设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 全球化背景下的城市基础教育:基础教育决定城市的发展后劲——2007上海教育论坛看过来 免费阅读 下载全文
  • 6月27日至28日,由上海市政协主办、市教委、市政协科教文卫体委员会等承办的2007上海教育论坛隆重举行。来自国家教育部、联合国教科文组织、经济合作与发展组织等国际组织,以及美国、澳大利亚和英国等国家和地区的官员、学者,围绕“全球化背景下的城市基础教育”这一主题,针对世界各国城市基础教育发展中遇到的问题展开探讨。上海市政协主席蒋以任、副市长杨定华出席开幕式并致辞。
  • 教育公平,和谐社会的重要基石 免费阅读 下载全文
  • 和谐社会需要公平、公正、公开,基础教育更应当遵循公平、公正、公开,二者在本质上是一致的。和谐社会为最大多数人提供均等的发展机会,而基础教育则是机会均等的基础。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大目标,是对我国经济社会发展到新的历史阶段的准确定位。在这个历史阶段,全面提升中国国民的素质就成为整个社会和谐发展的关键。
  • 全球化背景下城市基础教育的特征和趋势 免费阅读 下载全文
  • 全球化带来的影响是巨大的。经济学家认为是各国市场和各地区性市场的一体化,社会学家和历史学家把它看成是一个进化的过程,未来学家则更多地考虑全球性的问题。全球化是一柄双刃剑,一方面通过国际组织解决各国共同关注的问题,通过全球市场实现经济利益的互利互惠,另一方面,强势国家和强权政府具有物质财富和科学技术、人力资源优势,发展中国家和经济转型国家处于被边缘化的危险之中。
  • 城市基础教育的重点 免费阅读 下载全文
  • 综观一些国家及国际组织的教育政策,教育公平逐渐成为一项基本价值。
  • 公平而差异是基础教育的必然选择 免费阅读 下载全文
  • 在实现教育公平时允不允许差异?我认为,不仅应该允许差异,而且要承认差异,重视差异,培养差异。
  • 学习的基本目的 免费阅读 下载全文
  • 学习在社会中的基本目的就是把一代人的知识、技能和价值观不断地向下一代传承。当社会的知识体系和生活方式经历了空前激烈的变化时,学习必须要承担更多的变革作用,学校必须为家庭和社区的幸福承担广泛的责任。
  • 在头脑激荡中凝练真知灼见 免费阅读 下载全文
  • 各个国家、地区、城市,因为发展的阶段不一样,基础教育面临的问题也不一样,虽然城市教育发展和教育的发展确实有差异,但是城市的发展却离不开教育的发展,况且,不同发展阶段教育的发展大体上还是有规律可循的。因此,上海教育论坛探讨的话题中各位专家的真知灼见,的确可以使我们在思考和解决上海面临问题的过程中,得到更多的启发。
  • 教育家办学:有多近 有多远——记2007中国长三角校长高峰论坛 免费阅读 下载全文
  • 6月15日至16日,来自全国的300多位中小学校长齐聚南京,共赴一年一度的长三角校长高峰论坛。该论坛由上海教育报刊总社、浙江教育报刊总社和江苏教育报刊社共同主办,主题聚焦“教育家办学:校长的角色、使命、成长”。
  • 第一场:校长的角色教育者、管理者,还是领导者? 免费阅读 下载全文
  • 俞国娣(浙江省杭州市崇文实验学校校长、特级教师):校长到底是什么样的角色?从朴实一点的角度理解,校长首先是读者,来到一所学校,校长先要读这所学校的历史、文化,读这里的学生、教师,一方水土养一方人,不一样的学校就有不一样的学生和教师,要读懂他们。
  • 第二场:校长的使命 当梦想照进现实 免费阅读 下载全文
  • 徐建平(浙江省衢州市第二中学校长):从教育家办学的高度来讲,教育家应该关注到祖国的进步、民族的振兴,更要聚焦到人,尤其是接受教育的人,要使他们有强健的体魄、健康的心理、较高的综合素养、较强的创新能力。但在现实状态下,不同的人群对校长使命有不同的期待。
  • 第三场:校长的成长 在学校土壤里插上理想的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 王笑梅(江苏省通州市实验小学校长):成长是一种状态,重在过程的体验。校长的成长关键是要拥有追求梦想的勇气。校长的角色观决定着成长的方向,校长的价值观如果与教育家的理想背道而驰,那他在成长的路上走得越远,离教育家的理想就越远。校长或许不是教育家,但是他必须用教育家的情怀去办教育,校长的成长应当更多地表现在心灵的成长上。
