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  • 永葆青春活力——贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 在《上海教育》杂志迎来创刊50周年之际,集半个世纪上海教育事业珍贵记忆的《我们的50年——上海教育文萃》一书出版了,这是一种特殊的纪念,非常有意义。
  • 一本有灵魂的杂志和一个不平凡的时代——贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》杂志创刊50周年。我代表上海市教育委员会向杂志全体同仁表示衷心祝贺。
  • 澳大利亚驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 加拿大驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 法国驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 日本国驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 大韩民国驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 英国驻上海总领事馆贺信 免费阅读 下载全文
  • 华东师范大学贺信 免费阅读 下载全文
  • 上海师范大学贺信 免费阅读 下载全文
  • 上海教育封面五十年 免费阅读 下载全文
  • 上海交通大学附属中学:热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市格致中学 格致初级中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市七宝中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市育才中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市曹杨第二中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市市西中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市控江中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市南洋模范中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市光明中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市崇明中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市第八中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市卢湾高级中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市同济中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市甘泉外国语中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市莘庄中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市闵行三中热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海体育学院附属中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 华东师范大学附属东昌中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市建青实验学校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市青浦区珠溪中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市医药学校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市南湖职校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 上海市实验小学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 杨浦区杨浦小学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年 免费阅读 下载全文
