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  • 人民教育 奠基中国 免费阅读 下载全文
  • 伟大的中华人民共和国迎来了60华诞。国运兴衰系于教育。新中国成立60年来,以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央,始终把发展人民教育事业、提高广大人民群众受教育水平和中华民族科学文化素质作为崇高奋斗目标,始终把教育放在优先发展的战略地位,制定了教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的方针,不断推动人民教育事业的改革与发展。教育部部长周济在新中国成立60周年之际接受中央主要媒体采访时感慨地说,我国教育走过了波澜壮阔、气势恢宏的60年光辉历程。
  • 视窗 免费阅读 下载全文
  • 又到一年一度的教师节,我坐在家里的沙发上看完了电视里播放的“60年,我与祖国同行——2009年上海市庆祝教师节”主题活动。今年是新中国成立60周年,新中国的教育也走过了60个春秋。作为一名年逾古稀的老人,我为我曾经拥有的几十年教育生涯而自豪。我们这一代人见证了中国教育、上海教育走过的漫漫征程,虽然这其中有艰辛、有坎坷,但在这些艰难困苦背后,更多的是一代又一代优秀教师为之付出的青春与激情,他们将自己的教育理想写在科教兴国的旗帜上,为办出人民满意的教育而挥撒汗水。《上海教育》杂志9B上这样写道:
  • 全国首个“儿童与网络实验室”在沪成立 免费阅读 下载全文
  • 全国首家专注于儿童与网络研究的学术机构——复旦大学“儿童与网络研究实验室”9月22日在上海成立。这个实验室由复旦大学媒介素质研究中心与著名的儿童社区网站“摩尔庄园”的运营商——上海淘米网络科技有限公司共同发起,将致力于儿童网络素养教育的研究、实践和推广,旨在倡导绿色、安全的上网理念与行为,营造积极健康的儿童上网之风。
  • 市教卫党委召开党支部书记座谈会 免费阅读 下载全文
  • 近日,市教卫党委召开了“庆祝国庆60周年,韶山精神永放光芒”党支部书记座谈会暨创建学习型组织研讨会。市教卫机关党委书记黄也放介绍了学习考察基本情况,市教卫机关党委委员、机关党支部书记、直属单位党组织负责人等50余人出席会议,市教卫党委书记李宣海主持会议并讲话。与会者围绕学习考察的收获体会和学习型组织创建等议题深入交流。大家表示,
  • 上海教育系统召开青年干部座谈会 免费阅读 下载全文
  • 为喜迎新中国成立60周年,进一步推进机关和直属单位学习型组织创建工作,市教卫党委近日召开了机关和直属单位“与祖国共命运、立岗位话成长”青年干部座谈会,畅谈歌颂党、歌颂祖国的情怀,交流个人学习成长的历程。来自机关和直属单位的15位青年干部代表参加了座谈会,市教卫党委书记李宣海主持会议并作了重要讲话。
  • 上海建“高校技术市场”促科研成果转化 免费阅读 下载全文
  • 上海市教委、市科委和上海市杨浦区政府日前共同组建了上海高校技术市场。作为大学与城市结合、科学与市场结合的创新举措,它的建立将使高校和企业在科研成果转化等方面实现对接。
  • “中华诵”2009经典诵读进校园 免费阅读 下载全文
  • 近日,为了宣传贯彻党的十七大提出的“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的要求,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平,上海市第12届全国推广普通话宣传周开幕式、上海市2009年中华经典诵读晚会、“中华诵”2009经典诵读进校园(复旦篇)晚会,在上海艺海剧院隆重举行。
  • 静安区举办中小学绘画艺术展喜迎国庆 免费阅读 下载全文
  • 日前,上海市静安区教育局在延中绿地隆重举行主题为“我爱我的祖国——妙笔绘神州炫艺迎世博”的“喜迎新中国60华诞”艺术展览,展出了由静安区30所中小学的数百位师生用彩笔共同创作的长60米、宽2.01米的长卷。画卷60米长象征着新中国的60华诞,师生用手中的画笔诉说共和国建国至今的历史;宽2.01米则表现出静安学子对2010年上海世博会的召开充满期望。绘画内容分为小学(畅想)篇和中学(历史)篇,包括20多个主题。
