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  • 处理好大学生“村官”的三对关系 免费阅读 下载全文
  • 十万大学生“村官”工程,目前正在全国各大学与各地农村展开。怎样让“村官”工程为社会主义新农村建设注入一大批合格的人才,同时为今天大学生就业拓宽渠道,这是实施“村官”工程必须思考的问题。根据近年来推进大学生“村官”工程中存在的诸多问题,笔者认为,需要处理好以下三对关系。
  • 走上均衡路——记新农村进程中的奉贤教育改革 免费阅读 下载全文
  • 奉贤区位于上海远郊,地处浦江之东,杭州湾北岸,全区面积704平方公里,户籍人口57万,外来人口37万。由于历史的原因,奉贤基础教育不均衡的现象较为突出,主要表现在中心城区与非中心城区在教育理念、教学方式、师资力量等方面存在较大差异,加之全区人口大量向南桥地区流入,农民工子女数量急剧膨胀,这些都对推进奉贤区基础教育的均衡发展提出了挑战。
  • 奉贤教育持续发展关键在人 免费阅读 下载全文
  • 当前我们要围绕贯彻落实区县教育工作会议精神,做好六大建设。 第一,学习贯彻党的十七大精神,牢固树立科学发展观是我们的首要任务。我们要深入学习党的十七大精神,重点掌握关于新时期“教育是民生之首”“教育公平是社会公平的基石”等论述。要围绕建设“和谐发展的社会主义新农村教育”和“办奉贤人民满意的教育”的目标思考和谋划我们的工作。要通过学习,进一步明确任务,履行职责。
  • 奉贤教育“18条” 免费阅读 下载全文
  • 奉贤区推出了《奉贤区推进基础教育均衡发展行动纲领》,由《调整与优化基础教育设点布局行动计划》《优化教育消费结构,有效保障教育事业发展行动计划》等18个配套文件组成。其中,聚焦内涵、夯实基础是重要手笔。
  • 报道 免费阅读 下载全文
  • 汉语文化节引发校园汉语热;中山市教师进修学院取经奉贤;上海学生暑期生活倡导“生命教育”;上海建立未成年人社会实践在线活动馆;2008年上海市规范教育收费工作会议举行;上海市科教党委系统举行纪念建党87周年暨抗震救灾座谈会……
  • 突破师资瓶颈:上海启动高职师资教学能力提升培训工程 免费阅读 下载全文
  • 2008年6月19日一大早,上海商学院国际商务专业的骨干教师谢富敏赶到上海行健职业学院,参加高职高专院校师资教学能力提升培训工程的首期培训班。与她一起参加培训的,还有来自上海近50所高职高专院校的160多名院校长和专业骨干教师。此次旨在提升高职教师教学能力的培训将历时3年,涉及上海高职高专院校15个大类专业的所有骨干教师,再由骨干教师面向各院校专业教师进行全员培训。如此大规模、高规格的培训,在绝大多数高职教师的印象中都还是第一次。
  • 英国教育督导:强调自评和自我发展——玛瑞恩·布鲁克斯谈督导的过程社会化 免费阅读 下载全文
  • 6月16日,由本刊和上海市教育学会教育督导专业委员会共同主办的“学校自我评估和外部督导——中英学校管理研讨会”在上海教育报刊总社举行,来自英国剑桥教育集团、上海市人民政府教育督导室的专家以及各区县分管局长、区县人民政府教育督导室主任、中小学校长80多人参加了研讨会。与会人员听取了英方有关学校自我评估和外部督导的报告,并结合上海的教育发展隋况和英方专家进行了互动。
  • 实验的实验价值:一所优质学校的创新探索 免费阅读 下载全文
  • 上世纪八十年代,曾有一则轰动沪上的新闻:十七名学生只用了七年到八年的时间完成了小学到高中的全部课程,除一人外全部考入大学。一石激起千层浪,培养这些学生的上海市实验学校的教学改革引起人们的关注。从那时起,上海市实验学校在很多教育专业工作者和家长眼里就一直显得比较特别:学制比一般学校短两年;学校自编教材,而且是语文、数学等人们称为“主课”的教材;开发课程,以挖掘学生潜能,而且是把小学、初中和高中的课程通盘考虑加以开发;不排斥智力测试和创造力测试;还是上海的首个教师专业发展学校。
