设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 适应新形势,以文化自觉增强党的领导力、创造力和战斗力 免费阅读 下载全文
  • 刚刚闭幕的上海市第十次党代会,以科学发展观为统领,明确提出了今后五年上海创新驱动、转型发展的总体要求,确立了建设社会主义现代化国际大都市的奋斗目标。此次党代会确立了未来五年上海发展的总方针,即创新驱动、转型发展。对这个总方针,我们思想上要深刻领会,行动上要坚决贯彻。作为教育工作者,我们必须充分认识城市创新驱动、转型发展的必然性和紧迫性,充分认识创新驱动、转型发展对教育提出的新的更高的要求。着眼教育本身,传统的教育方式已释放了它的大部分能量,上海必须寻求登上更高的发展台阶,在教育内涵发展的“深水区”攻坚克难。
  • 中外合作办学的明天在哪里 免费阅读 下载全文
  • 从最初的饱受争议到逐渐为人们所接受,从曾经的数量激增到如今的示范创新,不知不觉中,上海的中外合作办学已经走过20年的历程。改革开放30多年,中国成为世界上最大的教育输入国,这一方面表现在每年几十万学生奔向世界各地留学深造,另一方面表现在我们建立起了2000余个中外合作办学机构和项目,大规模引进外国大学的课程和师资。国家鼓励举办中外合作教育的初衷,重在引进吸收优质教育资源,回看这20年的发展,从一开始的新鲜到鱼龙混杂、良莠不齐,中外合作办学在很长一段时间与规范、清理、核查、整顿等相连,将经济利益作为合作办学目的的不在少数,即使是外国的好学校也无法保证在制度转移中做到拷贝不走样。中外合作办学的形象一度笼罩上低质量重利益的阴影。
  • 社区教育应服务社会发展大局 免费阅读 下载全文
  • 教育的核心理念是育人为本,就是培养合格建设者和可靠接班人。这一理念对继续教育而言,我的理解就是应该站在服务社会发展大局,满足各类人群尤其是弱势人群的学习需求、促进入的全面发展这一高度去思考和实践;社区教育应成为居民提升素质、快乐人生的场所,成为邻里之间、能者为师的舞台;从政治的高度讲,在中国现阶段社区基层做社区教育其实就是在做创新社会管理、提高市民文明素质、激发社会创新活力、维护社会和谐稳定的工作。在这一理念的引导下,各级社区学院、社区学校和老年大学,就必须要确立起面向社区、服务社区,为普通百姓和弱势人群提供优质教育服务的指导思想。
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • “开房收钱”撕开职称评审遮羞布 湖南省高校职称评委刘一兵案不过是冰山‘角,职称评审中的权钱交易由来已久,且已衍生出‘个成熟的灰色利益链。改变现行的学术评价模式,推进高校“去行政化”:打破职称评审“唯论文论”,评聘分开,才能阻止学术评价、评审的异化趋势。
  • BBC:英国将在公立学校开设演讲课程 免费阅读 下载全文
  • 为帮助公办学校学生与那些接受影子教育的同龄人公平竞争,英国教育部计划于2014年秋天开始在所有公办学校开设演讲与面试技巧课程。教育部部长戈夫认为在英国“极度不平等”的社会中,民办学校的毕业生仍然在财富与权利上占据统治地位。英国政府正在实施学生奖!学金计划,为低收入家庭提供额外资金支持以扭转现状。
  • 纽约邮报:纽约将开除“问题”教师 免费阅读 下载全文
  • 近日,纽约教育官员宣布,一系列旨在开除表现不佳敦师的方案已经提出。根据这个提案,如果教师连续两年收到差评将自动去职。这个方案足针对在即将到来的学年没有一个更新、更严格的教师评价系统而提出的。
  • 教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》征求意见 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和救育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部研究制订《3-6岁儿童学刊与发展指南》征求意见稿,面向社会公开征求意见。
