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文献检索:
  • 上海 免费阅读 下载全文
  • 嘉定区:“关爱校长”工程实施,长宁区:研讨“关键教育事件”,松江区:学前教育信息化将深入推进,复旦:学子毕业留赠“金点子”,上海师大:心理健康工作室开进学生宿舍。
  • 今天需要怎样的孩子观 免费阅读 下载全文
  • 教育制度背后隐含着社会的孩子观:孩子是什么、应该成为什么,这些观念决定或影响着教育的模式和内容。如果教育出问题,原因或者是人们的孩子观与社会的实际状况不相适应,或者是制度本身偏离了人们的孩子观。 近代以来,在中国居支配地位的孩子观经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的演变过程,近代教育制度也在这种观念脉络中建立并演变。
  • 各地 免费阅读 下载全文
  • 北京:五年内取消学前班,香港:内地生人数激增,四川:“三大计划”提高教师素质。
  • 高考满分作文不予公开 免费阅读 下载全文
  • 【事件】 在甘肃宣布今年高考没有出现“满分作文”之后,海南教育部门出于对社会评价标准不一容易引发争议等考虑,也决定对海南高考“满分作文”不予公开。这两记砸向“满分作文”的重拳让很多本想靠“满分”二字赚他一笔的“各路豪杰”很是失望,于是一时之间“硝烟”四起,质疑之声不绝于耳。
  • “绿色课堂”回归自然 免费阅读 下载全文
  • “带着这些问题自己轻声读课文,看看自己的问题能不能解决。”“自己读读课文,我想读了课文之后,你们内心一定会有不一般的感受,找出能给你带来强烈感受的句子再好好读一读。”“自己读一读,看看哪些写法是我们可以学习的?”
  • 上海明确八项规范收费任务 免费阅读 下载全文
  • ——完善教育经费保障机制,分阶段实施免除义务教育阶段公办学校学生学杂费工作。进一步加大教育经费的投入,提高义务教育阶段学校最低生均公用经费标准,小学每生每年提高到520,初中每生每年提高到720元,学生观摩爱国主义教育影片的费用在公用经费中支出。继续落实对义务教育阶段家庭困难学生“两免一补”政策,加大帮困助学力度。进一步规范对来沪务工就业的农民工子女入学的收费行为。
  • 短信集萃 免费阅读 下载全文
  • 郑少鸣名师基地以教科研课题引领学员 免费阅读 下载全文
  • 6月13日,特级教师郑少鸣名师培养基地的培养对象们从各自区县赶早来到青浦区教师进修学院,投入到课题交流和研讨的学习活动中来。
  • 六基地联合听专家开讲 免费阅读 下载全文
  • 6月17日,“上海市名校长名师培养工程”洪东府/陈基福化学学科基地、程元英生物学科基地、何亚男英语学科基地、凤光宇历史学科基地、黄静华德育学科基地、傅坚敏学前教育基地的主持人和名师培养对象近百人齐聚长宁区教育学院,集中聆听由华东师大教授霍益萍、上海市教委教研室副主任徐淀芳分别任主讲的新课程改革专题讲座。
  • 当代校长——校长与教师关系的追问:战友 师友 诤友 免费阅读 下载全文
  • 多少年来,校长是“领导”是“官”,教师是“下级”是“兵”的观念深入人心。可是时代变了,校长和教师的关系也悄然改变。有人说,校长是“学术权威”,教师是“课程理念执行者”;有人说,校长是“服务的提供者”,教师是“享受服务的人”;也有人说,校长和教师是一对“天敌”;还有人说,校长和教师是天生的“战友”。让我们来听听来自全国的12位优秀校长的看法。
