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文献检索:
  • 培育教育家办学的土壤,政府义不容辞 免费阅读 下载全文
  • 清华大学校长梅贻琦说过:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”对此,温家宝总理自2003年以来连续多次提出“教育家办学”的重大命题,表明了总理对我国教育复兴的深度思考和热切期望。上世纪上半叶。伴随新式教育的出现和发展,很多知名社会活动家、教育家都纷纷投身到教育事业中,有的受聘担任著名大学校长,
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 我们的父母给予孩子的爱不都是爱,而是脱离实际的、不负责任的、唯恐饿死的中国式成人文化的恐惧。在这种畸形的空气下,任何鼓励的话都变成虚伪的。 ——摘自孙字靖的博客
  • 读来读往 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》杂志3A“头条”《课改还要再过几道坎》一文给我留下的印象很深,作为一个从小学到高中再到大学一路走来的年轻人来说,我非常赞同文中“用校本化实施课程来应对兴趣了无的学习”这个观点。课改走到现在我们也的确看到了教材的一些变化,然而学生对学习的兴趣却没有提升多少,正像文中提到的,
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 因“财”施教折射公平之失 待遇不公可以影响人的一时,教育不公可能影响人的一生。把平等贯彻到教育中,“面向一切孩子,一切面向孩子”不只是一句口号,在推进教育公平的进程中,政府在资源分配、政策指导、法规建设等方面有责任。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 《金融时报》:美国大学的禁忌 学生的性取向、年龄、智力状况、分数、疾病等情况,美国大学的教授们是不愿透露半个字的。这些禁忌虽然让大学显得条例森严,但实际上却十分有利于大学的多样与包容。
  • 上海明确今年教卫系统党风廉政建设工作重点 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 记者从3月10日召开的2010年上海市教育卫生系统加强党风廉政建设干部大会上获悉,今年教卫系统党风廉政建设和反腐败工作将着力在加强反腐倡廉制度建设、着力解决损害人民群众利益的突出问题上下工夫,着重加强六方面工作:一是加强监督检查,推进重大决策部署贯彻落实;二是加强制度建设。
  • 教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区战略合作协议签字仪式于3月3日在北京举行。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声出席并讲话。教育部部长袁贵仁与上海市委副书记、市长韩正签署合作协议。根据协议,双方将成立部市战略合作领导小组,建立部市战略合作协商会议制度。
  • 闵行徐汇两区共建市二中学分校 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 由徐汇区人民政府、闵行区人民政府合作举办市二中学(梅陇校区)签约仪式在闵行区梅陇镇镇政府举行。
  • 全国第三届中小学生艺术展演活动闭幕 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 以基层学校为基础、面向全体学生的全国第三届中小学生艺术展演活动闭幕式暨颁奖晚会举行。
  • 静安区活用校外教育资源 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 在上海市市西中学举行的以“穿越时空的精神之旅”为主题的《大师》栏目进静安校园活动启动仪式上,一百多名学生与校长坐在一起,共同观看电视节目,聆听栏目制作背后的故事。
  • 迎世博倒计时50天暨“童乐世博”活动启动 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 在2010年上海世博会倒计时50天之际,中福会少年宫少年厅热闹非凡,来自全市的250名少年儿童代表欢聚一堂,共同参与了“童乐世博”活动启动仪式。
  • 亮点摘要 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)公布以来,教育部先后组织召开了多场专题新闻发布会,解读《规划纲要》相关内容,各大媒体也对《规划纲要》有侧重、多视角地进行了报道。结合上海教育的改革、发展,本刊也为读者梳理出了《规划纲要》的部分亮点。
  • 盥洗室里的“洗手”故事 免费阅读 下载全文
  • 经过几个月入园适应期,我们小(1)班的宝宝们已经学会自己洗手。但时间一长,有的宝宝对洗手的兴趣开始降低,有的孩子不愿意擦肥皂,冲冲水了事;有的孩子把洗手当成玩水游戏,常常弄湿衣服。看!敏敏拧开水龙头,用小手拢成一个小碗形状,饶有兴趣地玩浇水。丽丽看见了高兴地走过去,也照着敏敏的样子玩了起来,一会儿工夫,
  • 从“乘车风波”看孩子在游戏中的学习 免费阅读 下载全文
  • 今天的游戏内容是,当“爸爸”的小图找到了开“公交车”的工作。小图搭好公共汽车,开始等候乘客,一见有人上车,就说:“乘车请买票,上车请投币。”可“妈妈”上车时,小图却说:“你呀,不用投币了。”“妈妈”对自己能够免费乘车非常得意,来回乘了几次,她来到小剧场对好朋友梅梅说:“你去乘车,是免费的!”