  • 思想五十年,五十年风起云涌 半世纪春华秋实——言论:引领思想的航标 免费阅读 下载全文
  • 人们常说,言论是报刊的灵魂。此话确是一语中的,道出了其中要害。言论在报刊中之所以举足轻重,这是由它的独特属性所决定的。一篇好的言论或能对教育方针政策进行导向,或能对一篇报道画龙点睛,使得广大教育工作者能看清航向,走准航道,客观上能起到某种航标的作用。
  • 繁荣教育思想是时代的呼唤 免费阅读 下载全文
  • 教育思想要在争鸣中丰富,在实践中得到验证 一段时间来,不少同志对前一时期教育战线提出的一些改革设想和口号产生一些疑虑。对此,我们应采取什么态度呢?
  • 社会发展机遇必定是教育发展的机遇 免费阅读 下载全文
  • 党的十六大提出,我国正面临着重要战略机遇期。不久前闭幕的上海“两会”,更向我们清晰地传递出同样重要的信息:上海正与战略机遇面对面。
  • 教育应成为和谐社会的支柱 免费阅读 下载全文
  • 和谐教育,是建设和谐社会的基础工程。和谐的教育应当体现在为人人各尽所能、各得其所创造良好的条件,提供公平的机会:体现在为不同社会阶层和利益群体之间的流动拓宽渠道:体现在将以人为本的科学发展观、建立和谐社会的理念作为指导思想,使学校教育在和谐中求得发展,在发展中创造和谐。
  • 发挥大学第四功能作用,引领社会创新文化发展 免费阅读 下载全文
  • 现在普遍认同大学具有三大功能,就是人才培养、科学研究和社会服务。但大学从其诞生以来,聚集大量科技、文化精英,通过知识传播、知识创造以及与社会的互动而对社会文化有着巨大的影响。也就是说,大学具有与生俱来的、更为独有的、影响更为深远的引领文化的社会功能。
  • 劳动教育是实施素质教育的基本措施 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,其中非常重要的一环就是对学生施以劳动教育。不久前,《中国教育报》刊登了一篇题为《21世纪谁来当工人、农民?》的调查报告。广东省、湖南省的一些单位作了些调查,结果没有人愿意当农民,当工人的也很少,只有百分之一二。将来社会越来越发达,没人当工人、农民怎么行?当然,将来的工人、农民跟过去的工人、农民是不一样的,文化程度、科学技术素质要高得多。将来第一产业、第二产业的人口比例会下降。但是无论如何也不能缺少工人、农民。
  • 素质教育是初中教育的新目标 免费阅读 下载全文
  • 上海市从1980年提出加强初中教育的口号以来,经过整整八年的艰苦努力,全市初中阶段的教育质量明显提高。昔日的“差校”不少已经变成了文明学校,环境美化,设备更新,纪律严明,教学水平年年提高。据统计,在1986年前,上海170多所初级中学的毕业生考试在合格线以下,但到1987年,减少到40余所,到今年,只有4所学校的初三毕业考试成绩在合格线以下。这两年,全市初中毕业生的95%以上(不含郊区)能够升入高中、中专、职校或技校。这些成绩是广大初中教师和干部职工共同努力的结果,我们谨向他们表示敬意。
  • 加强科学教育,培养一代新人 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是科学技术高度发达的世纪,为新世纪培养有科学头脑和科学技术的人才已成为世界各国的当务之急。在去年5月召开的全国科技大会上,党中央提出了“科教兴国”的口号。江泽民总书记在大会所作的报告中指出:“党中央、国务院决定在全国实施科教兴国战略,是总结历史经验和根据我国现实情况所作出的重大部署。”认真贯彻党中央的战略决策,从振兴祖国的高度来认识加强科学教育的重要性,这既是时代发展的需要,也是培养我国一代新人的基本要求。
  • 二期课改不能缓行 免费阅读 下载全文
  • 开学前后,上海二期课改又一次成为舆论关注的热点,有资深人士甚而提出了“二期课改可否缓行”的对策建议。然而,从改革的全局来看,从长远的发展思考,二期课改不能缓行。 二期课改要不要缓行,判断的标准究竟是什么?是取决于争议的多寡,还是看改革的理念和目标正确与否?答案是明确的。
