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  • 给孩子一份真实的幸福感 免费阅读 下载全文
  • 又到“六一”。“六一”是孩子们的节日,这一天,会放假,会庆祝,会有礼物。但会不会给孩子带来真正的轻松和快乐呢?常说如今的儿童少年是生在福中不知福。通常情况下,不愁吃,不愁穿,个个都是家里的宝贝疙瘩。然而,
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 在我们对儿童没有达到足够的了解之前,我们不能随意地对儿童进行教育,甚至是引导。某种意义上,我们所作的教育努力也相当于某种药品,我们不能忽略药品的副作用。对于儿童过早地干预、超前地教育,可能会破坏儿童的想象力;可能影响儿童的感受力,童年所应特有的幼稚、天真、朴拙、纯善、秘密等资源被彻底破环。——摘自朱国忠的博客
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 中国教育的历史新起点教育中长期《纲要》明确提出推进中央向地方放权,政府向学校放权,完善中国特色现代大学制度等理念。其中对以人为本、遵循教育内在发展规律的强调,如果贯彻到教育的各个环节中,“作用将非常大”。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 《卫报》:薄荷味使人安心引入课堂或助学生专心英国格林多大学研究人员在利物浦一所小学开展实验:每天下午上课时,研究人员每隔两三分钟就向教室内喷入一些薄荷叶的味道。学校的老师们说,学生已经发生了可喜的变化。
  • 读来读往 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》杂志5B一期引起了我阵阵心灵共鸣。科学巨匠钱学森生前那句耐人寻味的问语:“为什么我们的大学总培养不出杰出人才?”不仅是在问大学教育,也是在问基础教育。基础教育如果只重考试成绩,不求全面发展;只靠分数说话,不求绿色质量,必然会加重学生负担,牺牲学生生存质量,扼杀学生创造能力,这是导致杰出人才长期出不来的重要原因。要回答好“钱学森之问”,不仅高等教育改革要进一步到位,基础教育改革的深化也刻不容缓,让每所学校都真正重视并培育生态平衡的绿色质量,围绕学生这个受教育的主体展开,那杰出人才的冒出,就不会是一个遥远的梦。
  • 上海电视大学喜迎五十华诞 免费阅读 下载全文
  • 每8个上海在校本专科学生中就有1名电大学生,每80个上海市民中就有1名电大毕业生。5月21日,走过半个世纪辉煌的上海电视大学迎来了五十华诞。中共上海市委副书记殷~璀,上海市人大常委会副主任周禹鹏等领导出席了庆典大会。中共中央政治局委员、上海市委书记俞正声,中共上海市委副书记、市长韩正发来贺信。全国人大常委会副委员长陈至立,全国人大常委会副委员长严隽琪,全国政协副主席厉无畏等领导为上海电大50周年题词。
  • 复旦校长携百位名师走进中学校园 免费阅读 下载全文
  • “如何培养优秀的人才?”“中国什么时候能够真正拥有自己的诺贝尔奖?”“如何看待中国人才外流现象?”5月13日下午,复旦大学校长杨玉良走进华东师范大学二附中和上海中学,向中学生们作了主题为“如何培养20年后的中国精英”的演讲,并和学生们进行了精彩的互动,从而拉开了“复旦名师中学校园行”活动的序幕。杨玉良说:“我们希望培养出来的人才能够真正成为和我们国家二十年以后要扮演的负责任大国形象相匹配的人才,让他们活跃在世界各方面的舞台当中,成为领袖人物,这也是大学所期待和责无旁贷的。”
  • 静安“做中学”世博法国馆开课 免费阅读 下载全文
  • 5月18日,上海世博会中法科技教育日活动在世博园法国馆进行,静安区一中心师生进行了“做中学”教学模块“杠杆的原理”教学展示,中国科协副主席韦钰在“‘做中学’科学教育项目的进展与展望”专题报告中,对静安区在科技教育方面的有效探索实践给予了积极的评价。“做中学”科学教育实验项目,是教育部和中国科协于2001年共同发起的一个旨在促进中国幼儿园和小学科学教育发展,探索如何有效实现素质教育目标的教育改革项目。近10年来,静安区先后成立了“做中学”研究课题组和研究所,并将这一教改项目延伸到了中学。
