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  • 为构建社会主义和谐社会努力奋斗 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议完成了预定的各项任务,胜利闭幕。 这次全会,是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会听取和讨论了胡锦涛同志受中央政治局委托作的工作报告,充分肯定了党的十六届五中全会以来中央政治局的工作。一致认为,一年来,中央政治局团结带领全党全国各族人民,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,全面贯彻落实科学发展观,紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务,着力加快改革开放,着力增强自主创新能力,着力推进经济结构调整和经济增长方式转变,推进经济平稳较快发展,社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设取得新的成就,党的执政能力建设和先进性建设取得新的进步,中国特色社会主义事业取得新的进展,实现了“十一五”时期的良好开局。
  • 他们是教师的骄傲 免费阅读 下载全文
  • 今年的国庆节,对华东师大博导何积丰以及几位躺在病榻上的教师来说,有着特殊的意义。10月1日一大早,上海市科教党委书记李宣海、科技教育工会主席夏玲英等领导来到数位教师家中,送去最亲切的慰问。
  • 不是以强带弱,而是有制度保障、感情投入和携手攻关的“联姻”——区县对口,永远的“蜜月期” 免费阅读 下载全文
  • 2005年1月27日刚签下《教育对口交流协议书》时,黄浦、徐汇、卢湾、长宁、静安、普陀、闸北、虹口、杨浦等9个中心城区多少有些“优越感”。他们考虑更多的是能为对口的崇明、金山、松江、青浦、奉贤、嘉定、南汇、闵行、宝山等9个郊区县提供些什么。然而,将近两年过去了,对口两区间从“热恋”到“蜜月”,越来越深刻地体会到彼此不是支援,而是合作;不是点对点,而是面对面;不是“走过场”,而是共同破解教育的难点问题。
  • 教委主任的“生本观” 免费阅读 下载全文
  • 初秋的一天中午,沈晓明没有跟任何人打招呼径直走进一所中学,这位上任半年多的上海市教委主任趁着两档调研活动的“间隙自由”来了番“暗访”。
  • 快报 免费阅读 下载全文
  • 区县中心组近日集中组织各高级研修班主持人助理进行了“博客群使用”专题培训,另外,来自各区县的名校长名师培养工程后备人选则聆听了市科教党校项建春等3位专家作的“在课程改革中推进‘两纲’教育”“师德修养与课程改革”“国际形势报告”的专题讲座。
  • 特殊的情结 免费阅读 下载全文
  • 人到50称为“知天命”,意为届时由于丰富的人生阅历,造就了能洞悉和把握自然规律的本领。《上海教育》创刊至今,已走过50年艰难的历程。整整半个世纪,《上海教育》的领导和采编人员,风雨兼程、纵横驰骋在教育阵地,辛勤耕耘着这片争芳斗艳的教育信息园地。如果说50年前的《上海教育》还是一本普通的教育类杂志,那50年后的今天,《上海教育》已成为享誉全国的精美期刊。它不但是全国第一本教育新闻杂志,而且那令人耳目一新的国内外教育动态,与时俱进的思路和理念,叱咤风云的教改领军人物,以及丰富多彩的成功经验,不但及时地反映了当代教育的精华,而且也引领和推进着教育事业的改革和发展。当我们在庆祝《上海教育》50华诞之际,我们欣喜地看到:《上海教育》已成为教育工作者的良师益友。
  • 不能没有你 免费阅读 下载全文
  • “不能没有你,是我唯一的语言;不能没有你,是我不变的情怀……”还记得这首老歌吗?虽已记不清是哪位歌手唱的了,但它感人的歌词、优美的旋律却让我记忆犹新。我与《上海教育》的感情,我想已经到了“不能没有你”的程度了。
  • 日本:丰富多彩的修学旅行 免费阅读 下载全文
  • 每当第二个学期开始,日本各所学校的修学旅行也拉开了序幕。先前的修学旅行地点比较单一,大多集中在日本首都东京或古都奈良、京都等地,形式也以观光旅游为主。因此,经常会出现好几个学校的学生集中在一个地方参观的现象。但最近,无论是修学旅行的地点还是内容,都变得丰富多彩起来,而且充满时代个性。修学旅行作为一项延续“综合学习”的活动,在原有基础上又增加了以职业选择或自然体验等为主题的内容,贴近实际的德育活动进一步蓬勃展开。
  • 阅读建议 免费阅读 下载全文
  • 当代校长——找准校本培训的着力点:在广泛合作中追求教师特色发展 免费阅读 下载全文