  • 上海市教委与上海电信共建教育信息化 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 5月21日,上海市教育委员会、中国电信上海公司在上海市经济和信息化委见会的指导见证下,共同签署了《推进教育信息化战略合作协议》。
  • 复旦大学发布上海市第十次“党代会”舆情调查报告 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 5月22日,为了解上海市民对市十次“党代会”的认知与态度,复旦大学传媒与舆情调查中心进行了“市民对上海市第十次党代会的认如与态度”舆情调查。
  • 上海成立教育法学研究会 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯5月11日,“上海市法学会教育法学研究会魉第一届理事会会议”在华东师范人学召开,上海市教委副主任袁雯当选会长并主持会议。
  • 建桥学院学生获微软MOS大赛中国区冠军 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 5月18日-20日,第十一届全国信息化核心技能大赛暨微软办公软件世界大赛(MOS)中国区总决赛在华东师范大学举行。
  • 复旦大学组织研讨“创新大学教与学” 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯“大学生的学习取决于他们如何看待学习,也取决于他们如何理解教师的教学。”国际知名教育学者迈克尔·普洛瑟(Michael Prossm,)在5月19日复旦大学主办的“创新教与学:大学教学学术国际研讨会”上这样表示。
  • 感念师恩,传承师道 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯“感念师恩,传承师道”——全国教书育人楷模周小燕同志学习宣传系列活动暨“老师讲老师的故事”主题活动启动仪式于5月11日在上海音乐学院举行。
  • 全国“新时期高中教育定位与发展研讨会”举行 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 5月12日,由《中国教育报》理论文化中心和上海市金山区教育局联合主办的“新时期高中教育定位与发展研讨会”在上师大二附中开幕。
  • “世界文学名著青少年版”为儿童节献礼 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 5月22日,上海文艺出版社联合99读书人推出“世界文学名著青少年版”。这套从书由台湾东方出版社独家授权,林文月、管家琪、黄得时、苏尚耀等知名学者、翻译家、儿童文学作家倾力改写,在台历经60年一版再版,己成为几代人共同的阅读记忆。
  • 深入贯彻市十次党代会精神,大力推动上海教育卫生事业科学发展 免费阅读 下载全文
  • ◎教育卫生事业是与人的生存发展、尊严幸福直接相关、紧密联系的事业,人民群众能够享受何种质量的基本公共教育服务、公共卫生和基本医疗服务以及食品药品安全保障,直接体现了“以人为本、执政为民”的落实程度。 ◎进一步推动上海教卫事业科学发展,必须首先切实加强和改进系统各级党组织的自身建设,不断提升系统党建工作的科学化水平,不断增强系统各级党组织领导和驾驭事业科学发展的能力,为教卫事业科学发展提供坚实的根本保障。
  • 转型发展方略教卫系统学习贯彻市十次党代会精神——复旦大学党委书记朱之文学习贯彻党代会精神,做好服务上海大文章 免费阅读 下载全文
  • 作为一所国家重点建设的大学,复旦大学始终将服务国家战略、服务区域发展作为义不容辞的责任。我们将党代会的要求与学校实际相结合,加快制订《服务上海行动计划》,更加自觉地贴近上海、融入上海、服务上海,更加积极地为建设社会主义现代化国际大都市贡献力量。
  • 上海交通大学党委书记马德秀率先转变大学发展模式,努力实现三个突破 免费阅读 下载全文
  • 上海的高等教育必须与上海这座城市的地位相符合,必须与上海的建设目标相匹配;必须承担起在创新驱动、转型发展中的引领作用,为建设社会主义现代化国际大都市作贡献。