  • 2010年上海市学生阳光体育大联赛启动 免费阅读 下载全文
  • 与乒乓球世界冠军互动打球,从千校万班“海选”而出参加市级比赛的中小学生们终于梦想成真了。5月21日,由上海市教委、上海市体育局、共青团上海市委联合主办的TOPWIN2010年上海市学生阳光体育大联赛暨中国人寿杯“千校万班”乒乓球比赛启动仪式在上海中学体育馆举行。市政府副秘书长翁铁慧向学生代表授阳光体育大联赛会旗,并宣布大联赛启动。著名乒乓球运动员郑敏芝为“千校万班”乒乓球比赛开球。
  • 2009年上海中职校毕业生就业率达95.96% 免费阅读 下载全文
  • 在整体就业形势不容乐观的今天,中职校毕业生近几年的就业率却居高不下。2010年5月20日,市教委举行2010年中职校职业指导和就业服务工作推进会,披露2009年本市中职校毕业生就业状况。上海中职校自2003年就开始实施毕业生就业公示制度,2003年以来,上海中职毕业生就业率一直保持在96%左右,“就业率”成为衡量学校办学水平和办学质量的重要指标。据市教委有关负责人介绍,去年,
  • 二工大发布多项科技创新信息 免费阅读 下载全文
  • 5月20日,上海高校技术市场和上海第二工业大学联合主办了科技创新信息发布会,面向来自上海及长三角地区的部分政府科技部门、行业协会及企业代表,二工大发布了机电工程、电子与电气工程等四个技术领域的近30项科技成果。近年来,二工大依托上海高校技术市场,率领科技服务团队,携带科技成果,走出上海,服务长三角,在多个城市建立了科技服务站,通过合作研究、科研协作、人才培养、技术培训、技术推广、成果转化和承接技术依托等形式主动服务企业。
  • 理性看待“满意度”市教科院普教所所长傅禄建解读“基础教育满意度调查” 免费阅读 下载全文
  • 上海市教育信息调查队日前公布了2009年上海基础教育满意度的调查结果,通过对8130个有效样本进行的分析显示,全市老百姓对于基础教育改革与发展的总体水平,打出78.8分,达到了“较满意”程度。诚然,满意度只是民意,是老百姓的一种感觉,不能替代真实的客观事实,引起变化的原因也非常复杂,会有一些难以确定的因素起着作用。但在老百姓感觉背后,满意度调查在一定程度上反映了上海市人民政府多年来关注民生,不断推动教育公平、提高教育质量的努力,也将在一定程度上帮助我们更好地反思基础教育中的一些深层次问题。
  • 起步国际化——加强教育国际化是上海教育发展的战略选择专访上海市教委副主任张民选 免费阅读 下载全文
  • ●对教育国际化的需求就站在每个家长选择教育的背后,站在我们学生选择教育的背后。既然社会需要“国际化人才”,教育就应该给学生提供相应的教育、创造相应的环境。●作为对外开放的窗口,上海有责任用世界最先进的理念建设上海的教育,同时为国家教育对外开放做好排头兵。教育国际化也是上海建设现代化国际大都市的必然选择。●国际化不仅是要让上海变成一个国际化的城市,而且要让我们的老百姓有能力在全球生活,能够适应全球化带来的变化,这就要求我们的教育能够深入到中小学的教育体系中。
  • 蓄势能否待发上海基础教育国际交流的相关调研和思考 免费阅读 下载全文
  • “这并非是我第一次来到美国,但是这里与中国完全不同的景色依旧吸引着我的眼球。”“哈佛也许会是我奋斗的一个目标。”随手打开一张中学校报,记者读到了这样的一些片段。虽然“基础教育国际化”这个概念本身还存在一些争议,但作为上海这座易得风气之先的城市的一个组成部分,上海基础教育领域的国际交流的蓬勃开展已是一个不争的事实。基础教育领域的国际交流给我们带来了什么?国际交流与国际化能画上等号吗?在促进国际化方面,我们遇到了哪些疑难,又需要突破怎样的瓶颈?带着这些问题,记者开始了走访。
  • 从理念开始 免费阅读 下载全文
  • 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)提出:要进一步扩大教育开放,加强教育国际交流与合作。身处对外开放最前沿的城市,上海的不少学校在国际交流方面已积累了多年的实践经验,形成了内涵丰富、各具特色的国际交流合作模式。同时,他们又对基础教育国际化有着自己的理解和思考。为此,本刊分别约请了三位在国际交流方面颇有特色的中小学校长,通过对话,呈现他们在国际交流实践中的经验得失及理解思考。