  • 学校细节:两条白色地砖线道 在连接学校每座建筑间的甬道上,赭红色的地砖犹如红地毯,给人以温暖而华贵的视觉感受。在这些粗线条里飘舞着两条白色彩带,那是白色地砖铺就而成。看过的人都说:“挺好看!”课间,学生们行路时都踩着白色地砖,各行其道,像跳跃在五线谱上的快乐音符,正在奏响一曲华彩的乐章。
  • 唤醒教师自我发展的意识 免费阅读 下载全文
  • 回想每位教师刚走上教师这个工作岗位时,都曾为自己的未来编织过美丽的梦。面对现实,日月轮换,曾经的激情逐渐消失,曾经的理想淹没在日常的琐事之中,每天重复着昨天的教育故事。曾与许多教师进行座谈交流,确实感受到教师面对工作的压力,面对社会对教育过高的期望,面对一些繁琐的事务,都感身心疲惫。职业的倦怠,安于现状的情绪渐渐地束缚了教师鲜活的心灵,扼杀了教师创新的智慧。校本培训应基于每一位教师的发展水平,强化每一位教师的自我意识。因此,走出倦怠,唤醒教师自我发展的意识,是校本培训过程中必须面对和思考的现实问题,也是实施校本培训的关键切入点。
  • 培训针对教师的素质和发展期望而定 免费阅读 下载全文
  • 我校校本培训的内容是针对教师的素质和发展期望而定。要做到有效提高培训质量,就必须按照每位教师在观念与水平、知识与能力、职业道德与情感态度等方面的实际需求确定培训内容。为了摸清教职员工的基本素质和专业水平,我们先后进行了两次全校教职员工的基础教育理论、教育教学法规、课改理念和学科知识测试活动。这项活动我们本着了解情况、对症下药、不公开公布成绩、校长只向教师本人反馈的原则,使教师乐于接受,不但没有产生不良影响,相反使教师们考出了自信与进取的决心。
  • 项目培训贴近教师 免费阅读 下载全文
  • 项目培训的最大优势是根据学校教育实际的需要来确定培训的项目,因此它总是包含激发教师学习兴趣的亮点,总是能够体现教育实践中教师最为关心的问题。2001年在奉贤区教师进修学院的指导下,我们开展了“反思性教学的实践研究”等培训项目,取得了很大的成绩,2004年全区校本培训的现场会就在我校召开。2005年我校申报的课题“教师育德能力项目培训的实践研究”被列为上海市教育科研规划课题。这一项目正在稳步推进中。我们的经验具体说来有以下几条。
  • 重点关注教研组长队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 校本培训,校本研修,是以校为基点,以校为本位的培训。那么,这个“校本”的教师培训,应落脚到学校的哪个地方,哪个点上?依照我在上海市闵行区马桥强恕学校多年的成功经验来看,这个点是教研组。
  • 定位于教研组研修 免费阅读 下载全文
  • 我校将校本培训的立足点定位于教研组研修。教研组是学校中最原生态的基本组织,是教师开展有效学习、促进自我发展的摇篮,也是学校教育教学改革的前沿阵地。因此,开展校本培训必须体现“重心下移”的指导思想,切实加强教研组建设,探索教研活动的创新,发挥团队合作精神,完善管理长效机制,有效营造促进教师专业自主发展的教研组研修氛围。
  • “减负增效”提高校本研修质效 免费阅读 下载全文
  • “以人为本,和谐发展”的办学实践,使我们更加深刻地认识到,学校是师生共同成长的场所,以“教师发展为本,有效学习为中心”的校本研修是促进教师发展的有效途径和形式。围绕新课程、新教材,把“减负增效”当成校本研修的重点和有效抓手,我们着力强化教师有效教学,促进学生有效学习。因为“减负增效”可以基于学校的实际情况,基于教师的教育教学实践,基于解决教学常规、教学研究中的实际问题,促进教师提升在学校中实施素质教育的本领,提高教育教学质效,达到在实践中促进教师发展的目的,所以我们务实求真地抓住、抓实、抓深、抓好这样几个方面的工作。
  • 健全“学、研、培”一体培训机制 免费阅读 下载全文
  • 在校本培训方案的实施中,在一切细节上都必须用心考虑如何使学校师资队伍获得均衡发展,用心考虑培训的教学质量,怎么在抓知识培训基础的同时又保证教师有多元化的发展的可能等,要解决问题,校长必须尝试各种办法。我校的做法是努力健全“学、研、培”一体的校本培训机制。其主要包括以下几个方面的内容。
  • 着眼提高教师教学素养和教学能力 免费阅读 下载全文
  • 目前,随着新课程教材的全面推进和教师专业的加快发展,学校的工作节奏都很快,教师的时间都很紧,因此,校本培训的实效性必然是校长需要重点思考的问题之一。
  • 如何做好学校工作中的加法 免费阅读 下载全文
  • 提问 现在学校工作中,更多的是校长只能是做加法,而不能做减法,因此经常有什么事情都重要,可时间和精力有限的困境。对此,您觉得校长应该怎么办?