  • 进一步大搞群众性体育活动 免费阅读 下载全文
  • 在党的领导下,上海市普通学校的体育工作取得了很大的成绩,在增强学生体质、培养共产主义道德品质和提高学习质量等方面,都起到了积极的作用。特别是在上海市体育活动分子大会精神的鼓舞下,学校里的体育活动更加蓬勃地开展,出现了一个生龙活虎的大搞群众性体育活动的局面。
  • 德育需要突围 免费阅读 下载全文
  • 前不久,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,把青少年的教育和成长问题,提到了一个前所未有的高度。 加强和改进未成年人思想道德建设,看起来是未成年人的问题,其实更是成年人思想道德建设的问题:看起来是德育问题,其实是关联到青少年德智体全面发展的问题;看起来是教育问题,其实涉及全社会齐抓共管的问题。
  • 创建两个渠道并重的教学体系,培养现代化建设人才 免费阅读 下载全文
  • 当前,从十七世纪以来逐步形成的教学体系,正面临着巨大的挑战,不进行重大的改革,就越来越难以克服科学技术迅猛发展与学校教育因循守旧之间的矛盾,越来越难以培养出建设现代化事业所需要的“现代化的人”。
  • 认真把教育科学研究搞上去 免费阅读 下载全文
  • 前不久,教育部和中国社会科学院联合召开了全国教育科学规划会议,这样的会议在我国历史上还是第一次,它给人们带来了欣喜和期望,预示着教育科学的春天来临了。
  • 把学校工作的重点转移到教学上来 免费阅读 下载全文
  • 党的十一届三中全会决定,把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来,这是我们党在进行新长征中的一个重大的战略决策。它不仅给全党工作指明了方向,也给我们学校工作指明了前进的方向。我们一定要从思想上、工作上、作风上适应这个伟大的历史性的转变,使学校教育工作的着重点转移到教学工作上来,不仅要转变得快,而且要转变得好。
  • 没有竞争就没有教育的活力 免费阅读 下载全文
  • 在加快和深化社会经济、政治改革的今天,教育怎么办?这是教育战线广大同志在思考的一个问题。我认为,就教育内部而言,教育无活力,学校无特色,学生无特长,乃是目前中学教育种种弊病的集中表现。这种状况再不改变,教育既不能为提高民族素质服务,也不能为社会发展培养所需要的人才,从而陷入死胡同。要解决这个问题,值得重视研究的是:如何运用竞争机制,创造一个合适的环境;鼓励学生发展特长,学校办出特色,从而使教育具备活力,在促进社会发展的过程中求得自身的发展。
  • 教育创新需要教育科研的支持 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的教育创新不仅是教育形态的整体性转变,也是人类文化传递方式、学习方式的革命性变革,即探索如何架构信息时代、知识社会的教育与学习。教育创新不只是教育的指导思想和发展方向,更是通过教育变革和革新的实践所经历的实际行动过程。而这个过程必然要涉及教育系统的各个组成部分,如果没有系统的观点和设计,局部的改革或创新往往难以实现,甚至会引起系统的失衡。从这个意义上说,没有教育科研在理论和实践上的创新,就很难有持续的、整体性的教育创新。
  • 国将兴,必贵师而重傅 免费阅读 下载全文
  • 在教师节前夕,《上海教育》编辑部约我对教师讲点话,这便勾起我又一次回忆昔日的学校生活,怀念曾经教导我的老师。如果说我在学校时学业上及其他方面能有所长进,今天能够为上海市民做一点事,不能不归功于当年老师的教育和培养。所以,我要借此机会,首先向曾经教育过我的老师及全体终日耕耘在教学园地的中学、小学和幼儿园教师表示节日的祝贺和崇高的敬意!向所有关心教育、支持教育工作的同志们表示衷心的感谢!
  • 教书要为育人服务 免费阅读 下载全文
  • 教育思想在教育实践中起灵魂的作用。教育思想端正,实践时目标明、方向正,教育质量能真正提高;反之,越走越偏,对学生成长极为不利。 近来人们常提到教书育人的问题,强调教书育人的重要。这是令人欣喜的。教书育人,记得五十年代末六十年代初就提出来了,遗憾的是由于种种原因,这个观念在教育园地并没有牢固树立,在学校工作中“育人”没有放到应有的重要位置上。
  • 把创造的主动权交给教师和学生 免费阅读 下载全文
  • 学校的主人是教师和学生,他们是办好学校的主力,一定要让他们真正行使主人的权利,充分发挥他们的主动性、积极性和创造性。学校领导的责任是组织和服务,把创造的主动权交给教师和学生,鼓励和组织大家去创造,为师生们的创造服务好。
