]
    和教师共同成长(徐晓燕)
    [介明视线]
    十八十九世纪的美国课本(程介明)
    [百家视野]
    让少先队成为促进少儿发展的大学校(杨江丁)
    [环球]
    开拓教育信息化新时代--日本出台《后2005年代IT战略行动计划》(华丹)
    芬兰:构筑学校教育与职业指导咨询体系(应晓琼)
    注重灵活性和选择性--日韩大学招生考试制度现状
    国外老人喜圆大学梦
    《上海教育》封面

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