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  • 学有所教是有教无类的必要条件 免费阅读 免费下载
  • 党的十七大报告提出,在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。其中,报告把“学有所教”放在民生问题的第一位,体现了党对教育工作的高度重视。
  • 在解放思想中推进上海高等教育科学发展 免费阅读 收费下载
  • 今年上海高等教育改革发畏的主要任务是:认真学习贯彻党的十七大精神、全面落实市九次党代会、市委九届三次全会和第十六次全国高校党建工作会议精神,深入贯彻落实科学发展观,进一步解放思想,振奋精神,以改革创新精神推进高校改革发展和党的建设,实现高校内涵建设、科学发展。
  • 上海教育督导制度实现新跨越——市教育督导事务中心和教育行政执法事务中心成立 免费阅读 收费下载
  • 作为教育督导进一步走上依法轨道的重要标志和督导制度的又一次新跨越,上海于3月18日成立市教育督导和市教育行政执法两大事务中心,并以此纪念《中华人民共和国教育法》颁布实施13周年和上海建立督导制度20周年。
  • 教育督导:重在制度和机制的创新与发展——纪念上海建立教育督导制度20周年 免费阅读 收费下载
  • 根据邓小平同志倡导建立我国教育督导制度的指示,上海的教育督导工作已经走过了20个年头。20年来,经历了初创探索实践、实施依法督导、创建督导特色、完善督政体制的发展过程,从而为上海区县政府和中小学全面实施素质教育,促进教育均衡发展和内涵建设,率先基本实现教育现代化奠定了扎实的基础。
  • “优质”的价值——关于教育资源辐射的行进式报告:托管一年间:城市改变农村 免费阅读 收费下载
  • 上海基础教育在走向内涵建设的进程中遇到的最大瓶颈问题就是优质教育资源的短缺与人民群众日益增长的对优质教育的需求的矛盾。同时,上海教育要率先实现现代化,解决区际之间、校际之间的过大差异,从而迈向高水平均衡又是关键。为了化解矛盾,缩小差异,上海市、区两级政府和学校开展了大量先行先试的探索。或许仍有不少争议存在,但这些探索的现实效果已经显现:迅速提升了一批学校的品质,让老百姓享受到了看得见、摸得着的实惠。与此同时,这些探索又给我们留下了许多思考:优质之所以成为优质的“特质”是什么、优质可以被不断复制吗……
  • 浦东模式:一个都不能落下 免费阅读 收费下载
  • 在浦东,“优质教育资源辐射”成为了新区被国务院批准为综合配套改革试点以来政府在促进教育均衡发展上的一出“重头戏”。自2006年东沟中学被成功。托管”以来,浦东便开始着力探索多种不同的模式与机制,将优质教育资源。嫁接”到教育相对薄弱的地区,培育和催生出新的优质教育资源,从而实现城郊教育—体化目标。新区社发局副局长张锦华说:“浦东新区将大力探索多种各具特色的模式,通过优质资源辐射让现有的薄弱学校走向优质,让新建的学校获得较高的起点,让全区的教育水平走向均衡。”
  • 长宁探索:我到邻校兼校长 免费阅读 收费下载
  • 每周一、三、四走进长宁区教院附小。周二和周五仍然坐进长宁区江苏路五小的校长室。从2007年9月1日起,邵春安的工作习惯作了如此改动。离教院附小步行不过10分钟的距离。就是长宁区愚园路一小的分部,也是从这一天起,校长王克坚来到这里的时间明显减少了,因为她也兼任了另一所学校——长宁区向红小学的校长。邵春安和王克坚,长宁区两所“优质”小学的校长,与在区内的两所“邻校”携手,挑起了促进教育均衡发展的重担。
  • 研究公共治理与服务体系构建 免费阅读 免费下载
  • 国家哲学社会科学基金“十一五”规划课题“科学发展观指导下的中国教育现代化研究”在浦东开题。浦东新区确立了“浦东公共教育治理与服务体系创新”作为子课题进行研究,旨在顺利从“管理型政府”向“服务型政府”转变,建立健全公平公正、惠及全民、水平适度、可持续发展的公共教育服务体系。据悉,浦东将围绕构建公共治理与服务体系的理论研究,公共教育治理与服务体系新模式研究,培育非营利性社会组织的研究,构建学校、家庭、社区合作协商制度研究等四个方面进行深入的研究与探索。
  • 长宁区的“五朵金花” 免费阅读 免费下载
  • 这是一个普通的周四下午,循着韵味十足的沪剧乐曲,记者推开了新泾中学沪剧特色班专用教室的门。这天,来自上海沪剧团、川沙沪剧团的几位专业沪剧教师正在为同学们指导《芦荡火种》的唱段。每天下午的沪剧课是新泾中学多年来的传统。而这些专业老师,也从来没有缺席过任何一堂课。在这里上了十多年沪剧课的王而芳老师兴奋地告诉记者,学校非常支持他们的教学工作,还为沪剧课开设了戏曲专用教室、道具室,满满一房放满了演出服和道具。
  • “茶馆”重现静安校园 免费阅读 收费下载
  • “茶馆式”研修,这个看似新鲜的事物其实颇有些年头,如今“茶客”们到底会给研修带来些怎样的新鲜元素呢?