  • 同济大学党委书记周祖翼发挥人才学科优势 服务上海经济社会发展 免费阅读 下载全文
  • 市第十次党代会明确提出要坚持“创新驱动、转型发展”的总方针,这是上海所处发展阶段的必然要求,把握住了上海发展的历史规律,意义深刎,内涵深远。
  • 上海理工大学党委书记燕爽创新管理模式服务人才培养 免费阅读 下载全文
  • 在推动上海创新驱动、转型发展的进程中,高校大有可为。同时,高校自身的发展也必须坚持改革创新,首要的就是体制机制的改革创新,以更好地服务于教师的教学、科研,服务于学生的健康发展。
  • 上海大学党委书记于信汇 开创高校科学发展和内涵建设的新局面 免费阅读 下载全文
  • 20012年5月18日,肩负神圣使命,心怀人民嘱托的中国共产党上海市第十次代表大会隆重召开。大会报告指出,要提高领导和建设社会主义现代化国际大都市的能力,更三好地担当历史重任。
  • 上海海洋大学党委书记虞丽娟着力形成三种人才建设机制 免费阅读 下载全文
  • 高等敦育承担着人才培养、科技创新、服务社会、文化传承与创新的四大功能,要更加突出高等教育和人才培养在上海“创新驱动、转型发展”中的作用和地位。当前在人才队伍建设过程中,需要着力形成三种机制。
  • 上海师范大学党委书记陆建非全面推进学校工作科学化水平 免费阅读 下载全文
  • 今后五年,上海师范大学将以改革创新的思路、扎实有效的举措,全面推进学校工作科学化水平,推动学校事业又好又快发展。
  • 上海体育学院党委书记戴健心怀“敬、静、净”扎实推进高校内涵建设 免费阅读 下载全文
  • 市第十次党代会为高校贯彻“十二五”发展规划、提升党建工作科学化水平、推进内涵建设、提高育人质量等明确了任务、勾画了蓝图、指明了方向。
  • 上海工程技术大学党委书记滕建勇在主动融入和服务中提高教育质量 免费阅读 下载全文
  • “创新驱动、转型发展”是上海未来五年发展的总方针,它给上海高校发挥自身优势、服务经济社会发展提供了广阔的舞台和发展机遇,同时,也对高校的人才培养、科技创新和知识服务提出了更高的要求。
  • 上海金融学院党委书记郑沈芳培养富有担当精神和创新意识的高素质人才 免费阅读 下载全文
  • 今天的高校,已不再是独善其身的象牙塔,应当成为上海创新驱动、转型发展的润滑剂和动力源。从高校的功能而言,人才培养是最根本的,高校要在人才培养方面具有危机感和使命感,改善我们现有的人才培养体制和机制。
  • 上海市食安办主任、市食药监局党委副书记阎祖强努力提升上海食品安全的保障水平 免费阅读 下载全文
  • 上海“创新驱动、转型发展”观强调以人为本。我感觉到人的全面发展要做好保障工作,首先是要保障好人的饮食和用药安全。没有安全,人的全面发展就不是一个科学的发展。
  • 上海市第六人民医院党委书记方秉华坚持以人为本服务与技术并进 免费阅读 下载全文
  • 人民的健康水平,老百姓对医疗服务的满意度对和谐社会的发展和构建以及人的全面发展息息相关。此次党代会报告对未来五年卫生系统的定位、任务作了更明确的规定。
  • 复旦大学附属中山医院副院长樊嘉上海医疗体制改革会更好 免费阅读 下载全文
  • 这次党代会,我最大的体会是民主。党代会的每一个程序、每一个动作都力争民主,而且非常尊重民主的权利。大会报告就医学方面而言,考虑到医生的问题,考虑到人的全面发展问题,包括环境、生态等方面的问题。
  • 复旦大学经济学院院长石磊为上海发展提供智力支持 免费阅读 下载全文
  • 党代会报告为什么把思路定在“创新驱动、转型发展”这8个字上?上海的提法是有针对性的。新时期面对新的情况,这8个字是针对上海发展面临的新情况。
  • 同济大学航空航天与力学学院教授李岩夯实高教基础发动科技引擎 免费阅读 下载全文
  • 高校的一线教学科研工作者群体肩负教育和科研的双重使命,而这两者正是社会主义现代化建设的基础工程和发展引擎。
  • 徐汇区教育局局长庄小凤着力推进基础教育创新驱动、转型发展 免费阅读 下载全文