  • 处理学校事务要学会“抬头拉车” 免费阅读 下载全文
  • 提问 如今,校长既要关心自己能力的提高,又要关心教师的发展;再加上二级政府的学校管理体制,各类检查、评比增加,学校事务纷繁复杂。作为校长.我该如何招架?
  • 新《义务教育法》大家谈——教育均衡发展:让现实跟上期望 免费阅读 下载全文
  • 教育均衡发展是新《义务教育法》中的一个新提法。其实质是要确保人人都有受教育的权利和义务,受教育者接受教育的机会和条件相对平等,教育成功的机会和教育效果相对均等,这里体现的是一种公平与公正的理念。这不仅是世界教育发展的潮流,而且是教育现代化的核心理念。它的提出既是我国现实教育问题的反映,又是社会的经济、政治、文化进步达到一定水准以后,广大人民群众对教育发展的一种期望。
  • 师资均衡是教育均衡发展的根本要求 免费阅读 下载全文
  • 义务教育均衡发展之重要已毋需赘言。我们要研究的是如何使“义务教育均衡发展”得以实现。现在既然已有了法律的明文规定,我们则更多地要考虑如何依法办事了。在实现义务教育均衡发展的过程中,我们要做的事很多很多,困难和问题也会很多很多,但我认为,其中最为重要和最为关键的当数师资队伍的均衡发展。因为,谁都不会否认办好一所学校,提高教育质量的根本在教师。常言说得好:有什么样的教师素养就有什么样的学生素质。
  • 用心办好每所普通学校 免费阅读 下载全文
  • “新《义务教育法》的一个核心和灵魂就是推进教育公平,促进教育均衡发展。”而从普通中学校长的角度来看,要真正实现教育的均衡发展,还是要办好每所普通学校。只有每所普通学校办好了,让老百姓满意了,我们的教育才能真正实现公平和均衡。
  • 校龄不长学校如何建设学校文化——文化建设取决于学校发展的需要 免费阅读 下载全文
  • 学校应该要有文化,好学校大多有比较鲜明的文化传统。而对于那些校龄不长的学校,它们应该如何积极地建设文化呢?
  • 促进教师共同价值观的养成 免费阅读 下载全文
  • 一所学校的制度文化应该是全体教师认同并自觉遵守的;一所学校的精神文化如果凝聚在这所学校的办学理念或校训之中,成为这所学校教师的共同理想,那必然有一个在全校中自然生成的过程,决非是一时的口号或校长一个人的教育理想,并有其在这所学校中的合理、合法性,体现出全体教师对其的态度与认同度。
  • 建设关键在思想与行动 免费阅读 下载全文
  • “学校文化是学校在教育管理及整个教育过程中逐步形成的特定文化氛围和文化传统,是一套指导师生行为的文化指令。”也就是说,学校文化既能让人有所感也能让人有所见。
  • 生命因教育而灿烂 教育有生命更精彩:读《学校管理实话》有感 免费阅读 下载全文
  • 为期五年的区中青年校长新一轮学习班在领导的高度关注下又开学了。 拿着导师推荐的书目,为切实提高自身的管理能力,我首先看起了《学校管理实话》一书。由华东师范大学陈桂生教授主编的这本书,虽然薄薄的不厚实,但粗粗翻阅就对其产生了好感。仔细拜读,深陷其中,我感到它给我们教育管理工作者提供了一个别样的教育反思的天地。
  • 一个好领导就是一方好教育:读《一位教育局长的课改日记》 免费阅读 下载全文
  • 近日读了语文出版社2005年9月出版的《一位教育局长的课改日记》,很受感动。作者陈进兴,福建省一个县级市南安市的教育局长。他当局长,正赶上基础教育课程改革。2002年8月,该市正式启动课程改革实验。这本《课改日记》是他从2002年8月南安市进入课改实验至2005年7月期间所写的课改日记中,精选200篇汇编而成的。该书以日记形式,记录了南安市基础教育新课程改革三年间走过的不平常的路程,记录了人们的教育观念和学校生活所发生的巨大而深刻的变化;也记录了作为一个教育局长,在领导这场改革中的坚强意志、探索精神、执著追求和切身的感受。
  • 非常教师之魅力:读《非常教师——优质教学的精髓》后感 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会,素质教育日益受到人们的关注。教师如何才能处理好教与学的关系?如何提高自身的文化素养?如何成为新时代的优秀教师?在史蒂芬森主编的《非常教师》一书中,我找到了答案。通过仔细阅读每一篇文章,我感受到了非常教师之六大魅力。