  • 我看“茶馆式”校本研修 免费阅读 免费下载
  • 上世纪,上海市育才中学的教学改革为全社会所关注,育才中学老校长段力佩提出的“读读、议议、练练、讲讲”八个字的课堂教学方式也为广大教师所普遍接受,至今仍产生着深远的影响。当时,段老把这种课堂教学方式称之为“茶馆式”教学。
  • “聚焦队伍,成就教师”——徐汇区班主任带头人培养工程正式启动 免费阅读 免费下载
  • 徐汇区“班主任带头人”培养工程高研班在区教师进修学院开班。开班仪式上,徐汇区教育局副局长沈韬讲话,他从科学发展观和徐汇教育发展的高度论述了班主任队伍专业化建设与徐汇区率先实现基础教育现代化的关系。并指出,教育现代化的启动初期,教育的发展是靠投入推动,是粗放型的发展。而教育现代化的核心是人的现代化,教育本质是师生之间的交往和对话,是师生间民主平等、共生共长的和谐关系。
  • 全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行 免费阅读 免费下载
  • 由中国教育技术协会、闵行区教育局、上海师范大学教育技术系、闵行区教师进修学院举办,上海市文来中学、上海市民办复旦万科实验学校、浦江第一小学承办的全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行。
  • 上海市中小学幼儿园技防设施完善工程全面启动 免费阅读 免费下载
  • 市教委、市公安局联合召开落实市政府实事项目——中小学幼儿园技防设施完善工程推进会,意味着事关全市170万中小学生和幼儿安全的学校保障水平将进一步提高。
  • 小学生走进大剧院 免费阅读 免费下载
  • 上海市大剧院中剧场热闹非凡,来自普陀区武宁路小学“新营”学生艺术团的民乐团、管乐团在这里献上了一场以“放飞梦想”为主题的专场音乐会。音乐会分为管乐和民乐上下两场,两支队伍共计150余名学生登台亮相,演奏了18首曲目,他们的精彩表演获得在场观众的连连掌声。
  • 爱心节,教师们的“爱生节” 免费阅读 免费下载
  • 上海市实验东校“爱心节”如期举行,校园内人头攒动,热闹非凡,孩子们在班主任和家长的组织下有条不紊地进行着义捐义卖活动。而教师在活动中则起到了核心带头作用。在学校党支部、工会和团支部的号召下,全校教工都热情、积极地捐来了物品,一周下来就收到了上百件物品。在这些物品中,有的是教师们花了大量业余时间自己精心制作的手工艺品,
  • 潘瑾:做个班会“设计师” 免费阅读 收费下载
  • 2004年,她的论文《关于在高中开展数学知识应用和数学建模活动的研究》获上海市青年教师优秀论文一等奖,填补了这一奖项连续两年的空缺。
  • 阙奋:研究课堂 研究教师 免费阅读 免费下载
  • 课堂是什么?在中山北路小学校长阙奋的眼里,课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的场地。
  • 职业教育如何向农民工子女开放 免费阅读 收费下载
  • 今年“两会”,农民工子女的教育问题备受人大代表和政协委员关注,而焦点之一就是如何实现职业教育向农民工子女的开放。
  • 教师的专业守则 免费阅读 免费下载
  • 在3A本栏中,笔者提及教师的专业责问题。联系到笔者的亲身经历,即从1987年开始,当时的香港政府根据一个国际教育顾问团的建议,着手制订一份教师专业守则。
  • 日本重视学生近视问题 免费阅读 免费下载
  • 在日本的学校参观,笔者较少看见戴近视眼镜的学生。通过了解得知,日本对于中小学生的近视问题非常重视。从政府层面来说,日本文部科学省有一项“学校保健统计调查”,每年4~6月都会统计一次,12月公布结果。据日本媒体报道,2006年日本有28.4%的小学生和50.1%的初中生视力低于1.0。对此,日本文部科学省认为,小型游戏机以及手机的普及是造成青少年视力逐渐下降的主要原因。在日本,几乎每个初中生和大部分小学生都有手机或小型游戏机。但不可否认的是,日本在重视学生近视问题并努力改善等方面有一些做法,值得我们思考。
