设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 重要讲话 免费阅读 收费下载
  • 胡锦涛: 孟二冬的崇高精神值得各行各业的人们学习 中共中央总书记、国家主席胡锦涛致信北京大学已故教授孟二冬的女儿孟菲,高度赞扬孟二冬的精神,鼓励孟菲刻苦学习,努力成才——
  • 抓起新一轮尊师重教之风 免费阅读 免费下载
  • 国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。党和政府历来十分重视教师队伍建设。毛泽东同志早就指出,“为着建立新民主主义的国家。需要大批的人民的教育家和教师”。邓小平同志指出,“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。江泽民同志提出,“落实教育优先发展的战略地位,要求在全党全社会形成和保持尊师重教的良好风气”。以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体进一步强调指出,“民族振兴的希望在教育,教育振兴的关键在教师。有了高素质的教师队伍,才能培养出全面发展的合格人才”。
  • 上海教育科研再显综合实力 免费阅读 免费下载
  • 第三届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果近期公布,上海共有51项成果获奖(其中1项为合作研究项目),占全国获奖总数(除国防军事教育学科外)255项的20%,再次显示了上海教育科研在全国的优势地位。
  • 上海校长可向超额检查评比说“不” 免费阅读 免费下载
  • 学校接受检查评比的次数频繁,已经成为中小学校长不能聚精会神抓教育的重要阻碍。上海市教委日前宣布从2006学年起,将对检查评比加强归口管理,市级教育行政部门的检查评比从以往的近60项“砍”到15项,其中需要所有中小学校参与的仅3项。这是上海进一步推动政府职能转变、规范教育行政行为的有力举措。
  • 以立德树人为根本 全面推进高校内涵发展 免费阅读 收费下载
  • 今年是“十一五”的开局年,上海高等教育发展要站在更高的平台上实现新的跨越,扎实推进下半年和明年的各项工作,必须坚持科学发展观的统领,全面贯彻胡锦涛同志8月29日在中央政治局集体学习时关于教育问题的重要讲话精神,切实加强党对高等教育事业的领导,全面推进以立德树人为根本任务的高校内涵建设。
  • 上海高校走创新之路 免费阅读 收费下载
  • 以科研见长的同济大学为例,它把重中之重放在让学生接受高质量的基础教育。在国家创新体系中,高校承担着科学发现、知识生产、技术创新和知识传播的功能和任务,而基础教育很大程度上反映了知识传播的质量与水平。
  • 不见体育课,但见运动忙 免费阅读 收费下载
  • 比照国内大学的体育必修课和有组织的军训,在澳大利亚的大学里,除与人体运动相关的专业外,没有体育必修课的设置。体育锻炼纯属个人爱好和从小养成的习惯,自由选择,自由练习。澳大利亚大学生不重吃穿,但在运动方面出手阔绰。冬季的橄榄球与夏季的板球是他们的最爱,游泳、冲浪、皮划艇、帆船等水上运动是他们的强项。学习尽心,打工尽力,活动尽兴是他们的写照。
  • 细节彰显理念——静安区教师进修学院附属学校 免费阅读 免费下载
  • 学校细节: 每星期四中午的“明星闪亮30分” 每星期四中午12:15-12:45分,是全校师生的“明星闪亮30分”时间,学校在操场上搭建舞台,校长,教师,学生共同登台演出,唱歌,跳舞,乐器表演,书法,相声,小品,英语课本剧等节目轮番登场,精彩纷呈,每到星期四,学生和教师总会互相打听“今天中午‘闪’吗?”
  • “以学生发展为本”价值取向下的思考——教育应是社会本位、知识本位、人本位的和谐 免费阅读 收费下载
