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  • 提高质量是高等教育的生命线 免费阅读 下载全文
  • 推动经济社会又好又快发展,实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,在国家发展中具有十分重要的地位和作用。从总体上看,我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求,同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿在高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。
  • 课堂转型就是让学生的学习增值 免费阅读 下载全文
  • 始于世纪之交的十年课程改革,让我国的教育内涵发展从关于学校的政策制度设计走向了在学校中的课程教学评价的变革,一大批教育专业人员孜孜不倦地在一线探索真正的教育专业实践,寻求中国教育内涵的发展,并取得了一定的成就。近年来各地在课堂教学方面的探索,如杜郎口中学、洋思中学、锡山高级中学、余杭高级中学等所取得的成就都是有力的证据。《上海教育》近两期报道的静教院附校、青浦一中、洋泾中学的课堂教学改革,更是面向课堂教学本质的探索。
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • "家长强权"是最隐蔽也是最锋利的刀子人们一谈到孩子们普遍存在的问题时,都说孩子被"溺爱"坏了,有人为了不溺爱,更严厉地要求孩子,结果孩子更不如意。其实,只要是正常的爱,给孩子再多也不会把孩子爱坏了。如果有些"爱"让孩子变坏,那只不过是披着爱的外衣的"过度管制"。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 《纽约时报》:美国学生过度负债的隐忧 当前美国的学生贷款水平已经创下历史新高,有将近三分之二的学生都申请了贷款,起贷均值为24000美元。高校学生是否过度负债?通常向学生提供贷款是一个很好的投资方式,但如今许多经济学家已经开始担忧,学生非理性的负债是否会导致某些有能力的学生最终放弃学业。
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 低估学生的心态在中国的大学教授中非常普遍。这是我们两千多年的士大夫传统所塑造的对知识的崇拜:人的智慧,是经年累月地“读圣贤书”而炼成的。
  • 双周 免费阅读 下载全文
  • 384家单位获"上海市文明单位"称号本刊讯4月13日,2011年上海市教卫党委系统精神文明建设工作会议举行。市教卫党委书记李宣海出席会议并讲话。会议表彰了市教卫党委系统各单位在2009~2010年度精神文明创建工作中所取得的成绩,总结成功经验,为新一轮的文明创建工作夯实基础。2009~2010年度,市教卫党委系统共有384家单位获得"上海市文明单位"称号。
  • 一句话新闻 免费阅读 下载全文
  • 逐步取消择校生教育部等七部委称,将逐步消减公办普通高中招收择校生的比例。爱心啄木鸟青海省"爱心啄木鸟"项目服务农民工子女的生活、学业、心理。创业一条街宁波经贸学校设"创业一条街",为学生未来发展铺路。
  • 师之沃土——上海教师教育十年发展纪实 免费阅读 下载全文
  • 去年年末,PISA 2009测试结果公布,上海学生首测即夺冠的结果让全世界震惊,而吸引更多国际目光的却是学生成绩的背后,上海教师的整体素质以及颇具特色的上海教师研修培训体系。
  • 纪念上海世博会举行一周年—— 城市转型,教育何为?——经济社会变革中的教育使命:从城市转型发展的十大趋势看教育服务的对策 免费阅读 下载全文
  • 5月1日,距离2010年上海世博会召开已整整一年。 世博会的筹办和举办改变了上海,它所展现的现代城市低碳发展、绿色环保、人文关怀、文化传承、协同发展等新理念、新模式已经融入了城市发展的各个环节。后世博时代,上海正处于转变发展方式、推动城市全面转型的重要时期。经济连续16年保持两位数增长、人均GDP突破1万美元的上海,步入了经济发展的新阶段。