  • 相学相友 和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 校长通常以领导者的角色与教师交往,相互之间是领导与被领导的关系。 但是,随着教育发展对学校生存与发展的要求,校长与教师之间固有的交往经验,在课程改革的挑战中发生了变化。今天的课堂不仅仅是学生学习的场所,更是校长与教师共同成长发展的新天地,教师和校长要走“教学做合一”的成长之路。这一现实的变化与要求,是每一个校长、教师都要直面的问题。我将这看作是难得的发展机遇,并带着教师在新课程的实践中共做共学。原来我和教师之间相互依存的传统关系,也在教与学的相学相友中,生成新的内涵。
  • 亦师亦友与非师非友 免费阅读 下载全文
  • 校长与教师不应只是上级与下属的关系。校长与教师的关系应该因校长个人的年龄、气质、经历、学识的不同而有多种不同的模式,没有一种模式是适合于任何一位校长的。作为一名校长,找到最适合自己的与教师相处的模式,才是最重要的。
  • 校长领导教师共同实现领导力 免费阅读 下载全文
  • 自从学校产生以来,校长与教师的关系就是学校的基本关系。但不同的时代,这种关系并不相同。 在工业化时代,教育以知识传授为其基本任务。曾在19世纪中叶担任哈佛大学校长的查理斯认为:学校是教师的集合体,是知识的仓库。所以,在以知识传递为中心的教育时代,校长是管理者;在一个相对封闭的系统内组织教师有序地将知识从知识的仓库(书本和教师大脑)输送到学生的大脑中。
  • 与教师平等共享幸福人生 免费阅读 下载全文
  • 在新的历史条件下,如何重新定位校长与教师的基本关系,以及怎样处理好两者之问的关系,反映了一名校长的教育理念和职业智慧。通常认为,校长作为学校的领头雁,所发挥的作用举足轻重。陶行知先生早就说过:“一所学校的好坏,和校长最有关系。”教育界更是流行这样一句话:“一个好校长就是一所好学校。”对这句话我一直不大赞同,因为它无形中夸大了校长的能量,易生流弊。我始终觉得,教师才是办学的第一资源,是学校最可宝贵的财富,是铸就学校事业辉煌的主力军。
  • 与教师建立民主互惠的关系 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶说过:“校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论校长。”校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要把握好办学方向,实现自己的办学思想,关键在于处理好与教师的关系。因为校长承担的社会责任主要依靠教师来完成,所以,校长需要教师的密切合作才能完成各项教育任务。
  • 教师专业发展的助跑人 免费阅读 下载全文
  • 教师是学校发展的关键,是学生发展的基础。校长对学校的领导,主要是思想的领导。而能够有效地贯彻校长办学思想的人,唯有教师。因此,校长必须坚持以人为本和科学发展观,充分整合各种教育资源,努力造就一支充满生机与活力的高素质教师团队,实现教师的最大化发展。从这个意义上讲,校长是教师专业发展的助跑人。
  • 教师专业成长的开道者 免费阅读 下载全文
  • 在学校组织中,校长是一种特定的角色。他应该首先是一个好教师,同时他要对学校实施有方、有序、有效的管理。这种管理是有思想、有追求、有文化、有制度的学校教育管理。而在管理过程中,校长还要有自觉的服务意识,管理与服务是相辅相成的。因此我认为,校长与教师之间应该是一种相互尊重、信任,相互理解、支持的、共存共荣的关系。