  • 芬兰“奇迹教育”起步于平凡一日 免费阅读 收费下载
  • 在PISA2006(国际学生评价项目)测试中,芬兰又一次夺得桂冠,而在此前的PISA2000、PISA2003测试中,芬兰已经两次蝉联第一,据统计,芬兰义务教育阶段的学生成绩优秀率达94%,有“奇迹教育”之称。从PISA2000、PISA2003到PISA2006,先后经历了对阅读、数学和科学三个侧重点的考查,PISA2006注重对学生科学素养的评价,主要是看学生对科学知识的了解程度,以及他们运用科学知识和科学理解力辨别、陈述、解决日常生活问题的能力。芬兰政府认为,他们的学生之所以有好的表现,部分原因是政府在1996年到2002年间逐步实施的旨在培养学生卓越科学能力的发展规划。
  • “奇迹教育”发展有策略 免费阅读 收费下载
  • 近年来,芬兰基础教育获得了奇迹般的发展。2000年、2003年和2006年PISA成绩名列榜首,引起了世界的关注。另外,芬兰学生的成绩还表现出高度一致性,其PISA成绩最高和最低的差距,不同学校和不同地区之间的差距,以及不同语言群体的成绩差距在PISA成员国和地区中是最小的,社会和经济背景对学生成绩的影响明显小于其他国家和地区。这些事实清楚地展现了芬兰基础教育的高质量和高度平等性。而芬兰学生的每周学习时间却明显低于OECD成员国和地区的平均水平,其教育资金投入仅为OECD成员国和地区的平均水平。笔者认为,这种“奇迹教育”的“秘方”主要归因于以下发展策略。
  • 英国文化、新闻和体育大臣特莎·乔韦尔谈伦敦2012年奥运会事务与教育发展 免费阅读 免费下载
  • 伦敦奥运体育场可以在奥运会结束后成为一所学校。这个体育场能激励那些胸怀奥林匹克理想的年轻人不断完善自我。如果把体育场改成学校,为体育和相关事业的发展提供滋养,帮年轻人实现奥林匹克理想,这将是份杰出的遗产。根据这项计划,学校将建在体育场边上。体育场的教育遗产功能不会取代它的体育遗产功能。前者是后者的补充。我们要确保体育场每个新构造都要适应体育竞技,
  • 韩国新当选总统李明博强调政府对教育的责任 免费阅读 免费下载
  • 根据教育的举办者、参与者和评价者,即政府、学校、家庭、学生、企业的关注度,政府有责任举办全体国民拥护和满意的教育,最大限度地保障公民对教育的自主选择权;在实现教育公平的基础上,提高教育质量;增加对教育的投入,减轻家庭学费负担;尊重教育规律,尊重学校的多样化教育,保障学校的办学自主权;减少政府对教育的干预,改善政府对教育的管理和服务。
  • 参加2008年达沃斯世界经济论坛年会的6名“青少年行动者”向各界领袖发出挑战 免费阅读 收费下载
  • 我们从日常生活经验中感受到了社会的不平等,例如,国家投资生产冰激凌的钱比对国外的援助更多;城市里的人买一杯咖啡的钱,足够农村贫困家庭生活一个星期,等等。关于“怎样让生活变得更美好”,我们的建议是:世界应该更加关注教育和对贫困人口的激励;要防止人才流失,就应该为人们创造就业岗位和发展机会;要让人们从很小的时候就认识到摆脱贫困的途径——教育是未来的关键;
  • 新加坡:关注不同发展阶段的教师 免费阅读 收费下载
  • 据新加坡《联合早报》、新加坡教育部新闻中心的文告,从2008年4月1日起,新加坡教师的待遇将更加紧密地跟个人表现及市场情况挂钩,以更贴切地反映新加坡教育所强调的“人”的因素,同时更好地吸引和留住优秀教育人才。
  • 法国教育总督学埃里克·格罗斯强调系统的艺术教育对学生非常重要 免费阅读 免费下载