  • 实践教育、研究教育、评价教育应该遵循教育的基本规律,继承优良的传统,把握教育的科学走向,根据教育的具体环境,回到教育的原点,回到教育的系统中来。
  • 真正重视素质教育 免费阅读 收费下载
  • 尽管对素质教育下定义很难,但凭我的工作实践和经验,我觉得不需要在概念上兜圈子,我的观点是:我们讨论学生的发展,其实就是讨论学生的素质发展;我们讨论学生素质的发展,其实就是讨论社会的、民族的发展。
  • 学生的发展需要校长有大智慧 免费阅读 收费下载
  • 素质教育要求“以学生发展为本”,然而学校真正要做到“以学生发展为本”,却是一件十分困难且又必须花大力气去做的事情。学生的发展是多维度的、呈现个体差异的、有生命主体意识的、面向未来的、应着眼于可持续的。学校教育无论从哪一个角度来实现学生的发展,均需要校长、教师有大智慧与勇于变革的勇气。这里主要从五个方面来谈谈校长在促进学生发展的过程中需要有大智慧。
  • 校长的人格魅力——师生和谐成长的精神旗帜 免费阅读 收费下载
  • 校长的人格魅力是磁石,它能使校长把学校全体教职工吸引过来,凝聚在一起,围绕着学校共同教育教学目标团结奋斗。
  • 提升教师专业的内涵 免费阅读 免费下载
  • 一个教师,特别是一个优秀的教师、成熟的教师应该有一份生命关怀,一份强烈的生命安全的意识。
  • 提升教师专业发展的有效性 免费阅读 收费下载
  • 衡量教师专业发展有效性的标尺,应该是教师的发展既满足了学生生命成长的需要,又满足了教师自身生命价值实现的需要,同时也满足了学校发展的需要。
  • 以特色校本研修促进教师专业发展 免费阅读 收费下载
  • 只有把教育研究的重心下移到学校,把教学研修的任务落实到教师,才能实实在在地提升教师的专业水平,才能有效地促进教师的专业发展。
  • 探寻教师成功机制 免费阅读 收费下载
  • 教师成功的机制包括以下六个板块:教师成功的内在动因,教师成功的实践基础,教师成功的组织保障,教师成功的环境支持,教师成功的榜样示范,教师成功的培训导引。
  • 学生发展应是全面发展、卓越发展、全球发展 免费阅读 收费下载
  • 我们首先应该认识的、准确解读的是“以学生发展为本”的话题本身。首先,“学生”不仅是整体,更应是个体。一所学校,特别是名校,要有一些“盆景”或“光环”是比较容易的,关键是这所学校每一个学生是否都能够得到应有的发展?我认为,每一个学生都是优秀的,每一个生命都有它存在的价值。其次是“发展”的问题。
  • 学生发展是内涵发展、个性发展与持续发展 免费阅读 免费下载
  • 学生发展的关键词是发展,为学生发展的关键有三个要素:持续发展。主体是学生,“本”是指导思想。我认素质的发展,即内涵发展;个性发展;
  • 从文化角度看“以学生发展为本” 免费阅读 免费下载
  • 狭义地讲,素质原来是生理学上的概念,是指人天生的禀赋,后来被泛用了,以至于现在我们不知道它的边界在哪里。素质的差异性在各个方面都能表现出来,世界上每一个人都是地球的唯一,从素质角度来讲,人与人之间的差异性是非常明显的。从素质本身来讲,它的发展也有阶段性、顺序性和个体差异性,这在教育学里也属于常识问题。
  • “以学生发展为本”与社会本位、个人本位 免费阅读 收费下载
  • 社会本位、个人本位教育价值观之间的关系一是相互制衡的,二是根据不同时期的主要矛盾来决定其偏好的。在一定意义上可以说,正是这一对矛盾运动推动着教育改革不断向前。
  • 学校管理要“以教师为本” 免费阅读 收费下载
  • 学校的管理必须以教师的发展为本,如果没有教师的发展,一所学校也就不可能有发展;如果没有教师内涵的丰富,这所学校就是一所没有内涵、没有文化的学校。
  • 学校管理呼唤“自由精神” 免费阅读 收费下载
  • 学校管理不是管住人,而是通过教育给人以自由,培养人的“自由精神”,因为自由是人性完善的主要力量。
