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文献检索:
  • 要以高度的文化自觉和自信办学治校 免费阅读 免费下载
  • 温家宝总理曾说:“当一个国家文化表现出比物质和货币资本更强大力量的时候,当经济产业和产品体现出文化品格的时候,这个国家的经济才能进入更高的发展阶段,才能具有可持续发展和可持续创造财富的能力。”从这个意义上讲,
  • 随迁子女就地高考难题 免费阅读 免费下载
  • 人大代表、东北师范大学校长史宁中:进城务工人员随迁子女随父母在流入地就学、升学,本应该是天经地义的事情,各个城市应根据自己的实际情况,分步放开对随迁子女就地高考的限制。
  • 再解“减负”这道题 免费阅读 免费下载
  • 政协委员、上海市控江中学校长张群:减负失效,很大程度上是因为没能找准基础教育的定位。目前很多学科设定的教育标准,其实己超过学生承受的能力范围。教学注重的是记忆和模仿,对学生进行无穷无尽的题海操练,实际上很低效。好的教育应当是有张有弛的,把整体的教学难度降下来,才会有时间和空间根据每个学生的能力高低、兴趣爱好而因材施教。应该改变当前的教育评价体系,如果只看学生学习成绩和学校升学率,素质教育就只能是空中楼阁。
  • 学前教育入园难 免费阅读 免费下载
  • 人大代表、江苏省教育厅厅长沈健:发展学前教育是一项长期、艰巨的工程,不仅要短期重点突破,更需法律制度长期保障。随着家长对学前教育优质资源的需求日益突出,必须转变观念,构建“政府主导,社会参与,公办民办并举”的学前教育发展新理念。
  • 高校的责任 免费阅读 免费下载
  • 人大代表、东北大学校长赫冀成:教育部应加大对高校进行绩效评估的工作力度,要做到敢评估、真评估。只有这样,才能切实解决现有评估办法不够合理、各类社会高校排名层出不穷、高校搞“学术GDP”等问题,使高校教育返璞归真。
  • 职业教育发展的方向 免费阅读 免费下载
  • 人大常委、民进中央副主席朱永新:要加快职业教育校企合作的制度建设,保证职业教育校企合作的有序进行。从法律法规和政策支持、组织协调和信息服务,以及监督管理等多方面对职业教育校企合作进行扶持、引导和规范。政府要“搭台”构建校企合作的公共网络信息平台,顺畅校企合作的信息交流,支持校企双方在合作中互利共赢。
  • 以学习型理念开创党建工作新局面 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯了解世情、国情、党情的深刻变化对党建工作提出的更高要求,在此基础上及时丰富内涵,
  • 上海市学生健康促进有了专家指导委员会 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯在3月14日召开的上海市学生健康促进专家指导委员会第一次全体会议上,记者获悉,
  • 上海教育宽带网络基础设施提升工程启动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯近日,上海教育宽带网络基础设施提升工程启动仪式在上海师范大学举行。
  • 17家单位和33人获市教卫系统老干部工作“先进”称号 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯3月2日,上海市教卫党委系统老干部工作暨“双先”表彰会上,复旦大学老干部工作处等17家单位老干部工作部门获“先进集体”称号,
