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  • 让每个孩子都健康快乐成长 免费阅读 免费下载
  • 深刻认识上海基础教育所处的历史方位,全面落实国家和上海教育规划纲要确定的战略任务,继续保持站立改革潮头的决心和勇气,率先推进基础教育发展战略转型,更好地回应人民群众期盼,更好地为上海教育率先实现现代化助力,需要我们聚焦到"让每个孩子都健康快乐成长"上。
  • 寄语未来上海基础教育 免费阅读 收费下载
  • 为每一个学生的人生成长奠基 免费阅读 免费下载
  • 基础教育是人生成长的起步,是教育现代化的前提,也是社会公平正义、社会和谐的重要基础。上海从来就有引领全国基础教育发展的传统,近代以来特别是解放以后和改革开放以来,上海基础教育可谓是群英荟萃,名校云集,精彩纷呈。
  • 在继往开来中实现上海基础教育科学发展 免费阅读 免费下载
  • 2010岁末OECD公布的最新一次PISA评估结果显示,首次参与的上海在65个国家和地区中独占鳌头。对这一结果,欧美多家媒体惊呼"意外",美国联邦政府教育部部长甚至称之为对美国中小学教育的"警钟"。然而,在我们看来,上海此次的表现绝非偶然,
  • 教师是可持续发展的根本动力和保障 访上海市教育委员会副主任李骏修 免费阅读 收费下载
  • 世界教育趋势告诉我们,谁赢得了教师,谁就赢得了未来,因此我们必须将内涵发展的核心放在关注教师队伍的成长与发展上。
  • 全球视野中上海基础教育的方位与走向 访上海市教育委员会副主任张民选 免费阅读 收费下载
  • 通过PISA,我们认识的是新世纪、发达国家和国际组织提出的教育质量要求及其标志性的、相关的构成准则、指标、尺度和标准,而追求"公平而卓越"正在成为国际视野下基础教育质量新标杆。
  • 站在新起点:上海基础教育的历史方位与内涵要义——基于六个典型案例的思考 免费阅读 收费下载
  • 当前,加快上海基础教育现代化进程,加大资源配置、学校硬件设施建设和经费投入力度仍然重要,但已经不再是突出矛盾;保持学生良好学业成绩和较高升学率仍然需要,但已经不再是教育发展的主要价值目标;
  • 让德育回归学生的真实生活 免费阅读 免费下载
  • 当我们跨进21世纪第二个十年大门之际,回首眺望"十一五"期间所走过的艰难而不平凡的上海学校德育改革创新的历程,心潮澎湃,记忆犹新。其中,"两纲"的制定与实施推动着上海学校德育按科学规律前行,培育全面、健康发展的时代新人。
  • 同在蓝天下进步成长 免费阅读 免费下载
  • 较以前相比,目前以招收农民工同住子女为主的民办小学办学条件显著改善,教育教学行为愈加规范,教育教学质量也大幅度提升。
  • 城乡一体 均衡发展 走向优质 免费阅读 免费下载
  • 一系列鼓励郊区学校高质量、轻负担、有特色发展,积极探索与实践教育模式的改革,丰富了学生学习资源,有效改变了学生学习方式,使长期以来郊区学生综合素质培养与中心城区相比存在较大差距的状况得到明显改观。
  • 构建新文化,促进农民工同住子女更好融合 免费阅读 免费下载
  • 在构建新文化的过程中,不能片面地以"城市文化视角"或"缺陷视角"去审视农民工及其子女带来的乡村文化,不能只强调他们如何融入城市文化,这种割裂城乡文化天然联系的做法有损于文化建设本身,不利于城乡学生的共同成长。
  • 以课程办好每一所学校 免费阅读 免费下载
  • 我们当前亟待实现从"教学"到"课程"的视角转变,通过对目标、结构、内容、评价等决定课程改革能否得到有效实施的重要因素进行系统的关联性思考与突围,来创生优质课程,实现对学生学习经历、学习过程和学习方式的引导。
  • 完善课程计划 提升课程领导力 免费阅读 免费下载
  • 校长课程领导力,是在不断清晰理念、不断学习研究、不断实践求索过程中得以历练和提升的。
  • 以评价促优质均衡 免费阅读 免费下载
  • 上海基础教育今后十年发展的主要目标是优质均衡。在这个过程中,需要教育评价进一步从目标激励、操作精细、及时反馈、有效导向等方面发挥其对教育各方面实践的诊断、改进作用。
  • 普通高中多样化:改革的必然与深化 免费阅读 免费下载
  • 上海普通高中的多样化发展,呼唤不同类型的学校在把握共同要求、地区实情、学校特点的基础上进行实质性的改革探索。
