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  • 建设学习型组织 增强创新发展能力 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中央和上海市都高度重视学习型组织建设,相继提出建设“学习型社会”“学习型政党”“学习型城市”“学习型机关”“学习型单位”“学习型社区”“学习型家庭”等概念,并把它们提升到全面建设小康社会、加强党的执政能力建设这样的高度,建设的目标、思路越来越清晰,要求和举措也越来越明确。
  • 读来读往 免费阅读 下载全文
  • 教师节刚过,新中国又迎来了60华诞,在这个举国欢庆的日子里,教育发展与国家建设的密切联系就这样鲜明地彰显在了国人眼前。一个甲子的岁月,新中国由弱变强,伴随着国人观念的更新、眼界的开阔,教育已经越来越成为社会发展的主要推动力。阅读《上海教育》杂志10A的“人物”栏目,这种感觉尤为深刻。这些退休教师、中学校长、教研员、免费师范生,都是不同时代的同龄人,
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 幼儿没有自我独立意识,他不会去处理、分析大人的任何指令。可到了一定年龄,他开始意识到自己的存在,独立意识开始产生,有了自己的思维和想法。这就要求父母理解、尊重孩子,而不是对其青春期表现出来的“叛逆”一味责备。 ——摘自游涵的博客
  • 80后父母群投资“独二代” 免费阅读 下载全文
  • 80后父母因为成长环境的富足,成了内地最早的品牌认知者,对品牌有要求,对质量也挑剔,是中国有史以来最好的也是最苛刻的品牌消费者。这种消费习惯反映到早教领域,就是他们开始为孩子寻求好的早教机构。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 《联合早报》:中国需要通识教育 中国的本科教育应该是一种通识教育,而不应该是狭窄的、单一的专业教育。通识教育把培养人的综合素质的公益性和培养人的专业素质的功利性统一起来,致力于“全人”(man hood)的形成,而专业教育只注重培养人的专业素质,
  • 双周 免费阅读 下载全文
  • 2009年9月4日,在第25个教师节到来前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研,利用一个上午的时间昕了五堂课,看望了全校师生,并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。10月11日,新华社全文刊发了温家宝总理的讲话。以下为讲话摘要。
  • 90后:健康、正常成长的新一代 免费阅读 下载全文
  • 90后上海青少年无论在身体素质、心理健康、自我认识,还是家庭关系、学校生活、社会交往等维度上,均显示出较为良好的发展态势。
  • 一条短信引发的解析式猜想 免费阅读 下载全文
  • 一则《教师节前夕的短信通知》,短短152个宇的篇幅里,勾勒出不少场景,也隐含着丝丝无奈的幽默,让人感慨良多,猜想联翩。
  • 本科生“回炉”技校,该反思什么 免费阅读 下载全文
  • 不同类型的学校之间,不存在高低之分。无论是中职教育,还是高等教育,有一点是相通的——培养的学生要“适销对路”,有良好的就业前景。
  • “按按按”:按下之后反馈的是什么? 免费阅读 下载全文
  • “按按按”平台的使用,首先改变的是学生的学。同时也改变着我们教师的教。
  • 反思奥数 免费阅读 下载全文
  • 当下绝大多数的奥数班训练早已与奥数精神背道而驰。有了本土化特点,有了更多的技术性成分。
  • 围绕学生需求 精心准备落实——上海大学实施《六个“为什么”》进思政课试点工作方案 免费阅读 下载全文
  • 作为全国的两个试点单位之一,2009年9月至11月的整个秋季学期,上海大学的所有本科学生将完成《六个“为什么”》课程的学习。这一课程的学习涉及学校的64个教学班,四门主干课程。此前,上海大学就积极准备起来,精心制订了试点工作方案。
  • 负笈狮城 免费阅读 下载全文
  • 2008年11月,上海萧瑟的秋风之中,带着对重返大学校园生活的渴望,带着对留学海外的憧憬,带着日常工作中积累的许多个问号,上海的20名中小学校长登上了往新加坡的飞机,来到烈日照耀下的南洋理工大学,攻读教育管理硕士(MEA)学位。
  • 上海教师赴京观“成就展” 免费阅读 下载全文
  • 如果要问国庆期间北京大大小小的展览馆中,哪个人气旺?北京展览馆定是其中之一。从9月19日起,在那里举行的“辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展”每天都会吸引来自全国各地的数万名观众前去参观。9月29日,上海的30多位优秀教师和学生代表,也兴致勃勃地专程前往北京,参观“成就展”,感受了新中国成立60年来发生的翻天覆地的变化。