  • 人民教师所应有的素养 免费阅读 下载全文
  • 教人,首先自己要有一定的素养。对一个教师来说,应有什么样的素养呢?现在众说不一。有的认为:“业务要好,所教学生重点中学进得多,就表明有水平。”有的则说:“只要班级摆得平,在学生的眼里老师有威信,就是好。”对于这两种说法,我觉得都很片面,不怎么妥当。我想党和人民称我们为“人民教师“,在教师前面加上“人民”两字,这就意味着今天的教师不同于封建社会、资本主义社会的教师。我们中华民族,对教师历来就有“为人师表“的说法,而且在他们身上体现了“学而不厌.诲人不倦”等美德。
  • 儿童的主体需求是少先队发展的内在动力——为建队四十周年而作 免费阅读 下载全文
  • 需要,是人的观念。人把需要体验为一种不满足的感觉和对于某种客体的渴求和必要感,它是人的内心发展要求和社会对人的要求在人脑中的综合体现。 马克思早就指出:没有需要,就没有生产,也没有革命。生产、革命,都是为了解决人们的文化、物质生活的需要。由此看来,需要是人进行一切活动的原动力。
  • 加强和改进未成年人思想道德建设刻不容缓 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)于日前发表了。《意见》全面分析国际国内形势后,高瞻远瞩地作出的战略部署,有着十分深远的现实意义和历史意义。对于我们广大中小学、幼儿园来说,则有了切实加强和改进未成年人思想道德建设的指导方针。
  • 经验五十年五十年风起云涌 半世纪春华秋实——经验:实践中萃取的精华 免费阅读 下载全文
  • 翻阅上海教育50年的发展历史,提及上海教育50年的发展历程,首先映入人们脑海的往往既不是标志性工程,也不是一串串数据图表,而是一位位个性鲜明的名校长、名教师和一所所各具特色的名校,以及由他们合力探索而形成的教育教学方面的典型经验。大面积提高教育质量的青浦实验、唤醒巨人的成功教育、大同中学的学分制……无论是着眼一个区域的大面积教改,还是聚焦某一类型学校某一层次学生的小范围尝试,都因为其切切实实的探索过、实践过、培养出一代英才而在上海教育的历史上留下了鲜明的印记,并大都能长盛不衰。
  • 青浦实验:从大面积提高教学质量到“校本教研” 免费阅读 下载全文
  • 青浦教改实验历时20年,它开始于“文革”后青浦整个区域范围内的数学教学方法的改革,通过探求让所有学生都能有效学习的教学措施,使得教学质量得到大面积提高;它在运用现有教育科研方法的同时,力图从实际的应用性出发构建具有自身特点的实验方法体系,进而通过实验结果的思辨,求得在教学原理、教学结构的归纳上有所创新;最后通过科研成果的传播发展,向学校教育整体改革的深度和广度推进。
  • 宝山学陶:传统教育思想的现实嫁接 免费阅读 下载全文
  • 1994年宝山“大场陶行知教育思想实验区”成立和当年陶行知先生亲手创办的上海市重点中学——行知中学市级教育科学研究课题“真人教育的理论与实践”的立项,拉开了全区教育界整体“学陶”的序幕。
  • 崇明:从“三园”教育到绿色教育 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代初期,崇明的部分学校开始“三园”教育探索。所谓“三园”,是指“校园”和农村地区特有的“庭园”和“田园”。“三园”不仅为学生提供了综合实践活动的场所,更重要的是为学生提供了非常丰富的教育资源。虽然,当时的“三园”教育主要还是侧重于让学生掌握一定的农业生产技能,但已暗含了注重环境保护的绿色教育理念。
  • 闵行信息化:一场区域推进的变革 免费阅读 下载全文
  • 大手笔投入、区域性地推进教育信息化。对闵行这样一个地处市郊,城郊学校发展差异比较大的区域来说。不仅达到了通过信息化提高课堂效率、发展学生知识和能力的效果。更为重要的是。为促进区域学校均衡发展搭建了技术平台,郊区学校在信息技术方面实现了跨越式发展。农村教师在信息资源的获取方面走出闭塞。和城区教师站在了同一起跑线上。让优质资源得到更大范围的共享。让薄弱学校得蓟跨越式发展,从而大力推动教育实现均衡化、内涵式发展。闵行的做法。也为其他区域的信息化建设,提供了一个蓝本。
  • 浦东新区:城乡教育一体化 免费阅读 下载全文
  • 浦东新区的教育改革具有现实和长远的意义,它是城乡一体化进程的先行者和探索者,它是教育从边缘走向中心,与改革开放的热土共生共荣的范例。
  • 愉快教育:“以学生为本”的办学观 免费阅读 下载全文