  • 教师发展的领路人 免费阅读 下载全文
  • 前不久看到报纸上一篇题为“校长是学校的雇员”的文章。文章叙述了这样一个情景:国外一所名牌大学校长感慨于校内拥有众多著名的教授,因此在一次活动中情不自禁地对他们说:“学校为拥有你们这样优秀积极开道,给以保证。校长只有把学校的发展与教师的专业发展结合起来,才能最后落实到学生的和谐发展上。
  • 为教师专业发展排忧解难 免费阅读 下载全文
  • 现在社会对教师的工作要求越来越高,家长们择校已经非常理性。他们希望自己的孩子不但能有一个健康的体魄,而且能从学校学到许多做人的道理,所以,教师教书育人的担子很重。
  • 教师的总服务员 免费阅读 下载全文
  • 教师要在事业上不断地取得进步,是需要给予正确引导的,对此,校长责无旁贷。 校长对教师的引导,首先是要在思想、文化、理念上及时、正确地引领教师,让每个教师自觉地掌握先进的教育思想和教育理念,做认真的思考者和实践者。其次,在行政管理上,校长要根据学校的发展形势,及时建立各种规章制度,规范教师的行为,使他们认真、坚决地执行制度,服务于学校建设和前进的总体目标。
  • 教师的服务者 免费阅读 下载全文
  • “校长”听起来是一个有点让人敬畏的称呼,但在学校工作中,校长应该是一个全心全意地为教师、学生服务的公仆。 在课堂教学中,教师是主导,学生是主体。在学校管理中,教师是主体,校长则是学校工作的设计者、组织者,更重要的是服务者。
  • 为每个学生打造一片乐土:12年追求“精品小学”之路 免费阅读 下载全文
  • 当校长,必须有所为而又有所不为。要大度、大气、抓大事,分清事情的主和次、本和末、源和流、重和轻、急和缓,善于抓根本、找源头。一个好校长应当是一名战略家,他能看到一般教师所看不到的。他有超前意识,能为学校设计将来,规划前景。 校长应该能够严格地贯彻执行制度,但又绝对不能迷信制度。制度是方的,而人情是圆的;制度是刚性的,而人情是柔性的,成功的管理必须能够扯得方、带得圆,必须刚柔相济。
  • 从优秀到卓越的跨越 免费阅读 下载全文
  • 优秀是卓越的大敌 “因为优秀,所以难以卓越”这是一种悖论吗?我们很少向自己提出这样的问题。案头有这样一本书《从优秀到卓越》,封面书名上方就印着这行问题。 这是美国著名管理学家柯林斯和他的团队历时5年的研究成果。他们对1965年至1995年30年间出现在《财富》世界500强的1435家企业作了这一分析,发现只有15家企业实现了从优秀到卓越的跨越,而且保持15年以上。当然这指的是内涵发展,而且是可持续发展。优秀是卓越的大敌,柯林斯这样说。这一现象不仅仅是经济问题,它也是人类普遍面临的问题。如果我们能解读从优秀到卓越的奥秘,就能为任何类型的组织提供有价值的东西,使优秀的学校成为卓越的学校,优秀的团队成为卓越的团队。
  • 新教师不受欢迎,怎么办 免费阅读 下载全文
  • 我们学校每年郝有一批新教师走上教学岗位,他们的热情和投入,给学校注入了新的活力。许多新教师都是独生子女,共同的语言拉近了他们和学生之间的距离,深受学生的欢迎。然而,从学生到教师,不仅仅是称谓上的转换,角色上也发生了根本的转变,意味着他必须承担起传递知识火炬的任务,成为学生的引领者。但这些新教师大多年轻气盛,在师生产生矛盾时往往不能妥善处理,面对后进的学生又缺乏耐心和宽容。有的新教师因为初登工作岗位,经验不足,压力大,开展工作畏首畏尾,不被学生、家长信任的尴尬情形也时有发生。我想知道采用什么样的方式,才能在不打击新教师积极性的同时,帮助他们度过这段痛苦的教学磨合期?