  • 服务城市转型发展,教育大有可为——专访“上海经济发展方式转变与教育服务创新研究”课题组负责人、上海市教卫党委副巡视员副秘书长、市教委副秘书长佘国平 免费阅读 下载全文
  • 经济变革的意义已超出了经济本身,对我国整个现代化建设将带来全面而深刻的影响。对上海教育来说,这是一个千载难逢的机遇,抓住这个机遇,小仅能更好地发挥教育的服务功能,也为教育的新发展和实现教育现代化提供了新的巨大动力。
  • “环同济知识经济圈”:大学服务区域经济转型的样本 免费阅读 下载全文
  • "知识经济时代的大学在国家和区域经济发展中发挥着更加强大的创新辐射作用,在人才与知识溢出、催生新产业、提升国家和区域竞争力等方面大有作为。"
  • 专访同济大学党委书记:周家伦:以大学知识溢出推动经济与社会发展 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》:同济大学是如何看待大学的社会服务的? 周家伦:社会服务是大学的主要功能之一,是随着现代大学的发展逐渐得到重视和发展的,社会服务应该与大学的人才培养、科学研究等其他功能有机地结合在一起。同济大学有着深厚的历史积淀和鲜明的办学特色,并始终把对接国家重大需求,服务经济社会发展作为自己当仁不让的使命和责任。学校坚持"人才培养、科学研究、社会服务、国际交往"四大办学功能协调发展,并努力强化服务社会的功能,实现大学功能中心化。
  • 国际大都市:大学融智聚力——东京:高校引领并服务于都市转型 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代前后,发达国家的各大都市经济发展方式开始向知识经济转型。"知识城市"作为一种全新的城市发展理念,正受到全球的广泛关注和高度认同。从目前世界成功转型的知识城市案例来看,国家或区域的政治经济中心、金融中心、时尚潮流城市、文化教育旅游明星城市、生态环境乐园城市和技术枢纽城市最容易转型为知识城市。其中,东京、纽约和伦敦,这三个国际公认的知识城市典范,高等教育机构在其城市转型过程中发挥了重要作用,它们的探索也为我们带来有益的借鉴与启示。
  • 纽约和伦敦:建立高校与城市的深度互动 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,高校能为所在城市发展作出自己独特的贡献。美国纽约和英国伦敦就是政府、产业、大学合作,推动高等教育服务城市发展的典型城市。
  • 大学是城市转型发展的创新引擎和决策智囊 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代前后,在以纽约、东京、伦敦为代表的国际化大都市,知识经济开始取代工业经济,经济发展方式发生了深刻的变化。
  • 教育现代化:多元理解&本土行动 2011年中国长三角校长高峰论坛综述 免费阅读 下载全文
  • 教育现代化最重要的是人的素质的现代化,即国民素养的提升,如果国民能够在精神上成为健全者,比培养几个大师更重要。
  • 别把教师当成纯粹的“员工” 免费阅读 下载全文
  • 如果把每一位教师尊重为可以独当一面的大将,他们才会把学生的学习看成是自己的使命,把为学生准备未来看成是自己的责任,从而发挥自己的能力,运用自己的智慧,充分利用周围的条件和空间,务求为每一个学生提供最高素质的学习经历。
  • 我们需要更多这样有价值的“发现” 免费阅读 下载全文
  • 陈建宏的发现是有一定的偶然性,但从这名对生物有着强烈兴趣爱好的学生身上,反映出的正是某种合理教育的必然结果。
  • “牛学生”只是属于国外大学的美谈 免费阅读 下载全文
  • 我国自主招生改革,是绕过"一名学生可获多张录取通知书"这一自主招生本质而行的,结果是,学生的选择权没有增加,大学的自主权没有落实,基础教育还是僵化的应试教育,大学依旧缺乏办学的活力。
  • 教育,没有统一的经典 免费阅读 下载全文
  • 教育,不是把人"减肥"成一种"苗条",并以此为标准,去要求所有的人都"以瘦为美"。况且,这种差异,有着先天的因素,更有后天的因素。想明白了,就能想到把孩子培育成像自己的人最重要,教育更要为这种公平提供机制。
  • 教育也要讲究“留白” 从我校“达人现象”想到的 免费阅读 下载全文
