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  • 优化教育结构,促进义务教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 十七大报告将“优先发展教育,建立人力资源强国”作为加快推进以民生为重点的社会建设六大任务之一,把“学有所教”列为改善民生的第一目标,指出“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”,充分表明了党对教育事业的高度重视。
  • 辩证看待“从基础抓起” 免费阅读 下载全文
  • 近期的好几条教育新闻都与“从基础抓起”有关:在高中阶段开设“创新思维与技能”选修课,从高中阶段开始培养职业意识,约会教育进课堂……在现实生活中,要在高中乃至在整个基础教育阶段加入和加强的“教育元素”远不止这三例。
  • “职校生就业率高签约率低”之我见 免费阅读 下载全文
  • 快到年底,大学生就业找工作的话题又渐成热点。近来发布的“2007年全国职业院校就业质量调查报告”可谓恰逢其时,吸引了不少眼球。其中最具;中击力的,要数“中职毕业生中签订正式劳动合同的占12.67%,高职毕业生中签订正式劳动合同的比例为14.5%”这一条了。从全国情况看,与近些年中高职就业率持续上升、中职连续三年就业率保持在95%左右相比,签订正式劳动合同的比例显然太低,而且低得令人担忧,低得不禁让人产生怀疑——这个数字真实可信吗?
  • 提高学费对穷学生有利? 免费阅读 下载全文
  • 2007年11月24日下午,著名经济学家、北京大学光华管理学院院长张维迎以及北京大学光华管理学院博士生导师刘学作客郑州,参加“2007光大高端经济论坛”活动,其间发表演讲,称中国目前穷人上不起大学是因为对富人收费太低,认为大学提高学费对穷学生有利。
  • 如此“安全校园”要不得 免费阅读 下载全文
  • 最近有媒体报道,为了防止学生在课外活动中“出事”,广州一所小学竟然禁止学生在课间走出教室活动,学生如果要上厕所,则要手拉手结伴同行。
  • 教师要勇于面对学生的质疑 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革后的课堂,教师将学习的主动权还给了学生,学生有了质疑发问的权利。但对于学生提出的各种疑难问题,特别是教师一时很难解答或根本不知道的一些问题,许多教师要么含糊其词地回答,要么选择回避。这样的例子在实际课堂教学中可谓屡见不鲜。
  • 制度和人文的博弈 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个案例:出于对学校考勤制度的不满,新任校长在上任伊始就制定了严格的签到制度,规定了教师签到及签退的时间,并有相应的处罚措施。然而,校长的“新政”却引来了教师们的一片怨声。
  • 为教育而生——2007上海教育年度人物评选开始 免费阅读 下载全文
  • 时光匆匆,上海教育年度人物评选已进入第五个年头。这一年来,每一位教有工作者都在自己平凡的岗位上作着不平凡的贡献,用实际行动诠释着教有事业的崇高。走过2007,一些普普通通的一线工作者用自己的故事诠释着对教育的理解和追求,同时也感动着我们。 为他们投出庄重的一票,因为他们的故事就发生在你我身边。
  • 课堂变奏——上海中小学校提升教学质量案例——建平世纪:三方共建有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,“有效教学”今已成为一个高频词。然而,有效教学的内涵丰富,它不仅包括课堂教学,也可以延伸到课外;不仅涉及教师的教,同样也包括学生的学,甚至是家长的参与;不仅需要理念的更新,而且也需要技术手段的变革。 对于教师和学校来说,有效教学关键就在于是否能够根据自身的特点和优势,找到有效的路径。本期推出的建平世纪中学、上南中学、华东模范中学和青浦区等个案,正是通过选择有效路径来实现有效教学的。
  • 上南:“魔灯”带来一场教学革命 免费阅读 下载全文