  • “我与《上海教育》五十年”征文启事 免费阅读 下载全文
  • 上海教师职业负担到底重不重 免费阅读 下载全文
  • “上海市中小学教师职业负担调查”覆盖上海13个区县22所中小学校除高三以外所有年级;由小学9门、初中13门、高中10门学科,教龄任5-31年的206位教师共同参与;这是一次为期两周、打破传统范式的日记式滚动调查。
  • 心理压力远大于时间支出 免费阅读 下载全文
  • 本刊此次调查,生成了颇多数据,从这些数据中,不同的人,站在不同视角,可以有不同的解读。本期首发三位一线工作者的见解。
  • 如何从机械工作中走出,是个问题 免费阅读 下载全文
  • “平均每天在校9.88小时,其中纯工作时间约7.36小时”,这是《上海市中小学教师职业负担调查报告》(以下简称《报告》)给我们的信息。上海市中小学教师负担是轻还是重?面对这些新鲜出炉的数据,也许不同的人会有不同的答案。
  • 教师职业负担总量加重是必然 免费阅读 下载全文
  • 师者,传道、授业、解惑也。在教育以社会与知识为本位的年代,教师职业的基本任务的确如此。随着人类社会文明的发展与教育本身的发展,教育逐渐走向人本位,特别是近几年来,我国开始推进新课程改革,提出了以“学生发展为本”的课程思想,教育由“应试教育”向“素质教育”转变,教师的职业性质也发生了极大的改变,教师在继续“传道、授业、解惑”的同时,更应注重在教育过程中与学生共成长。在今天这样一个年代,知识量每5年翻一番,网络信息量更是以15个月翻一番的速度在急速膨胀,教师在“以社会与知识为本位”的时代所享有的知识与精神权威正受到前所未有的挑战,教师必须与学生共成长。
  • 教院附校:“附”了什么 免费阅读 下载全文
  • 当大学附校“各就各位”时,区县教师进修学院附校正展现出强劲的势头,典型范例频出。范例一多就成了现象。附校现象值得我们重新审视。
  • 教院附校的生存价值 免费阅读 下载全文
  • 名牌大学为中小学挂上附属学校的牌子,其作用与影响是明显的。如今,区一级的教师进修学院也办起了附校,这块牌子的含金量本不算高,但办出了很好的社会声誉,这就需要好好研究教院附校的生存价值。
  • 铺就教师成长之路——普陀区教师进修学院附校走笔 免费阅读 下载全文
  • 普陀区教师进修学院用短短3年的时间,使其所承办的附校整体办学水平迈上了一个台阶,尤其是使附校教师的专业水平得到了迅速提高。在师资队伍基本不变的情况下,学校面貌发生根本转变,在区里教学能力评优活动中的获奖人数从倒数一跃为前茅。成功得益于普陀区教院从一开始就把加强师资队伍建设作为改变附校面貌的突破口,始终紧抓不放,主动探索和建立校本研修制度。
  • 蓝鸿铭:20年圆梦路 免费阅读 下载全文
  • 9月22日,沪上首座建于中学校园里的海洋生物标本馆,也是首座以一个普通教师名字命名的海洋鱼类标本馆在上海市育民中学正式开馆。这间160多平方米的展厅内摆放着300多件宝贝,其中不乏海豚、中华鲟、企鹅等海洋动物的珍贵标本,而促成这一切的是一位75岁的退休教师。
  • 开馆一月间 免费阅读 下载全文
  • 早在9月22日“蓝鸿铭海洋鱼类标本馆”开馆之前,育民中学几乎所有的学生都迫不及待地想去这个他们日思夜想的标本馆“一睹为快”,蓝鸿铭经不住学生们的软磨硬缠,一次又一次“破例”给同学们开放展馆,并一次又一次地提前讲解。标本馆正式开放那天,没有张灯结彩、没有热闹的仪式。虽然有的同学参观了不下5次,但只要听说有蓝老师讲解,还会自发地跑到标本馆做观众。
  • “抓两头”折射战略眼光:透视“十一五”开局年两次教育工作会议 免费阅读 下载全文
  • 2006年9月29日,上海市学前教育工作会议召开,这让人联想起3月29日上海职业教育工作会议隆重举行的情景。同样都是29日,只是时间上相隔半年,这种“巧合”预示着什么?