  • 让学校文化浸润每位教师——教师是创建学校文化的强劲力量 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是学校在长期发展过程中逐步形成的,它需要校长作为学校文化创建的“第一责任人”去精心设计与经营,更需要全体师生员工对学校文化的认同,并将此目标与个体行为的积极链接。
  • 学校文化认同度建设的策略 免费阅读 下载全文
  • 从现实存在的角度来看,学校文化网络有两种形式:合法网络和影子网络。合法网络是通过学校行政、权威等正式渠道建立的文化网络,在合法网络系统中,强调的是同一、服从和重复,学校成员的文化行为往往是共同认可的、显而易见的、普遍遵守的,这在一定程度上能够保证学校当前的办学质量,能够维持学校系统正常运行,但容易走向僵化,也更难以使学校发展走向创新。影子网络是通过非正式渠道建立的另一种网络。对于合法网络的运行必须有师生员工的共同参与和共同建构,而影子网络的主体就在师生员工之中。所以,在学校文化认同度建设中,应该不断运用“从群众中来,到群众中去”的策略,使学校文化能够面对学校发展本身,面对师生员工发展本身。
  • 浸润青年教师 免费阅读 下载全文
  • 对学校文化的定义,众说纷纭;对于学校文化核心的定义也是各有见解。作为一所拥有90年历史的学校的校长,在对学校优秀传统的继承与创新的实践与思考中,我得出结论,优秀学校文化的内核是,一个让教师乐于奉献,让教师感到温暖的氛围。
  • 重视创设课堂育人文化 免费阅读 下载全文
  • 学校要进一步弘扬和传承民族精神,关键在课堂。课堂是学生每天学习、生活、活动的地方,是他们和教师、学校接触最多、最密切的地方,也是学生精神生活最丰富、最有成果的地方。加强和改进学生思想道德建设就要把目光聚焦在课堂,其中创设课堂育人文化是重要的一环。
  • “真水无香”:返璞归真的教育诉求 免费阅读 下载全文
  • 去年“十一”长假,我来到皖南。古村落宏村借山水地势造一处山清水秀的家园,树人堂主人汪森强自己写书,并在堂上摆一书桌售书。书的扉页上有潇洒题词:“天籁有声,真水无香”八个大字,一挥而就。好一个“真水无香”!我的思绪一下子飘到了课堂,飘到了学校,想到了作为一名校长的职责。
  • 办学策略应紧贴校情 免费阅读 下载全文
  • 校长不可能是完人,校长的人生经历不同,个性气质不同,形成的管理风格必然不同。只有坚持从校情和生源实际出发,智慧地进行办学思想的实践引领,才是校长角色的正确定位。 校长的办学思想不是虚无飘渺的,而是通过办学的策略选择和行动践行,通过一个个鲜活的办学成果体现出来的。而这个过程,是对校长管理智慧的充分考验,充分体现了校长角色定位正确与否。
  • 学校门卫的育人作用不可忽视 免费阅读 下载全文
  • 门卫作为学校的后勤工作人员,往往是一个被人忽视的角色。一提起他们,眼前浮现的往往是他们看守大门,保障学校财产安全的形象。事实上,门卫作为学校中的一员,在育人方面也有着积极的一面,我们要重视并发挥他们的育人作用。
  • 值得一看的五类书 免费阅读 下载全文
  • 2006年07A上海教育读者调查表 免费阅读 下载全文
  • “我与《上海教育》”五十年征文启事 免费阅读 下载全文
  • 赢得新的发展关键在党——在市科教党委系统纪念建党85周年大会上的讲活 免费阅读 下载全文
  • 今天我们在这里隆重纪念中国共产党建党85年华诞。首先,我代表市科教党委向科教党委系统全体共产党员致以节日问候,并向刚才受到表彰的市科教党委系统先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者表示热烈的祝贺!