  • 愉快教育“使每个孩子都有幸福的童年”的理念带来了教育观念上的根本性转变。它让学生愉快主动地接受教育,成为学习主人的实践。较好地解决了建国以来我国教育的社会要求与个性发展的客观矛盾。为教育改革开创了一个新的领域。
  • 成功教育:以帮助每一个学生成功为目标 免费阅读 下载全文
  • 成功教育,让“学习困难学生”体验到了超越自我、不断提高的成功感;也使闸北八中,从一所“垃圾学校”变成了轰动全国的“明星学校”。学校在成功教育的实践中形成了“深信人人成才,增加尝试体验,唤醒自我认识,学会自主成功”的教育理念。找到了一把开启学生成功的“钥匙”。
  • 创造教育:几所学校的素质教育实践 免费阅读 下载全文
  • 创新型国家的建设离不开学校教育的支持。对于高校来说。需要直接参与到科技和学术创新中;对于基础教育学校来说,需要研究的是如何开发学生的创造思维。在上海。和田路小学、向明中学和闵行中学,对此进行了长期的实践,不仅培养出了一大批在科技创新方面有成果的学生。申请了较多的发明专利,还对整个上海教育界“创造教育”的开展,起到了一定的示范作用。
  • 学分制:大同中学新课程新评价的新实践 免费阅读 下载全文
  • 从“下要保底,上不封顶,鼓励冒尖”的学校教育管理改革到全面、多元、科学、个性化的素质教育课程体系的结构改革和评价改革。在艰难的探索中。大同中学的学分制改革已走过了10年。虽然在素质教育的进程中这10年只是很小的一步。但对人才培养观念的转变以及我国基础教育课程改革来说却是迈出了一大步。
  • 晋元中学:“走班制”教学和“套餐式”课程 免费阅读 下载全文
  • 晋元高级中学的“走班制”探索在全国不算最早,但却是最具代表性的。“走班制”教学,在于承认学生的差异及发展的不平衡性,“套餐式”课程则是在承认学生差异的基础上提出的一种个性化课程,两者的结合,实现了为每个学生提供适合其发展需求的学习环境的目标,从而使学生真正成为学习的主体,并获得更充分的发展。晋元的这一改革探索为传统课堂教学的改良提供了一个很发的模板。
  • 市北初中:分层递进教学 免费阅读 下载全文
  • 分层递进教学是上海市基础教育界,尤其是初中阶段学校,面对就近入学所带来的生源水平差异拉大所采取的一种措施。它是对因材施教教学原则的开拓和创新。许多学习成绩平平的学生受到更为适合的教育,不少学校的教育质量因此两得到提高。
  • 和谐教育:创造学校教育的理想境界 免费阅读 下载全文
  • 江苏路五小的“和谐教育”改变了传统教改各学科之间。德智体美劳之间发展脱节的弊端。努力使校内外各种教育因素构成广阔的、统一的、协调的整体性情境。构成高效的立体“教育场”。使学生处于受教育的最佳精神状态。以达到最佳的教育效果。
  • 上中国际部:让中国的基础教育走向国际 免费阅读 下载全文
  • 在国际化人才培养目标的引领下,上海中学国际部的评价与文凭已经获得了全球通行的信誉;而上中国际都与本部双部制办学的模式,更好比并蒂莲花,优势互补,在让中国的基础教育扬名国际的同时。也为中国名校的复合型教师队伍建设和创新人才培养探索出了一条全新的道路。
  • 建平中学:合格加特长 免费阅读 下载全文
  • 1993年,国家教委(现为教育部)发表长达四万余字的报告《合格+特长、规范+选择——建平教育模式)。并向全国推出“建平教育模式”。学校在国内外的声誉鹤起。学校致力于提高学生综合素质、教育质量连年获大面积丰收。拔尖人才大批涌现。建平以自身的改革“在微观领域推进中国教育现代化进程”。
  • 华东模范中学:双通道下的综合高中 免费阅读 下载全文
  • 作为一所普通高中,华东模范中学历经十余年的探索,探索出了“双通道”办学模式,为不同层次高中学生的多元发展打下了基础。学校也藉此成为第一所跨入实验性示范性高中行列的普通高中。
  • 久隆模范中学:免费学校里的成才路 免费阅读 下载全文
  • 上海市第一所免费学校——久隆模范中学的成立不仅激起了全社会对教育的关注和对贫困学生的关爱。作为一种“寻找适合贫困学生发展的教育方式”的探索,它的出现更体现了让每个孩子获得良好教育的理念和社会文明与进步的时代意义。
  • 理解教育:从后进生教育到新型师生关系的建立 免费阅读 下载全文
  • 仅仅三年的时间,平乐中学就通过“理解教育”从一所薄弱学校跻身上海市先进学校行列。并在全国产生影响,从表面上看,是其针对后进性的“理解教育”走出了一条加强初中建设的特色之路;但从实质上看,平乐“理解教育”所带来的新型师生关系才是学校“腾飞”的真正动力。
  • 静安模式:教育学院带附校走向双赢 免费阅读 下载全文