  • 探寻民办高校可持续发展的支撑所在:上海东海职业技术学院办学纪实 免费阅读 下载全文
  • 在全国人民团结一致、抗震救灾的日子里,上海东海职业技术学院用一场简朴的茶话会和11万元爱心捐款迎来了建校15周年纪念日。15年来,东海学院筚路蓝缕,从88名学生、9名教职工起家,发展成为紧贴社会发展、强化实践训练、培养适应上海现代服务业需求人才、特色鲜明的民办高职院校。
  • 卢湾区“大职教”格局初步形成 免费阅读 下载全文
  • 在卢湾区教育文体中心,近日举行了一场别开生面的职业教育“秀”:体验区设有网络、宠物、音乐、糕点、美容、宾馆与旅游、公共福利与医疗、动漫等多个专业展示。三楼入口处是来自日本滋庆学园教育集团的西点烹制摊位,前来参观的同学不但可以品尝到西点师现场烹制的点心,还可以参与西点的简单制作。一名学生笑着说:“平时在学校上烹饪课时,如果可以让我们这样多多‘尝’试,我愿意天天补课,苦练内功,把点心做好。”
  • 徐阿根:难解的体育情结 免费阅读 下载全文
  • “最近,北京奥组委给了上海20所‘奥林匹克教育示范学校’200张门票。我为我们师生一共申请了66张,已经获得奥组委批准,顺利的话,8月19日至21日,就可以组织部分师生去北京观看赛事,亲身感受奥林匹克……”说起这事,上海市新中高级中学校长徐阿根就很兴奋。
  • 刘树田:找到自己的最近发展区 免费阅读 下载全文
  • 2001年,当以“国家级”骨干教师身份被上海市七宝中学引进时,刘树田心情复杂,既憧憬又矛盾、忐忑。在他看来,在取得诸多令人羡慕的成绩和荣誉之后似乎出现了“高原反应”,他需要寻找新的更高的专业发展目标。选择上海,面对全新的环境,在重新激起渐次消退的激情的同时,又必须承受角色转换带来的不适。
  • 学习性分化 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织(UNESCO)在雅加达开了一个只有二十人的圆桌会议,题目很长,叫“南一南政策论坛:终身学习作为持续发展的教育关键”。其实,这样的会议每年有许多,但这次会议的特殊之处在于,这是一次亚洲与非洲学者和终身学习工作人员的对话,几乎是历史上第一次。
  • 巴顿将军帮了我儿子的忙 免费阅读 下载全文
  • 作为家长,如何为孩子营造宽松的家庭学习氛围,保护并发挥孩子求知的天性?作为关心教育发展的社会各界人士,如何看待社会风气与名校内涵的关联?如何看待学校教育对学生创新精神和实践能力的培养?本栏特别邀请三位作家,请他们畅谈教育心得,表达对教育问题的思考。希望能够带给广大教育工作者更多的启示,引发对于教育本身的深层次思考。
  • 名校效应 免费阅读 下载全文
  • 又到一年招考时。复旦、上海交大去年高考招生遭遇“滑铁卢”:生源不足,录取分数线降低。这对历年都是高分数线的两所名校来说,是个不小的意外。
  • 一名大学生与“一枝黄花” 免费阅读 下载全文
  • 有这样一则新闻曾让笔者感到兴奋:上海交大学生陈礼彬,对被称为“植物杀手”的“一枝黄花”,提出了治理新思路:提取花中多糖,使其为抑癌出力。
  • 新机制 新模式 新局面:卢湾区教育系统干训工作创新实践研究 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深化,教育从来没有像今天这样引起人们的关注。“一个好校长能造就一所好学校”,已成为人们的共识。那么,在教育面向现代化、面向世界、面向未来这样一种大趋势下,卢湾教育系统学校管理者的培训如何加强针对性和实效性,为培养和造就一流学校管理者队伍提供高质量的服务,开创具有卢湾特色的精品教育呢?我们初步形成三方面思考:一是卢湾区作为国际大都市的中心城区,办学的高要求促使我区教育必须要走办好每一所学校、办出精品学校的发展道路。