  • 应该让学生在整个教育过程中接受系统的、紧凑的、循序渐进的艺术教育,并且让地方政府在学生的艺术教育中充当主力军。一是要加强对有关教师的培训,在教师资格考试中以及中学师资合格证书上增加艺术史科目,为教师免费开放34所博物馆和100家纪念馆。二是提供公共信息平台。法国教育部和文化部应联合为教师提供一个文化艺术教育信息平台,以便教师获得数字信息和相互交流经验。
  • 从比利时教育展看教育特色 免费阅读 收费下载
  • 每年,比利时法语区的5300个教学机构都会吸引将近100万名学生入学,除行政人员以外的教师人数就可达到9万名。作为每年教育推介的重要活动,第14届比利时法语区教育展于2007年10月17日在比利时法语区首府那慕尔举行。此次展览面向所有教育、教学、培训机构的校长、教师、专家、学者、学生及家长,涉及学校推介、成果展示、教学工具与设备推广、专题讲座等诸多方面。
  • 英国谢菲尔德哈勒姆大学企业教学与学习主管西蒙·布朗谈提升大学生就业能力 免费阅读 免费下载
  • 有一句话我非常认同:被雇用仍会有就业风险,拥有就业能力才会拥有就业保障。我们认为,大学的学生就业工作不是简单地通过毕业生的求职培训、举办招聘会让其实现就业,更重要的是让学生具备终身受益的就业能力。在谢菲尔德哈勒姆大学,关于就业能力的内涵,就是“让学生具备相应的知识、个人职业素养,并且鼓励帮助他们实现自己的想法,这些想法的实现将在他们未来的职业与就业中发挥重要作用”。
  • 重温董仲舒:一代儒学教育家 免费阅读 收费下载
  • 在儒学的发展过程中,董伸舒的作用是不能忽视的。作为儒家学派的代表人之一,董仲舒继承了孔孟学说,并对本学派思想进一步发展,形成对教育的诸多认识。 作为众多儒生的老师,董仲舒切身体会到教师在培养人才过程中的重要性,故提出“置明师”,并论述“为师之道”。 《对贤良策》应汉武帝招贤良问答而产生,是董仲舒的代表作之一。董仲舒所提出的“罢黜百家、独尊儒术”以及兴太学和选贤才三大文教改革政策,对当时的社会产生了一定影响。
  • 一次活动胜过无数说教 免费阅读 收费下载
  • 活动教育影响人,关键在于,它是潜移默化、不动声色、非强制性的。无数事实证明,有时一次活动胜过无数说教。
  • 家访是了解学生的好途径 免费阅读 收费下载
  • 我有一本厚厚的记录学生五门学科成绩的笔记本。我会认真记录每名学生的每次成绩,以便清楚地了解学生的动态。这样就便于我更好地指导学生课外该怎样进行学习,引导学生全面发展。
  • 善待每一个学生 免费阅读 收费下载
  • 只要教师细心地去寻找,每个孩子身上都有各自的“可爱因子”。不要因为某些“黑点”而放弃他们,要善待“黑点”,并加以正确的引导,就会收获海阔天空的喜悦。
  • 了解需要文化和智慧的支撑 免费阅读 收费下载
  • 要真正全面了解学生,我们不但需要投入时间和精力,更需要文化和智慧的支撑,而这一切都源于我们对学生深深的爱,源于我们对实现教书育人理想的追求。
  • 与学科教师达成共识 免费阅读 收费下载
  • 班主任不仅承担着学科教学任务,还担负着育德育人以及班级管理等工作。要想使自己所带的班级得到和谐、稳定、健康的发展,使班级中的每位学生健康、快乐、全面、个性化地成长,班主任就需善于利用与整合学校教育资源,团结各学科教师,协同合作,优势互补。
  • 《上海教育》理事会 免费阅读 免费下载
  • 上海市北郊高级中学校园网建设体会 免费阅读 免费下载
  • 目前,校园信息化建设被越来越多地提到议事日程上,校园网的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改革,提高教学质量,以适应教育新时代的要求的重要举措。然而,中小学校园网络的建设不仅仅是网络硬环境的建设,不仅仅停留在底层的硬件环境阶段,还必须包括校园网络的资源建设和校园网络的有效应用等环节。近几年来,各中小学在网络硬件上投入较多,