  • 关于上海学前教育课程改革 免费阅读 下载全文
  • 上海市学前教育课程改革起始于20世纪80年代中期,前后经历三个阶段。
  • 在“光和影”舞动的背后…… 免费阅读 下载全文
  • 在“光和影”的探索活动区,楠楠拿起一个米老鼠的剪影,吴昊用手电筒在照,恒恒在画影子。灯一开.墙上立刻出现了米老鼠的影子,一旁的恒恒赶紧用笔沿着影子的轮廓画起来,忽然她叫道:“你别动,动了我就不能画了。”不过正因为“这一动”,就听楠楠喊道:“快看,米老鼠的影子变大了,还歪了。”“你动,它也会动的。”恒恒也兴奋地叫起来。
  • 分层递进20年:以学生为本的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 当前,在深入推进素质教育,促进教育均衡发展、内涵发展的背景下,虹口区教育局和虹口区教师进修学院以分层递进教学研究推进20年为契机,加强领导、组织研究工作班予,引导基层学校聚焦课堂教学、深化课程教材改革,引导广大教师关注专业发展,扎扎实实深化分层递进教学研究工作,不断提高教学质量。
  • 分层递进“16字教学法”的实践 免费阅读 下载全文
  • 华东师大一附中实验中学的前身——飞虹中学在20年前首先开展分层递进教学策略的实践探索,并在全国范围内产生了广泛的影响。近几年来,学校在总结多年实践的基础上,又进行分层递进“16字教学法”,即“差异定位、分层导学、有效递进、主体发展”的探索,并取得了较为显著的效果。
  • 教育因差异而精彩 免费阅读 下载全文
  • 差异教学是一个由教师、学生及教与学等因素构成的系统工程。我们设计了差异育人管理模式,学校管理层积极投入教育教学科研,通过课题研究和实践全方位地开展与推进学校各项工作,带动教师专业素养的提升,促进学生主动发展,丰富课程与教学资源的积累。
  • 在小班化教育中深化分层递进教学 免费阅读 下载全文
  • 小班化教育,这一场“静悄悄的教育革命”,出现在上世纪90年代中期。它构建能适应学生个性发展的课堂教学模式,运用有效的教学策略,使每个学生都能参与到学习活动中,调动了学生学习的积极性,让每一个学生都能得到发展,让每一个学生都能体验成功。正是认识到这一点,我们在小班化教育实践中不断地进行着深入的研究。
  • 初中语文分层递进教学实践 免费阅读 下载全文
  • 分层递进教学的实践就是要努力使各层学生发展所长,互相弥补,互相帮助,从而实现以学生发展为本的教育目标。语文教学只有面向全体,面向每一个个性迥异的学生,发掘出每一个学生学习语文的潜能,才能实现以学生发展为本的有效教学。
  • 初中数学分层评价实践 免费阅读 下载全文
  • 分层评价是分层递进教学的重要组成部分。合理有效的评价,能使学生评出信心、评出于劲。
  • 分层递进教学仍有生命力 免费阅读 下载全文
  • 20年前,由当时的上海市教育科学研究所提出的全国教育科学“八五”重点课题“学习困难学生教育的研究”在研究过程中,引发出了解决学生的学习困难,全面提高教育质量的教育对策——分层递进教学研究。虹口区教师进修学院把它视为积极适应学生的差异,提高教学有效性的重要策略和手段,着重抓住数学、英语、语文二门学科,以飞虹中学为推广工作的培训基地,以18所初中为重点,覆盖全区所有初中学校和部分小学,开展研究性推广工作,取得了大面积提高初中教学质量的丰硕成果。
  • 一个课题所带来的收获 免费阅读 下载全文
  • 虹口区教师进修学院中学数学组较早地参与了分层递进教学的课题研究,取得了研究与推广的成效。
  • 创造教学的和谐之美 免费阅读 下载全文
  • 1996年,我到飞虹中学任教,听到分层递进教学的提法,心生疑问:孔子不是早就提出了“因材施教”的理论吗?再看看分层递进教学的课堂,把学生分成三层或四层,把问题分成很多个,把练习分成了很多组,觉得毫无必要,也就不假思索地将自己拒之于此门之外。校领导主动为我介绍分层递进教学的起因,安排我听课,可我还是无动于衷。