  • 市教委:举行“党在我心中”主题演讲大会 免费阅读 下载全文
  • 在中国共产党诞辰85周年的日子里,从市科教党委,市教委机关、直属单位到普通院校,都开展了一系列活动来表达对党的真挚感情,或表彰先进,或表彰获奖征文,或党员面对面……一切活动无不体现党在我心中。
  • 市民办高校党工委:表彰先进促党建 免费阅读 下载全文
  • 近日,市民办高校召开了庆祝建党85周年暨表彰先进大会。上海杉达学院等院校的11个基层党支部和27名党员分别获得先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者、先进性教育活动优秀组织者的光荣称号,12个基层党组织和22名党员受到表扬。
  • 上海交大:党员学生与院士面对面 免费阅读 下载全文
  • 6月21日,中国工程院院士陈亚珠教授、中国科学院院士邓子新教授与上海交大生命科学技术学院的近百名学生党员坐在了一起,谈到了一起,这次为纪念建党85周年而开展的活动,让学生们在与大师的交流中获得真知与启迪。
  • 携手,以发展的名义——2006中国长三角校长高峰论坛在沪举行 免费阅读 下载全文
  • 6月的上海,“峰会”的季节。 6月17日,刚刚送走上海合作组织峰会的申城,又迎来了“2006中国长三角校长高峰论坛”。由上海市教育委员会普教系统名校长名师培养工程办公室指导,上海教育报刊总社、江苏教育报刊社、浙江教育报刊总社和上海普教系统名校长培养基地项目组主办的这一论坛汇聚三地精英校长,纵论“以学生发展为本”价值取向之下,今日高中该如何厘清问题、校准航标、持续发展。
  • 探寻教育之本:怎么理解“以学生发展为本”? 免费阅读 下载全文
  • 站在社会的转型期,面对市场经济对人的观念、行为的冲击,教育越来越成为社会高度关注的问题,以至于我们往往忽略了教育的“本源”究竟是什么?尽管在“以学生发展为本”的旗帜下,每个人的理解与实践也不尽相同。 为期两天的“2006中国长三角校长高峰论坛”落幕,来自苏浙沪三地的12位嘉宾校长相聚上海,与近百位校长代表、专家学者一起在“以学生发展为本”的主题下,围绕“课程建设”“教师发展”“学生成长”和“学校管理”等话题展开深入探讨。四个单元的讨论也许谈得还不够透彻,但它至少传递出这样的信息:教育需要回归,需要走向朴素与纯粹。
  • 增强沟通力的舞台 免费阅读 下载全文
  • 由苏浙沪三地教育专业媒体联手举办的第一届“中国长三角校长高峰论坛”日前在沪结束了。这次论坛有三地百多位中学校长参加,他们对在新的历史条件下诸多教育热点问题坐而论道,各抒己见,纷纷表示收获很大。
  • 暑假,教会学生阅读 免费阅读 下载全文
  • 本刊“关注中小学生书面阅读”系列报道发表之后,引起了广大教育工作者对这一问题的强烈关注。“行动起来,拯救书面阅读”的呼声从一个个电话、一封封读者来信中传递出来,如何把即将到来的暑假利用起来,引导学生在可自由支配的宝贵时间段里及时“补钙”,成为广大教师当下最关注的问题。记者采访了众多学者、名师,共同研究:这个暑假,推进书面阅读,我们能做些什么?
  • 儿歌飞翔 文化涤荡——宝山区泰和新城小学德育特色纪实 免费阅读 下载全文
  • 6月13日,当沪上众多教育专家、德育专家来到位于宝山区顾村镇上这所名不见经传的学校时,也许他们中的很多人并没有期望此行能发现什么“宝”,然而,在经历泰和新城小学举行的这场“让儿歌飞翔——二期课改下德育特色现场会”后,专家们面露喜色,如获至宝,该校儿歌特色教育确实是块“珍宝”。
  • “鸡肋”还是“机遇”:科普教育中教师的位置在哪里 免费阅读 下载全文
  • 前不久,徐汇区一个普通的中小学生科技竞赛,竟吸引了来自全市各区县近200名学生的参加。比赛的项目更让人啧喷称奇,金属探测器测字竞赛、电子通竞赛、自动化控制AVR单片微机应用竞赛、创意遥控小车比赛,从比赛的技术含量来看,这似乎远远超过了小学与初中学生的能力范围,但眼前却到处是众人参与、热火朝天的比赛场面。