  • 开放背后需思考的问题 免费阅读 免费下载
  • 农民工子女义务教育后的出路问题正越来越成为一个令人关注的社会问题,要求上海的农民工子女开放高中阶段教育的呼声也越来越高。笔者认为,这从长远来看是一个必然的趋势,但上海作为吸引力最大的城市之一,政府对农民工及其子女采取地政策应尽可能考虑周全,实事求是,量力而行,逐步推进就现阶段而言,需要回答以下三个问题。
  • 超越倾听 免费阅读 免费下载
  • 有人说:人与人交流的有效途径就是要学会倾听。然而在师生之间,倾听还无法解决所有的问题。毕竟,学生是成长中的生命,他们还缺乏成年人的理智和自省。前苏联教育家乌中斯基说:“如果教育学希望从一切方面教育人,那么就必须首先也从一切方面去了解人。”
  • 陆敏:与学生一起发展 免费阅读 免费下载
  • 教育是生命和生命之间交往与沟通的过程。教师心中不仅要有人。而且要有整体的人,要处处从发展、成长的角度去关注学生。我喜欢到学生们中去,了解他们的需求,让每个学生自觉、主动参与班级的各种管理,成为活动的积极参与者和探索者,成为自我教育的主人。
  • 灵活运用多种方法提高朗读水平 免费阅读 免费下载
  • 较长时间以来.朗读教学在语文教学,尤其在中学语文教学中处于被弱化的地位。学生上了中学后,也越来越不愿开口读书,朗读水平自然难以提升。齐读尚能有声,但经常会表情木然,字字停顿,拖腔拉调。倘若请某个同学单独朗读.往往声若蚊蝇,结结巴巴,将一段美文读得支离破碎。
  • 追求理想的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 1991年,刚工作的我充满了激情和热情,几乎把所有的精力都投入到了关爱孩子和班级管理。记得那时孩子们十分愿意亲近我,喜欢抱着我的腿撒娇,喜欢拉我的小辫子,喜欢有困难找我帮忙,也难免有些调皮的孩子“欺负”我。逐渐地,我成了一个“孩子王”。可是,由于经验的欠缺,我的教学效果还是不太理想。于是,我奋起直追。
  • 背影 免费阅读 免费下载
  • 学校要为全区中心学校的老师上一堂小学四年级语文示范课,决定让我来上,这真让人高兴!但我又有些犯愁。我们班有55位学生,上课的地方只有48个座位。去掉谁呢?无奈之中,我公布这一消息时宣称,要看看他们的表现。“这几天,谁不认真,谁就去不成。”
  • 给点阳光就灿烂 免费阅读 免费下载
  • 今年班上转进了一个叫王振的学生。开学第一天,我很亲切地和他打招呼,他面无表情地看了我一眼便低下头,不出声了。我感到很奇怪,看完他的学籍,似乎明白了什么。他在原来老师的眼里,是一个不可救药的后进生。上三年级了,他的识字能力还不如一年级的学生。因此老师对他产生了偏见,干脆对他置之不理。他就像墙角里的小花,见不到阳光,每天生活在被人遗忘的角落里。
  • “老师该向我道歉!” 免费阅读 收费下载
  • 一天,六年级的英语老师敲开门,进来还没等张嘴说话,委屈的眼泪就溢出了眼眶。 原来头一天的英语课上,老师批评了上课影响同学学习的一个学生,没想到,这个男生不但不服气还与教师顶撞,老师生气了向家长告状,家长让孩子向老师道歉,没想到这个学生不仅不认错,还说老师骂了他,应该向他道歉。
  • “老师,我愿是你手中的小鸟!” 免费阅读 免费下载
  • 偶尔走过电脑房,发现室内竟有两只小麻雀在乱飞,开门进去,麻雀更加慌不择路,不停地撞在窗玻璃上,最后终于无力地倒在了地上。我轻而易举就抓住了它们。可怜的小家伙.额头上血迹隐隐地渗了出来。我捧着它们小心翼翼地下了楼,孩子们都惊奇地看着我。我找来一个纸箱,把两只小麻雀放了进去。两节课后,两只麻雀展翅飞走了。这真是我所希望的。