  • 追求教育本质 推进内涵发展 免费阅读 下载全文
  • 分层递进教学从飞虹中学进行试点至今已经20年了。颂基层薄弱学校的教育改革工作能坚持20年,这本身就是一件不容易的事情。
  • 分层递进教学的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 分层递进教学旨在提高教学有效性 影响教学有效性的因素非常多,其中最重要的因素可以归结为两大方面,学的方面和教的方面。这两大方面交互作用、相互影响,一起推动教学过程的展开。教学的有效性最终要体现在是否有效地促进学生发展上,学生的发展又是学生自身参与学习的结果,教只是影响学生学习的一个重要因素。所以教学的有效性归根到底是关注提高学生学习的有效性问题。
  • 上海交大:把“海归”凝聚在党的周围 免费阅读 下载全文
  • 旅居日本25年的马宁教授于2005年举家回国“加盟”上海交通大学。在各级党组织的关怀下,他递交了入党申请书。2009年。马宁不仅成为长江学者、重大科技专项“船舶数字化智能设计系统”项目负责人,还光荣地加入了中国共产党。他说:“回国4年中一直感受着党组织的温暖.我非常想成为她的一员。”这是上海交大以改革创新精神加强党建工作,在“海归”骨干教师中发展党员。使其团结、凝聚在党的周围的一个生动案例。
  • 建言《纲要》——上海中小学校长热议国家基础教育改革发展 免费阅读 下载全文
  • 《规划纲要》为中国未来10年教育改革和发展勾勒了一幅“路线草图”。这份凝结着众人智慧和心血的10年蓝图,直面教育改革“深水区”难题,回应广大民众对教育的关切,基层校长们对此普遍认同。控江中学校长张群说:‘《规划纲要》指导思想明确,各方面问题都谈到了,很清晰。”许多校长还感受到了规划制定者的诚意,“比过去的很多规划都要具体、细化、扎实。”
  • 要使战略主题深入人心,自觉化为行动 免费阅读 下载全文
  • 由于理念上的陈旧、落后,种种因素的制约,很多地方、很多方面,并未做到“优先”。有些还是跟着做一点,有些还要把有限的教育经费挪作他用。薄弱学校本可不薄弱,师资队伍本可更稳定提升,但由于“优先”不到位,而矛盾凸现。
  • 更加坚定地向教育现代化迈进 免费阅读 下载全文
  • 只有教育思想、教育理念创新了,教育内容、方法乃至体制机制等才能真正得以创新,必须以更大的决心转变那些不符合科学发展观和现代化要求的教育观念。 我们高等教育乃至整个教育的发展如果要适应中国正在形成的世界性大国的地位、责任和影响,体现中华民族伟大复兴的深刻要求,那么我们就大有认真思考如何突破“后发劣势”的必要。
  • 十年均衡路,再造新“青浦经验”——上海市青浦区义务教育均衡发展纪实 免费阅读 下载全文
  • 青浦,对于教育界人士来说并不陌生。 上世纪70年代后期.这个位于上海西郊的地方,曾因一场史称“青浦实验”的教学改革而名扬全国。这项改革发轫于数学学科,历时30余年,因其科学和务实给全国教育界留下了深刻印象。
  • 内涵发展重在行动 免费阅读 下载全文
  • 区域实现了义务教育均衡发展,更要实现教育优质均衡发展;课程改革实现了面上的普及和推广,更要实现点上的深化和创新;教师队伍实现了城乡均衡配置,更要实现高素质师资的城乡均衡……在已经取得的成绩面前,青浦教育对下一阶段的发展作了详细的规划。
  • 聚焦教育教学核心 关注学生健康成长——五区推进素质教育有新进展 免费阅读 下载全文