  • 论坛闭幕式上,作为中国教育学会副会长、上海市教育学会会长的张民生作了精彩总评——朝着教育家的目标努力 免费阅读 下载全文
  • 提倡教育家办学并不是说校长就应该是教育家.而是说校长应该向教育家这个目标去努力。能不能成为教育家固然有外部环境和自身条件的彩响,但校长应该尽自己的力量.尽自己的智慧和责任。去做这一为学生终身谋福利的事业.这才是真正的价值所在.
  • 教育家的诞生 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理有两次非常重要的讲话。一次是在2003年教师节的时候,温总理在人民大会堂会见教师代表时说:“要像宣传劳动模范、宣传科学家那样宣传教育家、宣传优秀教师。”当时《当代中国教育家》这套丛书已经在筹备,这个讲话坚定了我们的信心。2006年政府工作报告中,温总理说得更加明确,就是“要培养一支德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家”,
  • 优质教育资源实现辐射 政府公共服务提升能级上海20所农村中小学接受托管 免费阅读 下载全文
  • 为加快农村义务教育学校内涵建设,推进城乡义务教育一体化发展,新学年起,上海市教委组织实施中心城区优质教育资源以委托管理方式与郊区农村20所义务教育学校对口办学,以提升农村学校的办学水平和教育质量。7月3日,在上海市教委的主持下,上海10个郊区县的教育局与中心城区学校或教育中介机构正式签订协议,委托他们管理所辖区县内的农村学校。
  • 创新,只为贴近校长需求2007年上海市中小学校长暑期专题培训侧记 免费阅读 下载全文
  • 手拿“节目单”,奔走于各个会场,选择自己最感兴趣的报告。这一幕繁忙的景象出现在了7月5日的上海市中小学校长暑期专题培训现场。1600名校长,穿梭于26个分会场,在51个专题报告中任意挑选,2007年的校长培训为广校长提供了一份超大容量的信息盛宴。
  • 小变化蕴含大理念 愉快教育研究所推广教师写“学案” 免费阅读 下载全文
  • 在中小学听公开课,我们往往习惯于进门拿一份这堂课的“教学设计”。然而,记者在一师附小举行的“新课改背景下小学学科学习设计的实践与探索交流研讨会”上拿到的却是一份份“学习设计备课方案”。
  • 上海音乐学院学生沈洋获英国“BBC卡迪夫世界歌唱家大赛”金奖 免费阅读 下载全文
  • 7月4日,上海市委副书记殷一璀专程到上海音乐学院,代表市委、市政府向荣获被誉为全球最高级别声乐比赛之一的英国“BBC卡迪夫世界歌唱家大赛”金奖的上海音乐学院声乐系本科四年级学生沈洋表示祝贺。
  • 政府主导进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系 免费阅读 下载全文
  • 记者从7月5日召开的“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”上获悉,本市将进一步健全以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。
  • 市科教党委中心组集体学习胡锦涛同志“6·25”讲话精神 免费阅读 下载全文
  • 7月6日下午,上海市科教党委中心组成员专题学习了胡锦涛同志的“6·25”重要讲话。市科教党委书记李宣海主持专题学习会,他结合工作实际,就学习贯彻讲话精神提出了要求。
  • 上海少年儿童暑期生活调研反映我的暑假我作主 免费阅读 下载全文
  • 暑假该如何过,不同的孩子会有不同的憧憬和期待。依托部分基层学校,上海市少工委办公室对上海少年儿童暑期生活开展了深入的调研。在调研中,孩子们普遍希望“我的暑假我作主”,能够在暑假里感受快乐,有所收获、进步,度过一个安全、健康、快乐、有意义的暑假。
  • 进得课堂 下得厂房 从上海第二工业大学看职教教师如何下企业 免费阅读 下载全文