  • 作为今后五年的主要目标之一,上海的基础教育要在创新转型中达到城乡教育、医疗教育卫生事业发展水平保持全国前列。具体来说,一是要促进教育高位、优质、均衡发展。
  • 闵行区实验小学党委书记、校长何学锋促进教育创新保障学生全面发展 免费阅读 下载全文
  • 上海市第十次党代会提出今后发展的目标是关注人的全面发展。作为一名在基层工作的佼长,这几年我一直在探索和实践促进学生的全面发展。
  • 寻路创新——聚焦“志趣能”上海中学探路拔尖创新人才早期培育 免费阅读 下载全文
  • 你能想象,风靡全球的Iphone4s,作为其主打卖点的语音机器人Siri实则在2011年年初时就在上海中学科技班学,卜手上实现了类似设计?不同的是,这个智能帮助系统还可在双方通话时予以命令并提供帮助,功能性有了进一步提升。
  • 拔尖创新人才早期培育的八个核心要素 免费阅读 下载全文
  • 我国在由人力资源大国走向人力资源强国、由教育大国走向教育强国的过程中,需要认真思考拔尖创新人才的早期培育问题。当前基础教育如何开展拔尖创新人才早期培育的实验,探求具有我国特点的拔尖创新人才早期培育基本规律,成为一个艰巨而紧迫的课题。上海中学在十余年的资优生教育探索以及于2008年在上海市中学中率先开展“创新素养培育实验项目”的基础上,形成了一些高中阶段推进拔尖创新人才早期培育的基本规律的认识与思考,并提炼出了我国高中在新时期推进拔尖创新人才早期培育时需关注的四个方面八个核心要素。
  • 创造教育要面向全体全国创造教育实践研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • “创造不是资优生的特权,也不是个别特长生的专利,创造教育,不是集全校之力让特长生去拿奖,而是通过课程设计,让所有的孩子都能够体验创造,形成创造的兴趣和习惯。”“培养学生的求异思维、批判性思维,就是让他们不迷书,不迷老师,凡事都愿意问一个为什么。”
  • 未来职教图景:面向社会、面向人人国际职业技术教育大会综述 免费阅读 下载全文
  • “随着2015年联合国全民教育目标和千年发展目标的预定实现日期的临近,职业技术教育与培训在国际上受到极大关注,并很有希望在2015年之后的国际敦育和发展议程中占据突出位置。”联合国教科文组织总干事博科娃在5月13日至16日,由中国政府与联合国教科文组织合作举办的第三届国际职业技术教育与培训大会上如此说道。
  • 复旦交大的另类“巅峰对决” 免费阅读 下载全文
  • 乘风破浪划龙舟、聚精会神练射击、铁齿铜牙打辩论、自力更生自行车、绝不放弃小铁人、欢乐尽在篝火会……5月20日,雨中的东方绿舟迎来了教育部首场“巅峰对决”大学生文体竞赛,复旦大学和上海交通火学两校近r名学生间拉开战幕。在20多个小时的亲密接触中,两所国内顶尖高校的大学生们“规定动作有惊喜,自选项目有特色”,展现了当代大学生的青春风采。正所谓“棋逢对手,以强励强”,赛场上你超我赶,唇枪舌战:赛场外高山流水,惺惺相惜。
  • 为梦想安上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 特教达人秀的选手虽然身心存在障碍,节目表演也可能出现纰漏,却也正因为有这些“不完美”,才显得孩子们格外单纯和努力。 他们中,有的身患唐氏综合征,被认定一生所能达到的最大成就是自己穿衣、吃饭;有的是智障,被判定一无所成:有的是自闭症患者,从小把自己关在心房中……但是,在5月21日的上海音乐厅,中国达人秀曾经的舞台上,来自特殊教育界的选手,舞出了自己的奇迹。
  • 师生关系和谐的规律是什么虹口区“白玉兰教学论坛”一瞥 免费阅读 下载全文
  • “和喈的师生关系只能来自于尊重学生主体,只有尊重了学生的需要,让他们更自由而主动地发挥、发展个性,我们才有可能唤醒学生并且赢得学生的喜爱与尊重。” “抬起你的右腿,让右脚按顺时针方向旋转,再把右手举起来,写上一个‘6’字,然后看看你的腿怎么办?”2012年5月16日,在虹口区“白玉兰教学论坛”的开幕式上,虹口区教育局局长常生龙首先邀请与会者同他一起做个小游戏。