  • 徐教院附中展示“新优质学校”课程建设 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯3月6日,以“多元的课程·多样的学习——让课程关照每一个孩子的心灵成长”为主题的上海市新优质学校推进项目展示活动在徐汇区教师进修学院附属实验中学举行。
  • 践行道德风尚当代学生 上海首评中小学生“道德实践风尚人物奖” 免费阅读 收费下载
  • 就在第49个”学雷锋纪念日”到来的前夕,有着上海中小掌生道德领域最高荣誉的首届“上海市中小学生。道德实践风尚人物奖…评选结果揭晓。启秀实验中学褚佳等10位同学获首届上海市中小学生”道德实践风尚人物奖(十佳)”荣誉.建平中学杨丰翼等100余位同学获首届上海市中小学生“道德实践风尚人物奖(百优)”荣誉。 此次舌动由上海市教委、市文明办主办.旨在进一步加强中小学生思想道德建设。推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程.深化“两纲”.引导中小学生主动参与、积极跋行”做一个有道德的人”主题实践活动.培养良好的道德品质.展现积极向上的精神风貌。今后上鸯将每两年评选一次。 该奖项着力打破“以智育论英雄”的评优机制。不以学业成绩为评价指标,只要学生在跋行道德实践中某一个或某几个方面表现突出。就有机会参选。通过十个奖项类别.将优秀品德内涵具化为孩子们身边一个个可学、可做、可参考的优秀道德实践指标.激发孩子们心中祟德向善的道徒自觉。 通过本次评审,人们欣喜地发现:当前沪上中小学生道德风貌的实际.真切地张扬着传统姜德的传承不息与现代素养的生动萌发.并集中呈现出“责任…。奉献”“公益”“志愿”等道德示范力量和价值引导取向。 上海市学生德育发展中.鬯介绍.舌动引发了学生、家长和老师的极大参与热情。为真正“挖掘”出学生身边有说服力的“道德风尚人物”.评选活动采取了组织推荐和学生网上自荐的两种方式.累计40万多人次参与到网上投票当中。最终获奖的十佳人物.覆盖城区示范学校、农村学校、中职学校、辅读学校等多种类型学校,既有在上海成长的典型城市孩子.也有自强不息、卓越奉献的农民工予弟学校学生:既有热·七志愿、行善最乐的优秀平凡学子.也有在残缺中锻造生命精彩的辅读学校孩子。他们用自己的责任和价值.赢得了社会各界的高度肯定。他们可贵的精神风貌。为当代中小学生树立了成长成才的榜样。
  • 家门口的好学校 洵阳路小学的“新优点”之路 免费阅读 收费下载
  • 如何解决长期以来基础教育的“择校热”现象?如何让无力选择学校的家长、无力选择教育的孩予都享受列教育改革的成果?如何更加客观公正地评价学校的教育质量,而不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标堆?
  • 洵阳探索:寻找学生成长需要的基因 免费阅读 收费下载
  • 一所招收地段内学生的学校,是如何做到学生喜欢、家长满意的呢?我们在深入洵下日后发现,无论是课程教学改革,还是学生活动策划,都紧紧围绕一十原则,即是否符合学生成长的需要。“寻哉学生成长需要的基因”,这或许正是洵下日的价值。 什么是学生成长所需要的?具体到学校管理、学生活动,该如何满足?具体到语文、数学等各门学科教学,又骸如何满足?雇实践中,学校认识到首先需要了解学生的实际状况,关往并尊重每中个体间的差异和独特的生存方式,然后分析学生整体和十体的成长需要,并在教育教学活动中满足其成长的需要。 学生的成长需要是多难皮的。在多年的实践中,洵下日遂新厘请了学生成长需要的核心基因——树立责任意韶、培苯思维品质、私蓄匀信力量。在肖位劳动和服务中,村立责任意韶,对自己负责、对身边的人负责、对学校负责、对家庭负责、对社会负责;左课堂上,培养思催品质,成为会思考、佻楗问、懂质疑、有钊新意韶的人;在各种话动中,乖蓄自信力量,甩掉因家庭而产生的匀卑和胆怯,笑迎人生跆上的各种挑战和挫折。