  • 鼓励各区县因地制宜,创造区域推进素质教育经验,形成一批不同年段的特色学校和典型经验;进一步加强教学规范,有效转变教师教学方式和学生学习方式,切实减轻学生课业负担,扎实提高课堂教学质量;倡导启发式教学和体验式教学,激发学生的学习主动性和创造性。这是上海课程与教学工作会议上提出的要求,也是2010年上海基础教育的重点工作之一。 新学期伊始,曾在2009年通过市教委搭建的平台,推介过素质教育推进举措的部分区县,继续推出了聚焦教育教学核心、关注学生健康成长的深化改革新思路。
  • 校长要做有思想的实践者——来自教师教育创新峰会的声音 免费阅读 下载全文
  • 孔子是中国历史上最伟大的教育家之一,他的教育思想至今仍闪现着智慧的光芒。“在他那个连竹简都算奢侈品的时代,他是怎样学习的?”近日,这一问题在上海市教委主办、普陀区教育学院承办的教师教育创新峰会上引发了不少中小学校长的思考。当前,校长不缺理念,缺的是行动的转化;校长不能只贩卖理念,而要形成真正属于自己的理念;校长要成为仰望星空和脚踏实地的结合体,
  • 丁慈矿:痴迷“对课” 免费阅读 下载全文
  • “对课”——这一销声匿迹了近半个世纪的教学方式,经上海交通大学附属小学语文教师丁慈矿的改进和发展,重新回到了语文课堂教学中,并且受到了广大学生的喜爱,他也因此引起了国内语文教学界的关注。如今,除了继续完善“对课”教材外,丁慈矿又开始着手搜集和研究民国时期的小学国文教材,而他更大的目标是通过自己的努力让当代学生亲近汉字,了解并真正感受到中国语言文字的魅力,传承中华文化。
  • 汪皓俊:做最好的自己 免费阅读 下载全文
  • 从小就爱越剧艺术的我,虽然没能成为舞台上的优秀演员,却实现了儿时的另一个梦想——走上三尺讲台,成为同学们尊敬、喜爱和崇拜的英语教师。每当成功地上完一堂课,我内心的那份满足和喜悦丝毫不亚于接受观众掌声和鲜花的优秀演员的成就感。演员与教师看似毫无联系,我心中却感到异曲同工,极富相通之处。只有掌握了渊博的知识,同时具备了演说家的口才和艺术家的风采,教师才能更好地激发学生的求知欲和求新欲,才能富有个人魅力。
  • 防止众多城市青少年“被网瘾” 免费阅读 下载全文
  • 当下重要的是,我们成人社会要更多研究青少年的发展需求,为他们的成长创设丰富多样、有益健康的网络空间与现实环境。
  • 中国孩子并不缺乏创造力 免费阅读 下载全文
  • 中国孩子并不缺乏创造力,他们缺乏的是自由想象的空间、自主选择的兴趣和自强不息的理想。
  • “蜗居”与大学生就业 免费阅读 下载全文
  • 当大学生就业日趋理性时,政府部门也应该为他们创造更好的求职、生活、工作环境。
  • 也谈五校联考 免费阅读 下载全文
  • 此次五校联考取代不了高考,不过可以权作高考改革中的案例进行研究。我们应该坚持正确的课改理念,把握好导向,实行科学发展。
  • 弥漫在空气中的课程文化——幼儿园有课程 免费阅读 下载全文
  • 以学生发展为本,遵循教育规律,开展因材施教的个别化的认知诊断和教育,这些都是近年来上海学前教育孜孜以求的科学育儿经验。针对基础教育阶段面临的内涵发展的共同难题,上海学前教育寻找突破口,注重研究与实践,逐步走向现代、科学与精致。本期开始,本刊特别推出“学前报告”栏目,试图打开一扇窗,共同发现、探讨与分享教育改革成果。
  • 切实完善委托管理运行机制和实施策略 免费阅读 下载全文
  • 2007年,上海市教委提出了农村义务教育学校委托管理模式(以下简称委托管理),目的是借助市区优质教育资源,通过委托管理形式,促进农村薄弱学校内涵发展,实现城乡教育的均衡发展,推进城乡一体化建设步伐。本文是在对委托管理的内涵、特征及意义探讨的基础上,对委托管理的运行机制及实施策略进行研究。
  • 对接产业行业需求 畅通人才培养渠道——祖国宝岛台湾高等职业教育考察报告 免费阅读 下载全文