  • “本科生学者”是这样炼成的 免费阅读 下载全文
  • 从1998年到2010年,12年间,复旦大学本科生学术研究资助计划,从寂寂无名到校园科研的最高品牌;从最初的7人到今年的400多人参与,本科生参与学术研究在复旦蔚然成风。通过这个平台,一批批“本科生学者”如雨后春笋般涌现,更为重要的是,在这一创新机制的引领下,学生们找到了科研的乐趣,树立了科学的精神,也积蓄起了向更高目标挑战的能量。
  • 为本科生参加学术活动创造机会 免费阅读 下载全文
  • 大学作为教育与学术机构,理应让本科生喜欢研究、参加研究、善于研究。十多年前,李政道博士及夫人秦惠箸女士为专门资助“本科生尽早参与科学研究”设立了“箬政基金”。这不仅是善举,更是一种教育理念的实践,切中时弊,令人深思。本科生与学术研究是什么关系?在诸多关于高水平研究型大学的建设目标中,极少论及,似乎这是两个相距遥远的事情。看来大学还得转变观念,纠正一些偏见。
  • 职业启蒙起于何时曹杨职校助力中小学教育引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 一件漂亮的衣服是如何裁剪出来的?西餐的餐具摆放有什么讲究?银行收银员有几种点钞的技法?汽车漂移的驾驶诀窍是什么?2010年5月7日,上海市新普陀小学的近200名学生来到上海市曹杨职业技术学校的学生职业启蒙教育活动基地,带着这些问题进行了一次愉快的探究之旅。在探究的过程中,他们不仅学到了不少课堂以外的知识,并有机会亲自动手体验一下,更为重要的是,他们对各种职业有了感性的认识。
  • 费建中:因“校”制宜 免费阅读 下载全文
  • 水杉挺拔,银杏茂盛,翠竹婆娑,鲜花吐艳,草坪如茵,池塘鱼游,假山层叠……走进上海市西林中学的校园,仿佛置身于江南园林,难怪很多人都说,这儿真是个读书的好地方。不仅是眼前的春意盎然,连同季节流转、阴晴雨雪中的和谐校园生活,也都全部浓缩在学校画册《天然的氧吧》之中。出乎意料的是,画册中的大部分照片均出自校长费建中之手。在讲解一张张照片背后故事的时候,费建中流露着对学校的热爱,对工作的精益求精。
  • 辩校园安全的媒体之罪 免费阅读 下载全文
  • 最近,国内连续爆发了几起伤害学生的校园恶性事件,引起全社会的震惊。公安部、教育部召开多次会议,采取各项有力措施,确保校园安全,创造一个安全的校园环境。为什么在短短的几个月内,校园恶性事件连续发生?有人说,都是媒体惹的祸。如果第一起校园案件不报道,就不会发生第二起、第三起。因为媒体的大量报道,给了犯罪分子启发,引起了犯罪分子的仿效,所以发生了接二连三的事件。
  • 一所大学的沉浮启示 免费阅读 下载全文
  • 4月14日,重庆市委决定放弃选址西南政法大学老校区筹建“红岩干部培训基地”的方案,这意味着该校争取政府出资8亿元“买下”老校区,由此清偿学校债务,并实现“一地办学”的努力宣告失败。当日临近午夜,西南政法大学官网发布新闻,称《遗憾!两地办学还将继续维持》,宣布老校区不搬迁了。
  • 中职生缘何不想披露“身份” 免费阅读 下载全文
  • 最近听到的一件小事,说来也真耐人寻味。某职业学校适逢大年校庆,准备出一本精美的纪念画册。筹划者在与校方商量时,提出让优秀毕业生的“招牌”出“牌”,为学校增添亮色。不料,校长听后脸色一下子阴沉起来,说:“万万不能。现在这些已在工作岗位上出人头地的毕业生,不愿公开自己原来中职学校毕业的‘身份’。有一位优秀毕业生甚至说‘谢谢学校的栽培,但不要暴露我的文凭身份。因为我后来大学本科毕业,现在的单位里,没有人知道我最初的学历,否则会被人瞧不起的。就让学校为我暂时再隐瞒一下吧’。”
  • 隆巴迪取胜的奥秘 免费阅读 下载全文
  • 时下,正在推进学习型组织的创建活动。一些基层单位的计划内容包括:开讲座、列书目、设定“读书日”或学习时间……不一而足。这对于干部员工增长知识、提高认识,也许不无裨益;但也可能进入误区。此“学习”非彼“学习”。学习型组织的学习应是“工作学习化,学习工作化”。美国著名的橄榄球教练隆巴迪率领的球队所向披靡,曾经有朋友问他:“许多球队有很好的教练,队员们也训练有素,但还是不能取胜,为什么?”