  • 新《义务教育法》大家谈——办让人民满意的高质量义务教育 免费阅读 收费下载
  • 9月1日,新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》,贯彻实施新《义务教育法》,既是各级人民政府和有关部门的职责,更是我们基层教育工作者义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》?本刊将就此连续刊发相关的谈论,欢迎大家投稿。
  • 依法推进素质教育 促进学生全面发展 免费阅读 收费下载
  • 抓好队伍建设,促进教师专业发展 因为教师是推进素质教育的实践者、引领者,教师队伍素质的好坏将直接影响素质教育的进程和效果,所以,抓好教师队伍建设是依法推进素质教育的关键。这次新《义务教育法》对“教师”作了专章规定,涉及六个条文,师资队伍建设的重要性显而易见。新《义务教育法》在第二十八条、第二十九条中明确指出:“教师应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。”“教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”这些条文的提出,对师资队伍建设既有宏观的要求,又有微观的规定。在新时代里,加强教师队伍建设,就要倡导新型的教师文化。教师文化是包括教师群体公认的教育思想、教学境界、职业情操、品格修养在内的行为准则,是教师群体推崇的潜规则。教师文化在教师专业发展中起着举足轻重的作用,可以说,教师文化是教师成长的土壤。任何文化都有优劣之分,教师文化同样有先进和滞后之分。
  • 让每一个学生获益 免费阅读 免费下载
  • 新修订的《义务教育法》亮点多,实效性强,对于我们农村学校,犹如一场及时雨,洒遍每一位家长心田,让每一位学生、每一个家庭受益。
  • 教师:精神第一——我看孟二冬现象 免费阅读 收费下载
  • 对于北京大学已故教授孟二冬的女儿孟菲来说,今年的6月9日终生难忘——她在这一天收到了胡锦涛总书记的回信。处在失去亲人悲痛中的她,倍感温暖,心情久久难以平静。胡锦涛总书记在信中动情地说:“我是含着热泪读完你这封来信的。” 总书记的热泪为孟二冬的奉献精神而流。今年48岁却英年早逝的北京大学中文系古代文学教研室教授、博士生导师孟二冬,一年之中经受了三次大手术的折磨,仍顽强地与癌症作着斗争。他是一个不计名利,一心扑在教书育人和科研岗位上的优秀共产党员。2004年3月1日起,孟二冬教授毅然踏上北大与石河子大学“对口支援”之路,这年4月26日上午,孟二冬像往常一样精神饱满地走进石河子大学中文系教室。同学们都知道,孟老师嗓子沙哑得越来越厉害,还常伴着阵阵咳嗽。他表面上平静,实际强忍着巨大病痛。孟二冬的优秀品德和人格魅力感动了所有同学,下课时,他们目送着老师,双眼噙满了泪水。总书记为有这样的好老师而感到骄傲,更为他的早逝感到惋惜。 总书记的热泪为孟二冬后继有人而流。他语重心长地对孟菲说,你在来信中表示。决心继承爸爸的遗志,选定教师这个职业,继续完成爸爸未竟的事业。这令我十分欣慰。相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神,刻苦学习知识,加强品德修养,努力成为对祖国、对人民的有用之才,不辜负你爸爸对你的殷切期望和嘱托。孟菲对未来充满信心。她说:“总书记信中的每一句话,都是沉甸甸的。我一定要牢记在心,好好学习、奋发向上,不辜负总书记的期望,用行动告慰爸爸。”总书记对孟菲的勉励,也是对年轻一代教育工作者的嘱咐,他们正接过孟二冬老师传递的接力棒,在教育事业这片热土上继续耕耘,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。 总书记的热泪为所有默默无闻的教师而流。孟二冬堪称教师的楷模,教师的骄傲。应该看到,像孟二冬这样的好老师还有很多很多。