  • 品质在资源优化中提升——奉贤中学探索城郊新建寄宿制高中办学纪实 免费阅读 下载全文
  • 2004年,易地新建成硬件一流的现代化寄宿制高中:2005年,跻身“上海市实验性示范性高中”行列……创建于1914年的奉贤中学,在近百年的办学历程中,抓住机遇,直面挑战,苦练“内功”,始终坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想,开发优良办学传统,在生活德育、课程建设、教学改革、青年教师培养、学校管理等各方面开展教育改革实验,走出了一条城郊优质高中内涵发展的成功之路。
  • 他们同样需要关爱——浦东曹路农民工同住子女和外来务工青年教育工作纪实 免费阅读 下载全文
  • 西连金桥出口加工区、北靠外高桥保税区,浦东新区曹路镇近年来在周边经济的带动下,人口激增,而在近16万的总人口中,外来流动人口就超过了715万人。面对数量庞大的流动人口,教育成了重要的稳定器。2008年公办初中招收农民工同住子女的政策出台后,地处曹路镇的上海第二工业大学附属龚路中学不断加大吸收农民工同住子女就读的力度,近两年初中扩招幅度超过70%。
  • 《教育评估文库》首发——构建科学的教育评估学科体系 免费阅读 下载全文
  • 2009年9月29日,由上海市教育评估院倾力打造的《教育评估文库》首发。首批《文库》共有10本,《教育评估的可靠性研究》《教育评估标准汇编》《上海教育评估工作规程》3本在首发仪式上先期与读者见面,《中外合作办学认证体系的构建与运作》《中国教育评估史稿》《跨境教育监管与质量保障》《教育评估案例精选与评述》《大众化高等教育的评价》《职业教育评估模块设计》《跨境高等教育:能力建设之路》等其余7本将在年底前陆续出版。
  • 《教育评估的可靠性研究》:用系统科学方法指导教育评估 免费阅读 下载全文
  • 本书简明介绍了概率论的一些基础知识,包括随机事件的概念和关系,概率的概念、性质和计算;还简单介绍了可靠性的概念,一些常用的可靠性模型;提出了教育评估的可靠性概念,介绍了教育评估的可靠性模型的建模和分析方法,并举了一些评估实例来说明如何建模和分析。本书可供教育部门的管理人员、从事教育评估的工作人员、研究教育评估的专家参考,也可作为教育有关专业的教材,对教育评估工作和发展感兴趣的人也有阅读价值。
  • 《上海教育评估工作规程》:没有规矩,不成方圆 免费阅读 下载全文
  • 上海市教育评估院自2000年成立以来,承接或开发的各类教育评估项目有数百项之多。如何实施这些评估项目,实施这些项目必须遵循哪些原理,其流程如何?这些都是实施评估的领导者和组织者必须思考的问题。《上海教育评估工作规程》是上海市教育评估院工作人员在多年实践的基础上经验总结的产物。本规程收集了该院承担的五十多个教育评估项目的工作规程,其中包括:工作依据、工作目的和指导思想、受理范围和期限、工作形式和方法、评估标准、专家遴选、成果形式与反馈、存档材料、流程图以及表格样本等重要内容,对从事各类教育评价有一定的参考和指导作用。
  • 《教育评估标准汇编》:集应用性与政策导向性于一体 免费阅读 下载全文
  • 教育评估指标、标准对实施教育评估的主客体双方都具有重要的作用。对实施教育评估的主体来说,它是实施评估的依据和准绳。对实施评估的客体来说,它具有指导和导向的作用。本汇编收集了上世纪90年代以来,特别是近几年来,国家教育部、上海市以及北京、江苏、广东等省市颁布的各级各类教育评估指标、标准,是目前我国公开出版的涉及面较广的一本教育评估指标、标准。对各类教育评估机构、各类学校及教育机构从事教育评估、质量保障机构人员具有重要的参考指导作用。
  • 戴贤聪:倾情教育的香港志愿者 免费阅读 下载全文
  • 他早在2002年就获得了香港大学、北京大学“双料”法学学士学位,他精通英语、法语。7年时光本可让他成为优秀的法律人才,或是在跨国公司谋求很好的发展,但他并没有按部就班地规划自己的美好未来,相反,他选择了做一名教育志愿者。为了教育扶贫,曾患脑瘤的他走南闻北,去过十多个省市的近40个地方。2009年,他再次踏上教育志愿服务之路,来到上海市闵行区蔷薇小学进行为期两年的无偿支教。
  • 陈洪团:于无疑处生疑 免费阅读 下载全文
  • 陈洪团 上海市向东中学副校长、陈军语文名师培养基地第二批学员 曾获上海市第二届学校教育科研成果二等奖、闸北区教科研成果一等奖、区优质课评比一等奖
  • 黄浦区中小学课程改革和教学工作视导报告(节选) 免费阅读 下载全文
  • 根据上海市教委《关于深化中小学课程改革、加强教学工作的若干意见》,市政府教育督导室会同市教委基教处、市教委教研室联合组成市视(督)导组,于2009年4月20日至24日对黄浦区深化中小学课程改革、加强教学工作的情况进行了为期一周的视(督)导,重点是该区中小学、幼儿园教学有效性和校(园)长课程领导力等情况。