  • 杨浦:倾力建构优质教育集聚区 免费阅读 下载全文
  • 为了实现杨浦区基础教育“十一五”发展目标,并对接《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿),杨浦区教育局根据“边制定、边实施”的要求,坚持把教育放在优先发展的战略地位,全面实施教育综合改革,不断增强依法行政意识,积极落实政府公共管理职责,提高公共服务水平,努力形成区域教育品牌,满足人民群众对优质教育的旺盛需求。立足“杨浦知识创新区、优质教育集聚区、市基础教育创新试验区、国家创新型试点城区、全国推进义务教育均衡发展先进区”的功能定位,根据杨浦经济社会发展实际,
  • 嘉定:大道思远 谋定而动 免费阅读 下载全文
  • 教育决定城市的未来,关系人的终身发展。上海教育担负着光荣而崇高的历史使命,《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)回应了不少教育热点、难点问题,并且作出了庄严的承诺和明确的部署,为我们上海教育新十年的改革和发展绘就了一幅美好的蓝图,也为我们教育工作者增添了新的动力。我们认为,上海《规划纲要》文本提出的教育改革和发展目标,既是一个鼓舞人心的、积极的目标,也是一个经过我们的努力完全可以达到的目标。
  • 孩子是教育的出发点和归宿点——幼儿园课程从研究孩子开始 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的发展问题,是幼儿教育的最根本问题,整个幼儿园的教育都是围绕着这一最根本的问题而展开的。应该说,上海市幼儿园课程改革就是要求广大幼儿园教师以尊重幼儿身心发展规律的科学行动,实现“以幼儿发展为本”这一理念在教育实践中的转换。幼儿园教育必须尊重幼儿身心发展规律,这是因为对年幼的儿童来说,其发展更倾向于遵循自身内在的发展逻辑性,一切外在的社会要求和知识体系,离开了儿童发展的自身轨道,
  • 不应只看结果 免费阅读 下载全文
  • 经常可以听到家长这样问孩子:“今天在幼儿园里学了什么呀?”“今天老师教你认字了吗?”显然,幼儿园作为独立的教育机构以及我国学制的起始学段,其教育属性得到了家长的普遍认可。因此,当孩子进入幼儿园以后,孩子在幼儿园学到什么,教师教了些什么,教师是怎样教孩子的等问题,自然成为家长关注的焦点。幼儿的成长离不开系统的学习,幼儿园是幼儿进入正规化、系统化学习的开始,但问题是有许多家长并没有真正地明白应该如何来看待幼儿的学习以及幼儿园的教育。
  • 金色的房子 免费阅读 下载全文
  • 《金色的房子》是中班幼儿喜欢的经典故事,为了让孩子们通过逐页阅读而喜欢上故事中的角色与情节,我设计了一本大大故事书。我注意到,不少孩子每翻到新的一页,就会模仿故事中不同角色之间的对话。
  • 乘地铁 免费阅读 下载全文
  • 在主题活动“我们的城市”中,有孩子对“乘地铁”提出问题:“这么多站,怎么才能不坐过头呢?”引发了孩子们的热烈讨论,我认为这是解决生活中实际问题的契机,于是投放了地铁路线图和乘地铁卡片,创设了“数数要坐几站路”的问题情境。翔翔看了题卡后,很快在线路图上找到了起点和终点,并数了起来“1、2、3……”我发现有很多孩子和翔翔一样,将题卡上的起点站作为了起数点,因此,数出的站数比实际的站数要多一站。
  • “不一样”怎么记 免费阅读 下载全文
  • 妞妞和佩佩共同合作玩“沙漏”,她们先后玩了3次,并用数字表示整个过程,同时用“X”“=”符号表示沙子漏光时间的多少。一旁的成成提出问题“你们这个‘X=’是什么意思?我看不懂。”“这是不一样多的意思呀。”女孩们解释道。“为什么要这样记啊,应该用‘≠’来表示才对。”成成追问并提出自己的看法。“‘X’表示‘不是’的意思,‘=’表示‘一样’的意思,连在一起就表示‘不一样’了呀。”孩子们各自坚持自己的观点,