  • 2007年12月浦东新区第一届教学节上,“利用信息技术提升教学质量”成为了各校重点探讨的话题之一,而“魔灯”这一新名词是当之无愧的主角。“魔灯”,即Moodle的音译,是Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment(模块化面向对象的动态学习环境)的缩写。作为浦东乃至全市第一批推广使用“魔灯”技术的学校,上南中学在近一年的时间里利用“魔灯”提高教学质量取得了显著的成效,网络利用率相比过去单一的校园网提高了不下十倍。
  • 华模:抓学习习惯从“四环节”入手 免费阅读 下载全文
  • 琅琅上口的学习“四环节”十六字口诀,贴在黑板上的学生优秀作业,学生开讲座介绍学习方法……近日,华东模范中学从学习基本环节入手,采取一系列切实有效的举措,帮助学生养成良好的学习习惯,改进学习方法,提高学习效率,取得了初步成效。
  • 青浦:有效教学的有效解读 免费阅读 下载全文
  • 2007年11月28日下午,在青浦区实验小学,一场以“聚焦有效教学,提升课改品质”为主题的青浦区深化课程改革现场展示研讨活动如期举行。研讨活动不仅对有效教学进行了有效的解读,参加活动的小学校长和教师对有效教学也都有了更为清晰的认识和体会。
  • 回归课堂是一种必然选择 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校教育的主阵地,绝大多数教育改革的成果最终都要体现在课堂上。因此,在教育走向内涵发展的今天,聚焦课堂、关注课堂、回归课堂既是一种必然的趋势,也是一种理性的选择。
  • 上海加快推进创新人才培养步伐 免费阅读 下载全文
  • 近日,上海发布的《关于深化教育综合改革进一步加强创新人才培养的若干意见》指出,未来3~5年,上海教育将加强创新人才培养,基本建成一个以素质教育为核心,以培养创新意识和实践能力为重点,“学校教育各环节互为联动、大中小幼各学段纵向衔接、政府学校社会家庭横向沟通”的创新人才培养体系框架。努力使广大学生的创新素质显著提高,使创新潜质突出学生的创新能力得到显著提高。
  • 杨浦研讨“两纲”进生命科学学科 免费阅读 下载全文
  • 杨浦区生命科学学科落实“两纲”研讨会在上海交通大学附属中学举行。作为上海市生命科学教师培训基地,上海交大附中在推进生命教育的过程中,坚持“学科生活化,生活科学化”的教学理念,以教学方法作为突破口,创设环境,让学生有更多生活体验和生命体验,提升对生命的认识,提高生命的质量。
  • 黄浦设定未来三年教育信息化工作目标 免费阅读 下载全文
  • 未来三年,黄浦区将把“以应用建设为主线,一切为了学生的发展”作为推进信息化工作的重心。这是黄浦区教育信息化工作会议上设定的目标。《黄浦区教育信息化工作三年规划(2008~2010年)》提出:对中小学校园网完成新一轮升级改造;中小学所有教学用教室、专用室全部实现多媒体化;电子阅览室面向全体师生全时段全开放;为所有一线任课教师配备电脑;对教师的业务发展进行信息化管理。
  • 长三角第三届中小学小班化教育研讨会举行 免费阅读 下载全文
  • 来自江、浙、沪及香港的小班化教育专家、教师共300余人齐聚上海理工大学附属小学参加长三角第三届中小学小班化教育研讨会。
  • 上海大学生参与普法宣传 免费阅读 下载全文
  • 作为上海市第十九届宪法宣传周活动的重要组成部分,市科教党委以“增强宪法意识,推动科学发展,促进社会和谐”为主题,组织本市大学生普法志愿者总队,在全市开展宪法和法律宣传和咨询活动。在主会场中山公园,来自华东政法大学、上海对外贸易学院、上海政法学院等高校的大学生普法志愿者及法学专家、教师以各种方式宣传宪法,提供法律法规咨询和法律援助。
  • 科教系统举行“党的十七大精神中心组专题学习会” 免费阅读 下载全文
  • 上海市科教党委书记李宣海主持召开了上海市科教党委、市科委、市教委“党的十七大精神中心组专题学习会”。会上,李铭俊、吴捷、翁铁慧、陈克宏、徐美华、王奇、李骏修等七位同志,分别结合各自的工作领域,就党建、反腐倡廉建设、自主创新能力的提升、高等教育的进一步发展、终身教育体系的建设等方面如何贯彻十七大精神,推进各项工作,进行了系统的学习和阐述。
