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文献检索:
  • 大爱的青春是这样炼成的——记上海师范大学音乐学院青年教师孙雅艳 免费阅读 下载全文
  • 清纯、率真、阳光。 初识孙雅艳,你会觉得.这个已有5年教龄的学生辅导员.更像一个初出校园的学生。
  • “愉快教育”的艺术 免费阅读 下载全文
  • 上海市第一师范附属小学建于1945年,由中国当代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办。早在上世纪80年代,学校的愉快教育就深得学生与家长的喜爱,经过近30年的探索,“愉快教育”已经成为该校的品牌,其教学成效也赢得了社会的广泛认可。
  • 中国教育仍要进行哥白尼式的革命 免费阅读 下载全文
  • 作为国内较早研究国外教育的学者之一,复旦大学资深教育学人张晓鹏以其扎实的专业背景、多年的国外工作经历和敏锐的研究视角,为教育部有关重要决策提供咨询意见。从本期起,我们推出“晓鹏透视”专栏,围绕提高教育质量这一全球教育焦点,每月一次与广大读者共同透视全球教育趋势,为中国教育的发展提供参照。
  • 教育:培育人的崇高灵魂——关于于漪教育目的论的对话 免费阅读 下载全文
  • 于漪是教师的楷模。这并不在于她拥有杨浦区高级中学名誉校长、语文特级教师等诸多光环,而在于她的崇高师德和对语文教育多年以来卓有成效的研究和实践,更在于她身上体现了一个时代的年轮,是中国教育不可多得的财富和可贵的研究资源。从本期起,本刊推出“于漪茶座”专栏,以文摘形式,呈现给读者于漪教育思想的精髓。
  • 加拿大安大略省实施新教师表现性评价 免费阅读 下载全文
  • 加拿大安大略省提出的新教师表现性评价目标明确,标准详细,实施过程完整,为新教师提供了充足的专业支持。
  • 不平等致使数百万儿童丧失受教育机会 免费阅读 下载全文
  • 教育机会不平等加剧了贫困、饥饿和儿童死亡率,有损于经济发展的前景。正因为如此,政府必须以更强的紧迫感采取行动。
  • 在探索与争议中前行解读日本中小学的综合学习 免费阅读 下载全文
  • 2008年2月,日本新《学习指导要领》颁布,最引人注目的是学科学习课时的增加与综合学习课时的减少。尽管综合学习被日本保守势力视为导致日本学生学力下降的罪魁祸首之一,但实际上,综合学习打破了日本学校以学科学力为中心、考试名次为中心的壁垒,取得了很大的成效。
  • 当代校长——创新人才培养如何落实 免费阅读 下载全文
  • 2009年上海市工作要点中提出,要积极开展创新人才培养的研究与实践,进一步培养学生的创新意识、创新精神及实践能力。从实践中看,培养具有创新精神和创新能力的学生是所有中小学校的共同追求,但是,每所学校培养创新人才的理念、方式、途径、特点则千差万别。本期,我们请几位校长就如何认识和实践创新人才培养进行深入的交流。
  • 问卷调查 免费阅读 下载全文
  • 关注学生应用意识和能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 知识来源于生活,而学习更多的是为了在生活中应用。培育应用意识,提升解决实际问题的能力,是当前数学课堂教学改革的重点之一。然而,由于学生的升学、教师的工作业绩直接与考试挂钩,一定程度上减缓了教学改革的进程。在课堂教学中,教师往律会局限于学生的领会和理解,而忽视了如何把知识转化为实际应用能力。这种情况下的数学教学,不可避免地产生了以下几种现象。
  • 生命教育要常态化网络化赴台湾考察生命教育有感 免费阅读 下载全文
  • 2008年11月26日至12月5日,由上海市教委组织、台湾生命教育学会邀请的“台湾中小学生命教育考察团”一行10人来到祖国宝岛台湾。我校作为全市36所生命教育的示范校之一也受邀参加了此次参访活动。我们一行10人在10天考察活动中参观了三所学校——台北修德国民小学、高雄师范大学和台中天主教晓明女子高级中学,并参加了台湾生命教育学会举办的“2008生命教育国际学术研讨会”开幕式。我们在修德国民小学听了一节生命教育的拓展课“石头汤的故事”,并与该校教师进行交谈;在高雄师范大学听了教育系张淑美教授的“台湾生命教育推动与发展方向”主题发言,并与教师们座谈;在台中晓明女子高级中学这所台湾生命教育发源地的学校听了关于“中学生生命教育课程设计与推行经验”的介绍。
  • 抓住阅读教学对话的四环节 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出,“语文教学应在师生平等对话过程中进行”,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在新的课程珲念卜,阅读教学对话作为一利,新的教学方法很快加入到了语文教学改革的实践行列。然而在实际运用中,出现了诸如脱离文本的对话、表演型的对话、不痛不痒的浅对话等低效甚至无效对话的情况。由此,如何在阅读教学中展开“对话”,怎样的“对话”才更有效,便成了值得进一步探索的话题。
  • 用学科德育提升教学价值 免费阅读 下载全文
  • 古人云“经师易得,人师难求”,一位优秀教师,不但应具有较高、较深的专业知识,做一个合格的“经师”,同时还应具有良好的师德,敏锐的育人意识,做一个合格的“人师”。
  • 梦想的力量 免费阅读 下载全文
  • 在我的眼里,理想的小学教育就是把学校办得离理想近一点,让每个孩子拥有尊严和快乐,把他们培养成身体好、孝顺父母、有本事、有朋友的平凡人。 好学是基本要求,会玩是不可忽视的学习。“玩”需要体力,“玩”中有智慧,“玩”是孩子的天性和身心发展的需要,科学育人怎么能缺少“玩”?