  • 英国新政府酝酿高教新政 免费阅读 下载全文
  • 综合2010年5月20日英国商业、创新与技能部官方网站和5月23日英国《星期天泰晤士报》报道,英国内阁负责大学及科学技术的最高主管戴维·威利茨(DavidWilletts)部长5月20日在伯明翰大学发表了任职以来的首次演讲,公布了保守党和自由民主党联合政府对于大学、科学和年轻人培训的优先任务。威利茨指出,两党联合政府认为:英国大学的力量来自它们的自治体制;不论是学术研究还是职业学习,大学都应该致力于追求严格和优异;大学的研究对英国经济应该产生积极的影响;培养技术人员阶层对英国非常关键;政府必须为高等教育和继续教育提供宽广且灵活的路线,包括高质量的学徒制。
  • 日本:全民动员给孩子个安全的校园 免费阅读 下载全文
  • 在自诩为“安全王国”的日本,在公认为最安全的地方——中小学校园内,2001年6月8日,一名叫宅间的中年男子持刀闯入大阪大学附属池田小学,制造了震惊日本朝野与国民的“池田小学杀伤事件”,导致8名小学生死亡、15名小学生和3名教师遭受不同程度的砍伤。这一惨痛的血案引起了日本政府对学校安全问题的高度关注,逐步构建起了各方通力合作的学校安全网络体制,从而增强了全社会应对校园突发安全事件的能力。
  • 比利时:让孩子享受快乐时光 免费阅读 下载全文
  • 我们现在的孩子幸福吗?快乐吗?什么样的孩子算是快乐的孩子?古人云:少年不知愁滋味。如今又赶上了好时代,按理说,孩子们应该笑口常开了。但许多儿童心理学家和学者都面对过不少并不快乐的孩子:他们可能是没有朋友;可能是有阅读障碍症;可能是对上学毫无兴趣;可能是只会把痛苦深深地隐藏在心中,不向任何人吐露。快乐,简单又复杂的问题怎样让孩子们更加快乐呢?让我们从欧洲的一项调查说起——
  • 特色课程与特色学校——培育学校特色打造特色学校 免费阅读 下载全文
  • 近年来,推动基础教育均衡发展成为我国加快教育体制改革、加强素质教育建设的主要方面。从一定意义上讲,教育的均衡发展主要指的是教育机会的公平、教育资源的共享和教育渠道的畅通,当然并不等同于一种均衡化、均等化、同质化的发展态势。因此,如何挖掘和培育学校特色、努力打造特色学校也正在成为基础教育领域的焦点问题和热点话题。
  • 立足学校立足教师立足学生 免费阅读 下载全文
  • 黄浦区把“办学生喜欢的学校”作为新一轮教育改革与发展的目标。从本质上说,“办学生喜欢的学校”是一种新的办学理念,是区域推进教育改革与发展的一个重要举措,也是促进学校可持续发展、教师专业发展和学生全面发展的重要保证。如何实现这一目标?我们认为,关键在于三个立足,即立足学校、立足教师、立足学生。立足学校,重在特色与文化的构建。在现代学校建设中,一般的关注点在两个方面。
  • 在课程重建中奠基学校文化 免费阅读 下载全文
  • 课程建设之于学校文化的建设,在倡导课改的今天更显重要。由于过去我们一直实行一元化的课程管理体制,学校充任的只是课程忠实的实施者和执行者,所以很难形成真正具有自身特色的学校文化。新一轮课程改革给我们带来了不同于以往的课程理念,课程不再单单指教学大纲所规定的教学内容、教材以及教学进度。取而代之的,是被更广泛地理解为一种由学校、教师以及学生等主体自我构建、自我发展的文化,课程改革本质上也成为一次文化转型。作为一所百年老校,民立中学正是凭借这次新课改的契机,走出了一条富有自身特色的博雅之路。
  • 引入社会智力资源丰富学校课程文化 免费阅读 下载全文
  • 国家课程的校本化实施,需要学校每一位教师发挥自己的优势和长处。然而,多数中小学教师是单学科、知识型的教师,普遍缺乏综合能力、动手能力和一技之长,面对学生发展的多样需求和特殊儿童发展的特殊需要,显得力不从心。引入并利用好社会智力资源,对我们落实课程改革来说是一个有效的途径。这里以人民大学附属中学的新课程实践为例,来探讨社会智力资源对于丰富学校课程文化的重要价值。