  • 我的天地我做主闵行区青少年活动中心开展学生综合实践活动 免费阅读 下载全文
  • “5、4、3、2、1,点火,起飞!”5月23日下午,在闵行区青少年活动中心的航天模拟飞控中心内,由闵行区民办华虹小学的小“指挥员”、小“工程师”们指挥发射的模拟“神舟号”火箭成功“上天”,学生们高兴地连连拍手。一个模拟系统,让这群三年级的学生们了解到了火箭升空背后的故事,使他们体会到了团队合作获得成功的喜悦,也给了学生们一个难忘的快乐活动日。
  • “增值”之走火入魔 免费阅读 下载全文
  • 最近有机会参加美国教育界的一些聚会,他们的热门话题是纽约州正在实行的教师评估方案。评估的方法,是量度学生的学业成绩的增值,作为教师工作增值的表现,决定每一位教师工资的增额,也决定教师的升迁和去留。而且评估的结果,将会向全社会公开。总的来说,美国从教师、家长,一直到州I政府、联邦政府,似乎没有对教育现状满意的;因此近几十年来,一直处于近乎“救亡”的心态。
  • 教育洁身自好 社会自有公论 免费阅读 下载全文
  • 一名29岁的“最美女教师”,为教育、为教师赢得了全社会的一次真正感动。5月8日晚,黑龙江佳木斯市第十九中学女教师张丽莉在胜利路北侧一所学校门前,舍身救下两名遇险的学生,自己却被碾于失控的车下,造成双腿粉碎性骨折,高位截肢。女教师勇救学生的消息在网上不胫而走,引起社会强烈关注和赞许,网民称其为“最美女教师”。
  • 可“过早”但不可过度 免费阅读 下载全文
  • 近日,有报章刊登了一项社会调查的结果,显示有近80%的受访者认为现在大学生过早职业化现象普遍。由于受访者中的85%为已毕业的或在读的大学生,因此,这一调查结果的确能反映出当前大学教育中存在着的一个带有普遍性的现实问题。只不过在笔者看来,用“过早职业化”来概括这一现象和问题,并不够贴切。
  • 宫斗戏给青少年带来了什么 免费阅读 下载全文
  • 宫斗戏《甄嫘传》火了,引来无数观众热捧,其中也包括许多青少年学生。粗粗一看,该剧的确吸引人,后宫佳丽之间为争宠或自保而进行处心积虑、残酷的恶斗,情节跌宕起伏、错综复杂。成年人茶余饭后消遣一番当然不错,但是对于人生观、价值观尚未确立的青少年来说,类似《甄嫘传》这样的宫斗戏究竟能给他们带来什么?值得关注和深思。
  • 学生自己能学会的教师不讲 免费阅读 下载全文
  • 后“茶馆式”教学是教育应用性研究的成果。教育应用性研究的逻辑起点往往是教育实践中所产生的问题。当时,我们针对静教院附校的日常课堂教学,归纳出了四个突出问题。问题之一,即教师总体讲得太多,但是大部分教师并没有认识到自己讲得太多,教师常把自己的讲解作为学生习得的唯一途径。市教委教研室主任徐淀芳认为,课堂教学中,教师讲得太多不是一所学校的问题,在上海比较普遍。
  • 大学文化在传播中增强生命力 免费阅读 下载全文
  • 大学文化无论是怎样的表现形态,都体现着该校师生对真善美的判断、选择与表达,体现了该校文化的价值取向。因此,大学文化的本质还是一种有生命感染力的精神价值,承担着文化育人、文化引领的使命。 2012年初,复旦大学、上海交通大学、东华大学等高校的优秀特色文化项目共同献演上海大剧院,参演师生、观演大众为所有节目的圆满呈现欢欣鼓舞,上海市市委副书记、市长韩正在接受记者采访时更用了“很激动、很感动”来形容观演感受。
  • 谁是你心中的重要他人谈心理游戏中透露出的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 危难发生的时刻,头脑中要进行爱还是不爱的思考,那是绝对不可能的,但奋不顾身地保护学生,一定是出自高尚师爱的强烈责任感。 曾见过这样一则问卷调查,问教师:“你爱你的学生吗?”90%的教师肯定地回答:“爱。”问学生:“你能感受到老师对你的爱吗?”仅有10茗的学生回答:“能。”面对这样的调查结果,引发笔者的思考:为什么90%的学生无法感受到90%的教师发出的爱,严重的感知错位因何造成?是教师未将真爱送出,还是学生不懂师爱?我们不禁要问:学生是教师生命中的最爱吗?教师是学生心中的重要他人吗?