  • 嘉定举办远程开放教育促进终身学习发展论坛 免费阅读 下载全文
  • 非学历教育在电视大学教育中处于何种地位,电大如何在社区教育中发挥系统优势、资源优势和教育基础设施优势,实践教学如何进一步开展等,成为此次论坛上与会代表热议的问题。大家普遍认为,电大远程教育参与社区教育,这不仅是两类教育自身发展的要求,更是构建全民终身学习服务平台的客观要求。
  • 16省学校齐话英语学科课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目的配套内容,“全国主体教育视野下英语学科教学改革学术研讨会”在格致中学举行,来自全国16个省市的65所英语教学各具特色的学校齐聚上海,以“改革英语课堂教学,让学生学会学习”为主题,通过专家的学术报告,各学段研讨课展示,专家的点评概括扩等,共同关注并深入推进目前中小学英语课堂教学改革和实践的发展。
  • 浦东第一届教学展示周开幕 免费阅读 下载全文
  • 首届浦东教学展示周在区内16所中小学及幼儿园举行。在为期一周的展示周内,浦东数百位教学骨干、学科带头人、青年教师、教研员、特级教师分别举办展示课,同时展示周内还举行了多场“课堂教学有效胜”研讨会。全区的名校长、名师培养工程学员也在展示周内展示与汇报了培训成果,向全区辐射优秀经验。
  • 高校“选优”大战利弊透视 免费阅读 下载全文
  • 11月下旬,上海交通大学对外公布了2008年冬令营(优秀学生选拔)活动的通知,并紧接着举行了“冬令营”学生、家长见面咨询会。现场极为火爆,上千名家长蜂拥而至,整个咨询会场人头攒动,一些热门学院的摊位前甚至排起了长龙。
  • 高中岂能沦为“大学预备班” 免费阅读 下载全文
  • 为了对付高考,为了让更多的学生升入大学,如今多数高中会用几乎高三一年的时间复习迎考。这已经成为当代中国高中教育公开的秘密,就连一些作为素质教育领头羊的优质高中也不例外。这样的后果是,高中教育的有效时间实际上被压缩为高一、高二两年,对于大多数高三学生来说,高三无疑是一个“复习年”。
  • 上海诞生首个和谐校园测评指标 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻党的十七大精神,上海市精神文明建设委员会、中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会近日共同颁布了《上海市文明单位(和谐校园)测评指标体系》,这标志着上海第一个文明单位行业性测评指标的诞生,也是全国首个关于和谐校园创建的测评体系。该指标体系具有鲜明的针对性、个性和行业特点,也是2005版上海市文明单位测评指标在上海教育系统的新发展。今后,全市大中小学的文明单位创建活动将按照自己的测评指标操作执行,实施统一的规范标准。
  • 在服务基教中成就自身——看华东师大如何办好附校 免费阅读 下载全文
  • 在上海,校牌上有“华东师范大学附属”字样的中小学校已经达到11所,并呈现出“传统附校一枝独秀,新兴附校百花齐放”的喜人景象。这与华东师范大学对“高水平服务基础教育”的认识和作为密不可分。
  • 他们攻克了一道世界难题——上海信息技术学校开发出第三代化工仿真操作实训设备 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,受运行成本大、危险系数高、现场操作难等诸多因素的牵制,中职学校化工专业的实训始终没有解决有效性问题,即使是在职业培训发达的西方国家,这个问题也没有得到很好的解决。如今,上海信息技术学校开发的第三代化工仿真操作实训设备成功破解了这些难题,为化工实训翻开了新的一页。与此同时,这套设备所体现的理念与技术的完美结合,更使其达到了世界领先的水平。
  • 吴甫光:十年“磨”一校 免费阅读 下载全文
  • 最近,上海市青浦高级中学喜事不断“上海市实验性示范性高中”命名不久,已成为学校品牌的教师“磨炼—成长”论坛又成功举办了第八届,而学生则经历了“红色之旅”“学农体验”“军营体验”等社会实践的磨炼。这些让校长吴甫光深感欣慰,也生出不少感慨:担任该校校长一职已是第十个年头,“十年磨一剑”的艰辛与喜悦油然而生,也让他对“磨”字更加情有独钟。