  • 这个学期一开始,我校涌动着充满活力的"达人现象"。高三学生中出现两位已经出版小说的"达人",还有出征世界锦标赛的"女剑客",可用英语流畅对话的主持人,全市美术专业考试前三十名……这些"达人现象"起初的确出乎我的意料之外,然而又在情理之中。黄聪颖同学已出版两本小说,第三本也即将出版,我对她说:"你有这样的成就,我这个当校长的居然不知道,看来我太‘官僚'了,向你道歉。
  • 承载国家前途 服务个人成长 透析新加坡德育的文化力量 免费阅读 下载全文
  • "无论是小学、初中、初级学院或理工学院,学生都对国家的未来有信心,也有很强烈的归属感,95%以上的学生对身为新加坡人感到骄傲。学生公开表明他们爱新加坡,喜欢新加坡的任人唯贤、种族与宗教和谐以及只要努力就能成功等特质,十个受访者中有九个相信他们能让新加坡更美好……"
  • 美国教师对专业发展不自信 免费阅读 下载全文
  • 在美国,每年有大量的资源用于教师专业发展,目的是为了提高教师的专业知识与专业技能。但是,并没有多少人认为教师专业发展活动对学生学业成就有影响。
  • “环球”征稿启事 免费阅读 下载全文
  • "国际视野,教育比较"是"环球"的一贯宗旨。"环球"栏目如下子栏目"新事件""新改革""新观点""新见闻""新焦点"现向社会各界征稿:
  • 建立问责的督导评估考核机制 为义务教育均衡发展提供保障 免费阅读 下载全文
  • 上海市推进开展义务教育均衡发展督导、考核和评估的指导思想,主要为三方面:一是要进一步确立教育优先发展的战略地位,促进区县政府依法履行基本教育公共服务均等化职能的到位;二是要进一步推动城乡一体化发展,优质资源共享,保证城区和农村每一个学生教育公平的环境与条件;三是要进一步推动学校树立教育民主平等,保证城区与农村学生在不同背景、文化和条件下,互相尊重、理解、包容和合作,促进"为了每一个学生的终身发展"措施的有效落实。
  • 市政府教育督导室召开“完善义务教育均衡发展督导、考核和评估机制”课题项目研讨会 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部与本市签订部市合作框架协议的精神,经国家教育体制改革领导小组办公室批准,市政府教育督导室承担了"完善义务教育均衡发展督导、考核和评估机制"的课题研究。经市教委主任办公会议讨论同意,该课题组由国家督学、市教委副主任尹后庆任领导小组组长,市政府参事夏秀蓉任顾问组组长,市教委、市教科院、华东师大、上师大、部分区县教育局相关人员30余人参与。日前,课题组在市教科院召开了首次专题研讨会,与会人员就《上海市完善义务教育均衡发展督导、考核和评估机制项目实施方案(征求意见稿)》发表了真知灼见。
  • 加强高校科技新闻宣传力度 免费阅读 下载全文
  • 在当前新形势下,高校科技要面向经济建设主战场,面向生活,面向整个社会。做高校科技报道,需要记者时刻跟踪、关注最新科技发展趋势,虚心向科研人员学习,拥有精深的专业知识,锻炼敏锐的科学新闻嗅觉,关注对全局具有指导性、方向性和启发性的重头立体报道。
  • 一代名师段力佩 免费阅读 下载全文
  • 要讲上海教育界,段力佩是位绕不过的人物。他对上海教育产生过重大而深远的影响。吕型伟曾说过大意如下的话:"纵观近三十年的上海,再也没有出一位像于漪那样的教师,再也没有出一位像段力佩那样的校长。"此话意味深长。段力佩,1907年生于江苏金坛。其父段忻吾,献家兴学,在金坛颇有声望。段力佩1929年毕业于江苏省立第一师范学校,后回家乡书院小学执教。1935年赴沪,先后在上海东明小学、华光中学执教。1940年经挚友赵朴初介绍主持净业孤儿教养院。
  • “长大的理想是科学家” 由洋泾中学的校友想到的 免费阅读 下载全文
  • 当年周恩来在南开中学的课堂上被问起为何而读书时,他掷地有声地回答:"为中华崛起而读书。"每个人在学生时代,都会从老师那里听到过这样一个有关读书与理想的故事。在每个学生的心底也总会有一个梦,这个梦是对自己未来理想的憧憬。"你长大后想做什么?"在老师的这个提问过后,学生们说得最多的是"我要当科学家""我要当一位人民教师"。
  • 学校制度的创建与完善 免费阅读 下载全文