  • 洵阳动力:创新教育的智慧 免费阅读 收费下载
  • 学生的成长需要什么?如何满足学生的战长需要?回答这些问题,需要老师的智慧和创造性劳动。在寻哉学生成长需要的基因的过程中,洵阳路小学的老师不伍是智慧的传递考,更是智慧的剑造者。正是有了一群“为了学生的发展”的老师,询即的发展才有了不竭的动力。 发现学生对正在下着的雨感岩趣,于是一堂原本以“在节目里”为主题的作文课变成了“雨中枉想”;为了对教学内容有整体、系统的把握,语文老r坪开展了类结构研宄,按照不同的结构重新梳理教学内容,形威多种模式的教学方法结构、教学过程结构;为了楗高学生的思维品质,欺学老师会葩大量的日寸间让学生去发观计算洁则菌后的规律;为了避免把《看月食》《寄冰》等语文课上成自然课,不同学科的老师走到了一起,调整教学内容的先后顺序;为了提高班队蓓动的有效性,班主任又与学科老师联起了手…… 这些看似细微的变化,正是老师教育智慧的生动体现。在课堂上,在活动中,在交流中,这样的智慧元处不在。而无数细微处的教育智慧,汇聚成了课堂的变革、课程的统整和对教育本质的追求。
  • 洵阳文化:校长朱乃楣和她的“寻阳”之旅 免费阅读 收费下载
  • “一位好校长,就意味着一所好学校。”洵阳路小学的新优质之跆再次验证了选句话。 为了改变死乞沉沉的课堂,改变老师的一言堂,把时空还给学生,14年前校长朱乃楣幸手“新基础教育”。从逼追到自主,在她的坚持下,老师再徘徊、犹豫,他们更多地“蹲下来”倾听、交流,更多地关注学生成长的需要。 券乃楣是十感性的人。从“我想对你说”的心灵对话列三分钟小故事、点壳评优,她径市与师生分亭她对教育的感悟和在校因里发现的感人故事、教育智慧。她经常会把自己稚连中的经历和感受与老师分享,甩这种方式影响老师的观念,引发对教育的思考。 米75楣也在改变,从最初看不到老矸进步时的急赇,刭现在倡导老师放慢节奏、舒锾压力。她径审跟老师说,要丰富匀己的生活,体验生活的幸福,只有老师感到幸福了,才佻让学生感受成长的快乐。
  • 教育转型需要“沉下心来” 免费阅读 免费下载
  • 上海“十二五”提出“创新驱动、转型发展”,整个城市在呼唤创新、渴望转型。办教育的思路、对教育的预期价值也应该实现新的转换。在教育价值取向上,要从过度追求现实功利转向追求教育对人的发展的价值;在教育质量评价上,要从过度注重学科知识成绩,转向全面发展的评价;在学生培养模式上,要改变高度统一的标准化模式
  • “洵阳”可复制 免费阅读 免费下载
  • 我们无需对洵阳经验盖棺定论.因为这是一所仍在发展中的学校;也元需对洵阳改革吹毛求疵,因为正是不究美才成就着学校未来的更加完美。“洵阳”可复制,因为它在定义“意义”!
  • 打好“资源牌”杨浦教育创新试验的启示 免费阅读 收费下载
  • 创新是时代的命题,是一个民族的希望与未来。近年来,上海市杨浦区区委、区政府创新不断,努力打造“知识杨浦”,实现“创新杨浦”,加强“国家创新型试点城区”的建设。作为创新杨浦的重要一环,杨浦教育近年来也思考不断、创新不断。 教育如何摆脱简单的知识传授的狭隘?学校如何冲破沉重的应试教育的束缚?教师如何打破唯书本的窘境?学生如何避免缺少个性和创造的局限,成为具有创新意识和能力的创新后备人才?要回答这些问题,就必须在区域层面进行制度创新、顶层设计。