  • 教师下企业,是近期职业教育界谈论最多的话题之一。上至政府,把教师下企业写进了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》等政策、文件;下至职业院校,纷纷把它作为提升“双师型”教师实践能力和职业素养的有效途径。
  • 提高教师水平与实践能力需要制度保障 免费阅读 下载全文
  • 职业院校的核心竞争力,往往表现为教师水平和综合素质的竞争,面向技术应用型人才培养模式改革,职业院校教师队伍建设要按照职业性和实践性的要求,加强“双师型”教师队伍建设,重视对现有专业教师的培养,增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例。
  • 启示 免费阅读 下载全文
  • 德国教育发展与国力兴衰的关系史再一次证明:国运兴衰,系于教育。19世纪以后,德国之所以后来居上追上法国等强国,教育是其中的一个关键因素。1860年的法国教育经费占GNP的0.4%,德国占1%;1880年,两者分别为0.9%和1.6%;1900年,两者分别为1.3%和1.9%。1865年,法国的文盲率为34%,德国仅为5、52%;
  • 新观点 免费阅读 下载全文
  • 欧盟教育专员简·菲格尔谈欧洲高校在国际竞争中的态势;马来西亚副总理纳吉布谈课程改革;西班牙教育与科技大臣梅塞德斯·卡布雷拉强调大学的权利与责任并重;匈牙利教育部东亚司司长纳吉·高博看教育公平;英国诺森伯兰郡克拉姆灵顿社区高中校长德雷克·怀斯谈个性化学习.
  • 《现代教学》杂志 上海市静安区教育学院 英国剑桥教育联合推出 免费阅读 下载全文
  • 花开无声 免费阅读 下载全文
  • “我们喜欢上海老师的课。”元阳一中的学生们如是说。 记得去年新学期开学之初,我担任了高一3个班级的语文教学工作,发现学生们绝少有在课堂上与老师或同学对话交流的经历,他们所做的就是把老师的笔记记录下来然后背熟,完全不适应在课堂上进行口头表达。
  • 我和学生交朋友 免费阅读 下载全文
  • 李文,13岁,佤族,又矮又瘦,两只大眼睛,染黄了头发,胳膊上还有纹身。他很少交作业,绝少能安安稳稳地坐上一节课。任课老师通常会大声地责骂他,还有气急了的老师掐过他的脖子,拧过他的屁股,光教鞭就在他桌上敲断了好几根。
  • 要抬起你的头 免费阅读 下载全文
  • 迤萨镇的天气是干旱的,正如它的名字“迤萨”——缺水的地方。在我的印象中已有一个多月没有下一滴雨了,而这几天晚上却连续下雨,这让寂寞的晚上有了滴滴答答的雨声,也让我不由得想起上学期的那个雨天……
  • 坚持原则 把握方向 明确目标 免费阅读 下载全文
  • 自《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(以下简称《国办通知》)下发以来,上海市各民办高校积极贯彻落实《国办通知》精神,进一步提高自身办学质量。此前,上海市委副书记殷一璀、副市长杨定华带队深入民办高校调研并听取举办者和办学者的意见,宣传文件精神,提出上海贯彻落实《国办通知》的具体要求,得到了各民办高校的积极响应。
  • 规范为了发展 管理重在促进 免费阅读 下载全文
  • 为了加强民办高校规范管理,促进民办高等教育健康发展,去年底、今年初,国务院办公厅、中组部与教育部党组以及教育部相继出台了三个重要文件,推出了一系列管理措施。如此短的时间出台那么多的文件,这在我国民办高等教育发展史上是空前的。
  • 回报社会最好的方式是出资办学 免费阅读 下载全文
  • 作为上海的一位民营企业家,我在企业经营方面取得了一些成绩。但这并不反映我个人有多大的本领和能耐,而是得益于改革开放政策的结果。我时刻没忘记这一点。因此,当经营有了发展时,我应该努力回报社会,报答党和政府对我的支持和关怀。
  • 破茧成蝶,在政策规范下起飞 免费阅读 下载全文
  • 相对于其他的教育来说,民办高等教育在我国发展时间还不长,但在《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例颁布实施以来,上海市政府按照“积极鼓励,大力支持,正确引导,依法管理”的16字方针,采取积极措施鼓励扶持沪上民办高校发展,取得了很大成绩。