  • 穆晓炯和金怡:光明“双子星” 免费阅读 下载全文
  • 穆晓炯和金怡,前者是上海市光明中学的校长,后者则是学校党支部书记。自2006年1月上任以来,这对光明的“双子星”不仅完成了对学校新一轮的发展规划,更坚守在教学一线。担任学校领导以来两人的教学任务从来没有低于6节,这个学期金怡更是顶了另一位教师的岗,一人扛下了两人的活。在他们看来,脱离教学一线,有些政策的制定很可能会不切实际,导致执行不下去。就在上任不久,两人又分别成为上海市名校长名师培养工程顾鸿达数学基地和何亚男英语基地的学员。
  • 陈乃林:远程教育与洼区教育联手成必然 免费阅读 下载全文
  • 陈乃林,中国成人教育协会副会长、全国社区教育专业委员会理事长、江苏广播电视大学原校长。近期,在上海市嘉定区举办的远程开放教育促进终身学习发展论坛上,陈乃林提出,电大远程教育与社区教育联手打造全民终身学习服务平台,既是这两类教育发展的必然走向,也是我国构建终身教育体系、形成学习型社会的客观要求。
  • 普陀:名师引领 自主发展 免费阅读 下载全文
  • 继黄浦、静安两区率先进行“双名工程”学员成果展示后,2007年11月27日、28日,普陀、嘉定两区也集中展示了区内“双名工程”基地学员的成果。“双名工程”贴近教师专业发展需求、与教育教学发展方向相吻合的特点也逐渐成为引领各区教师培养的新模式。
  • 嘉定:以“双名工程”推进教师培养工作发展 免费阅读 下载全文
  • “双名工程”对全市各区县教师培养工作起到了示范作用,把教师培养工作推上了一个新阶段。嘉定区教育局注意发挥“双名工程”的示范作用,积极推进教师培养工作的发展。
  • 以科学发展观审视教育评估 免费阅读 下载全文
  • 教育评估是维持与促进教育质量的重要手段之一,作为全国教育综合改革试验区,上海在教育评估及质量保障领域不断探索并积极实践,有力地推动了教育评估事业的发展与进步。我国对于教育评估的理论研究和实践探索已取得了显著成就,如何构建有中国特色的教育质量保障体系,使我国在区域性和国际教育质量保障网络中占有一席之地,尚需研究。
  • 上海教育评估的发展 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着上海教育事业的发展,特别是随着教育国际交流进程的加快以及教育规模的扩大,教育的内涵研究受到进一步重视,政府、学校以及社会对教育质量给予了前所未有的关注。就政府部门而言,迫切希望教育成为让人民满意的事业;对办学机构来讲,举办者与管理者都希望了解本机构的教育过程和水平;对广大民众来说,选择优质教育已是一个普遍性的愿望,这些都离不开教育评估,离不开教育质量保障。
  • 提升质量:外部质量保障的理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 2007年11月7日至9日,上海市教育评估院、亚太地区质量保障网络组织(APQN)和云南省高等教育评估中心在云南昆明共同举办了“提升质量:外部质量保障的理论与实践”研讨会。参加本次会议的代表共有45位,来自18家单位,其中主要为省级教育评估机构。教育部高等教育司评估处处长朱洪涛和教育部学位与研究生教育发展中心评估处处长林梦泉等应邀到会作了专题报告。整个会议内容非常丰富,包括:外部质量保障体系的构建、外部质量保障机构的能力建设、对跨境教育的质量保障和监管以及我国的本科教学评估和研究生教育评估的发展方向等。
  • 中国有相当成功的经验——访亚太地区质量保障网络组织主席Pijano 免费阅读 下载全文
  • 2007年11月7日至9日,在昆明举行的“提升质量:外部质量保障的理论与实践”研讨会期间,笔者专访了亚太地区质量保障网络组织(APQN)主席Concepcion V.Pijano女士。Pijano女士是菲律宾联邦认证署执行主席、菲律宾高等院校认证协会执行主席。她毕业于菲律宾马尼拉圣苏格拉底学院,获文学和教育学双学位,并在美国纽约Pace大学获得公共管理硕士学位。1978年起,她一直在学术认证领域工作,负责研制了多种认证手册和工具,并经常在国际会议上发表论文。
  • 感受新加坡校园的德育氛围 免费阅读 下载全文