  • 走样背后的责任缺位 免费阅读 下载全文
  • 从订单培养、企业冠名到工学结合、半工半读,从学校层面的改革探索到宏观政策的制定推行,随着职业教育提高学生职业技能和实践经验这一本位的回归,校企合作办学模式的全面推广,企业参与职业教育的重要性日益凸现。但是在明确了意义和作用后,大家更关心的是职业院校如何主动与企业建立更紧密、更有效的合作关系,政府如何提高企业参与度,这已然成为职业教育取得突破性发展的关键。
  • 像关爱子女一样关爱学生:上海对外贸易学院贯彻“以学生成才为本”办学理念纪实 免费阅读 下载全文
  • 历史记录下了上海对外贸易学院学生成长的快乐,那步履坚实而铿锵…… 2006年度SIFE(Students In Free Enterprise)世界杯总决赛9月13日在法国巴黎举行。上海对外贸易学院学生代表中国在决赛中力挫群雄,为国争光。学子们心中荡漾着走上世界舞台拥抱冠军的快乐。
  • 优质教育的元素解析 免费阅读 下载全文
  • 9月29日,市西中学的校园里热闹非凡,一场由上海市普教系统名校长培养基地主办的国际教育论坛不仅吸引了名校长培训基地主持人、学员和实验性示范性高中校长,还吸引了不少外省市高中校长和国际教育人士等近百位来宾。在“学校推进优质教育发展”的主题下,论坛深入探讨优质教育的发展模式和路径。
  • 感受英雄的力量 免费阅读 下载全文
  • 近日,闸北八中新校的同学们迎来了特殊的校外辅导员——海军上海场中路干休所的36位老英雄、老干部,这是“传承革命传统。弘扬民族精神”军民共建活动的第一站。签约仪式上,校长刘京海为老英雄们授了聘书,并要求学生向老英雄学习,珍惜老一辈革命家为我们创造的幸福生活,学会生活、学会做人。今后校外辅导员们将不定期地为学生进行爱国主义教育。
  • 做好引领和探索两篇大文章 免费阅读 下载全文
  • “实施名校长名师培养工程,加强名校长名师培养基地建设”,已被明确列入上海教育“十一五”师资规划的重要行动计划之一。依托教师教育资源联盟,探索优秀教师、校长的多种培养模式,采取动态遴选后备人选、集中培训、学历提升、双导师制、基地校挂职、课题资助、成果出版、教学展示、教育论坛、组团出国考察等一系列举措,培养一批有国际视野的专家型教育工作者。上海的目标是通过不懈努力,力争3~5年内培养出一批在上海和全国有知名度的教师和校长,5~10年内涌现出若干名国内外有知名度的教师和校长,成为基础教育的领军人物。
  • 在学习中凝聚 在凝聚中发展:“学习型教研组”的建设与提升 免费阅读 下载全文
  • 当二期课改在上海全面推开后,所有的学校都面临着一个共同的问题,即教师在常年的工作中形成的思维习惯和行为方式逐渐成为教师的“舒适地带”,它在很大程度上阻碍了二期课改的理念在学校教育中的落实。引导教师走出“舒适地带”,在不断的自我反思中超越自我,是学校管理的重要课题。
  • 发挥教育督导职能 推进课改全面实施 免费阅读 下载全文
  • 2005年9月,教育部副部长陈小娅在广东佛山召开的全国教育督导工作会议上提出,督导要向关注素质教育转移,要全面推进课程改革。新课程关注每一位学生成长,涉及千家万户,成为社会关注焦点。我们督导室抓住这一社会热点,积极发挥教育督导的助推功能,于2005年10月对本区16所课改实验的中小学开展了以“改革教学过程,促进学生学习方式改善”为重点的学校二期课改实施情况的专项督导。
  • 评价:为高质量“护航”:发达国家教育评价面面观 免费阅读 下载全文
  • 评价难,教育评价也不例外。发达国家根据本国的教育管理体制,采用合适的教育评价形式与方法,既体现了本国的特点,又达到了评价的目的。
  • 重温蒙台梭利:探索幼儿教育之谜 免费阅读 下载全文