  • 追求卓越的学前教育质量 免费阅读 免费下载
  • 上海学前教育质量提升工作的重中之重,是取得学前教育应对人口出生高峰的普及与关注质量内涵发展的优质之间的平衡。
  • 科学推进幼儿园内涵优质发展 免费阅读 免费下载
  • 未来五年,上海仍将处于入园高峰期,示范性幼儿园作为家长首选的稀缺资源,在招生中往往会产生矛盾,示范性幼儿园既要公正地回应,又要智慧地引领。
  • 积极推进以医教结合为核心的特教改革 免费阅读 免费下载
  • 随班就读要求普通教育实施变革,以回应多样化的学习需求,并将多样化视为对学习环境的丰富而不是需要克服的问题。
  • 护航受伤的“花朵” 免费阅读 免费下载
  • 工读教育的教育教学对象身上所折射出的是普通教育体制的弊端,是普通学校教育的疑难杂症,而这正是我们工读学校赖以生存和发展的根基。
  • 筑学生终身发展的健康基石 免费阅读 收费下载
  • 学生健康促进工程的实施,必将成为教育促进学生身心健康全面发展的有效推力,在教育为社会培养体魄强健、意志坚强、具有较强社会适应能力的合格人才中发挥积极的作用。
  • 让学生喜欢成为校外教育的重要指标 免费阅读 收费下载
  • 新形势下发展校外教育,需要形成校外教育机构新的功能定位,并创新校外教育的运行机制。
  • 在博采众长中实现自我发展 免费阅读 免费下载
  • 上海名校长名师培训北上北京、东北,南下两广,交流思想,观察课堂,同课异构,同台切磋,教育的经验得到传播,自己的水平得到升华,有力地提升了上海的教育质量,也很好地带动了全国教育的发展。
  • 完善与丰富:师资队伍的高端培养与整体成长 免费阅读 免费下载
  • 从双名工程到校本研修,其最大的价值在于创建了一个实践型的学习共同体,并以理论应用与实践智慧的学习为主要方式。
  • 积极扶持民办教育健康发展 免费阅读 免费下载
  • 稳健推进民办学校分类管理试点工作,加大公共财政扶持力度,引导民办学校内涵发展、特色发展,推动上海教育事业再上新台阶。
  • 从“质量求生存”转向“特色求发展” 免费阅读 免费下载
  • 民办中小学走初期"拾遗补缺"的道路是没有发展的,走和公办学校比拼升学率的应试教育"同质化"道路也是不通的,必须在提高教育质量、办优质学校的同时,注意切实减轻学生学业负担,开展特色学校建设,走"低负、高效、优质、特色"发展的道路。
  • 基础教育国际化要迎接挑战 免费阅读 免费下载
  • 要让上海孩子在未来全球化的挑战中能为国家赢得竞争力,并因此实现个人的理想与价值;也要让外国孩子在未来全球化的舞台中成为中国的朋友,认同和支持中华民族的伟大复兴。
  • 让世界走进学校,让学生走向世界 免费阅读 免费下载
  • 经过培养,学生懂得尊重多元文化的差异,掌握国际交往的规则,他们的"国际视野"被打开。
  • 探索教学资源的共建共享机制 免费阅读 免费下载
  • 经过6年的建设,上海教育资源库构建了一个数字化教学资源的共建共享机制,一个基于知识管理的、能有效支持教学改革实践的、较为完备的教育教学资源体系。
  • 进一步发掘实验教学的社会价值 免费阅读 免费下载
  • 数字化实验系统的开发和应用实践,不仅在教育改革探索和教育技术进步领域取得了一定的成就,向整个教育界充分展示了其教学价值,更暗示着其巨大的社会价值。
  • 教育依托科研,科研引领发展 免费阅读 免费下载
  • 十一五"期间上海基础教育科研的一个显著特点,即市、区县教育行政部门领导和学校校长们直面本市教育改革与发展中的热点问题、难点问题,亲自牵头组织队伍,合作攻关。
  • 教育科研:上海基础教育发展的“助推器” 免费阅读 免费下载
  • 如何达到"研究真问题、运用真理论、形成真成果"的境界与水平,需要我们科研人员、校长、教师共同寻求一条正确的路径。
  • 教改新活力:课改十年,过程就是一种收获——访教育部基础教育二司巡视员、基础教育课程教材发展中心主任朱慕菊 免费阅读 收费下载
  • 2010年1月,教育部面向全国公开征集基础教育课程改革教学研究成果。11月,评选结果出炉,上海报送的30项成果中有25项获奖,其中一等奖8项。这是上海长期进行课程改革和教学研究的积淀所致,也充分展现了上海基础教育的改革和创新活力。
  • 十年耕耘结硕果 上海25项全国基础教育课程改革教学研究成果奖展示 免费阅读 收费下载