  • 2007年8月,笔者受学校委派,带学生赴新加坡与姐妹学校新加坡伊布拉欣中学开展为期10天的交流活动。作为一名德育工作者,笔者在伊布拉欣中学这所新加坡普通的学校里切身感受到新加坡的教育制度、措施充分体现了“以学生发展为本”的理念,其中,学校的德育氛围更是给人留下深刻印象。
  • 新观点 免费阅读 下载全文
  • 新加坡国立大学校长施春风认为大学兼备功能使命与教化使命;印度总理辛格谈国家重视教育发展;加拿大温哥华图书馆馆长苏叶慈强调成人协助对儿童阅读的重要性;美国全国教育协会主席雷吉·威弗呼吁社会重视男性从教问题;英国牛津大学教授戴维·帕弗瑞曼强调高等教育的长远价值。
  • 秘鲁推进中小学信息技术革命 免费阅读 下载全文
  • 2007年10月18日,秘鲁教育部部长约瑟·安东尼奥·单恩·埃斯科比多宣布,2008年为秘鲁全国教育系统的信息技术革命年——政府将投入巨资为中小学学生和教师,特别是全国最贫困地区的公立学校的师生购买手提教学电脑,开通教育卫星电视。
  • 英国关注青少年活动 免费阅读 下载全文
  • 近期,英国政府出台了《面向青少年:积极活动的十年策略》。在英国,积极活动是指青少年所参加的一系列校外活动(如运动会、戏剧、音乐等文化活动)。英国一向有重视青少年积极活动的传统,新出台的《面向青少年:积极活动的十年策略》实施时间为2008~2018年。《面向青少年:积极活动的十年策略》主要体现了以下三项原则。
  • 当代校长——学科·教材·教师(上) 教师如何实现对学科的系统把握——实行“教学研一体化” 免费阅读 下载全文
  • 学校细节:教室中的“心情调色板” 在长宁区初级职业技术学校,每个教室后墙的黑板旁都有一块“心情调色板”。每天清晨,所有学生走进教室后的第一件事,就是从分别代表“开心、不开心、一般”的三种彩色卡片中选择一种,固定到“心情调色板”上,表达自己的心情,并写明原因。教师一看“心情调色板”,对全班学生的心理状况就有了个大概的了解。另外,学生们可以随时调整自己的卡片,即时表达情绪。
  • 加强教师培训工作 免费阅读 下载全文
  • 一般来说,教师的学科整体与系统把握能力主要由对学科专业知识和教学要求的整体把握水平,对学科教育发展动态的把握能力,对学生学情的认识和掌控能力等要素构成。学校管理可通过组织针对上述要素的教研、科研、教师培训工作及采用其他管理手段来提升教师的学科整体与系统把握能力。
  • 读懂教材 研究教材 开发教材 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,课堂教学就存在着四个认识误区:教师讲得清,学生就听得懂;教师觉得简单,学生就学得容易;教师讲得越多,课堂40分钟的利用率就越高;学生在课堂上听懂了,所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究,缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区,校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握,让教师读懂教材,研究教材,开发教材,进而转化为学生的认知。
  • 从课程执行力、学科研究和校本研修入手 免费阅读 下载全文
  • 教师是新课改的实践者和推动者。如果教师具备了良好的驾驭学科的能力,对学科有整体与系统的把握,那么他就能从宏观上掌握学生学习的特点和差异,按照新课改的基本要求去引导学生学习,能从微观上更深入、更全面地理解课堂的学习重点与难点,有目的地开展教学。提高教师驾驭学科的能力,让教师对学科有整体与系统的把握,可以从课程执行力、学科研究和校本研修三个关键因素入手。
  • 依托实践式培训 把握学科宏观性 免费阅读 下载全文
  • 经常会有老教师说这样的话:“没有教过初三的老师不是好老师。”这句话当然是片面的,但是却未必没有道理。教过初三的教师往往对整个初中学段的学科知识有比较系统和整体的认识,在教学过程中就会更注重知识的连贯性和拓展性,对教学目标的理解,以及重点难点的把握就显得更为准确。所以,这句话充分体现了教师把握学科宏观性的重要意义。