  • 上海市各民族师生齐颂祖国万岁 免费阅读 下载全文
  • 沪上“各族师生齐颂祖国万岁”微型德育课程于近日在静教院附校向全市展示。德育实训基地两期近40位学员所在学校的22个少数民族师生共260人共同参与了该微型德育课程的实施。
  • 刘国华:用变革的思想办教育 免费阅读 下载全文
  • 今年是新中国成立60周年的特殊年份,我也感慨颇多。可以说,我们一家与新中国有着特殊的情结,兄弟姐妹5人,老大正好是1949年出生的,排行老五的我则出生在1959年,而且我们每个人的名字当中都有一个“华”字。
  • 谭轶斌:“惑”与“不惑” 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,我和一群女学生在摇头晃脑地背《论语》:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命……”这时,一位女生忽地站起来,“老师,你认为什么是真正的不惑?”我一时不知怎么回答,只能随口回应一句,“子曰:‘仁者不忧,智者不惑,勇者不惧’。”那时的我,只是一个初出茅庐的青年教师,对“不惑”的问题,从来没有认真思考过。
  • 刘芸:与英语教师的不解之缘 免费阅读 下载全文
  • 我是一名改革开放后出生的新世纪青年英语教师,从一名对英语懵懵懂懂的孩童,成长为一名年轻的英语教师,回首20余年的受教育与教育之路,不能说见证了共和国教育的发展历程,但却让我从心底里感受到新中国教育的变化。
  • 杨熙铭:光荣与梦想的召唤 免费阅读 下载全文
  • 我出生在东北的一个世代教师家庭,从小受家庭环境的熏陶,喜爱教育事业,并立志成为一名人民教师。小时候曾问过妈妈,为什么每天下班后总是喜悦“写满”了面颊,她告诉我:“我每天可以和一群年轻的面孔打交道啊,老师给予学生的是知识与能力,然而学生回馈给老师的便是永远年轻与乐观的心态。”那时的我还听不太懂这些,而如今我却若有所思:
  • 顾勤:变化似在一瞬间 免费阅读 下载全文
  • 10年前,1999年一个春日的晨曦,已经做了多年学生“妈妈”的我终于有了自己的孩子。呱呱落地的他寄托了我所有的希望,教师的经历也让我有足够的自信迎接他的到来。
  • 让批评教育促进学生的成长 重要的是坚持批评的“教育学意向” 免费阅读 下载全文
  • 2009年8月12日,教育部印发了《中小学班主任工作规定》,该规定一经发布,便引起了社会的广泛关注,关注的中心聚焦于其第十六条的内容:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”有人质疑:教师批评教育学生本应天经地义,何需特别赋权?有人感叹:师生关系到了如此地步,师道尊严何处可寻?有人担心:“赋予”了班主任批评教育的权利,岂不是加重了班主任的负担?众说纷纭之下,班主任们又该何去何从?为此,上海市德育特级教师马兰霞和她带领的马兰霞名师工作室学员们对这一规定进行了不同角度的解读。他们的思考,他们的建议,他们带来的真实案例,或许能让我们更深刻地理解“批评”所蕴含的“教育”的意义。
  • 爱心和智慧是批评的基本要件 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是教师的基本职责,尤其是班主任,批评学生似乎不应该成为教师教育学生的一种专门的权利,它和表扬、鼓励一样,是教育的一种常态形式。但是在教育实践中,我们也看到批评是一把双刃剑。简单粗暴、没有智慧的批评不但没有让学生改正错误,反而挫伤了学生的自尊心,使学生丧失改正错误的信心,起不到预期的教育效果。
  • 批评是为了引导学生进行自我批评 免费阅读 下载全文
  • 新的《中小学班主任工作规定》出台以来,“批评权”问题一时间成为热议的焦点。我认为,对于“批评权”的解读,应当从正确理解“批评”二字的含义入手。字典对批评的解释有三:一为“评论、评判”;二为“对书籍、文章加以批点、评注”;三为“对缺点错误提出意见”。该规定中所言的“批评”应当涵盖一、三两个义项。据此,可以将教师对学生的批评理解为以口头或书面的方式对学生的缺点和错误进行评论、评判或提出意见。