为此,2009年杨浦区教育局启动了“上海市基础教育创新试验区”三年创建规划,以课程资源建设、创新服务平台建设、师资建设、评价改革项目为抓手,力图以区域推进的方式,面向全区学生,通过有效渠道和载体。在中小学全程、全面、全体进行创新教育的实践和试验。 “为每一位学生的成人、成才奠基”,这是杨浦区基础教育提出的核心理念。创新教育决不仅仅是满足于学校搞一项活动,教师开一堂课,学生学一门技能,而是全方位、立体化的素质教育。同样,培育创新人才也不仅仅是培养一两个发明家。杨浦区强调的是整个区域的每位学生的创新素养的提升和个性的发展。 区域如何推进创新教育?通过近三年的实践,杨浦区的路径渐行渐明:有效整合教育系统内外的各类优质资源,辐射、挖掘、共建优质教育资源,在区域层面推进有效的创新教育。三年规划与创建即将结束,但对杨浦而言,创新教育没有终点,回顾总结是为了更好地推进工作。
  • 让创新成为一种习惯访杨浦区教育局局长邵志勇 免费阅读 免费下载
  • 杨浦区聚焦在课程建没、创新平台、师资重塑和评价改革上,通过内循环的更新,使创新成为一种长效机制、一种必备意识、一种良好习惯,这是创新试验的追求。
  • 儿童哲学:创新其实很简单 免费阅读 免费下载
  • 六一小学更懂得创造,针对我国长期以来的教育教学中过分强调记忆、过分依赖书本知识的现状,自行设计课程并编写教材,走出了一条注重学生大脑潜能开发和创新能力培养的道路,让学生成为了课堂真正的主人。
  • 高中生跟着院士团队做研究 免费阅读 免费下载
  • “双进入探究活动”初步探索了利用院士团队和高校培养创新后备人才的机制,使科技创新苗子在活动中被发现,在孵化中得到培育。
  • 联起手来,研究创新人才教育 免费阅读 收费下载
  • 我国首个旨在研究创新人才培养和教育的非官方组织——创新人才教育研究会在京成立,而联合全国各方力量共同研,宄和实践创新人才培养成为其最大亮点。
  • 闵行有条未成年人心理热线 免费阅读 收费下载
  • 2005年热线开通以来,团队共接受1000多个电话咨询和200多个面询,成功进行了近10次创伤后应激反应辅导和心理危机干预。
  • 从“知识海洋”到“海洋文化”高中多样化的大团样本 免费阅读 收费下载
  • “海洋文化,崇尚多元开放、竞争合作和乐观进取的精神品质”,对海洋文化的独特解读使其能上升成为引领大团中学发展的价值理念。
  • 课后学习的挑战 免费阅读 免费下载
  • 近年到美国开会,常常听到“课后”(Aftersch001)这个词。还记得1990年,我因学术休假在哈佛待了一年。两个孩子在麻省的康桥念了一年的书,一个三年级,一个七年级,都在公立学校。教学一塌糊涂不说,其中一个深刻的骇人印象,是几乎完全没有课外活动。
  • 4%编进预算,只是兑现承诺的第一步 免费阅读 免费下载
  • 两会期间,温总理在政府工作报告中明确指出:“坚持优先发展教育。中央财政已按教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算。”这艰难的一步,差不多走了整整20年。
  • 突破创新教育的软肋 免费阅读 免费下载
  • 日前在上海召开的“即兴题与创造力培养”国际论坛上传出信息,中国学生在创造性解即兴题能力方面,较发达国家学生有一定差距,已成了我国创新教育的软肋,需要引起高度重视。
  • 传承沪语也是传承本土文化 免费阅读 免费下载
  • 最近,80后青年吴炜自行研发沪语手机输入法,以供市民免费下载使用的消息,引发社会关注。感觉上海话传承,一直是语言文字专家关注的问题,为何这位年轻的软件工程师对此投入那么大精力去关注并付诸实践?