  • 随时随地对症下药 免费阅读 收费下载
  • 作为班主任,应当随时利用一切场合、一切机会了解学生,并尊重学生人格,关心学生的学习、生活等各个方面。只有这样,教育才能做到实事求是,对症下药,事半功倍。
  • 与学生近些,再近些 免费阅读 收费下载
  • 教师只有不断走近学生,才能更好地了解学生,熟知学生,学生才会和教师做朋友,让教师去分享他们的喜悦;也只有走近学生、了解学生,教师才能够倾听他们的烦恼,分解他们的忧愁,消除他们的焦虑。只有当学生感受到了教师是最可信任的,他们才会把内心世界向教师打开。
  • 在“爱”的基础上谈话 免费阅读 收费下载
  • 班主任找学生谈话的效果,不在于次数的多少,也不在于时间的长短,而取决于建立与学生平等的理念和适切的方法。它是“爱”的艺术,只有立足于“爱”,才能使每个学生心服口服地接受教育。
  • 不可把校长当“官”来做 免费阅读 免费下载
  • 在“上海市2008特级校长论坛”上,上海市教委副主任尹后庆提出校长不应被视作为“官职”,得到了与会教育专家的普遍认同。
  • 错一字扣一分,我看行 免费阅读 免费下载
  • 近日,教育部公布了2008年全国高考考试大纲,其中规定语文作文“每错一个字扣一分,重复不计”。此言甫出,争论四起,考生、家长、文学和教育界褒贬不一,其中尤以批判者居多,有人甚至认为这是语文教学的倒退。
  • 小学是否该开展繁体字教育 免费阅读 免费下载
  • 全国“两会”上,郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》,建议从小学开始设置繁体字教育,将中国文化的根传承下去。委员们在提案中表示,繁体字是中国文化的根,知晓繁体字,就是知晓中国汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现,但同时也造成了中国文化的一种隔断。
  • 校长要兼课有“道” 免费阅读 免费下载
  • 眼下对“校长需不需要兼课”可谓是针锋相对,众说纷纭。笔者的观点是:校长需要兼课,因为校长首先是教师,教育教学是校长管理的中心工作。但关键是校长要兼课有“道”,妥善解决好“为何兼课”“兼什么课”和“怎样兼课”的三个实质性问题。
  • 板书与多媒体需整合使用 免费阅读 免费下载
  • 随着多媒体技术的日趋成熟,“三尺讲台,一支粉笔”的传统模式也逐渐被“一台电脑,一台投影仪”的新模式所取代。上公开课,必用多媒体课件,如果没用似乎就不是一堂好课。
  • “点师上课”不如“点师培训” 免费阅读 免费下载
  • 江苏南京鼓楼区近日推出“名特优教师课堂教学菜单式服务”,即学生可点他校名师上课。笔者对此举颇有疑虑,总觉得形式虽好,效果可能不大,与其“点师上课”还不如“点师培训”。
  • 不该是简单的复制 免费阅读 免费下载
  • 在解决优质教育资源短缺和存在于不同区域及学校间差异的问题上,上海的探索可圈可点:委托管理的亮点在于政府“牵线”下的学校“联姻”,它以政府购买服务为手段促进优质教育资源向农村薄弱地区辐鼽名校“翻牌”的用意在于帮助原先并不薄弱的学校再上一个新台阶,从而使这所学校在教育资源并不富足的区域内起到引领作用;办学联合的价值在于促使“同质类”学校实现整体发展,使之产生强大的合力;而长宁区的“双肩挑”模式则赋予了优质学校校长更重的使命。让校长实践着的办学理念得到进一步的印证与提升。
  • 我们离“全面了解”有多远:全面了解学生是个理想目标 免费阅读 收费下载
  • “知己知彼,百战不殆。”教师只有对学生有了全面的了解,才能真正有的放矢,因材施教,优化教育。全面了解学生的重要性不言而喻。但是,面对当今思想多元的学生,我们教师究竟了解学生多少?教师如何向全面了解每一个学生的理想目标有效前行?