  • 德国教育与德意志民族的复兴 免费阅读 下载全文
  • “普鲁士的胜利早在小学教师的讲台上就决定了” 1806年,普法战争以耶拿战役中普鲁士军队的惨败而宣告结束。普鲁士被迫签订了割地赔款的《提尔斯特和约》.正如列宁所说:“《提尔斯特和约》对于德国曾是莫大的耻辱,而同时它又是德国走向民族大复兴的转折。”正是从那时起,普鲁士朝野上下,万众一心,要通过振兴教育来振兴国家。
  • 日本尝试德育“学科化” 免费阅读 下载全文
  • 2007年6月1日,日本政府教育再生会议在首相官邸召开总会,向安倍首相提交了第二次报告大纲,建议将目前日本中小学普遍实行的“道德时间”学科化,将道德教育提升到与国语、算术地位相同的学科层面上来,成为德育科目。
  • 新加坡:从基础阶段开始的天才教育 免费阅读 下载全文
  • 为了使少数天才学生充分发挥他们的潜力,新加坡在小学阶段就开始选拔智力超群的学生,并推出了“天才教育计划”,从全面发展的理念出发培养天才学生。
  • 美国颁布《科学和数学奖学金法案》 免费阅读 下载全文
  • 美国政府一向呼吁科学和数学教育对国家安全的重要性,而面对科学和数学领域科学家与优质教师欠缺,学生学习兴趣不浓的现状,激励优秀人才投身科学和数学教育事业尤为迫切。
  • 当代校长——行进中的2007基础教育 集中教育前沿问题 汇聚近期教育思考 免费阅读 下载全文
  • 学校细节:公共通道旁的电视窗 在上海市复兴高级中学校园走廊、大厅等公共通道旁,人们可以见到许多液晶电视屏幕在不断发布着校园新闻。这是学校开发的数字校园信息传播系统通过电视窗,学校可以让教师和学生在此充分展示自己的行为,迅速、及时、具体地实现信息互动.
  • 重点关注一:教育均衡——基础教育均衡发展的国际经验 免费阅读 下载全文
  • 对教育均衡、校园文化和学生负担等方面的深入思考和实践是今年上半年的热点。
  • 重点关注二:校园文化——校园文化的深层结构:校园伦理审视 免费阅读 下载全文
  • 所谓校园伦理,就是对校园建设及其文化的道德性追问,强调学校对学生的成长所肩负的“教育责任”,以促进学生的精神成长和德性发展为目标。校园伦理就是对校园文化进行伦理的审视,它是一种维度,是一种衡量学校教育、校园文化建设的道德尺度和评价标准。
  • 重点关注三:学生负担——学生负担结构论 免费阅读 下载全文
  • 在探讨学生负担结构问题时,我们必须明确这样几个问题:对学生负担结构探讨的过程,也是明确学生负担内容的过程;学生负担不是越少越好,更不是越多越好,学生负担有其合乎自身规律的“度”;学生负担结构是学生负担的各组成部分及其相互关系。这三个问题是我们探讨学生负担结构的前提性假设和基础。
  • 教育应该是一种享受 免费阅读 下载全文
  • 对教育的思考应该是全面的,其中包括对教育、校长、教师、学生等方方面面的系统关注。
  • 校长是一座桥 免费阅读 下载全文
  • 校长是一座桥,这是对校长自身素质的一个较高的要求。校长是一座桥,这是一个很妙的比喻。桥,凌驾于大江或河流之上,一端是此岸,另一端是彼岸。人来人往,通过桥到达自己的彼岸。那么,这座桥是宽是窄、能容多少人过?桥的质量是否坚固?会不会是豆腐渣工程,如同曾经倒塌的彩虹桥?
  • 给教师的建议 免费阅读 下载全文
  • 在更多的人穷得只剩下贪欲的今天,让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。我始终认为,对教师来说,最重要的是文化底蕴。所谓文化底蕴,就是对于人类的精神成就分享的广度和深度,就是学识的修养和精神的修养。
  • 重构课程格局 促进个性发展 免费阅读 下载全文
  • “育人为先、素质为重、关注生命、关怀人文”是师专附小的办学理念。在办学理念的指导下,我们充分利用课改所赋予的课程自主权,加强课程的研究和开发,紧扣二期课改“选择”“综合”“实践”等关键词,为学生提供丰富的、可供选择的、以利于发展的学校课程。
  • 以“微笑行动”促和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究证明,心理素质在教师的素质修养中占重要位置。而教师心理健康的状况,又会直接影响学生的行为和身心成长、家长对学校的满意度。因此,“如何留住人才?”“如何保持教师良好的工作状态?”“如何倡导教师间健康、良性的竞争?”等一系列的问题引起我们的重视和思考。