  • 追求批评的最高境界 免费阅读 下载全文
  • 班主任需要批评权,但是,班主任拥有批评权的目的不是为了给学生以震慑,而是为了帮助学生成长,所以,我认为“形成学生自我教育能力”是批评的最高境界,无论多难管的学生、多难缠的家长,只要我们的批评教育是为了追求这一最高境界,大多都能赢得他们的理解。
  • “良性教育场”的“化瘀”作用 免费阅读 下载全文
  • “批评权”的行使要根据地域的不同、校际的差异、教师个体的不同、学生个体的差异进行适当的调整,没有批评的教育是无知的、不负责任的,而盲目的批评则会导致教育的无效甚至反效。其实,教师也是活生生的人,是人就不能保证不犯错。尤其是年轻气盛的青年教师,免不了在批评学生的时候会有意气用事或者行为过激的现象,于是便会爆发一场师生冲突。但是,师生冲突并非“世界末日”,它是向良性转化,
  • 请别“剥夺”班主任的批评教育权 免费阅读 下载全文
  • 批评本来就是教师教育学生的常用手段之一,何必由教育主管部门“赋权”?理应包含的权利为何却不被教师使用呢?在我看来,原因之一就是教师教育尊严的失落,教师教育权利的削弱,甚至是剥夺。最近发生在我身边的一件事情,就从一个侧面反映了这一现象。
  • 适当批评方式的“忌与宜” 免费阅读 下载全文
  • 近年来,教育上发生着很奇怪的现象:一边是赏识教育大行其道,另一边是教育恶性事件不断曝光。这种强烈反差揭示了当前教育工作者面临的困境。教育部近日颁发的《中小学班主任工作规定》,赋予班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这条规定针对当前教育的困境,重申了教育者的批评权,是十分必要的。这条规定的关键词是“适当方式”,何谓采取适当方式的批评教育?在我看来,就是教育者在使用批评手段教育学生时,
  • 预防要在批评前 免费阅读 下载全文
  • 记得学生时代看过日本电视剧《麻辣教师》,这里面大都是讲学生怎么戏弄教师,教师形象被极度丑化。学生最后通常是被一个临时教师或代课教师“摆平”的,而这个临时教师一般没有教师资格,但在经过与学生的一番“斗智斗勇”后,却能将所有调皮学生一一收入帐下。剧中大多数的教师,都是以一种不太理性的形象出现的,不管是对学生严格的教师,还是对学生宽松的教师。这类电视剧在我们学生中间较受欢迎,似乎教师与学生对立是天经地义的事。而今,我已是一名教师,换位思考,心里的感受就不一样了。
  • 播撒希望的火种——在“24365”的日子里 免费阅读 下载全文
  • 在上海的教师队伍中,始终活跃着一个特殊的教师群体,他们当中,有的挑起了内地西藏班、新疆班的民族教育重任,有的远赴对口支援省市播撒教育的希望,还有的来到郊区薄弱学校,为上海本地的教育均衡化发展而身体力行。在迎来新中国成立60周年的历史时刻,我们特别刊登一组来自在不同岗位支教的教师的稿件。看看他们的故事,昕听他们的心声,感受上海教育与祖国教育同发展的印迹。
  • 学生带给我动力 免费阅读 下载全文
  • 2004年8月28日,2004级藏族班入学的第一天,我刚拿到新生名单就风尘仆仆地带着学生赶往奉贤军训基地。强巴群培是第一个引起我特别关注的学生。从第一天军训开始,他就是队伍中最安静、动作却做得最认真的同学。当天中午我就临时安排他担任连队文员。
  • 瞬间凝成的永恒 免费阅读 下载全文
  • 我是和2003级新疆班的学生一起进入七宝中学的,回顾这辛苦并快乐着的六年,有太多让我感动的瞬间。
  • 有付出,更有收获 免费阅读 下载全文
  • 一转眼,我已经在民族教育这片“热土”上工作六年了。带着热情和好奇,我出色地完成了两届预科班的物理教学工作。之后,学校安排我做了2010届内地高中新疆班的班主任。我阅读了《内地新疆高中班教育读本》,更加深入地了解了国家对内高班学生培养的要求和培养人才的重要意义。
  • 支教也是学习和服务的过程 免费阅读 下载全文
  • 上学年,我与66位本市首批支教都江堰的教师们,在地震重灾区工作了两个学期。我们经受了余震(生存环境)、麻辣(饮食习惯)、语言(师生交流)、教学(板房条件)、想家(思念家人)等考验,积极认真地在当地农村学校进行“顶岗、挂职”的实践。