  • 立德·立业:立人 免费阅读 收费下载
  • 创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好,是教育工作者贯彻党的十七届六中全会精神的责任所在。为进一步加强德育工作的针对性和有效性。提升广大教师的育德意识和育德能力。本刊特邀上海市中小学骨干教师德育实训基地诸位主持人。推出‘l德育视野”专栏,关注师生成长发展,围绕德育重点、难点问题,寻求破解良方。
  • 找寻学生发白内心的振奋 免费阅读 收费下载
  • 当学生能明确自己的各阶段目标,并有实现目标的行动时,就有了仰望天空、脚踏实地的感觉,就能在学习中爆发出冲剌的动力和耐挫的勇气。文杨敏毅
  • 马相伯:视教育为信仰 免费阅读 收费下载
  • 教育家办学的提出引发社会强烈关注,反映了社会对当下教育与时代发展之间关系的反思和诉求。回顾百年,作为中国教育现代化窗口的上海,先后诞生了一批-怀着教育救国强国理念、筚路蓝缕、殚精竭虑的教育家。 历史显示,时代无时无刻不在选择教育家,而教育家也在不懈不馁地选择各自在时代中扮演的角色,在现实与理想的反差中将教育作为心血事业。从本期开始,“海上教育家”栏目将与读者共同探讨何为教育家。教育家何为。
  • 追求“真语文” 免费阅读 收费下载
  • 时代呼唤具有丰富人文底蕴的智慧型老师。教师人文素养的培养,关键在于唤醒教师的人文意识,激发教师的内在动力,丰富教师的专业生活,修炼爱与宽容之心。为此,本刊推出“修炼”栏目,由教师讲述自己的修炼故事和感悟。
  • 应试与素质并非“零和游戏” 免费阅读 收费下载
  • 与国人常识迥异的“美国教育” 最初决定读这本书《美国最好的中学是怎样的》是被封面上的一句话“从放牛班的孩子到顶尖学府的精英,看中国式教育在美国的奇迹”所吸引的,尽管心中明白封面上的话语多少有博取眼球的嫌疑。中国式教育是怎样的教育?它怎样在美国创造奇迹?带着这样的疑问,我先翻看了“引言”和“后记”部分,结果看到了这样的文字:
  • 在感悟中成长 免费阅读 收费下载
  • 刘彭芝,卓越校长培养基地,是上海“普教系统各校长名师培养工程”在外省市设立的第一个校长培养基地。基地自2009年4月启动至命的一年里,首批22名校长学员接受了六交集中式的富有质量和成效的培训,系统学习了刘彭芝校长的教育理论,聆听了各类专家学者的精彩报告,进一步提升了教育品质,激发领导智慧,践行教育理念。三年来,刘彭芝校长倾情投入,创新工作,她以教育家精神引领校长成长,以人大附中为案例精心策划创新主题,以海纳百川的资源荟萃教育智慧,为推动上海基础教育改革发展发挥更加积极的作用,更使上海的校长基地学员爱益匪浅。在此,我们摘录六位学员经历培训后的所思所想,与大家一起分享。
  • 让更多的人跑起来 免费阅读 免费下载
  • 踏上跑道是一种选择,离开起点是一种勇气。我们不为别的,只为导师刘彭芝的“用生命做教育”所动。刘校长常常以一个奔跑者自喻,常常以一个优秀的领跑人自勉。两年多的培训实践,两年多的耳濡目染,我们看到的是一个优质的团队,感悟到的是刘校长“用生命做教育”的博大胸怀。
  • 拥有争当“领跑者”的梦想 免费阅读 免费下载
  • 校长,应该有激情与梦想。让我拥有争当“领跑者”的梦想,并能勇敢地喊出来,这是我参加上海市卓越校长刘彭芝培养基地班学〉--j的最大收获。
  • 只因幼儿而改变 免费阅读 免费下载
  • 一次次生动震撼的主题报告,一场场规格高档的分享汇报,一个个开拓视野的学习机遇……跟着导师刘彭芝校长学习,不仅拓宽了我思考的宽度,教会我如何做事,更让我深刻理解作为一名教育者肩负的责任和使命。
  • 做一个有思想和魅力的行动者 免费阅读 收费下载
  • 持续三年的基地培训活动,刘彭芝校长不仅毫无保留地让我们分享她的办学智慧与资源,而且在孜孜不倦、砥砺求索的过程中,让我们领略了她的风采和气度。为什么人大附中的教育如此充满活力、成效卓著?为什么以刘彭芝校长为代表的人大附中团队能不断创造出中国基础教育的精彩?为什么国内外那么多的优秀学校视与人大附中的合作为荣,
  • 风物长宜放眼量 免费阅读 免费下载
  • 我很庆幸能走到刘彭芝校长身边,欣喜着“卓越校长培养”带给我的种种收获。此次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的,内容丰富多彩、方式多种多样、理念充实、专家引领、案例解读、互动交流。自己的视野、思考问题的角度、分析问题的思路在这种启迪下被同化和拓宽,深刻感受到了学习的幸福和思想的升华。