  • 我在教科院普教所当所长 免费阅读 下载全文
  • 今年是上海教科院普教所三十年所庆。想到自己曾在普教所担任过所长,是有责任写点纪念的文字的。我是1997年7月至2001年1月在上海市教科院普教所担任所长,前后4年。我前面的几任所长是:骆泽民(当时称负责人,没明确称所长)、陆善涛(第一次明确称所长)、钱在森、李洪曾。我后面的几位所长是:胡兴宏、傅禄建、汤林春。
  • 创新普通教室设计的五个维度 免费阅读 下载全文
  • 普通教室是学生们成长的重要空间,也是师生教学活动的核心场所之一,在基础教育阶段尤为如此。通常,人们对它的印象是一个方方正正的“大盒子”,大部分情况下四五十个学生以“插秧排匝”方式接受老师的循循教导。这一安排满足了工业化时代“效率至上”的大规模人才培养的需要,但在“以学生为中心”“每一个学生是有差异的个体”“对话教育”的新理念下,传统的普通教室日益难以适应面向新时代的教育革新尤其是课程与教学改革的需要。普通教室,应当超脱于以往仅是“遮蔽之所”的狭隘理解,而更应当视为促进学生有意义学习的协同空间。
  • 学校管理者从“海底捞”学什么 免费阅读 下载全文
  • 黄铁鹰先生的《海底捞你学不会》一面世即大卖特卖,笔者也跟着潮流买了本回来研读。这本书并不像我们教育界有些译介的理论书籍那样晦涩难懂,行文中夹杂着大量的案例和访谈,读起来很有畅快淋漓的感受。此书值得中小学校长和管理者们一读,它山之石可以攻玉,有时换种视角来看教育中的问题,可能会有新的收获。 “海底捞”究竟有什么
  • 课堂转型贵在教师 免费阅读 下载全文
  • 当前,要求课堂教学实现从“灌输中心”向“对话中心”的转移,已成为教育界同仁共同关注的话题。但是,任何一种教育理念,如果不能落实到课堂上,那都是缺乏生命力的。课堂转型,贵在教师。《基础教育课程改革纲要》明确指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为教师指导下主动的、富有个性的过程。”
  • 重构以生定学、以学定教的“自主新课堂” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,社会受到传统文化、现实市场价值观和商业竞争的影响,教育在很多人眼里变成追逐名利的工具,加之一些学校仍在因循守旧的轨道上运行,习惯于把学生分数和升学率作为评价教育质量的唯一标准,客观上造成了对教育价值的误判,对教育改革和发展带来极为负面的影响。
  • 现代课堂:师生共同研究共同成长的乐园 免费阅读 下载全文
  • 当历史的车轮碾过二十世纪,来到充满机遇与挑战的二十一世纪,人们更为关注“人本”这一关键词,尤其是教育界业内人士,更是把“以人为本…‘以人的发展为本”作为我们前行必须遵循的法则,这是十分正确也是十分必要的。但是在实际的教育教学行为中,我们更多地呈现出无序和迷茫的状态,我们的一线教师似乎都知道“人本”的理论,但真正有序而且成为常规的切入行动却未必尽如人意。基于这样的现状,我们反思这样几个问题:我们的学生在学科教学中学会了什么?我们的教师在学科教学中担当了怎样的角色?我们的学科教学的价值是否仅仅被局限在掌握知识上?我们的教师在学科教学中自身的专业发展前景如何?
  • 构建绿色课程,打造绿色课堂 免费阅读 下载全文
  • 面对上海教育的转型发展,在提倡教育绿色生态化的今天,虹口区海南中学在新一轮发展规划中提出“构建绿色课程,实施全人教育”的办学理念。绿色是生命的原色,绿色课程寓意课程建设要顺应学生的天性,满足学生差异发展的需求,凸显“为了每一个学生的终身发展”的理念。绿色是学习的效能,学校尝试在课题引领下开展课程建设,更好地体现学生的主体性,释放学生的潜能,探索轻负担、高质量的办学之路。绿色是校园生态,绿色课程寓意学校着力营造人与入、人与环境的和谐可持续发展氛围,倡导天生我才必有用,师生共享优质教育幸福。与绿色课程对应的是打造“绿色课堂”,包含以下内涵。
  • 初中数学课堂教学改革的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 我们的研究缘起于一个困惑。在个人十几年的数学教学生涯中,曾经有这样一个问题一直困扰着我:“我都教了无数遍了,你们都说懂了,为什么还是会做错?”在跟同事的沟通中发现,这不是我一个人的困惑,而是不少教师在教学过程中遇到的一个共性问题。研究启发于一个故事。建构主义有一个著名的哲理故事——“鱼牛的故事”,大意是:见过奶牛的青蛙向鱼描述的“奶牛”,与没见过奶牛的鱼作为听众想象的“奶牛”有着非常显著的区别,显然这是信息的不对等造成的。这引发了教师对自身教学的思考:在教学过程中,我们了解学生吗?了解多少?我们教“对”了多少?