  • 用实际行动表达我们的爱 免费阅读 下载全文
  • 在都江堰工作和生活已经一个多星期了,饮食、气候、语言上的差异,是我们必须面对的困难。饮食上,四川的麻辣并不是我们想象中的那样容易克服,好几个老师都肠胃不适。都江堰的气候阴冷潮湿,衣服往往不容易干,潮湿的天气也容易诱发感冒和皮肤病。交流中不可避免的是语言上的障碍。都江堰的学校、课堂中,大部分情况下都是讲四川话,语速慢我们还能理解,语速一快就听不懂了,在上课时孩子的一句话要让他们复述好几遍我们才能明白,给我们开展教育教学工作带来了一定的影响。
  • 舞动青春的旋律 免费阅读 下载全文
  • 2007年的9月,我开始到崇明县竖新镇竖新小学支教,每周有两个工作日在岛上度过。两年里让我感受最深的是路途奔波的辛苦。赶码头,买船票,候船,颠簸,转车。记得2008年6月,虹口三中心小学和竖新小学将同时参加舞蹈比赛,手心手背都是肉,哪边都不能放手。那些日子里我一天两地,午饭都只能捧着泡面在船上吃,天天如此。同事们笑称我两年里坐船的次数比一个崇明人20年的都多。
  • 付出与分享 免费阅读 下载全文
  • 四年前我第一次踏入东沟中学,当时的我充满激情,并暗下决心:我一定要尽全力去教好这里的孩子。四年来,我一直向着这个目标努力。
  • 新课教学中的两个关键点 免费阅读 下载全文
  • 遵循学生认知发展规律进行数学教育,就必须激活学生的主体意识,最大限度地调动学生参与学习活动的主动性、积极性与创造性;就必须激活数学知识形态,让学生充分感受与理解知识的发生发展过程;就必须激活学生思维,不断提高学生的创造性思维能力。一句话,就是要让数学教育充满生命活力,使教师从中获得一份生命提升的快感,学生得到一份求知悟道的享受。其中,在新课教学的过程中,必须抓住两个关键点。
  • “法制进校园”重在结合 免费阅读 下载全文
  • 健全组织,完善制度,全面部署 加强领导,落实组织。我们建立了由校长任组长,校党总支书记、德育处主任等任组员的依法治校领导小组,并明确了各自的职责。我们还聘请青浦区检察院的同志担任学校法制副校长,为学校法制宣传、法制建设等提供有效的法律支持。通过努力,我校已形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作网络。
  • 鲍鹏山:师爱是一种高度 免费阅读 下载全文
  • 古语云,“亲其师而信其道”。一个“道”字,既可以作为学习的单纯内容释义,也可以把它看成是人生、世界的大道理。看了上海市教卫党委书记孪宣海写的《大楼大师与大爱》的文章后,上海电视大学中文系副教授、《百家讲坛》栏目“新说水浒”系列主讲人之一鲍鹏山深表认同。他认为,正是由于“亲”师而“信”道,师爱才必须是教师内心的境界:爱生、爱学科、爱社会,乃至爱全人类的未来。当这种高度存之于教育者的内心,师爱才会被发扬,才会被传送到学生心中,进而将“爱”从教育手段变为教育目的。
  • 爱党爱国的标准 做人成才的典范 上海市教育系统深入开展学习吴大观活动 免费阅读 下载全文
  • 自从中央《关于开展向吴大观同志学习活动的通知》下发以来,上海市教委机关各处室党支部把开展这项活动作为深入学习实践科学发展观的一项重要内容,作为加强党员党性修养、弘扬党的优良作风的大好契机,顺势而为,使学习活动产生了良好的效果。
  • 高等教育的大众化革命 免费阅读 下载全文
  • 7月5日至8日,在联合国教科文组织(UNESCO)的巴黎总部,举行了声势浩大的世界高等教育大会。参加的有1000多人,包括来自150个国家和地区的代表,有66个国家的教育部部长,中国教育部部长周济在会上作了第一个主题报告。
  • 学习型社会的目标有多远 免费阅读 下载全文
  • 十年前,我曾在董明传同志主编的《我的教育观》(成人教育卷)上发表一篇论文,题目是《上海人均GDP突破3000美元后的教育取向》。目前中国的人均GDP也已超过了3000美元。据预测,今年就可能排在美国和欧元区之后,成为全球第三大经济体。那么,面对飞速发展的经济社会,上海教育将遇到什么新的挑战?