他们为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献;他们爱岗敬业、不计得失、为教书育人恪尽职守、呕心沥血;他们甘于寂寞、严谨治学、为追求学术锲而不舍、求真务实;他们扶困济弱、自强不息,为克服困难坚韧不拔、奋发进取。他们悄然无声地耕耘在教书育人第一线,承当着塑造祖国后代灵魂的神圣职责。当前,我国正处于社会转型的关键时期,教师这一职业成为教育热点问题中的一大焦点。我们应该更加理解教师,关心教师;关注教育,支持教育。 总书记的尊师重教,给人一种力量,一种关爱;一种鼓舞,一种启迪。作为教育工作者,今天我们又该向孟二冬学些什么呢?
  • 解读教师精神 免费阅读 免费下载
  • 新时代的教师精神是什么?是追求专业化?是道德的实践?还是自我的完善?这是在由浦东新区社会发展局、上海市教师学研究会、上海市教委人事处、《教育参考》杂志共同举行的“现代教师精神与素养”恳谈会上,众多专家学者激烈探讨的问题。
  • 誓言无声 承诺永恒 免费阅读 收费下载
  • 以“不负使命”为主题的2006年上海市庆祝教师节主题活动9月9日在复旦大学正大体育馆隆重举行。市委副书记殷一璀,市人大常委会副主任胡炜,副市长严隽琪,市政协副主席谢丽娟、王荣华出席了主题活动,与各区县、高校师生代表4000人共庆佳节。
  • 筑高“经典黄浦”的教育基石 免费阅读 收费下载
  • 2006年8月31日,对于原上海市商业职业技术学校和上海市旅游服务职业技术学校的师生来说是个特别的日子——他们都穿上了统一的上海市商贸旅游学校新校服。合并后的新校揭牌给他们的9月开学带来些与众不同的味道。
  • “三个一”打造精品职教 免费阅读 免费下载
  • 在黄浦区政府“十一五”期间打造“经典黄浦”的规划中,“一带三区”的功能区域引人注目。“一带”,即外滩黄浦江发展带;“三区”,即作为都市商务核心区的南京路地区、体现上海历史魅力的国际化商业旅游区豫园地区和以现代化博览文化为主题的世博地区。“一带三区”的区域功能定位,使得现代服务业专业技能人才成为了重要缺口。而这样一支技能人才队伍的培养,无疑就成了职业教育的重要使命。
  • 瞄准现代服务人才大市场 免费阅读 免费下载
  • 师生们放暑假,可曹跟林一天都不敢懈怠,他想的、说的、写的都与上海市商贸旅游学校有关。身为黄浦区教育局副局长和上海市商贸旅游学校校长的他,把更多的时间和精力都扑在了新学校的发展建设上。曹跟林告诉记者,新学校的建设得到了黄浦区委、区府和区教育局的全力支持,在倍感压力的同时,更多的是对未来前景充满信心。
  • 坚决贯彻《义务教育法》推进教育公平公正——上海四区在学法中践行 免费阅读 收费下载
  • 9月1日,新修订的《中华人民共和国义务教育法》正式实施,受到社会各界广泛关注。上海各区县教育系统掀起了学习新《义务教育法》的热潮,在此基础上,各区县通过一系列有力动作,积极贯彻落实新《义务教育法》,努力促进义务教育均衡发展,维护教育公平公正。
  • 高一新教材“科学瘦身” 免费阅读 收费下载
  • 在课程改革进程中,教材编写是一件严肃的事,是一门科学,因此新教材的修订绝不能随意增删、草率行事。
  • 教材循环使用是一种探索 免费阅读 免费下载
  • 从今秋新学期开始,上海市600多所初中的预备年级和初一年级学生将同时试行音乐教材循环使用。教材循环使用的周期暂定为4~5年。目前已经出版的教材纸质经久耐用,印刷质量精美,不过家长不用担心,教材将由政府“埋单”。
  • 一边是火焰,一边是海水 免费阅读 收费下载
  • “关注中小学生书面阅读”系列报道之五 8月,2006年上海书展圆满落下帷幕,书展期间共推出10万种图书、200项文化活动、创造2800万元销售额,接待了20余万申城及来自全国各地的读者。很多读者扶老携幼,全家出动,去书展看新书、看好书,书展成为了署期申城百姓津津乐道的话题和风景。为期7天的上海书展不仅大幅刷新了历史纪录,而且成功挖掘了上海市民的阅读潜力,营造了浓厚的书香环境,体现了上海这座城市的文化底蕴和文化魅力。