  • 关注课堂提问的后效应 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,教师针对教学内容,精心设计相关问题以及问题链或问题串,试图达到最佳的教学效果。而在实施过程中,我们却经常会看到:问题被提出后,学生或者不会回答,或者不配合回答,或者回答错了,或者没有按照教师设想的思路回答,致使教学陷入“尴尬”的冷场境地。许多教师为了完成教学计划,也为了摆脱困境,草草地结束师生对话,转入下一个话题。这样,教学过程表面上看起来顺畅过渡,危机得以化解,实际上这种有问无答、有问误答、不答不引、误答不导的现象严重地影响了课堂提问的质量,使课堂提问后应该产生的正效应变成了负效应,导致教师精心准备的问题没有发挥其应有的作用,课堂教学失去了学生知识“生长点”产生以及提高的机会。所以,我们不仅要关注课堂教学中提问前问题的设计,更应该关注问题提出后所产生的效应。
  • 培养学生良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说过:“语言文字的学习,就理解方面,是得到一种知识,就应用方面,是养成一种习惯。”养成良好的阅读习惯,是语文教师在教学活动中万万不能忽视的。以教材为抓手,培养浓厚的阅读兴趣二期课改语文教材中的课文思想内容丰富,语言训练扎实,教材中关于热爱自然、热爱生活、助人为乐、诚实善良、钻研科学以及遇事动脑筋和全面地看问题等思想内容,都能陶冶学生爱美的情趣,激发他们对生活的热爱,更能激发起他们的阅读兴趣。在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,
  • 对幼儿角色游戏的有效观察与指导 免费阅读 下载全文
  • 角色游戏是幼儿最重要的游戏活动,也是最适合幼儿身心发展特点的游戏活动。教师对角色游戏的观察与指导是否有效,是幼儿能否在角色游戏中得到较好发展的关键,教师科学地、有目的地观察与指导应该分别渗透于角色游戏的各个阶段。
  • 小学班主任需提升四种“力” 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学的发展,就目前的班主任工作情况来看,我认为,小学班主任教师应当提升四种“力”。提升亲和力班主任的态度必须是亲切的、和颜悦色的。“亲其师,信其道”,学生是否愿意接受或者愿意听老师的教育,关键在于老师的态度。班主任的语言应具有亲和力。教师的亲和力,不是纵容学生的错误,而是在班级规则要求的基础上采取一定的策略对学生进行说理、教育。如果班主任动辄发怒、训斥学生,那么学生的态度、言行也会在这种潜移默化之中受到不良影响。
  • 学校德育要凸显人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 清晨,校门口又开始熙熙攘攘起来。与往常不同的是,天公不作美,雨一直在不停地下着。学生背着书包陆续来到学校,习惯性地从书包里拿出一个塑料袋,熟练地把收好的雨伞放进去后走入教学楼。忘记带塑料袋的学生被教师叫到一旁,向他们强调雨天带伞套是为了防止伞上的水滴在地板上,以免引起摔倒,并希望他当天放学后就先拿一个塑料袋放在书包的边袋里。这些滴水的伞则放在门口特意为一时疏忽的学生准备的塑料桶中。在校门I:/执勤的学生也没有闲着,有的引导同学套伞套时站在通道边上,以免影响其他人进出;有的上前帮助同学拿手里的拎袋和杂物,以便他们腾出手拿出伞套;有的帮助同学拉开塑料袋口,加快装袋速度;有的手里干脆拿着几个塑料袋,为有事来校的家长和交流的客人老师提供方便……