  • 用“立体教育”培养学生“完全人格” 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在第四章《义务教育》中明确指出:“增强学生体质。科学安排学习生活、锻炼,保证学生睡眠时间。大力开展‘阳光体育’运动,饵证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平。”
  • 以学习方式转变促学生智能发展 免费阅读 收费下载
  • 新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。这就要求教师在教学过程中要面向每一位学生,尊重学生、关心学生、了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。
  • 优化高中信息科技课堂提问 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的深入,特别是高中信息科技学业水平考试实施以来,越来越多的信息科技教师开始关注课堂教学的有效性,许多教师从课堂提问入手,以任务或情境为载体来优化课堂教学结构。正所谓无“问”不成学,“问则疑,疑则思”,从问题入手能激起学生的求知欲,调动学生的学习主动性,使学生的思维活动起来。从某种意义上来说,教学正是在不断设疑和解疑的过程中进行的。
  • [师者·交流]
    要以高度的文化自觉和自信办学治校(李宣海)
    随迁子女就地高考难题
    再解“减负”这道题
    学前教育入园难
    高校的责任
    职业教育发展的方向
    以学习型理念开创党建工作新局面(潘晨聪)
    上海市学生健康促进有了专家指导委员会(罗阳佳)
    上海教育宽带网络基础设施提升工程启动(陶小青)
    17家单位和33人获市教卫系统老干部工作“先进”称号(陶小青)
    徐教院附中展示“新优质学校”课程建设(赵锋)
    [人物]
    践行道德风尚当代学生 上海首评中小学生“道德实践风尚人物奖”(王磊[1] 宗爱东[1] 赵锋[2])
    [师者·交流]
    家门口的好学校 洵阳路小学的“新优点”之路(赵锋 薛婷彦)
    洵阳探索:寻找学生成长需要的基因
    洵阳动力:创新教育的智慧
    洵阳文化:校长朱乃楣和她的“寻阳”之旅
    教育转型需要“沉下心来”
    “洵阳”可复制(沈祖芸)
    打好“资源牌”杨浦教育创新试验的启示(陶小青[1] 姜新杰[2] 薛婷彦[1])
    让创新成为一种习惯访杨浦区教育局局长邵志勇(陶小青)
    儿童哲学:创新其实很简单(姜新杰[1] 陶小青[2])
    高中生跟着院士团队做研究(陶小青)
    [报道]
    联起手来,研究创新人才教育(赵锋 潘晨聪)
    闵行有条未成年人心理热线(潘晨聪)

    从“知识海洋”到“海洋文化”高中多样化的大团样本(赵锋[1] 罗璀[2] 薛婷彦[1])
    [评论]
    课后学习的挑战(程介明)
    4%编进预算,只是兑现承诺的第一步(陈亦冰)
    突破创新教育的软肋(陈伟新)
    传承沪语也是传承本土文化(徐敏)
    [德育视野]
    立德·立业:立人(于漪)
    [校园心理坊]
    找寻学生发白内心的振奋(杨敏毅)
    [海上教育家]
    马相伯:视教育为信仰(俞可)
    [文化·修炼]
    追求“真语文”(黄玉峰)
    [文化·开卷]
    应试与素质并非“零和游戏”(邓睿)
    [师者·论坛]
    在感悟中成长(鲍贤俊)
    让更多的人跑起来(蔡忠铭)
    拥有争当“领跑者”的梦想(宋林飞)
    只因幼儿而改变(高一敏)
    做一个有思想和魅力的行动者(吴卫国)
    风物长宜放眼量(徐永初)
    [师者·交流]
    用“立体教育”培养学生“完全人格”(张依武)
    以学习方式转变促学生智能发展(张萍)
    优化高中信息科技课堂提问(陈兴冶)
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