  • 一等奖 成果 1为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学二期课改的探索与实践单位上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会团队成员薛明扬尹后庆倪闽景徐淀芳陆伯鸿孙元清1988年3月,上海启动一期课改。经过十年的改革和实践,建立了"以社会的需求、学科的体系、学生的发展为基点,
  • 教学成果奖对当下深化课改的现实意义 免费阅读 收费下载
  • 我认真研究了此次获奖的各项成果,经过深入思考后,我觉得,上海教学研究的成果来源于课改,更要反哺课改、促进课改。
  • 展望新未来——黄浦:做实“学生喜欢”迈好开局之步 免费阅读 收费下载
  • 教育作为政府公共管理中极为重要的组成部分,涉及到千家万户的利益,关乎社会的稳定。同时,教育改革又极为复杂,教育规律与市场规律、教育公平原则与个人的选择要求、教育资源的有限供给和社会不断高涨的教育需求、育人的长远目标与功利的短期效应,
  • 卢湾:发挥学校在终身教育中的基础性作用 免费阅读 收费下载
  • 用终身教育的理念来审视和改革基础教育,已经成为当今世界教育改革的主流思想。发挥各级各类学校在学习型社会建设中的基础性作用,推动国民教育与终身教育两个体系的联动发展,一直是我们在创建"精品卢湾"中的不懈努力。
  • 徐汇:坚持育人为本 追求公平卓越 免费阅读 收费下载
  • 国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施,迎来了教育改革和发展的又一个春天。徐汇教育在未来的发展中,将坚持育人为本的教育本质,秉承领先发展的时代要求,追求公平卓越的价值取向,以敢为天下先的改革勇气,实施国家综合改革试点项目"创新区域教育内涵发展的机制",率先转变教育发展的方式,促进徐汇教育的科学发展。
  • 长宁:为了每个学生更好地学习与成长 免费阅读 收费下载
  • 站在新的历史起点,面对上海经济结构转型、人口结构变化以及教育自身多样化需求等带来的新挑战,教育承担着重要的使命。根据长宁"精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区"的发展方针,我们将全面推进长宁教育改革和发展,努力办优质的教育、均衡的教育、特色的教育,促进每个学生更好地学习与成长,充分满足人民群众多样化的教育需求。
  • 静安:把握未来教育特征 促进均衡优质发展 免费阅读 收费下载
  • 静安作为上海的中心城区,教育事业建设和内涵发展水平总体较高。如何探索一条满足本区教育发展需要,符合社会、经济和教育发展大趋势的道路,是静安区委、区府和区教育局所面临的重大课题。"十一五"期间,静安区无论在上海市教育综合督政工作督导组对区政府依法履行教育责任的督导中,
  • 普陀:提升每一个学生的学习生活品质 免费阅读 收费下载
  • "十二五"时期,普陀区将以"提升每一个学生的学习生活品质"为核心理念,立足于每一个学生的全面发展,全面实施素质教育,更加注重学生综合素质的提升,更加注重学生创新素养的培养,为每一个学生的终身发展奠定基础。加强体教、医教结合,
  • 闸北:加快教育现代化进程 为学生终身发展奠基 免费阅读 收费下载
  • "十一五"期间,闸北"优质教育区"建设全面推进,办学条件、机制改革、教育质量、队伍建设等方面取得了显著成绩,教育工作始终保持稳定、良好的发展态势。闸北教育的长足进步,为闸北社会经济发展作出了积极贡献,树立了闸北教育的品牌形象。
  • 虹口:以学生的成长和发展为目标,全力迈向教育强区 免费阅读 收费下载
  • 作为上海的教育大区,多年来虹口教育事业取得了较大的发展和提升,为虹口区社会经济的全面发展,为学生的健康成长和居民素质的整体提升作出了巨大的贡献。当然,对照国家和本市基础教育的未来发展要求,对比其他区县教育的发展经验,虹口区无论是在教育目标定位、教育资源的均衡分布与优化配置、
  • 杨浦:聚力提升教育内涵发展水平 免费阅读 收费下载