  • 大学宿舍应提供教育服务 免费阅读 下载全文
  • 在我们那一代学生看来,大学的集体宿舍,就是大学教育的一部分——文明寝室评比的成绩,也是综合素质,影响到评优秀学生、优秀干部,还有奖学金;宿舍还是思想教育活动重要的阵地,各种体育、文艺竞赛构成十分丰富的第二课堂。
  • 要让学生自己“钓鱼” 免费阅读 下载全文
  • 有这么一个故事:一天,父子俩到河边钓鱼。他们撒下鱼饵,静静地等待鱼儿上钩。一会儿父亲钓到了几条鱼,但儿子一条鱼也没钓着。看到河面上突然冒起了泡,儿子迅速拉起钓竿,但却让鱼儿跑了。两个小时过去了,父亲钓了一篓鱼,其中还有几条大鱼,但儿子却一无所获。这时父亲拿了一条大鱼,递到儿子手里,让儿子呼喊:“哇,我钓到了一条大鱼!”父亲迅速按下快门,拍照留念。故事的结尾是,父亲问儿子:“你愿意做这样的孩子吗?”
  • 祖国,向您汇报——周凤宝:我与教育共成长 免费阅读 下载全文
  • 60年,我国教育事业发生了翻天覆地的变化,特别是改革开放30年来,恢复高考、实现“两基”“普九”,推行素质教育,开展课程教材改革,一系列教育教学改革顺利推进。教育法规的日益健全,教育资源的日益丰富,教育质量的日益提高,使人们享受教育的权利得到了极大的保障。
  • “挪动最重的那枚砝码”——专访长宁区教育党工委书记陈设立 免费阅读 下载全文
  • 为提升区域教育水平,促进优质均衡发展,上海各区县近年来推出了各项举措,努力缩小城乡教育差距,为上海整体实现教育现代化贡献力量。长宁区陆续推出了教师“刚性流动”“柔性流动”“名校长带弱校”等一系列措施。为什么选择通过骨干教师流动来实现“均衡”“优质”?长宁区又是如何整体思考和全盘统筹优质教育资源和师资队伍建设的?带着这些问题,本刊记者与长宁区教育党工委书记陈设立展开了对话。
  • 长宁区创新体系开展教师教育 免费阅读 下载全文
  • 在教育发展从外延走向内涵的今天,区域教育水平的高低,在很大程度上取决于教师教育水平的高低,提升区域教师的整体水平,培育高水平的教师,被长宁教育行政部门形象地称为“造血”。
  • 打造一支过硬的干部队伍 免费阅读 下载全文
  • 建设一支高素质的干部队伍是教育事业可持续发展的关键。为确保区域学校干部新老交替、后继有人、充满生机与活力,长宁区积极探索各种培养途径与模式,逐步形成了一套比较系统的培养模式。他们的口号是:努力使每一个干部培训班都卓有成效。
  • 以制度创新应对改革难题 工艺美院探索高职教育新路径 免费阅读 下载全文
  • 最近十几年来,我国高职教育取得了长足的发展。一些高职院校在发展过程中,总结出了“订单”式、“工学交替”式、“2+1”式、“企业全程参与”式等多种产学结合、校企合作的人才培养模式。但受传统教育教学制度的束缚,改革往往难以深入进行。
  • 新生教育,如何助学生走好大学第一步 免费阅读 下载全文
  • “亲爱的新同学,当你收到这封信,我相信你的心早已飞到了上海,飞到了东华……从现在开始,你就要认真地思考:我想成为怎样的人?怎样成为这样的人?”还未开学,东华大学的大一新生就收到了这封特殊的“入学礼物”,随信附上的《新生读本》里面不仅有针对大学学习、生活、社会实践的指导内容,有对于新生入学期间可能遇到的各种问题的解答,甚至还专门列举了优秀大学生案例和大学生警示案例。
  • 黄浦区政府教育工作综合督政报告(节选) 免费阅读 下载全文
  • 上海市教委、市政府教育督导室2008年10月21日至22日组织上海市教育综合督政工作督导组(简称“督导组”,下同),围绕教育经费保障、教育发展和师资队伍建设、未成年人思想道德建设及教育公建配套等四个方面工作,对黄浦区政府依法履行教育责任的执行情况开展了综合督政工作。
  • 解读《上海市实施〈中华人民共阳国义务教育法〉办法》(二) 免费阅读 下载全文
  • 本章是对适龄儿童、少年在就学管理中的入学年龄、缓学和休学的申请程序、外来流动人口子女就学、未成年犯及被采取强制性教育措施的未成年人就学、学校与家庭联系制度、学生受教育权保障等作出的规定。现择要解读如下。
  • 用高考制度改革撬动基础教育改革 免费阅读 下载全文
  • 现行高考制度肯定有许多问题,在现实条件下,我们不可能解决所有问题,我们只能解决有可能解决的问题。
  • 呼唤校园信任文化 德国网上评教现状 免费阅读 下载全文
  • 网上评教引发巨大社会争议,折射出德国中小学校园教育评价的失衡和信任文化的缺位。