  • 家校合作提高品德与社会教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 家庭和学校是青少年儿童成长的两个最重要的场所,对他们的成长影响最大,也最为直接。实践证明,加强两者之间的联系和沟通,不仅能够为学生的健康成长营造一个良好的环境,而且可以有效防止社会不良现象对学生的影响。对于小学生而言,最影响他们身心发展的环境就是学校和家庭。通过开展家校合作活动,可以让教师更充分地关注到每个孩子的家庭背景及其生长环境,同时也给家庭与学校、教师的沟通交流带来更大的资源优势。家校合作也是促进学生全面发展的必要途径。家校合作,
  • 在政治课中以诗词古文涵养人文精神 免费阅读 下载全文
  • 近年来,政治高考试题具有较强的人文色彩,这不仅体现在新增加的文化生活模块上,而且体现在许多题目尤其是背景材料中所蕴含的人文精神上。比如,在内容上,融入社会主义文化、中华文化(传统文化、地方特色文化)、中外文化等具有人文精神意义的材料;在形式上,通过诗词古文、名言警句等具有较强人文精神色彩的方式来表达,总体上体现了高考改革方案,反映了新课改的人文精神价值的追求。因此,培养学生的人文精神,要求我们政治教师进一步挖掘政治教材中的诗词古文的人文精神内涵。
  • [社评]
    给孩子一份真实的幸福感(陈亦冰)
    [视窗]
    博客锐评
    要刊视点
    外媒动向
    读来读往
    [双周]
    上海电视大学喜迎五十华诞
    复旦校长携百位名师走进中学校园
    静安“做中学”世博法国馆开课
    2010年上海市学生阳光体育大联赛启动
    2009年上海中职校毕业生就业率达95.96%
    二工大发布多项科技创新信息
    [关注]
    理性看待“满意度”市教科院普教所所长傅禄建解读“基础教育满意度调查”(计琳)
    [头条]
    起步国际化——加强教育国际化是上海教育发展的战略选择专访上海市教委副主任张民选(计琳 李立基[图])
    蓄势能否待发上海基础教育国际交流的相关调研和思考
    从理念开始(赵锋 徐星)
    [报道]
    “本科生学者”是这样炼成的(计琳)
    为本科生参加学术活动创造机会(蔡达峰)
    职业启蒙起于何时曹杨职校助力中小学教育引发的思考(牟凯 薛婷彦[图])
    [人物]
    费建中:因“校”制宜(徐晶晶 薛婷彦[图])
    [教育时评]
    辩校园安全的媒体之罪(陈伟新)
    一所大学的沉浮启示(熊丙奇)
    中职生缘何不想披露“身份”(苏军)
    隆巴迪取胜的奥秘(项秉健)
    [局长峰会·落实《纲要》]
    杨浦:倾力建构优质教育集聚区(邵志勇)
    嘉定:大道思远 谋定而动(毛长红)
    [学前报告]
    孩子是教育的出发点和归宿点——幼儿园课程从研究孩子开始(郭宗莉)
    不应只看结果(黄铮)
    金色的房子(陆芳 施慧洁)
    乘地铁(宋艳 钱丽珍)
    “不一样”怎么记(陈茹彦)
    [环球]
    英国新政府酝酿高教新政
    日本:全民动员给孩子个安全的校园(罗朝猛)
    比利时:让孩子享受快乐时光(邱馨 石成[图])

    特色课程与特色学校——培育学校特色打造特色学校(王立强)
    立足学校立足教师立足学生(潘裕民)
    在课程重建中奠基学校文化(曹斌 何松 赵静)
    引入社会智力资源丰富学校课程文化(宋林飞)
    关注课堂提问的后效应(厉天宝)
    培养学生良好的阅读习惯(陈芳)
    对幼儿角色游戏的有效观察与指导(王珍)
    小学班主任需提升四种“力”(纪文雄)
    学校德育要凸显人文关怀(黄晓红)
    家校合作提高品德与社会教学有效性(王立新)
    在政治课中以诗词古文涵养人文精神(李章龙)
    《上海教育》封面

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