  • 静安区教师进修学院用带附校的方式,实现了“院、校双赢”。原先的薄弱学校因为有了专业力量的介入而脱胎换骨,教院也因为有了课改的“实验田”“练兵场”而获得提升。“静安模式”由此成为改变薄弱学校的一种方法,也成为区域教师进修学院找到发展突破口,走出“存废之争”的一条重要途径。
  • 向阳小学:少先队工作与学校体育 免费阅读 下载全文
  • 向阳小学的少先队工作内涵丰富,充满了时代气息,让学生在活动中接受教育,在欢笑中获得成长,最终达到学生自我教育,自我成长的目的,成为小学素质教育的重要载体。
  • 北京东路小学:小班化教育改进班级授课制 免费阅读 下载全文
  • 通过缩小班级规模,改变学生座位排列方式,增加教师对学生认知水平,学习方法,知识,能力,心理,情感,态度,价值观等水平和差异的关注度,让每个学生享受到均衡,充分的教育,小班化教育改革是对传统班级授课制的一次有益改进。
  • 真如中学:社区教育第一校 免费阅读 下载全文
  • 普陀区真如中学的“社会教育委员会”是对改革教育管理体制的一次很好尝试。其后,社区教育工作在全国很多地方得到了推广。时至今日,虽然社区教育的内涵发生了不小的变化,但充分利用社区资源开展教育的开放办学理念已成为众多学校的共识。
  • 触动心弦的瞬间——五年《圆桌》教育随笔文萃——眼睛 免费阅读 下载全文
  • 五年来,“圆桌”如同读者心中一块静谧的芳草地,默默地伴随着我们。在繁忙的工作之余,许多来自全国各地的读者喜欢来此小坐,或议论时事,或谈谈感想,或叙叙故事,或抒发感慨。这里记录了《上海教育》改版五年来的成长轨迹,也留下了热心读者们的点滴心情。在回顾与展望之际,我们精心选取了“圆桌”五年来的一些精华,重温那些触动心弦的瞬间。
  • 以身作则 免费阅读 下载全文
  • 上周,我组织学生向《深圳晚报》“校园童话”栏目投稿,内容是用“以身作则”造句。评阅学生所造的句子。让我深深地感到教师对学生的影响是无处不在的。现摘录四旬,并加上我的点评:
  • 成长的尊严 免费阅读 下载全文
  • 其实,在我们的生活中,每时每刻都有许许多多正在成长的新生命,他们需要成长的尊严,哪怕是一点点,也会激发出他们奋进的热情和执著追求的信念——
  • 药方 免费阅读 下载全文
  • 日子一天一天地过去,那个修好的簸箕,一直干干净净。据说,常常有人给它“洗澡”,不再有人踢它打它了——
  • “位子给你留着呢” 免费阅读 下载全文
  • “位子给你留着昵。”这简短的一句话,犹如春风拂面,细雨入心,产生一种震撼心灵的力量。在这样的关爱面前,即使是“顽石”也是会被感化的——
  • 老师,伸出你的手 免费阅读 下载全文
  • 热爱自己学生的老师,快一点主动地伸出你的手来,真诚地握一握那么可爱的学生们的小手吧——
  • 名片效应 免费阅读 下载全文
  • 那天,当红红的爸爸回过头递给我一张名片时,好几位学生都伸长了脖子。看他走远,我笑着把名片上的内容读了出来。“哇塞,好厉害哦!他是电脑工程师啊。”有学生夸张地说着。孩子们羡慕的眼光一齐投向红红。红红说,爸爸总是很忙的,有时晚上也要工作。“你们听听,红红爸爸的这张名片,是用他的汗水,用他的勤奋,用他的智慧做成的。”我认真地说。
  • 至爱无声 免费阅读 下载全文
  • 从这个意义上讲,爱不是施与,而是平等的心灵之光的相互关照—— 小报上看来的一则故事让我历久不忘——一个在荒野中玩耍的孩子迷路了,几番惊惶失措的努力失败之后,他无助地大哭起来……
  • 改称“潜能生”,好! 免费阅读 下载全文
  • “潜能生”,是一个名称的改变,更是一种教育观念的改变—— 最近,出现了一个新名词“潜能生”,用以取代长期以来对“差生”的称谓。意思是说,这些学生也许在学科成绩上不太好,但在其他方面有诸多潜能未能被开发和挖掘,需要教师和家长花更多的精力、寻找更好的方法去引爆这些学生潜能的最佳点,打开学生最易开启的那扇窗户,让这些原来的“差生”展示从来没有发掘出来的才能,品尝成功的快乐,产生不断追求成功的动力。
  • 离园一“看” 免费阅读 下载全文
  • 愿每一个教育工作者,在每一天结束时,都不要忘记这个小而重要的环节:“放学前,让我再看你一眼”——
  • 初三学生的脸色 免费阅读 下载全文
  • 真不知道这初三怎么会有这么大的魔力,学生过了初三就像换了个人似的,最起码是换了一副脸色——
  • 记得归还 免费阅读 下载全文