  • "十一五"杨浦基础教育事业取得了新的成就,教育优先发展的战略地位得到进一步落实,教育经费投入逐年增长,学校办学条件明显改观;课程改革取得明显进展,教师队伍整体素质逐步提高,实施素质教育取得新的成果,教育质量高位稳定;依托高校合作办学有效推进,教育创新体系初步建立,教育服务经济社会发展的功能进一步增强;
  • 闵行:在智慧发展中全面提升教育品质 免费阅读 收费下载
  • "十二五"时期是闵行加快发展转型的关键时期,闵行区将以"全面调结构、深度城市化"为发展主线,推进科学发展,建设现代化新城区。《闵行区中长期教育改革和发展规划纲要》及《闵行区"十二五"教育改革和发展规划》初步明确了未来五至十年闵行教育发展的指导思想与战略主题,推出了十大重点改革和发展项目。
  • 宝山:打造均衡、优质、有特色的基础教育 免费阅读 收费下载
  • "十一五"以来,宝山区克服了新增近五万学生的巨大就学压力,全面实现了非沪籍子女接受免费义务教育的目标。与此同时,我们积极践行素质教育理念,深化课程改革,创设学生多元发展平台,学校体育、艺术、科技教育和创新人才培养屡创佳绩,教育教学质量稳步上升,为未来五年基础教育发展打下了扎实基础。
  • 嘉定:谋划改革创新之道 促进区域教育发展 免费阅读 收费下载
  • 近年来,嘉定区在不同层面都取得了飞速发展,整体经济实力大为增强。但在社会整体经济发展方式迅速转变、城市化发展加速推进的大背景下,嘉定区面临着大发展、大调整、大建设的态势。目前,嘉定已经确立了聚焦一个"核心",延伸"两翼"的城市化发展战略,
  • 浦东:努力实现由教育大区向教育强区的跨越 免费阅读 收费下载
  • 在"十二五"期间推进基础教育改革和发展的过程中,浦东新区将始终坚持"开放、多样、优质"的发展方向不动摇。因为浦东是国家首个综合配套改革试点区,要率先在政府管理体制、经济运行方式、和谐社会建设等方面进行深层次探索;
  • 金山:着力构建教育发展新体系新机制新格局 免费阅读 收费下载
  • 为深入学习贯彻全国、上海市教育工作会议精神,金山区委、区政府于2010年12月28日召开金山教育工作会议。会上颁布了《金山区中长期教育改革和发展规划纲要》,提出了未来10年金山区教育改革和发展的战略目标。理念领先,着力提升金山教育发展新境界国家中长期教育发展规划的核心思想是"育人为本",
  • 松江:破解发展难题 打造教育强区 免费阅读 收费下载
  • "十一五"期间,松江基础教育在全区教育工作者的共同努力下取得了长足的进步,保持着良好的发展态势。各类教育协调发展。学前教育积极打造"雁阵式发展"管理品牌;义务教育着力推进均衡、优质发展;高中教育特色化、多元化日益凸现;农民工同住子女义务教育得到有效解决……但随着松江经济的迅猛发展,
  • 青浦:依托新课堂实验,提升教育品质 免费阅读 收费下载
  • 近年来,青浦教育紧紧围绕教育现代化的建设目标,坚持以"办人民满意的教育"为宗旨,以推进区域教育的优质均衡发展为重点,坚持"软硬兼顾,以软为主,注重内涵发展"的工作策略,大力弘扬以"用心做教育,全力谋发展"为核心的青浦教育精神,积极传承和发展青浦实验,不断深化教育改革,全面推进素质教育,
  • 奉贤:聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育 免费阅读 收费下载
  • "十一五"期间,奉贤教育不断深化改革,有序推进发展,初步形成了具有时代特征、上海特点、奉贤特色的国际化大都市郊区教育格局。展望"十二五",奉贤教育将抓住南桥新城大发展的有力契机,聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育,努力实现奉贤教育由"追赶"到"跨越"的历史转型,为奉贤经济和社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。
  • 崇明:以生态导引教育全面转型 免费阅读 收费下载
  • 就像交通由渡船转向大桥一样,由生态教育到教育生态,崇明教育的跨越式发展必须尽快直面这个大角度的转型。改革,在积聚中酝酿突破由于区域经济发展滞后及地理环境的影响,多年来,崇明教育在资金投入和队伍建设上长期处于薄弱的状态,使教育的整体发展明显滞后于其他区县。