  • 解决教师在教材处理上的突出问题 免费阅读 下载全文
  • 学校是一个团队,校长是这个团队的精神领袖。当然校长不是全才,他不可能成为所有学科的专家,也没有能力直接指导教师对学科有整体和系统的把握。但是校长必须成为学校课程领导者,必须创造各种条件,集聚各种资源,促使教师开发和整合课程资源,研究教材、用好教材、超越教材,从而改变课堂,改革教学,满足学生个性需求,使课堂成为学生向往的成长乐园。
  • 立足课堂把握教材 免费阅读 下载全文
  • 学校教育主要着力点是课堂,最有效的载体是教材。因此正确把握教材,能够科学运用教材,为学生提供合适的教育,是每位教师都应该努力追求的教学境界。形成这样的教学境界,教师教学的有效性才会提高,学校的教育目标才可能实现。
  • 系统把握 整体建设 免费阅读 下载全文
  • 为了让教师对学科有整体与系统的把握,以达到提高学校发展水平的目的,我们应当遵循教育的基本规律,结合学校历史和现状,对学校发展进行理性的思考甚至是思辨。在我们学校让教师对学科有整体与系统的把握的过程中,我们学校从宏观和微观两个层面入手采取措施调整学校的学科布局,构建具有自己特色的学科平台,选择学校让教师对学科有整体与系统的把握的发展战略。
  • 提高教师的学科文化素养和教学实践素养 免费阅读 下载全文
  • 我校通过专家引领、目标激励、骨干示范、同伴交流等校本培训方式,不断提升教师对学科整体与系统的把握能力。
  • 使教师体验自我存在的丰富内涵 免费阅读 下载全文
  • 如何让教师对学科有整体而系统的把握,笔者认为,可以从两个维度去评析,即显性维度与隐形维度。显性维度可分为课前、课中与课后三方面的内容,课前主要关涉教师对课标、教材、学生的知晓与把握,教学策略与教学设计的呼应,教学重点与难点的剖析等;课中则聚焦师生的角色、灵活有效的教学模式、信息技术与课程资源的运用等;课后主要关注练习内容的层次与跨度、批改与建议以及教师对课堂教学评价的知悉等。
  • 教育是一种境界 免费阅读 下载全文
  • 传统教育是学生走进学校,现代教育是学校走向学生。教育信息化或者现代化,本质上应该是文化的现代化;学校的跨越式发展是软件或文化的发展。 学校文化的核心是精神文化,是师生共同的教育愿景,是一种共同的价值认同。我把它归纳为:人格本位,学生至上,健康第一。
  • 校长的“二三法则” 免费阅读 下载全文
  • 管理实践使我愈来愈强烈地感觉到,如果校长不关注课堂,不把注意力集中在改革一线,领导课程改革将会纸上谈兵。在行动上盯住改革一线,我坚持了自我约束的“二三法则”。
  • 让教师们脱稿演讲 免费阅读 下载全文
  • 为了加强校本研修活动和教师专业化发展,我校几乎每年都开展教师教学基本功大练兵和教学竞赛活动。在这过程中,我们发现教师教学实践能力的提高与教师教学理论素养的提升并不同步:一些教师良好的教学经验,只能表现在现实课堂中,说课中却难以说清设计意图和理念依据。有的教师说课时,大段地照搬空泛的教改理念来解释自己的教学实践;有的教师无论是说课还是介绍自己的教学经验,总是按事先准备的说稿“照本宣科”。
  • 汲取知识,汇聚百家之长 免费阅读 下载全文
  • 我每天的生活简单而又充实。在简单生活中品尝着因为读书、思考而拥有的人生厚度和广度,生活不再是时间的重复,而是新鲜又具挑战。
  • 校长永远的追求 免费阅读 下载全文
  • 在教育改革受到全社会关注的今天,校长的教育思想与办学理念越发成为大家评论的焦点。各种论坛或研讨会此起彼伏,各种研究文章争相发表,各种教育思想层出不穷,因此,阅读与反思已成为校长的重要任务。
  • 有创新的校长才会有创新的学校 免费阅读 下载全文
  • 床头柜放着经常翻阅的三本书,都是围绕变革的国外翻译专著。这是我最近的关注热点,因为学校立项了2007年上海市教育科学研究重点课题“全纳教育视野下特教学校变革的行动研究”。
  • 更正 免费阅读 下载全文
  • [言论]
    优化教育结构,促进义务教育均衡发展(徐虹)
    辩证看待“从基础抓起”(周慰)
    “职校生就业率高签约率低”之我见(赵锋)
    提高学费对穷学生有利?