  • 做了母亲以后,看世界的眼光仿佛就变得和以往不太一样了。一朵小花,一阵小雨,一声鸟鸣,甚至一段文字,都会让我有新的感受。因此,无意中重读了台湾作家张晓风的散文《我交给你们一个孩子》,我的内心变得无法平静。
  • 孩子,你不一般 免费阅读 下载全文
  • 我们做老师的如果能从细微之处寻找,善于发现孩子的闪光点,我们就会发现原来每个孩子都不一般——
  • 教师铅笔上的橡皮头 免费阅读 下载全文
  • 只有育人者能够在教育实践中自如地因“失”利导,“抗错失”意识才会常伴师生左右,阳光和春风才会常驻他们的心间——
  • 让我流泪的一杯咖啡 免费阅读 下载全文
  • “请问,你是欧阳老师吗?” 我正在宿舍漫不经心地翻着一份报纸,还没等到我作答,来人又急忙加了一句:“俺是吴鑫的妈妈,他不听老师话吗?”
  • 师爱如茶 免费阅读 下载全文
  • 原来,经过这么多年的寒暑,陈老师的话仍活在我的心中,原来,有一种爱,润物无声—— 在全国进行师德师风教育的时候,我想起了我小学时的启蒙老师。
  • 弈棋与人生 免费阅读 下载全文
  • 下棋是末枝,但于细微末节处,却最能见一个人的真性情—— 认识三人,年龄相仿,四十余岁,均为男性,都好下棋。我与他们三位都过过招。第一位技术最差,也最爱悔棋。棋入中盘,但凡吃子,几乎都要悔棋,如不让,往往不欢而散。
  • 两只老鼠的关系 免费阅读 下载全文
  • 原来的故事是讲给那些已世俗了的成年人听的,而我所面对的听众则是一个个拥有水晶般纯洁心灵的学生呀——
  • 半截鲤鱼 免费阅读 下载全文
  • 生活中的有些人,同那半截鲤鱼又有什么区别呢?所缺者是没有一个比人类更先进的外星人,把我们捞起放进特制的大鱼缸中,并通过电视新闻,向所有的外星人作报道——
  • 窗户后面的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 从做一名文明市民的角度讲,我们每一个成年人应当尽快与种种愚昧的陋习决裂,从教育下一代的角度看,更应该考虑自身形象的影响,在作出任何举动的时候,请不要忘了——
  • 为来年“修剪”梦想 免费阅读 下载全文
  • 年头,总有一些梦想在祝福声中登场。岁尾,也有一些梦想在辞旧声里落幕。岁岁年年,朝朝暮暮,寻寻觅觅的日子,偏偏总是平平淡淡。或许,梦想有时真的有些空寂,日子走了,影也没了。但毕竟,日子平淡而坚实。日子聚积的岁月一旦奔涌成河,人生的忙碌就如疯长的野草,总在恣意蔓延,只要修剪及时,梦想并非遥远。
  • “芝麻通鉴”与“蠹鱼会餐” 免费阅读 下载全文
  • 我们必须提倡一种老老实实的学风,要把书籍当作老师和朋友,而不是当作娱人眼目的盆栽花卉。否则,就难免患上“浅”而“虚”的病症——
  • 永葆青春活力——贺《上海教育》创刊50周年(李宣海)
    一本有灵魂的杂志和一个不平凡的时代——贺《上海教育》创刊50周年(沈晓明)
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    上海市市西中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市控江中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市南洋模范中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市光明中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市崇明中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市第八中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市卢湾高级中学 热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市同济中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市甘泉外国语中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市莘庄中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市闵行三中热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海体育学院附属中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    