  • 理解特殊需要与特殊需要教育 免费阅读 下载全文
  • 特殊需要不仅是国际全平教育的重要概念,也是我国特殊教育活动改革中使用最为广泛的词汇之一.实施特殊需要教育,“满足学生特殊教育需要”亦成为当今特殊教育乃至整个教育改革活动的依据。可以说,基于特殊需要的教育思想不仅已经在当代特殊教育的思考与实践中不断地畏现出来,而且已成为特殊教育理论建构过程中重要的核一心性概念。因此,我们认为,进一步搞清楚特殊需要的内涵是非常必要的.因为它既是研究相关问题的起点和基础,也是在教育教学实践中贯彻落实“满足学生特殊教育需要”这一理念的前提条件。
  • 构筑震不垮的学校:走进日本中小学(下) 免费阅读 下载全文
  • 参观过日本中小学的人都会有这样的感想,那就是中小学的建筑朴实、坚固,尽管校舍内外几乎不用装饰材料,但整洁卫生。如果看的学校多了,甚至会有千篇一律的感觉。日本是极度注重义务教育均衡发展的国家,在日本,公立中小学是最普遍、最重要、最接近民众的公共设施,既没有危房简屋,也没有形同酒店宾馆的建筑。日本强调公立中小学的内在功能,而不是花哨的外表。
  • 美国小学生的学习生活点滴 免费阅读 下载全文
  • 笔者在美国探亲期间,住在美国南部的休斯敦,房东夫妇是多年前来美国的中国留学生。他们的大女儿Angie当时6岁,正上小学一年级,所以,笔者有机会通过Angie和她的父母,了解美国一年级学生的学习生活。
  • 重温黄炎培:一位执著于职业教育的教育家 免费阅读 下载全文
  • ●在近代乱世中,黄炎培忧国家之忧,努力寻求救国出路。在其职业教育思想形成之前,他力图通过教育达到救国的目的。于是,他积极投身于新式教育、实业教育。 ●1917年,黄炎培倡导成立中华职业教育社,他的职业教育思想逐步形成。此后,他将热情倾注于职业教育工作上。 ●在多年的职业教育实践中,黄炎培的职业教育思想慢慢成熟,最后形成体系完整的“大职业教育主义”观。
  • 《上海教育》理事会 免费阅读 下载全文
  • 2008中国长三角校长高峰论坛公告:优秀论文评选活动 免费阅读 下载全文
  • 规范办学不简单 免费阅读 下载全文
  • 走马观花地参观过一些发达国家的中小学,与他们相比,我们并不逊色,我国的许多中小学都已达到国际一流水准。如果说有差距的话,我国中小学的校际差异太大,均衡水平还不高。
  • 教育本身就是道德 免费阅读 下载全文
  • 到目前,关于范美忠、郭松民、赵坤明的争论,都还处于道德的层面。对于范美忠,争论的焦点在于“舍己救人”究竟是教师职业道德的底线,还是至高点。到后来,话题转变为“自私自利”可不可以诚实地说出来的问题,于是又有不少人成为范美忠的支持者;对于郭松民,人们本来希望作为时评家能够以理性、智慧来完成道德解说,但却因为他的不尊重对手而被人们谴责为伪善;对于赵坤明,被冠以“赵光光”的绰号实际上是很冤枉的。
  • 高考状元争夺战 免费阅读 下载全文
  • 高考结束不久,高校抢夺各地高考状元的“大战”随即打响,各大高校的奖助学金政策已经纷纷出炉,“状元”奖学金更是一路走高清华将状元奖学金从2万元提高到4万元,北大将状元奖学金从2万元提高到5万元。此举引起了媒体颇多关注。
  • 教师要有一颗童心 免费阅读 下载全文
  • 一次,我到一所学校听课,讲的是《小猴子捞月亮》一文。整堂课的最后老师问:“小猴子想把水中的月亮捞上来,大家说,小猴子傻不傻啊?”同学们异口同声地说:“傻!”老师很满意,这节课圆满地完成了教学任务。这时,一个小男孩举起了手说:“老师,小猴子不傻,挺好的!”老师不耐烦地回应道:“好什么好!”