  • 把儿童的世界还给儿童 免费阅读 收费下载
  • 教师不仅要了解学生,而且要对所了解的情况分析研究,切忌主观、武断。有时学生身上的一些所谓的缺点,往往是表面现象,在它后面隐藏着好的品质,甚至是极为可贵的品质。
  • 相识与相知——从初步了解到深入了解 免费阅读 收费下载
  • 如果说教师不了解学生,我认为这是不可能的。反之,如果要教师做到全面了解每一个学生,其实也是不现实的。需要研究的是;教师了解学生应该有一个从初步了解到深入了解的循序渐进的过程。这个过程如果我们把握得好,就能使得教师的各项工作及时、到位,就能起到事半功倍的作用。
  • 了解学生要掌握方法 免费阅读 收费下载
  • 学生的可塑性很大,教师要以发展的眼光看学生,要看到后进学生和优秀学生都是会发生变化的,所以了解学生,绝不是一段时间内的工作,而是要不断地进行下去的工作。
  • [言论]
    学有所教是有教无类的必要条件(夏学銮)
    [本刊专稿]
    在解放思想中推进上海高等教育科学发展(李宣海)
    [关注]
    上海教育督导制度实现新跨越——市教育督导事务中心和教育行政执法事务中心成立(周慰 李立基[图])
    教育督导:重在制度和机制的创新与发展——纪念上海建立教育督导制度20周年(杨国顺)
    [头条]
    “优质”的价值——关于教育资源辐射的行进式报告:托管一年间:城市改变农村(罗阳佳)
    浦东模式:一个都不能落下(平泳佳)
    长宁探索:我到邻校兼校长(周慰)
    [报道]
    研究公共治理与服务体系构建(平泳佳)
    长宁区的“五朵金花”(薛婷彦)
    “茶馆”重现静安校园(李北宏)
    我看“茶馆式”校本研修(张人利)
    “聚焦队伍,成就教师”——徐汇区班主任带头人培养工程正式启动(魏克)
    全国首届基于Moodle的信息化课程设计与应用研讨会在闵行区举行(罗阳佳)
    上海市中小学幼儿园技防设施完善工程全面启动(钱佳)
    小学生走进大剧院(罗阳佳)
    爱心节,教师们的“爱生节”(平泳佳)
    [人物]
    潘瑾:做个班会“设计师”(赵锋 胡思恩 薛婷彦[图])
    阙奋:研究课堂 研究教师(薛婷彦)
    [职教双行线]
    职业教育如何向农民工子女开放(赵锋)
    [介明视线]
    教师的专业守则(程介明)
    [环球]
    日本重视学生近视问题(胡善通)
    芬兰“奇迹教育”起步于平凡一日(杨海燕)
    “奇迹教育”发展有策略(武学超)
    英国文化、新闻和体育大臣特莎·乔韦尔谈伦敦2012年奥运会事务与教育发展
    韩国新当选总统李明博强调政府对教育的责任
    参加2008年达沃斯世界经济论坛年会的6名“青少年行动者”向各界领袖发出挑战
    新加坡:关注不同发展阶段的教师
    法国教育总督学埃里克·格罗斯强调系统的艺术教育对学生非常重要
    从比利时教育展看教育特色(子桉)
    [经典]
    英国谢菲尔德哈勒姆大学企业教学与学习主管西蒙·布朗谈提升大学生就业能力
    重温董仲舒:一代儒学教育家

    一次活动胜过无数说教(郭琦)
    家访是了解学生的好途径(丁秀清)
    善待每一个学生(应佳敏)
    了解需要文化和智慧的支撑(芮彭年)
    与学科教师达成共识(洪琼)
    《上海教育》理事会
    上海市北郊高级中学校园网建设体会(俞仲伟)
    开放背后需思考的问题(郭扬)
    超越倾听(舒音 黄静华)
    陆敏:与学生一起发展
    灵活运用多种方法提高朗读水平(丁勤)
    追求理想的教学效果(邬健瑾)
    背影(顾林)
    给点阳光就灿烂(祁中伟)
    “老师该向我道歉!”(吴启)
    “老师,我愿是你手中的小鸟!”(李芳)
    随时随地对症下药(张俐)
    与学生近些,再近些(吴迪)
    在“爱”的基础上谈话(顾利文)
    不可把校长当“官”来做(李磊)
    错一字扣一分,我看行(阙明坤)
    小学是否该开展繁体字教育
    校长要兼课有“道”(顾恩良)
    板书与多媒体需整合使用(武宏伟)
    “点师上课”不如“点师培训”(严卫林)
    不该是简单的复制(沈祖芸)
    我们离“全面了解”有多远:全面了解学生是个理想目标(余党绪)
    把儿童的世界还给儿童(景洪春)
    相识与相知——从初步了解到深入了解(章本荣)
    了解学生要掌握方法(吕伟)
    《上海教育》封面

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