华东师范大学附属东昌中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市建青实验学校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市青浦区珠溪中学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市医药学校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市南湖职校热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    上海市实验小学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    杨浦区杨浦小学热烈祝贺《上海教育》创刊50周年
    [思想五十年]
    思想五十年,五十年风起云涌 半世纪春华秋实——言论:引领思想的航标(李北宏)
    繁荣教育思想是时代的呼唤(吕型伟)
    社会发展机遇必定是教育发展的机遇(金天)
    教育应成为和谐社会的支柱(陶西平)
    发挥大学第四功能作用,引领社会创新文化发展(赵沁平)
    劳动教育是实施素质教育的基本措施(何东昌)
    素质教育是初中教育的新目标
    加强科学教育,培养一代新人(张民生)
    二期课改不能缓行
    进一步大搞群众性体育活动
    德育需要突围(陈亦冰)
    创建两个渠道并重的教学体系,培养现代化建设人才(吕型伟)
    认真把教育科学研究搞上去(江铭)
    把学校工作的重点转移到教学上来
    没有竞争就没有教育的活力(姚家群)
    教育创新需要教育科研的支持(谈松华)
    国将兴,必贵师而重傅(江泽民)
    教书要为育人服务(于漪)
    把创造的主动权交给教师和学生(倪谷音)
    人民教师所应有的素养(袁瑢)
    儿童的主体需求是少先队发展的内在动力——为建队四十周年而作(段镇)
    加强和改进未成年人思想道德建设刻不容缓
    [经验五十年]
    经验五十年五十年风起云涌 半世纪春华秋实——经验:实践中萃取的精华(周慰)
    青浦实验:从大面积提高教学质量到“校本教研”
    宝山学陶:传统教育思想的现实嫁接
    崇明:从“三园”教育到绿色教育
    闵行信息化:一场区域推进的变革
    浦东新区:城乡教育一体化
    愉快教育:“以学生为本”的办学观
    成功教育:以帮助每一个学生成功为目标
    创造教育:几所学校的素质教育实践
    学分制:大同中学新课程新评价的新实践
    晋元中学:“走班制”教学和“套餐式”课程
    市北初中:分层递进教学
    和谐教育:创造学校教育的理想境界
    上中国际部:让中国的基础教育走向国际
    建平中学:合格加特长
    华东模范中学:双通道下的综合高中
    久隆模范中学:免费学校里的成才路
    理解教育:从后进生教育到新型师生关系的建立
    静安模式:教育学院带附校走向双赢
    向阳小学:少先队工作与学校体育
    北京东路小学:小班化教育改进班级授课制
    真如中学:社区教育第一校
    [触动心弦的瞬间]
    触动心弦的瞬间——五年《圆桌》教育随笔文萃——眼睛(钱筱蕾)
    以身作则(辛禄高)
    成长的尊严(李桂芳)
    药方(史峰)
    “位子给你留着呢”(魏信德)
    老师,伸出你的手(郭凯)
    名片效应(潘莉娟)
    至爱无声(王献新)
    改称“潜能生”,好!(郭树生)
    离园一“看”(张庆建)
    初三学生的脸色(陈国宝)
    记得归还(许丽)
    孩子,你不一般(刘雪梅)
    教师铅笔上的橡皮头(贾宪章)
    让我流泪的一杯咖啡(欧阳锡龙)
    师爱如茶(李胤)
    弈棋与人生(向通)
    两只老鼠的关系(杨家厚)
    半截鲤鱼(郁土)
    窗户后面的眼睛(徐本仁)
    为来年“修剪”梦想(心我)
    “芝麻通鉴”与“蠹鱼会餐”(冬日 宋昭林)
    《上海教育》封面

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