  • 一所学校的发展需要经历三个层次。一是依靠校长的个人魅力——依人治校;二是依靠刚性的学校制度——依法治校;三是依靠师生已经约定俗成的思想观念和行为方式——文化治校。我理想中的学校是一所师生都能"快乐工作、学习每一天"的"无为而治"的学校。这样的学校既讲究科学管理,又能做到民主决策,更能让师生体会到浓浓的人文关怀而脸上呈现微笑,心中进发热情。"无为而治"体现在校长的有所为有所不为和教师的自律慎独上,与之相应的应该是"润物无声"的无痕状态的管理风格。
  • 为学生创造更多的快乐 免费阅读 下载全文
  • 在现实的教育中,因过度地追求分数,一些学校并没有成为学生的快乐天堂,一部分教师也没有成为学生的知心朋友。越来越多的学生在渐渐失去他们应该有的童真和活泼,原本快乐的学习活动变成了学生们的严重负担。有的学生不愿进学校,有的学生惧怕见老师;少数教师漠视学生的健康,眼中只有分数而没有学生;部分学生家长只关注孩子的学业成绩而轻视孩子的道德品质,他们在与孩子的对话中,也常会把孩子送进学校或者把孩子交到老师那里训话作为一种惩罚的方式。
  • 小学语文运用协同教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 课程标准指出,语文教学"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习","应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"作为语文教师,如果仅凭着自己有限的学科知识,照本宣科,就很难满足学生的好奇心和求知欲,更难体现语文的工具性和人文性。因此,要让"协同"走入我们的语文课堂,以语文学科为主阵地,统整其他学科,让不同学科知识点碰撞、交融,让学生的语文素养在开放的学科教学中积淀、提升,实现快乐、高效的学习。
  • 提高质量是高等教育的生命线
    课堂转型就是让学生的学习增值(崔允漷)
    要刊视点
    外媒动向
    博客锐评
    双周
    一句话新闻
    师之沃土——上海教师教育十年发展纪实(徐星 计琳)
    纪念上海世博会举行一周年—— 城市转型,教育何为?——经济社会变革中的教育使命:从城市转型发展的十大趋势看教育服务的对策
    服务城市转型发展,教育大有可为——专访“上海经济发展方式转变与教育服务创新研究”课题组负责人、上海市教卫党委副巡视员副秘书长、市教委副秘书长佘国平(计琳)
    “环同济知识经济圈”:大学服务区域经济转型的样本(吴敏 计琳)
    专访同济大学党委书记:周家伦:以大学知识溢出推动经济与社会发展(吴敏 计琳)
    国际大都市:大学融智聚力——东京:高校引领并服务于都市转型(胡国勇)
    纽约和伦敦:建立高校与城市的深度互动(孔令帅)
    大学是城市转型发展的创新引擎和决策智囊(胡国勇)
    [报道]
    教育现代化:多元理解&本土行动 2011年中国长三角校长高峰论坛综述(罗阳佳)
    [评论·时评]
    别把教师当成纯粹的“员工”(程介明)
    我们需要更多这样有价值的“发现”(陈亦冰)
    “牛学生”只是属于国外大学的美谈(熊丙奇)
    教育,没有统一的经典(苏军)
    [评论·博客]
    教育也要讲究“留白” 从我校“达人现象”想到的(刘京海)
    [环球]
    承载国家前途 服务个人成长 透析新加坡德育的文化力量(马玉文)
    美国教师对专业发展不自信(刘林林 靳昕)

    “环球”征稿启事
    [百家视野]
    建立问责的督导评估考核机制 为义务教育均衡发展提供保障(杨国顺)

    市政府教育督导室召开“完善义务教育均衡发展督导、考核和评估机制”课题项目研讨会
    [百家视野]
    加强高校科技新闻宣传力度(王春)
    [文化·厥轩忆往事]
    一代名师段力佩(王厥轩)
    [文化·探源历史私校]
    “长大的理想是科学家” 由洋泾中学的校友想到的(赵玉成)
    [师者·校长论坛]
    学校制度的创建与完善(唐群)
    为学生创造更多的快乐(姚星钢)
    [师者·交流]
    小学语文运用协同教学的实践(刘洁华)
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