  • “在特殊儿童学校工作的实践经验是我得到的第一个真正的教育学学位。” 蒙台梭利在“儿童之家”运用自己的教学方法,展现了相当惊人的成效,欧洲各国的报纸、杂志对“儿童之家”争相进行报道,引起了一股参观热潮,前来“儿童之家”参观的各国访客络绎不绝。 如果成人忘记自己曾经是一个儿童,那么他就不能给幼儿提供一个适宜发展的环境。因此,父母和教师必须努力去了解尚未被自己认识的儿童,如果知道了这一点,也就能和蒙台梭利一样发现和懂得幼儿教育的秘密了。 蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
  • 为构建社会主义和谐社会努力奋斗
    他们是教师的骄傲(薛婷彦)
    不是以强带弱,而是有制度保障、感情投入和携手攻关的“联姻”——区县对口,永远的“蜜月期”(沈祖芸)
    教委主任的“生本观”(沈祖芸)
    快报
    特殊的情结(沈国强)
    不能没有你(张卫民)
    日本:丰富多彩的修学旅行
    阅读建议
    当代校长——找准校本培训的着力点:在广泛合作中追求教师特色发展(赵国弟)
    唤醒教师自我发展的意识(蒋雪忠)
    培训针对教师的素质和发展期望而定(国庆波)
    项目培训贴近教师(徐红)
    重点关注教研组长队伍建设(胡文龙)
    定位于教研组研修(孙国菁)
    “减负增效”提高校本研修质效(季洪旭)
    健全“学、研、培”一体培训机制(张大维)
    着眼提高教师教学素养和教学能力(关景双)
    如何做好学校工作中的加法
    处理学校事务要学会“抬头拉车”
    新《义务教育法》大家谈——教育均衡发展:让现实跟上期望(程华)
    师资均衡是教育均衡发展的根本要求(张雪龙)
    用心办好每所普通学校(李海棠)
    校龄不长学校如何建设学校文化——文化建设取决于学校发展的需要(刘友霞)
    促进教师共同价值观的养成(徐旦泽)
    建设关键在思想与行动(薛志刚)
    生命因教育而灿烂 教育有生命更精彩:读《学校管理实话》有感(郭兆年)
    一个好领导就是一方好教育:读《一位教育局长的课改日记》(郭振有)
    非常教师之魅力:读《非常教师——优质教学的精髓》后感(潘红星)
    “我与《上海教育》五十年”征文启事
    [调查]
    上海教师职业负担到底重不重
    心理压力远大于时间支出(马兰霞)
    如何从机械工作中走出,是个问题(万玮)
    教师职业负担总量加重是必然(吴金瑜)
    [头条]
    教院附校:“附”了什么(罗阳佳)
    教院附校的生存价值(顾泠沅)
    铺就教师成长之路——普陀区教师进修学院附校走笔(罗阳佳)
    [人物]
    蓝鸿铭:20年圆梦路(平泳佳)
    开馆一月间
    [报道]
    “抓两头”折射战略眼光:透视“十一五”开局年两次教育工作会议(沈祖芸)
    走样背后的责任缺位(赵锋)
    像关爱子女一样关爱学生:上海对外贸易学院贯彻“以学生成才为本”办学理念纪实(潘子彦 陆志华)
    优质教育的元素解析(罗阳佳)
    感受英雄的力量(孟博怡)
    [双名培养工程专报]
    做好引领和探索两篇大文章(周国明)
    [行动教育]
    在学习中凝聚 在凝聚中发展:“学习型教研组”的建设与提升(龚鸣 王洁[点评人])
    [百家视野]
    发挥教育督导职能 推进课改全面实施(陈志国 顾晓彦)
    [环球]
    评价:为高质量“护航”:发达国家教育评价面面观(李钰)
    [经典]
    重温蒙台梭利:探索幼儿教育之谜(杨光富)
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