  • 教育成绩差距持续影响美国经济 《美国学校中的成绩差距对经济的影响》报告(下) 免费阅读 下载全文
  • 除了收入和种族差距以外,美国在各个教育层次也都存在突出的差距:体现在美国各州、州内的学区、学区内的学校、学校内的课堂等层次。比较加利福尼亚州和得克萨斯州这两个人口环境相似的州,可以看出学生成绩的不同(如图表所示)。
  • 教育投入收益几何 解读OECD年度报告《教育一瞥2009》 免费阅读 下载全文
  • 2009年9月11日,经济合作与发展组织(OECD)发布了年度报告《教育一瞥2009》(Education at a Glance),总结了OECD30个成员国最新教育发展状况。《教育一瞥2009》的发布恰逢国际金融危机倍受关注之际,虽然未能评估金融危机对教育体制的影响,但新的评估指标特别凸显了人力资本投资的社会收益。总体来看,主要表现在以下几个方面。
  • 每月荐书 免费阅读 下载全文
  • 营造幸福人生和促进专业成长是教师生命中最重要的两大主题。本书以娓娓道来的方式讲述了教师如何营造自己的幸福人生促进自己的专业成长。
  • [社评]
    人民教育 奠基中国
    [视窗]
    视窗
    [双周]
    全国首个“儿童与网络实验室”在沪成立(计琳)
    市教卫党委召开党支部书记座谈会(周慰)
    上海教育系统召开青年干部座谈会(周慰)

    上海建“高校技术市场”促科研成果转化(计琳)
    “中华诵”2009经典诵读进校园(薛婷彦)
    静安区举办中小学绘画艺术展喜迎国庆(罗阳佳)
    上海市各民族师生齐颂祖国万岁(朱征平)
    刘国华:用变革的思想办教育(赵锋 洪洁)
    谭轶斌:“惑”与“不惑”
    刘芸:与英语教师的不解之缘
    杨熙铭:光荣与梦想的召唤
    顾勤:变化似在一瞬间
    让批评教育促进学生的成长 重要的是坚持批评的“教育学意向”(马兰霞)
    爱心和智慧是批评的基本要件(顾伟伟)
    批评是为了引导学生进行自我批评(刘建)
    追求批评的最高境界(李仙莲)
    “良性教育场”的“化瘀”作用(郭宁伟)
    请别“剥夺”班主任的批评教育权(马莉莉)
    适当批评方式的“忌与宜”(陈浩峰)
    预防要在批评前(钟华)
    播撒希望的火种——在“24365”的日子里(孙瑕)
    学生带给我动力(张兆堂)
    瞬间凝成的永恒(王全忠)
    有付出,更有收获(董涛)
    支教也是学习和服务的过程(朱征平)
    用实际行动表达我们的爱(王伟)
    舞动青春的旋律(沈洁)
    付出与分享(吴颖)
    新课教学中的两个关键点(陈炜)
    “法制进校园”重在结合(周丕鸿)
    [本刊专稿]
    鲍鹏山:师爱是一种高度
    爱党爱国的标准 做人成才的典范 上海市教育系统深入开展学习吴大观活动(周慰)
    [教育时评]
    高等教育的大众化革命(程介明)
    学习型社会的目标有多远(项秉健)
    大学宿舍应提供教育服务(熊丙奇)
    要让学生自己“钓鱼”(陈伟新)
    [人物]
    祖国,向您汇报——周凤宝:我与教育共成长
    [头条]
    “挪动最重的那枚砝码”——专访长宁区教育党工委书记陈设立(周慰 薛婷彦[图])
    长宁区创新体系开展教师教育
    打造一支过硬的干部队伍
    [报道]
    以制度创新应对改革难题 工艺美院探索高职教育新路径(赵锋 薛婷彦[图])
    新生教育,如何助学生走好大学第一步(计琳 薛婷彦[图])
    [公示公报]
    黄浦区政府教育工作综合督政报告(节选)
    [法规释义]
    解读《上海市实施〈中华人民共阳国义务教育法〉办法》(二)
    [教育博客]
    用高考制度改革撬动基础教育改革(刘京海)
    [环球]
    呼唤校园信任文化 德国网上评教现状(俞可)
    教育成绩差距持续影响美国经济 《美国学校中的成绩差距对经济的影响》报告(下)
    教育投入收益几何 解读OECD年度报告《教育一瞥2009》(武学超)
    [当代教师]
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