  • “月主题”的学校教育活动实践 免费阅读 下载全文
  • 在教育的多维时空中确立“月主题”教育活动概念 当我们讨论学校的主题教育活动时间概念时,一般是以课时、天(日)、周、月、季、学期和学年(年)为时间概念的。而以月为时间单位概念来设计和全面规划学校全年的重要主题教育活动,有其一定的合理性和内在规律性。由此,我校尝试进行了阶段性的德育活动暨“月主题”教育活动的探索。
  • 从细微之处抓好学生的行规教育 免费阅读 下载全文
  • 在行规教育中,班主任要从细微之处细致入手,从细微之处深入观察,从细微之处抓住关键,务实、力行,争取培养学生自控、自理、自育的行规能力。
  • 用身教来创造班级和谐 免费阅读 下载全文
  • “和谐”语出《左传·襄》:“八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。”八年时间,九合诸侯,像一曲美妙的乐曲,和谐动听。人们往往以和谐为美,而教育工作就是师生之间的交流与影响,如何让师生每天工作与学习的班级环境更为和谐呢?我的体会是:用身教来创造班级和谐。
  • 合作学习在语文教学中的探索 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是新课程所倡导的新的学习方式之一。在语文教学中,面对学生自主学习能力较弱的实际情况,我尝试了学生之间合作学习这种新的学习方式,以此来激发学生语文学习的自主性。
  • 运用多元智能 提高识字效率 免费阅读 下载全文
  • 在二期课改的教学要求中,明确提出低年级段的识字量比起老教材有了很大的提高。但与此同时,二期课改又要求减轻学生的课业负担,这样两者就产生了很大的矛盾。在学生的识字量有了一个飞跃,表现出浓厚的识字兴趣的同时,也出现一些问题,如学生识字效率低,书写时正确率低,特别是字形分不清等。如何解决这些问题呢?
  • “手脑双全”的音乐创编实践 免费阅读 下载全文
  • 新的音乐课程标准对一年级学生在感知、创造方面的要求是:能在音乐游戏活动中,感知音的长短、强弱、快慢、高低;能在模仿的基础上,结合生活经验,探索音的长短、强弱、快慢、高低;在情意方面,培养学生初步具有参与音乐活动的兴趣,并能与伙伴合作。
  • [关注]
    全球化背景下的城市基础教育:基础教育决定城市的发展后劲——2007上海教育论坛看过来
    教育公平,和谐社会的重要基石(王荣华)
    全球化背景下城市基础教育的特征和趋势(沈晓明)
    城市基础教育的重点(张力)
    公平而差异是基础教育的必然选择(顾明远)
    学习的基本目的(安特蕾西·恩东贾塔)
    在头脑激荡中凝练真知灼见(尹后庆)
    [头条]
    教育家办学:有多近 有多远——记2007中国长三角校长高峰论坛
    第一场:校长的角色教育者、管理者,还是领导者?
    第二场:校长的使命 当梦想照进现实
    第三场:校长的成长 在学校土壤里插上理想的翅膀
    论坛闭幕式上,作为中国教育学会副会长、上海市教育学会会长的张民生作了精彩总评——朝着教育家的目标努力
    教育家的诞生(袁振国)
    [报道]
    优质教育资源实现辐射 政府公共服务提升能级上海20所农村中小学接受托管(罗阳佳)
    创新,只为贴近校长需求2007年上海市中小学校长暑期专题培训侧记(罗阳佳)
    小变化蕴含大理念 愉快教育研究所推广教师写“学案”
    上海音乐学院学生沈洋获英国“BBC卡迪夫世界歌唱家大赛”金奖(李立基)
    政府主导进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系(焦苇)
    市科教党委中心组集体学习胡锦涛同志“6·25”讲话精神(耿绍宁)
    [调查]
    上海少年儿童暑期生活调研反映我的暑假我作主
    [职教双行线]
    进得课堂 下得厂房 从上海第二工业大学看职教教师如何下企业(赵锋 计琳)