    如此“安全校园”要不得(王军荣)
    教师要勇于面对学生的质疑(季美娜)
    制度和人文的博弈(杨国新)
    [关注]
    为教育而生——2007上海教育年度人物评选开始
    [头条]
    课堂变奏——上海中小学校提升教学质量案例——建平世纪:三方共建有效课堂(平泳佳)
    上南:“魔灯”带来一场教学革命(平泳佳)
    华模:抓学习习惯从“四环节”入手(罗阳佳)
    青浦:有效教学的有效解读(陶小青)
    回归课堂是一种必然选择(周慰)
    [报道]
    上海加快推进创新人才培养步伐(周慰)
    杨浦研讨“两纲”进生命科学学科(陶小青)
    黄浦设定未来三年教育信息化工作目标(赵锋)
    长三角第三届中小学小班化教育研讨会举行(陶小青)
    上海大学生参与普法宣传(薛婷彦)
    科教系统举行“党的十七大精神中心组专题学习会”(周慰)
    嘉定举办远程开放教育促进终身学习发展论坛(赵锋)
    16省学校齐话英语学科课堂教学改革(周慰)
    浦东第一届教学展示周开幕(平泳佳)
    高校“选优”大战利弊透视(罗阳佳)
    高中岂能沦为“大学预备班”(罗阳佳)
    上海诞生首个和谐校园测评指标(耿绍宁)
    在服务基教中成就自身——看华东师大如何办好附校
    他们攻克了一道世界难题——上海信息技术学校开发出第三代化工仿真操作实训设备(赵锋)
    [人物]
    吴甫光:十年“磨”一校
    穆晓炯和金怡:光明“双子星”(赵锋 薛婷彦[图])
    陈乃林:远程教育与洼区教育联手成必然
    [双名培养工程专报]
    普陀:名师引领 自主发展(张玉华)
    嘉定:以“双名工程”推进教师培养工作发展(凤光宇)
    [本刊专稿]
    以科学发展观审视教育评估
    上海教育评估的发展
    提升质量:外部质量保障的理论与实践(方乐 杨雪[整理] 严芳[整理] 俎媛媛[整理] 黄丹凤[整理] 杨长亮[整理])
    中国有相当成功的经验——访亚太地区质量保障网络组织主席Pijano(简言)
    [环球]
    感受新加坡校园的德育氛围(姚勇)
    新观点
    秘鲁推进中小学信息技术革命
    英国关注青少年活动
    [精彩刊中刊]
    当代校长——学科·教材·教师(上) 教师如何实现对学科的系统把握——实行“教学研一体化”(乐霆)
    加强教师培训工作(尹继文)
    读懂教材 研究教材 开发教材(沈洪)
    从课程执行力、学科研究和校本研修入手(黄敏华)
    依托实践式培训 把握学科宏观性(马园根)
    解决教师在教材处理上的突出问题(唐群)
    立足课堂把握教材(唐敏跃)
    系统把握 整体建设(祝郁)
    提高教师的学科文化素养和教学实践素养(吴沪生)
    使教师体验自我存在的丰富内涵(陈明宏)
    教育是一种境界(余慧斌)
    校长的“二三法则”(庞荣瑞)
    让教师们脱稿演讲(朱萍)
    汲取知识,汇聚百家之长(烟文英)
    校长永远的追求(吴子健)
    有创新的校长才会有创新的学校(夏峰)

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