  • “公平而卓越” 国际基础教育发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 上世纪90年代以来,随着知识经济的发展,发达国家纷纷着手应对知识经济社会的教育改革。在基础教育领域,由于各国基础教育发展实际状况、存在问题不尽形同,所提目标也有一些差异,但是追求"公平而卓越",追求基础教育适应知识经济社会需要是其共同特征。
  • 校长畅想——我心中的未来学校 免费阅读 收费下载
  • 我心中的理想高中是"最像大学的中学":彰显"大气、厚重、谦和、创新"的文化氛围;学校成员饱含"民主、宽松、自由、探究"的精神追求。——上海交人附中校长徐向东教师科学有效地教,学生快乐智慧地学;每个人都为成长为明天更好的自己而努力;学校一定会让生活更美好,"Better school,better life"。——同济中学校长张咏梅
  • 让每个孩子都健康快乐成长
    寄语未来上海基础教育
    为每一个学生的人生成长奠基(李宣海)
    在继往开来中实现上海基础教育科学发展(薛明扬)
    教师是可持续发展的根本动力和保障 访上海市教育委员会副主任李骏修(沈祖芸)
    全球视野中上海基础教育的方位与走向 访上海市教育委员会副主任张民选(沈祖芸 董少校)
    站在新起点:上海基础教育的历史方位与内涵要义——基于六个典型案例的思考(尹后庆)
    让德育回归学生的真实生活(谢诒范)
    同在蓝天下进步成长(朱蕾)
    城乡一体 均衡发展 走向优质(朱怡华)
    构建新文化,促进农民工同住子女更好融合(汤林春)
    以课程办好每一所学校(徐淀芳)
    完善课程计划 提升课程领导力(王克坚)
    以评价促优质均衡(顾志跃)
    普通高中多样化:改革的必然与深化(唐盛昌)
    追求卓越的学前教育质量(周兢)
    科学推进幼儿园内涵优质发展(郭宗莉)
    积极推进以医教结合为核心的特教改革(汪海萍)
    护航受伤的“花朵”(高妙根)
    筑学生终身发展的健康基石(王从春)
    让学生喜欢成为校外教育的重要指标(卢晓明)
    在博采众长中实现自我发展(陈玉琨)
    完善与丰富:师资队伍的高端培养与整体成长(王洁)
    积极扶持民办教育健康发展(胡卫)
    从“质量求生存”转向“特色求发展”(王世虎)
    基础教育国际化要迎接挑战(倪闽景)
    让世界走进学校,让学生走向世界(王小平)
    探索教学资源的共建共享机制(王民)
    进一步发掘实验教学的社会价值(冯容士)
    教育依托科研,科研引领发展(苏忱)
    教育科研:上海基础教育发展的“助推器”(傅禄建)
    教改新活力:课改十年,过程就是一种收获——访教育部基础教育二司巡视员、基础教育课程教材发展中心主任朱慕菊(沈祖芸)
    十年耕耘结硕果 上海25项全国基础教育课程改革教学研究成果奖展示
    教学成果奖对当下深化课改的现实意义(孙元清)
    展望新未来——黄浦:做实“学生喜欢”迈好开局之步(王伟鸣)
    卢湾:发挥学校在终身教育中的基础性作用(沈军)
    徐汇:坚持育人为本 追求公平卓越(王懋功)
    长宁:为了每个学生更好地学习与成长(贾炜)
    静安:把握未来教育特征 促进均衡优质发展(陈宇卿)
    普陀:提升每一个学生的学习生活品质(李学红)
    闸北:加快教育现代化进程 为学生终身发展奠基(顾筱璞)
    虹口:以学生的成长和发展为目标,全力迈向教育强区(王立强)
    杨浦:聚力提升教育内涵发展水平(邵志勇)
    闵行:在智慧发展中全面提升教育品质(竺建伟)
    宝山:打造均衡、优质、有特色的基础教育(楼伟俊)
    嘉定:谋划改革创新之道 促进区域教育发展(毛长红)
    浦东:努力实现由教育大区向教育强区的跨越(曹锡康)
    金山:着力构建教育发展新体系新机制新格局(蒋志明)
    松江:破解发展难题 打造教育强区(徐界生)
    青浦:依托新课堂实验,提升教育品质(印国荣)
    奉贤:聚焦新农村文化育贤,打造南上海品质教育(陆建国)
    崇明:以生态导引教育全面转型(黄强)
    “公平而卓越” 国际基础教育发展趋势(胡国勇)
    校长畅想——我心中的未来学校
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