  • 小幼衔接,给情感让出时间 免费阅读 免费下载
  • “老师,我爱你!”当340名天真可爱的一年级新生同时高声喊出这句话时,你是否因此而感动?
  • 职业路上领航员 免费阅读 免费下载
  • 《上海教育》是我职业路上的领航员。她引导着我从一名想做不会做、想写不会写的年轻教师成长为能想会做、能做会写的青年教师。
  • 刹那的激动 永久的回味 免费阅读 免费下载
  • 记得自己还在读初中的时候,已经知道《上海教育》这本杂志了。当时她给我的印象是装帧简单、纸张毛糙、内容单薄,虽然也是图文并茂,但决不像现在这样豪华大气、质感光滑、内容充实、个性突出。当得知《上海教育》即将走过50个春秋的时候,我由衷地感叹她的不简单。这期间不知道有多少人为她的发展和变化呕心沥血,付出了辛勤劳动!
  • 名校长培养:立足于实践问题的探究——上海市名校长培养基地半年培训回眸 免费阅读 收费下载
  • 名校长培养基地开班时的场景尚未远去,如今再回首,各基地班已走过了半年多的历程丰富的培训内容,让名校长名师培养工程有了更清晰的足迹:为了打造上海教育面向未来可持续发展的校长、教师梯队,为了“修补”上海50岁左右优秀校长和教师的断层现象,力争在5-10年内形成一批领军人物,边回顾,边总结,边思考,边谋略,也许是这一新世纪人才工程不断完善的最有效方法。
  • 身体和学习同等重要——国外学校体育亮点扫描 免费阅读 收费下载
  • 最近发布的第四次全国青少年体质健康调查显示:最近20年中国青少年的体质在持续下降。这一调查结果足以引起全社会的反思和重视,因为青少年的体质问题关乎国家和民族的未来。
  • 引导所有学生成功——解读美国州际学校领导标准 免费阅读 免费下载
  • 美国各州教育总长委员会通过与全国教育管理政策委员会合作,借用美国24个州和10个专业协会相关人员的已有做法,发表了《州际学校领导者资格认证协会:学校领导标准》。该标准基于以下几个前提:旨在锻造合格的校长,继续重新定义面向所有学生的教与学,远离主宰学校的官僚体制。州际学校领导者资格认证协会为学校领导者提出了六条示范标准,具体如下。
  • “教师向学生投降”的背后——透视德国教育制度与社会融合 免费阅读 收费下载
  • 9月17日柏林市政府换届选举,对于这个欧州移民大都市来说,社会融合无疑是政治的焦点。今春,位于德国首都柏林的吕特利中学全体教师联名上书柏林教育主管机关,指出学校的日常教学生活已走到了失控的边缘,要求解散学校。3月30日,“教师向学生投降”这条新闻上了德国各大媒体头条,连篇累牍的报道引发德国各界对教育和移民问题的反思。
  • 来自祖国宝岛台湾的教育启示 免费阅读 收费下载
  • 走进祖国宝岛台湾,在了解台湾教育的过程中,学到了经验,也看到了问题。同是炎黄子孙,共同拥有五千年的历史文化,台湾教育的发展与改革现状值得我们思考。
  • 重温陈鹤琴:中国幼教之父 免费阅读 收费下载
  • 作为教育者,无论是一线教师、校长,还是教育科研人员,能否树立投身于教育,为教育事业服务终身的理想是非常重要的。 陈鹤琴的“活教育”课程观,在课程设置上应当更加贴近社会实际、贴近学生发展的实际需要,体现出了地域特色。尤为值得一提的是,陈鹤琴高度重视“劳动生活课”在课程体系中的地位,这和当前许多学校只是重视文化课程的设置、增加文化课程的课时量的做法形成了鲜明的对比。 在集体劳动中,陈鹤琴自封为“老狮子”,并亲切地称其他教师为“大狮子”,学生是“小狮子”,打破了师生界限。通过共同劳动,“老狮子”“大狮子”与“小狮子”之间结下深厚的友谊。
  • [双周]
    重要讲话
    抓起新一轮尊师重教之风