    提高教师水平与实践能力需要制度保障(马树超)
    启示
    新观点
    《现代教学》杂志 上海市静安区教育学院 英国剑桥教育联合推出
    [沪滇连线]
    花开无声(石晓燕)
    我和学生交朋友(吴绍良)
    要抬起你的头(张晶满)
    [民办教育观察]
    坚持原则 把握方向 明确目标(袁济)
    规范为了发展 管理重在促进(周星增)
    回报社会最好的方式是出资办学(周小弟)
    破茧成蝶,在政策规范下起飞(严红娟)
    德国教育与德意志民族的复兴(张晓鹏)
    [环球]
    日本尝试德育“学科化”
    新加坡:从基础阶段开始的天才教育(杨燕)
    美国颁布《科学和数学奖学金法案》
    [当代校长]
    当代校长——行进中的2007基础教育 集中教育前沿问题 汇聚近期教育思考
    重点关注一:教育均衡——基础教育均衡发展的国际经验(孙启林 孔锴)
    重点关注二:校园文化——校园文化的深层结构:校园伦理审视(宋晔)
    重点关注三:学生负担——学生负担结构论(秦玉友 陈旭远)
    教育应该是一种享受(朱学坤)
    校长是一座桥(宋慧仁)
    给教师的建议(肖川)
    重构课程格局 促进个性发展(韩新文)
    以“微笑行动”促和谐校园(黄静文)
    “月主题”的学校教育活动实践(金琪)
    从细微之处抓好学生的行规教育(刘华霞)
    用身教来创造班级和谐(陈己凡)
    合作学习在语文教学中的探索(杨海涛)
    运用多元智能 提高识字效率(李劲)
    “手脑双全”的音乐创编实践(张国光)
    《上海教育》封面

    主管单位:上海市教育委员会

    主办单位:上海教育报刊总社

    社  长:吴圣苓

    地  址:上海长宁路491弄36号

    邮政编码:200050

    电  话:021-62525555 62403813

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1006-2068

    国内统一刊号:cn 31-1676/g4

    邮发代号:4-92

    单  价:7.00

    定  价:168.00