  • 学生的观察力哪里去了 免费阅读 下载全文
  • 一天中午,我在学校里用镢刨一棵死去的马尾松。这时两个学生走过来问:“老师你要给树浇水吗?”“老师你要把它移栽到别的地方去吗?”凭职业习性,我立刻意识到学生没进行观察,或者观察了没进行思考。
  • 莫为了“总结”而总结 免费阅读 下载全文
  • 学期快要结束了,作为各校学期结束前的最后“大餐”,学期工作总结又悄然摆在了每位教师的眼前。 学期工作总结本是每位教师展示一学期或学年各方面工作的“舞台”,也是学校对全校教师学期工作的一种考核方式。
  • 2008年上海高考网上阅卷增加到三门 免费阅读 下载全文
  • 随着6月28日上海高考发榜,2008年的高考阅卷工作也顺利落下了帷幕。据介绍,上海高考阅卷目前有三种模式并存:机器阅卷,由机器对涂点的答题卡进行识别;网上阅卷,即答卷被扫描到网上后进行阅卷,电脑实时监控,今年采用这一方式的科目增加到语文、政治、历史三门;传统的人工阅卷。
  • 新观点 免费阅读 下载全文
  • 美国波士顿学院心理学教授彼得·格雷提倡让不同年龄儿童共同游戏;英国教育学者瓦尔·麦克格雷格指出应该辩证看待学生举手发言;澳大利亚维多利亚州教育与培训委员会主席史蒂夫·霍尔巴特谈教师教育问题;日本御茶水女子大学教授耳冢宽明提出家庭经济状况是决定孩子学业能力的最重要因素之一;英国行为学家麦克·科丁指出教师要表扬学生的好行为。
  • 将“以学生发展为本”落到实处——“以学生发展为本”的课堂教学应关注四个视角 免费阅读 下载全文
  • 在本刊2008年6A“当代教师”栏目中,教师们在讨论关于课程标准如何落实的问题时,提到一个比较普遍的现象,即不少教师常把“以学生发展为本”放在嘴边,但是到了实际教学中,却是另一回事。本期,我们沿着这个线索继续往下深入,看看“以学生发展为本”这一理念在当前的课堂教学实践中到底存在着怎样的偏差,看看有哪些可行的办法来使这一理念真正落到实处。
  • 教学行为中的“主体虚化”现象及其矫正 免费阅读 下载全文
  • 随着二期课改全面而深入地开展,“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展。”这个新课程的基本理念已然成为广大教师的常识。但“常识”并不等于“共识”,知道理念并不等于理解理念、认同理念,再则,理念的落实终究要靠教师的教学智慧和专业能力。在当下的教学实践中,尽管有许多教师在新理念的引领下,积极改进自己的课堂教学,在教学目标的制订、教学流程的设计、教学方法的选择、训练方式的优化及学习效果的评价等环节上,尽可能实现以学生发展为本。
  • 把学生真正放在心中 免费阅读 下载全文
  • 我曾听过一堂公开课,课题是“‘诺曼底’号遇难记”。 “这是一个以死捍卫自己职责的船长,是一个称职的船长……”教师沉浸在自己的讲解中。“老师,我认为哈尔威船长不是一个称职的船长。”教师停下自己的课,问学生为什么,学生说:“因为文中第12节中说‘船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够’,船上为什么不弄防漏隔墙?
  • 加强学习任务分析 协助学生有效学习 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程教学改革,明确提出了“以学生发展为本”的重要理念。近几年来,课堂教学、师生关系发生了深刻的变化,以知识为本的教学正在向以人为本的课堂转化。
  • 找准兴趣点 着眼障碍点和发展点——以小学语文为例 免费阅读 下载全文
  • “以学生发展为本”的口号在教师中相当普及,但在教学实际的操作中却常常走样。记得外区教师的一堂“秦陵兵马俑”在我区展示。执教者循循善诱的启发吸引着学生,媒体和辅助资料的运用更让每一个学生身临其境,听课教师们也被感染、震撼……教后,我们不少教师复制课件,复制教学,连过渡语、评价语都原封不动地搬到了自己的课堂。研读他人课例,忠实效仿,在教师处于教学探索的发展阶段有一定的必要,它能让善于思考的教师在比较中摸索出优于自己的教学方法。
  • 她为什么爱撒谎 免费阅读 下载全文
  • “那是一个爱撒谎的女孩”,所有教过她的老师都这么说。因为她小小年纪(三年级时)就无故逃课。虽然她很聪明,但上课总是不专心听讲。有时明明没有完成作业,却说作业本找不到了。而且她撒谎的时候,总是一副镇定自若的样子。
  • 小学数学有效教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。所谓“有效”主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦,也是无效或低效教学。