  • 满意背后靠的是制度力量 免费阅读 下载全文
  • 如果想了解上海教育整体收费状况,只需打开“上海教育”门户网站便可一目了然;如果想了解某所学校的收费标准,更有两条便捷途径,一是学校网站,二是各校门口的收费公示栏。信息公开,让老百姓对教育开支明明白白。
  • 找回学习的快乐 免费阅读 下载全文
  • 学习是学生的主业,占居他们大部分时间,成为他们生活最重要的一部分,但这最重要的一部分是否就给他们带来最大的快乐?素质教育的概念自上世纪80年代中期提出以来,“以学生发展为本”的各种教育实践全面展开。作为素质教育对象,我们的学生,他们是否比从前更快乐?快乐或是不快乐的背后,意味着什么?也许在第14期“中学生论坛”。卢湾教师进修学院附属中山学校的学生能帮你找到答案。
  • 妈妈,女儿入党了 免费阅读 下载全文
  • 两年前,2003年12月13日,一位汉族女干部倒在了海拔4747米的西藏那曲地区班戈县,倒在了工作岗位上,匆匆地走完了自己40年的人生之路。她,就是原班戈县县委常委、组织部长祁爱群——一个出生在江南却把自己一生奉献在西藏的女共产党员,一个怀着对丈夫和女儿深深愧疚离开人世的妻子、母亲,一个对己清正、对人公正的女组工干部。2004年12月,中共中央组织部追授祁爱群“全国优秀组工干部”称号。
  • 让创新精神奏响学校特色发展的乐章:“上海市名校长培养基地班”学习有感 免费阅读 下载全文
  • 今年1月24日,我有幸开始了为期一年的“上海市名校长培养基地班”学习。本次“基地班”学习,由上海市著名特级校长洪雨露领衔,培训学习的专题是“办学特色研究”。一个学期来,聆听了十多位教育专家的报告以及洪校长专题性讲座,还去十多所学员所在的基层学校实地学习、交流。围绕着学员的内在需求,培训方设法激发学员的主动参与、合作互动和思考探索精神,运用“习得性、互动式”的学习方式,生动活泼、有趣有效,让学员有一种满足感和幸福感。
  • 情系《上海教育》 免费阅读 下载全文
  • 在我家的办公桌内,有一只抽屉是不准家人来翻动的。开始家人以为我藏有什么秘密或私人信件,终于有一天,我忘了上锁,爱人出于好奇和关心,翻开了抽屉。当看到里面是一本2004年6月A期《上海教育》杂志和一张《上海教育》杂志总编辑金志明先生亲笔写给我的贺年卡时却傻了,爱人不理解为什么,我把一本杂志和一张贺年卡当宝贝一样珍藏起来,而对银联卡、身份证等证件的保管却不如这两样东西。
  • 永远的良师 免费阅读 下载全文
  • 2004年初,我通过竞聘成为校长。至今还记得在竞聘演讲后评委问我的一个问题:“校长的职责有哪些呢?”我说,不是很清楚。引起评委一阵善意笑声。确实,几天前我还是一名老师,准备在那个岗位上兢兢业业一辈子,谁能想到几天之后我竟然能成为全区最年轻的一名校长?
  • 我心中的明灯 免费阅读 下载全文
  • 1988年8月,我师范毕业后,被分配到山城德化一所最偏僻的小学任教。报到那天,学区校长从抽屉里拿出一本《上海教育》,说:“山区学校夜黑,送你一盏灯,好让你不迷失。”灯?夜黑?不迷失?我似懂非懂。
  • 抓住机会走好每一步:新课程理念感召下的学校建设 免费阅读 下载全文
  • 2004年6月,原来的淮海中路小学、长乐小学和淡水路小学三校合并成立新淮海中路小学。三校合并之时,正值上海全面推进二期课改之际,人员的变更,加之教师对新课程的不适应,给学校发展带来了很大困难,
  • MIT的故事 免费阅读 下载全文
  • 手头有几个关于麻省理工学院(MIT)的故事,可以让我们知道在世界前沿的大学,可以做些什么:可以让我们在应试教育与素质教育的争持之中,清醒一下;也可以让我们知道,大学可以是怎样的一回事。
  • 德国义务教育特色点滴 免费阅读 下载全文
  • 德国历来重视教育,是世界上实施义务教育最早的国家之一,在1619年德意志魏玛公国颁布的《义务教育规定》中,就要求父母送6~12岁的儿童上学。对违背者,政府将强迫其履行义务。时至今日,德国各州不仅都有完备的义务教育法律,而且学校教育的特色日益鲜明。