  • 创新人才培养首先需要教育自身的创新 免费阅读 下载全文
  • 目前国际社会把21世纪称为“创造教育”的世纪,许多国家都把培养创造性人才列入重要的战略计划。培养具有创新素质的新一代,无疑成为我们民族兴旺、国家发展的关键。
  • 教育与创新:在困惑中思考 免费阅读 下载全文
  • 创新,就意味着改良、改变和与众不同。实践就意味着把现有的东西在现实中使用和论证,期待更进一步的改良和发展。作为教育这个子系统,需要在开展工作的时候,始终贯穿创新意识的培养。”是存实际的教育教学工作中,也会丽临一系列的问题。
  • 为培养创新人才奠基 免费阅读 下载全文
  • 创新是我们所处时代日新月异、迅速发展变化的鲜明特征,体现在经济和社会发展的各个方面,尤其体现在科学技术进步的每一项成果中。知识经济时代呼唤创新人才,中小学是教育基础,在培养学生具有创新性,使学生变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人方而具有基础性的地位,承担着百年树人的历史性的责任。
  • 以学校文化建设培育创新人才素质 免费阅读 下载全文
  • 创新是人才的一种素质,高素质人才内涵之一就是具备创新素质,对于基础教育而言,创新人才的培养实际上是创新素质教育。综观我们的基础教育,从终身教育的要求出发,对培养学生创新精神、创新能力的重要性有着高度的共识,但问题并没有根本解决。制约创新素质教育的考试、评价机制依旧存在严重问题,学校特色不明显,个性不鲜明,内涵发展不到位,功利主义取向严重等都是制约创新人才素质培养的因素。
  • 新观点 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织国际职教中心主任罗伯特·麦克林指出职业教育能够为世界和平作贡献 职业教育与培训具有实现世界和平、减轻贫困和促进可持续发展的作用,当今世界已经不能仅仅把经济状况作为衡量社会发展的唯一指标,还应考虑人们的教育、健康和幸福指数等因素。工作是世界上大部分人生活的主要特征和收入的主要来源,有助于个体的身份认同、社会地位和生活标准的提高。世界上将近80%的工作都要求某种形式的职业技能,而职业教育与培训主要为提高人们的就业能力和技能开展服务,可以通过提高收入水平帮助人们减轻贫困,从而为实现世界和平奠定基础。
  • 大爱的青春是这样炼成的 免费阅读 下载全文
  • 再过几天,就是“五四”青年节。我们向读者郑重推荐长篇通讯《大爱的青春是这样炼成的》。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 读来读往 免费阅读 下载全文
  • 创新形式服务民众,让优质教育走进千家万户2009第六届上海教育博览会开幕 免费阅读 下载全文
  • 由上海市教卫工作党委、市教委主办,江苏省教育斤、浙江省教育厅特邀主办,上海教育报刊总社承办的上海教育博览会4月10日在上海展览中心隆重开幕。2009年上海教育博览会以“更优质的教育,更美好的城市”为主题,创新服务理念为教育管理者、办学者、教育者和消费者搭建起了“零距离”的交流互动平台,让数万市民切身感受到了优质教育的魅力。
  • “校校通”“班班通”之后通什么? 免费阅读 下载全文
  • 在“校校通”“班班通”之后,教育信息化的重点,应该是“课课通”,即课堂的信息化。
  • 人生有“幸福银行”吗? 免费阅读 下载全文
  • 幸福,在于是否具有品尝幸福的能力;培养孩子这种能力,才能真正为孩子建一座“幸福银行”。
  • 教捌门的村庄传承中国知识分子的良知 免费阅读 下载全文
  • 许多时候,学术不仅仅是知识和智慧的积累,也是道德、修养、品格的结晶。
  • 立将家庭教育纳入国家中长期教育规戈 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育已不仅仅是学校教育的延伸和补充,业已成为与学校教育、社会教育既有密切联系、又各有理念体系的国民教育的重要组成部分。
  • [头条]
    大爱的青春是这样炼成的——记上海师范大学音乐学院青年教师孙雅艳(陈亦冰 计琳 赵锋 李立基(图))
    [报道]
    “愉快教育”的艺术(平泳佳 秦芦浩 薛婷彦(图))
    [教育博客]
    中国教育仍要进行哥白尼式的革命(张晓鹏)
    教育:培育人的崇高灵魂——关于于漪教育目的论的对话
    [环球]
    加拿大安大略省实施新教师表现性评价(李双飞)
    不平等致使数百万儿童丧失受教育机会(胡乐乐)
    在探索与争议中前行解读日本中小学的综合学习(胡国勇)
    [当代校长]
    当代校长——创新人才培养如何落实

    问卷调查
    关注学生应用意识和能力的培养(张连国)
    生命教育要常态化网络化赴台湾考察生命教育有感(肖英)
    抓住阅读教学对话的四环节(马骏)
    用学科德育提升教学价值(曹斌)
    梦想的力量(金建中)
    创新人才培养首先需要教育自身的创新(陆军毅)
    教育与创新:在困惑中思考(纪文雄)
    为培养创新人才奠基(周凤林)
    以学校文化建设培育创新人才素质(周宏达)
    新观点
    [社评]
    大爱的青春是这样炼成的
    [视窗]
    外媒动向
    要刊视点
    博客锐评
    读来读往
    [双周]
    创新形式服务民众,让优质教育走进千家万户2009第六届上海教育博览会开幕(计琳 薛婷彦(图) 李立基(图))
    [教育时评]
    “校校通”“班班通”之后通什么?(李泽军)
    人生有“幸福银行”吗?(徐敏)
    教捌门的村庄传承中国知识分子的良知(陈亦冰)
    立将家庭教育纳入国家中长期教育规戈(杨雄)
    《上海教育》封面

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