  • 改变教学逻辑结构,打造互动有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来,静安实验小学在探索国家课程的校本化实施过程中,意识到国家课程的校本化实施不仅仅在于课程的改革,更应落实到课堂教学领域中去。教师成长的根本途径是课堂,学校内涵发展的关键也在于课堂,课堂是师生交流对撞、共同发展的主战场。所以,学校认为解决问题的落脚点在于课堂,需要调整课堂教学逻辑结构。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出:“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会……”这就为学校课堂教学带来挑战。课堂中,教师是主导性主体,学生是发展性主体,教师要处理好这两者的关系,必须改变课堂教学逻辑结构,以学生学习本位为线索来确定教学活动。
  • 挖掘教材内涵 开展有效探究 免费阅读 下载全文
  • 《上海市中小学数学课程标准》中明确提出:要让学生会从数学的角度发现和提出问题,主动进行探索、研究和解决;能通过数学的操作实验或理性实验进行合情推理,大胆猜想,严格求证;会利用已有的知识经验,自主进行探索和尝试解决新情境中的数学问题,逐步增强探究能力和创新能力。 以2006年上海数学高考理科卷第20题为例:
  • 用教师的故事培育学校文化 免费阅读 下载全文
  • 教学管理的极致是“发现”,是管理者对被管理者的独特发现,好的教学管理应该是发现亮点、汇聚亮点,形成文化的过程。蔡元培的“兼容并包,思想自由”铸造了北大精神,梁启超的一场精彩演讲逐步成就了清华“自强不息、厚德载物”的校魂。穿过时空的隧道,陈独秀的激进,辜鸿铭的保守,胡适的智慧,钱钟书的狂傲,等等,一个个鲜活的故事让这些逝去的大师栩栩如生地站立起来,使北大、清华文化历久弥新、生生不息。其实,中学里也有很多教师的故事,只要我们善于捕捉,善于发现,学校的共同愿景、共同价值观这些抽象的概念,就不再空洞,就有血有肉,就会落地生根,培育出优秀教师文化乃至学校文化。
  • 打造别具一格的生态体验课堂 免费阅读 下载全文
  • 当生态体验课题像一颗种子扎根于金港中心幼儿园的土壤时,它那甜蜜的气息,将“金幼人”一路吹拂。在坚定的课改之路,我们逐渐打造出别具一格的生态体验课堂,并在生态体验文化的浸润中,幽香不绝。专业引领润泽。 灵动生态脉象 自20世纪70年代以来,“生态”和“体验”的理念交互融合,并成为新德育的理论与实践结合的生长点。我园通过多渠道、体验式的专业培训,引领教师将“生态”和“体验”的理念相融,进一步促进教师专业化成长。
  • [社评]
    适应新形势,以文化自觉增强党的领导力、创造力和战斗力
    [阅评]
    中外合作办学的明天在哪里(龚思怡)
    社区教育应服务社会发展大局(张社)
    [视察]
    要刊视点
    BBC:英国将在公立学校开设演讲课程
    纽约邮报:纽约将开除“问题”教师
    [双周]
    教育部发布《3—6岁儿童学习与发展指南》征求意见(潘晨聪)
    上海市教委与上海电信共建教育信息化(潘晨聪)
    复旦大学发布上海市第十次“党代会”舆情调查报告(罗璀)
    上海成立教育法学研究会(姜新杰)
    建桥学院学生获微软MOS大赛中国区冠军(赵锋)

    复旦大学组织研讨“创新大学教与学”(罗璀)
    感念师恩,传承师道(潘晨聪)
    全国“新时期高中教育定位与发展研讨会”举行(姜新杰)
    “世界文学名著青少年版”为儿童节献礼(罗阳佳)
    [本刊专稿]
    深入贯彻市十次党代会精神,大力推动上海教育卫生事业科学发展(薛明扬)
    [关注]
    转型发展方略教卫系统学习贯彻市十次党代会精神——复旦大学党委书记朱之文学习贯彻党代会精神,做好服务上海大文章