    上海教育科研再显综合实力(苏忱)
    上海校长可向超额检查评比说“不”(沈祖芸)
    以立德树人为根本 全面推进高校内涵发展(李宣海)
    上海高校走创新之路
    不见体育课,但见运动忙(范红梅)
    细节彰显理念——静安区教师进修学院附属学校
    “以学生发展为本”价值取向下的思考——教育应是社会本位、知识本位、人本位的和谐(王占宝)
    真正重视素质教育(高万祥)
    学生的发展需要校长有大智慧(唐盛昌)
    校长的人格魅力——师生和谐成长的精神旗帜(成锦平)
    提升教师专业的内涵(王定新)
    提升教师专业发展的有效性(刘国华)
    以特色校本研修促进教师专业发展(潘国权)
    探寻教师成功机制(王铁军)
    学生发展应是全面发展、卓越发展、全球发展(王占宝)
    学生发展是内涵发展、个性发展与持续发展(张志敏)
    从文化角度看“以学生发展为本”(金辉)
    “以学生发展为本”与社会本位、个人本位(周谷平)
    学校管理要“以教师为本”(徐向东)
    学校管理呼唤“自由精神”(林卫民)
    新《义务教育法》大家谈——办让人民满意的高质量义务教育(顾惠樑)
    依法推进素质教育 促进学生全面发展(金哲民)
    让每一个学生获益(张洁)
    [关注]
    教师:精神第一——我看孟二冬现象
    解读教师精神(平泳佳)
    誓言无声 承诺永恒
    [头条]
    筑高“经典黄浦”的教育基石(赵锋 沈祖芸)
    “三个一”打造精品职教
    瞄准现代服务人才大市场
    [报道]
    坚决贯彻《义务教育法》推进教育公平公正——上海四区在学法中践行
    高一新教材“科学瘦身”(罗阳佳)
    教材循环使用是一种探索(罗阳佳)
    一边是火焰,一边是海水(平泳佳)
    小幼衔接,给情感让出时间(赵锋)
    职业路上领航员(任密)
    刹那的激动 永久的回味(黄争荣)
    名校长培养:立足于实践问题的探究——上海市名校长培养基地半年培训回眸(刘茂祥)
    [环球]
    身体和学习同等重要——国外学校体育亮点扫描(何树彬)
    引导所有学生成功——解读美国州际学校领导标准
    “教师向学生投降”的背后——透视德国教育制度与社会融合(俞可)
    来自祖国宝岛台湾的教育启示(陈平)
    [经典]
    重温陈鹤琴:中国幼教之父(李世宏)
    《上海教育》封面

    主管单位:上海市教育委员会

    主办单位:上海教育报刊总社

    社  长:吴圣苓

    地  址:上海长宁路491弄36号

    邮政编码:200050

    电  话:021-62525555 62403813

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1006-2068

    国内统一刊号:cn 31-1676/g4

    邮发代号:4-92

    单  价:7.00

    定  价:168.00