  • 应台湾师范大学和台中教育大学邀请,以上海市教卫党委书记李宣海为团长的上海高等职业教育考察团日前对祖国宝岛台湾的高等职业教育(台湾地区称为“技职教育”)进行了为期10天的考察。考察活动给我们以丰富的启示,取得了预期的成果。
  • 全球掀起汉字汉语学习热 免费阅读 下载全文
  • 韩国掀起汉字教育热 综合2010年1月31日新加坡《新明日报》、2009年1月10日韩国《朝鲜日报》等报道,由于汉字在韩国文化中的极度重要性,中国在国际上的崛起以及韩国政府重要官员的建议,汉字教育再度成为韩国各界热烈讨论的重要话题。最近,韩国科学技术与教育部计划让韩国各小学从2011年新学年开始,教小学生学习汉字。
  • 分层递进教学,让每一个学生都得到发展——尊重差异 以人为本 因材施教 教学相长 免费阅读 下载全文
  • 为全体学生创造接受良好教育的机会,促使每一个学生都能得到较好的发展,这是素质教育基本目标的核心内容。
  • 培育教育家办学的土壤,政府义不容辞(胡卫)
    博客锐评
    读来读往
    要刊视点
    外媒动向
    上海明确今年教卫系统党风廉政建设工作重点(赵锋)
    教育部和上海市共建国家教育综合改革试验区(沈祖芸)
    闵行徐汇两区共建市二中学分校(罗阳佳)
    全国第三届中小学生艺术展演活动闭幕(吴志科)
    静安区活用校外教育资源(罗阳佳)
    迎世博倒计时50天暨“童乐世博”活动启动(薛婷彦)
    亮点摘要
    盥洗室里的“洗手”故事(卫晓萍)
    从“乘车风波”看孩子在游戏中的学习(洪晓琴)
    关于上海学前教育课程改革(黄铮)
    在“光和影”舞动的背后……(陈佳妮 马玉彩)
    分层递进20年:以学生为本的素质教育
    分层递进“16字教学法”的实践(韩亚成)
    教育因差异而精彩(季恒)
    在小班化教育中深化分层递进教学(俞吉祥)
    初中语文分层递进教学实践(杨淼宇)
    初中数学分层评价实践(朱模春)
    分层递进教学仍有生命力(徐韵安)
    一个课题所带来的收获(叶声扬)
    创造教学的和谐之美(王聪慧)
    追求教育本质 推进内涵发展(张民生)
    分层递进教学的理性思考(胡兴宏)
    [关注]
    上海交大:把“海归”凝聚在党的周围
    [头条]
    建言《纲要》——上海中小学校长热议国家基础教育改革发展(罗阳佳 薛婷彦)
    要使战略主题深入人心,自觉化为行动(于漪)
    更加坚定地向教育现代化迈进(刘承功)
    [报道]
    十年均衡路,再造新“青浦经验”——上海市青浦区义务教育均衡发展纪实
    内涵发展重在行动(官芹芳)
    聚焦教育教学核心 关注学生健康成长——五区推进素质教育有新进展(沈祖芸 薛婷彦[图])
    校长要做有思想的实践者——来自教师教育创新峰会的声音(赵锋)
    [人物]
    丁慈矿:痴迷“对课”(赵锋 乐瑛 薛婷彦[图])
    汪皓俊:做最好的自己
    [教育时评]
    防止众多城市青少年“被网瘾”(杨雄)
    中国孩子并不缺乏创造力(陈亦冰)
    “蜗居”与大学生就业(徐敏)
    也谈五校联考(李北宏)
    [学前报告]
    弥漫在空气中的课程文化——幼儿园有课程(黄琼)
    [局长峰会]
    切实完善委托管理运行机制和实施策略(蒋志明)
    [环球]
    对接产业行业需求 畅通人才培养渠道——祖国宝岛台湾高等职业教育考察报告
    全球掀起汉字汉语学习热
    [特别策划·虹口区“分层递进教学”专题]
    分层递进教学,让每一个学生都得到发展——尊重差异 以人为本 因材施教 教学相长(王立强)
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