    上海交通大学党委书记马德秀率先转变大学发展模式,努力实现三个突破
    同济大学党委书记周祖翼发挥人才学科优势 服务上海经济社会发展
    上海理工大学党委书记燕爽创新管理模式服务人才培养
    上海大学党委书记于信汇 开创高校科学发展和内涵建设的新局面
    上海海洋大学党委书记虞丽娟着力形成三种人才建设机制
    上海师范大学党委书记陆建非全面推进学校工作科学化水平
    上海体育学院党委书记戴健心怀“敬、静、净”扎实推进高校内涵建设
    上海工程技术大学党委书记滕建勇在主动融入和服务中提高教育质量
    上海金融学院党委书记郑沈芳培养富有担当精神和创新意识的高素质人才
    上海市食安办主任、市食药监局党委副书记阎祖强努力提升上海食品安全的保障水平
    上海市第六人民医院党委书记方秉华坚持以人为本服务与技术并进
    复旦大学附属中山医院副院长樊嘉上海医疗体制改革会更好
    复旦大学经济学院院长石磊为上海发展提供智力支持
    同济大学航空航天与力学学院教授李岩夯实高教基础发动科技引擎
    徐汇区教育局局长庄小凤着力推进基础教育创新驱动、转型发展
    闵行区实验小学党委书记、校长何学锋促进教育创新保障学生全面发展
    [头条]
    寻路创新——聚焦“志趣能”上海中学探路拔尖创新人才早期培育(潘晨聪 薛婷彦)
    拔尖创新人才早期培育的八个核心要素(唐盛昌)
    创造教育要面向全体全国创造教育实践研讨会综述(姜新杰[1] 赵锋[2])

    未来职教图景:面向社会、面向人人国际职业技术教育大会综述(徐星 薛婷彦)
    [报道]
    复旦交大的另类“巅峰对决”(罗璀[1] 赵锋[2] 薛婷彦[图][2])
    为梦想安上翅膀(潘展聪 薛婷彦[图])
    师生关系和谐的规律是什么虹口区“白玉兰教学论坛”一瞥(陶小青)
    我的天地我做主闵行区青少年活动中心开展学生综合实践活动(吴志科 朱毅超)
    [评论·时泮]
    “增值”之走火入魔(程介明)
    教育洁身自好 社会自有公论(陈亦冰)
    可“过早”但不可过度(刘承功)
    宫斗戏给青少年带来了什么(徐敏)
    [评论·博客]
    学生自己能学会的教师不讲(张人利)
    [百家视野]
    大学文化在传播中增强生命力(邱登梅)
    [校园心理坊]
    谁是你心中的重要他人谈心理游戏中透露出的师生关系(杨敏毅)
    [文化·撅州忆往事]
    我在教科院普教所当所长(王厥轩)
    [文化·建筑]
    创新普通教室设计的五个维度(邵兴江 宋珩)
    [文化·开卷]
    学校管理者从“海底捞”学什么(王健)
    [师者·论坛]
    课堂转型贵在教师(顾瑛)
    重构以生定学、以学定教的“自主新课堂”(周敏华)
    现代课堂:师生共同研究共同成长的乐园(管文洁)
    构建绿色课程,打造绿色课堂(潘红星)
    初中数学课堂教学改革的实践研究(张忆)
    改变教学逻辑结构,打造互动有效课堂(任佩钧)
    [师者·交流]
    挖掘教材内涵 开展有效探究(许伟)
    用教师的故事培育学校文化(陆建国)
    打造别具一格的生态体验课堂(汤芬)
    《上海教育》封面

    主管单位:上海市教育委员会

    主办单位:上海教育报刊总社

    社  长:吴圣苓

    地  址:上海长宁路491弄36号

    邮政编码:200050

    电  话:021-62525555 62403813

    电子邮件:sh_education@sina.com

    国际标准刊号:issn 1006-2068

    国内统一刊号:cn 31-1676/g4

    邮发代号:4-92

    单  价:7.00

    定  价:168.00