  • 教师:追求德性与智性的提升——关于于漪教师发展理念的对话 免费阅读 下载全文
  • 教师的质量左右着学校教育的质量 教师须德才兼备,为人师表,教师的质量左右着学校教育的质量。……教师即课程,他的重要性在于他是教育理想与教育现实的转化者,教育理论与教育实践的转化者,每名教师毫无例外地要用自己的行动践履这一角色。由此可见,课程改革的成败在相当程度上取决于教师。
  • 审核评估:最为个性化的高等教育评估模式 免费阅读 下载全文
  • 9月24-25日,由联舍国教科文组织亚太地区教育局、联合国教科文组织北京代表处和上海电视大学联合主办的第四届联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班在上海举行。本次研修班的主题为“教育质量保证与ICDE质量评审案例分析”,重点是对去年上海电视大学接受ICDE(国际开放与远程教育理事会)质量评审的案例进行研讨。这里的“评审”,英文原文为“audit”,笔者主张译为“审计”,
  • 解读《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》(三) 免费阅读 下载全文
  • 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业,实施义务教育所需的经费、师资、校舍及设施设备等,由市和区、县人民政府依法予以保障。本章即是对总则第六条义务教育基本保障内容的具体规定。
  • 英国也“不让一个孩子掉队”——《你的孩子,你的学校,我们的未来建设21世纪学校系统》白皮书评析 免费阅读 下载全文
  • 推出一系列基础教育改革措施,制定教育中长期规划,并把它作为决定英国在21世纪的国际地位的关键因素之一,是英国工党政府执政12年一贯坚持的立场。
  • 发挥替代性评价在特殊教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 为了实现不让一个孩子在学业上掉队的目标,美国各州为有重大认知障碍的学生设计了替代性评价方法。
  • 日本读报教育辅助学校教育 免费阅读 下载全文
  • 作为精神食粮之一的报纸在日本校园内特别活跃,读报教育让教师、家长与学生之间有了更多共同话题。
  • 全面提升课程指导力——教研员需下功夫锻造课程指导力 免费阅读 下载全文
  • 作为引领一个区域教师专业水平不断向前发展的教师教育机构,虹口区教师进修学院始终走在课程教学改革的第一线,带领全区教师不断更新,不断提升,不断迎接新的挑战。在学院50周年院庆之际,学院各相关部门更是以他们对课改新形势的判断和思考、对课改新情况的分析、对课改新发展的探索作为献礼。本期特刊登一组反映虹口区教师进修学院各个部门面对新课改所作的思考和实践的稿件,从中可以看出学院整体提升课程指导力的方略。
  • 发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展 免费阅读 下载全文
  • 近十年来,虹口区教育科研的规模、水平、质量、效益不断提高。其间,虹口区获国家级和市级课题立项的有146项,获国家级和市级科研成果奖104项,15个单位获上海市教育科研先进集体称号,19位教师获“上海市教育科研先进个人”称号。在上海市教委主持的上海市第八、九届教育科学研究成果评审中,分别有19项和14项成果获奖,其中一等奖2项、二等奖14项、三等奖17项。
  • 改进区域教研方式 提高教研员指导力 免费阅读 下载全文
  • 近年来,围绕发挥区级教研机构的核心作用以及加强区级教研员队伍建设这一主题,我区教研室坚持“在工作中提高素质”的方针,在不断改进教研方式的同时,提高教研员的指导力,获得了教研工作和教研员队伍建设共同发展的“双赢”效果。
  • 网络环境下扁平式教研活动的组织与开展 免费阅读 下载全文
  • 从教研的形态上来看,区域学科教研活动至少有以下两大类型:一类是语、数、外等执教教师人数较多的大学科,教研活动常常分为区域、区域协作区、学校教研组、备课组等3、4个层魄一类是信息技术、拓展探究、音体美等小学科,很多中小型学校常常只有一位执教教师,学校内部开展学科教研活动有相当难度。
  • 教师培训重在实效 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,虹口区在研究制定虹口教育系统人才队伍发展规划的同时,高度重视教师培训工作的实效性,为整体提高虹口教育质量和打造虹口教育品牌奠定了扎实的基础。
  • 加强心理健康教育 促进师生人格全面发展 免费阅读 下载全文