  • 吴晓芬:关注学生的心灵世界 免费阅读 下载全文
  • 教学自述 完善学生的心理支持系统 父母和朋友是一个人重要的心理支持系统,所以,在家庭中和父母的关系以及在学校中和同学、老师的关系将对中学生产生重大的影响。
  • 用真诚的心传递质朴的爱 免费阅读 下载全文
  • 刚踏上讲台的时候,我们都怀着梦想,以为那里是我们的归宿。事过境迁才知道,想拥有那一番天地,其实并不是那么容易。但是,尺要我们怀着一颗坦诚的心,拥有真诚的爱,即便简单,也质朴动人。
  • 成长过程中的关键事件 免费阅读 下载全文
  • 日前,在参加上海市教育科学研究院组织的考察活动时,我有幸与研究院的郑惠琦老师同行。行间与郑老师聊到了她正在编写的一本书,是关于一些教师的成长历程的,她说:“每个教师在成长过程中都会遇到一些关键人或关键事……”
  • 留些“果子”在枝头 免费阅读 下载全文
  • 近日读到这样一则故事:在韩国北部,有一个很大的果园,也是喜鹊等鸟儿的栖息地,农民们每每采摘时,总要在枝头留下一些熟透的果子。一些游人经过这里时说,这些又大又好的果子,不摘真可惜。农民们则回答,这是留给喜鹊的食物。
  • 李老师的“检讨书” 免费阅读 下载全文
  • 教室里有块小黑板,专门用来张贴孩子们写的检查。比如乱扔垃圾的,不遵守纪律的,列队表现差的……小家伙们认识到自己所犯的错误后,写下一纸保证,就等于在全班同学面前来了个郑重承诺,表示愿意接受大家的监督。
  • “老师,送你一份好心情!” 免费阅读 下载全文
  • 今天一大早,我翻开学生的作业本,上面写着昨天让孩子们修改的作文草稿,看着看着,一股无名火便又蹿上心头——数了一下,竟发现几个作文离题的学生还是原封不动地把本子交了上来,还有几个需要修改的学生只是简单地添了几个字便草草地上交了。这群孩子到底是怎么了?
  • [言论]
    处理好大学生“村官”的三对关系(李立)
    [头条]
    走上均衡路——记新农村进程中的奉贤教育改革(平泳佳 薛婷彦[图])
    奉贤教育持续发展关键在人(陆建国)
    奉贤教育“18条”
    [报道]
    报道
    突破师资瓶颈:上海启动高职师资教学能力提升培训工程
    英国教育督导:强调自评和自我发展——玛瑞恩·布鲁克斯谈督导的过程社会化
    实验的实验价值:一所优质学校的创新探索(陈骁)
    探寻民办高校可持续发展的支撑所在:上海东海职业技术学院办学纪实(周慰)
    卢湾区“大职教”格局初步形成
    [人物]
    徐阿根:难解的体育情结(徐晶晶 薛婷彦[图])
    刘树田:找到自己的最近发展区(薛婷彦)
    [介明视线]
    学习性分化(程介明)
    [百家视野]
    巴顿将军帮了我儿子的忙(叶永烈)
    名校效应(史中兴)
    一名大学生与“一枝黄花”(江曾培)
    新机制 新模式 新局面:卢湾区教育系统干训工作创新实践研究(杜慧琦)
    理解特殊需要与特殊需要教育(盛永进 陈树愔 马宇)
    [环球]
    构筑震不垮的学校:走进日本中小学(下)(胡国勇)
    美国小学生的学习生活点滴(毕胜福)
    [经典]
    重温黄炎培:一位执著于职业教育的教育家

    《上海教育》理事会
    2008中国长三角校长高峰论坛公告:优秀论文评选活动
    规范办学不简单(金建中)
    教育本身就是道德(叶雷)
    高考状元争夺战
    教师要有一颗童心(邢青红)
    学生的观察力哪里去了(张先成)
    莫为了“总结”而总结(王斌)
    2008年上海高考网上阅卷增加到三门(周慰 薛婷彦[图])
    新观点
    将“以学生发展为本”落到实处——“以学生发展为本”的课堂教学应关注四个视角(陆爱民)
    教学行为中的“主体虚化”现象及其矫正(刘树田)
    把学生真正放在心中(黄世言)
    加强学习任务分析 协助学生有效学习(岳德明)
    找准兴趣点 着眼障碍点和发展点——以小学语文为例(张计蕾)
    她为什么爱撒谎(倪红燕)
    小学数学有效教学的实践与思考(杨美华)
    吴晓芬:关注学生的心灵世界
    用真诚的心传递质朴的爱(陈海琼)
    成长过程中的关键事件(阮瑾怡)
    留些“果子”在枝头(操乐发)
    李老师的“检讨书”(刘炳艳)
    “老师,送你一份好心情!”(陈建红)
    《上海教育》封面

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