  • 中小学体育在国外 免费阅读 下载全文
  • 2008年,举世瞩目的奥运会将在北京举行。面对这场全人类的盛会,本刊聚焦国外学校体育工作,希望以此对2006上海“学校体育年’,和国内学校体育的蓬勃展开有所启发。
  • 韩国加强高中公民伦理教育 免费阅读 下载全文
  • 目前韩国高中的德育课程是2002年开始启用的,分为公民伦理教育、伦理思想教育和传统道德教育三部分,其中,韩国高中的公民伦理教育设在高中第一学年,每周两个小时。这次改革的主要目的在于,培养学生的道德判断能力和良好的道德行为习惯的养成。
  • [双周]
    上海
    今天需要怎样的孩子观(陈映芳)

    各地
    高考满分作文不予公开
    “绿色课堂”回归自然(罗阳佳)
    上海明确八项规范收费任务(焦苇)
    短信集萃
    郑少鸣名师基地以教科研课题引领学员(汤立宏)
    六基地联合听专家开讲(汤立宏)
    当代校长——校长与教师关系的追问:战友 师友 诤友(程华)
    相学相友 和谐发展(赵勤)
    亦师亦友与非师非友(毛坚琼)
    校长领导教师共同实现领导力(吴金瑜)
    与教师平等共享幸福人生(滑秀林)
    与教师建立民主互惠的关系(孔玉范)
    教师专业发展的助跑人(孙先亮)
    教师专业成长的开道者(柳泽泉)
    教师发展的领路人(方振玉)
    为教师专业发展排忧解难(顾惠樑)
    教师的总服务员(汤赛南)
    教师的服务者(苏建庭)
    为每个学生打造一片乐土:12年追求“精品小学”之路(张治)
    从优秀到卓越的跨越(余慧斌)
    新教师不受欢迎,怎么办
    让学校文化浸润每位教师——教师是创建学校文化的强劲力量(张蔚芹)
    学校文化认同度建设的策略(韩亚成)
    浸润青年教师(冯纬世)
    重视创设课堂育人文化(芮彭年)
    “真水无香”:返璞归真的教育诉求(柳袁照)
    办学策略应紧贴校情(汤健)
    学校门卫的育人作用不可忽视(王仁香)
    值得一看的五类书
    2006年07A上海教育读者调查表
    “我与《上海教育》”五十年征文启事
    [纪念建党85周年]
    赢得新的发展关键在党——在市科教党委系统纪念建党85周年大会上的讲活(李宣海)
    市教委:举行“党在我心中”主题演讲大会(卢雁)
    市民办高校党工委:表彰先进促党建(卢雁)
    上海交大:党员学生与院士面对面(卢雁)
    [头条]
    携手,以发展的名义——2006中国长三角校长高峰论坛在沪举行(周慰)
    探寻教育之本:怎么理解“以学生发展为本”?
    增强沟通力的舞台(南微)
    [关注]
    暑假,教会学生阅读
    [报道]
    儿歌飞翔 文化涤荡——宝山区泰和新城小学德育特色纪实(卢雁)
    “鸡肋”还是“机遇”:科普教育中教师的位置在哪里
    满意背后靠的是制度力量(沈祖芸)
    找回学习的快乐(罗阳佳)
    妈妈,女儿入党了
    [双名培养工程专报]
    让创新精神奏响学校特色发展的乐章:“上海市名校长培养基地班”学习有感(胡银弟)
    情系《上海教育》(金元龙)
    永远的良师(李海燕)
    我心中的明灯(林克星)
    [行动教育]
    抓住机会走好每一步:新课程理念感召下的学校建设
    [介明视线]
    MIT的故事(程介明)
    [环球]
    德国义务教育特色点滴
    中小学体育在国外(胡乐乐)
    韩国加强高中公民伦理教育(杨敏)
    《上海教育》封面

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