  • 近年来,虹口区教育局有目标、有计划、有步骤地开展心理健康教育工作,并且不断地对其专业化、系统化、有效性进行探索、整合。
  • 服务意识和课程意识:课程指导力的基石 免费阅读 下载全文
  • 教研系统是具有中国特色的教育教学质量保障系统中非常重要的一个环节。区县教研员实际上是一个区县学科方面的领军人物,教研员的指导能力,对提高区县学科教学的质量至关重要。马曩院长把教研员的课程指导力阐述为“敏锐的洞察力、持久的影响力、深入的研究力、精准的指导力、扎实的示范力、广泛的开发力、大胆的创造力”,这无疑是优秀教研员努力的方向。但我认为,
  • 走出高原期,实现二次专业成长 免费阅读 下载全文
  • 据笔者观察,完成第一次专业成长的教师,在他们参加工作7-13年以后,几乎都走到了高原期。
  • 依法办学中校长的领导力 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,政府的“简政放权”扩大了学校的自主空间,学校教育的地位被前所未有地凸现。那么,校长如何领导学校坚持规范、协调、有特色地可持续发展?学校教育如何坚持德育核心、注重培养学生创新精神和实践能力、为学生终身发展奠定厚实基础,提供更好的支持环境和展示平台?面对难得机遇和严峻挑战,作为办学主体行使权利的主要法定者——校长,必须以科学发展观为指导,认真分析当前教育发展的优势与不足、
  • 课例研究:提升教师专业发展的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 课例研究是一个改进的过程,具有阶段性,是一种长期的教学实践。 课例研究的实用性 课例研究始终聚焦于学生的学习。课例研究的主要目的在于促进学生的学习。课堂教学评价的根本在于清晰的、特有的学习目标,教学改革总是围绕学生的思维和学习。
  • [社评]
    建设学习型组织 增强创新发展能力(本刊评论员)
    [视窗]
    读来读往(李艳)
    博客锐评
    80后父母群投资“独二代”
    外媒动向
    [双周]
    双周
    [教育时评]
    90后:健康、正常成长的新一代(杨雄)
    一条短信引发的解析式猜想(陈亦冰)
    本科生“回炉”技校,该反思什么(徐敏)
    “按按按”:按下之后反馈的是什么?(李泽军)
    反思奥数(李北宏)
    [关注]
    围绕学生需求 精心准备落实——上海大学实施《六个“为什么”》进思政课试点工作方案(陈骁)
    [头条]
    负笈狮城(周慰)
    [报道]
    上海教师赴京观“成就展”(薛婷彦)
    品质在资源优化中提升——奉贤中学探索城郊新建寄宿制高中办学纪实(罗阳佳)
    他们同样需要关爱——浦东曹路农民工同住子女和外来务工青年教育工作纪实(赵锋)
    《教育评估文库》首发——构建科学的教育评估学科体系(赵锋)

    《教育评估的可靠性研究》:用系统科学方法指导教育评估
    《上海教育评估工作规程》:没有规矩,不成方圆
    《教育评估标准汇编》:集应用性与政策导向性于一体
    [人物]
    戴贤聪:倾情教育的香港志愿者(赵锋 薛婷彦[图])
    陈洪团:于无疑处生疑
    [公示公报]
    黄浦区中小学课程改革和教学工作视导报告(节选)
    [教育博客]
    教师:追求德性与智性的提升——关于于漪教师发展理念的对话
    审核评估:最为个性化的高等教育评估模式(张晓鹏)
    [法规释义]
    解读《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》(三)
    [环球]
    英国也“不让一个孩子掉队”——《你的孩子,你的学校,我们的未来建设21世纪学校系统》白皮书评析(刘常庆)
    发挥替代性评价在特殊教育中的作用
    日本读报教育辅助学校教育(胡乐乐)
    [当代校长]
    全面提升课程指导力——教研员需下功夫锻造课程指导力(马骉)
    发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展(邵骥顺)
    改进区域教研方式 提高教研员指导力(刘频 胡军)
    网络环境下扁平式教研活动的组织与开展(闻铭 仇勇平)
    教师培训重在实效(范海红 袁晓东)
    加强心理健康教育 促进师生人格全面发展(李金瑞)
    服务意识和课程意识:课程指导力的基石(倪闽景)
    走出高原期,实现二次专业成长(李海林)
    依法办学中校长的领导力(陈志国)
    课例研究:提升教师专业发展的有效途径(倪中华)
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