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  • 关注琏本公其教育服务均等化系列评论之三——缓解择校焦虑只有均等化一条路吗 免费阅读 免费下载
  • 前不久,上海一位知名中小学校氏在某幼儿园的一次幼小衔接辅导报告在家长中间产生了强烈的共鸣。家长的共鸣主要来自两方面,一是校长用多年的实践经验和丰富的实验数据,阐明学校教育和家庭教育的共同点足都要研宄孩子,并根据每个孩子的具体情况开展教育,这一观点得到了家长的认同;
  • 教育信息化的价值在于回归教育 免费阅读 免费下载
  • 2012年,是教育信息化发展的重要年份。《教育信息化十年发展规划》的发布、全闭教育信息化工作电视电话会议的召开、首届全国中小学信息技术教学应用展演的举办,预示着教育信息化即将步入快车道。“信息技术对教育发展具有革命性影响”的论述,将会更加坚定教育行业和IT产业为教育信息化探索的信念和决心。
  • 创建基于TI手持技术的无线网络实验室的思考 免费阅读 免费下载
  • 曹杨二中在市教委基教处和教研室的指导下,利用无线互联的TI图形计算器拓展数学、物理、生物等学科学习领域,创建了基于TI图形计算器的无线网络数学实验室。通过多年的实验与研究,已经有了丰富的案例积累,多位教师在市级以上TI教学评比和专题研究论文评比中获奖。曹杨二中还与上海市教研室、美国德州仪器公司联合举办了三届TI手持教育技术与高中课程整合教学国际研讨会。目前,曹杨二中正着力构建无线的学习课堂,将此活动推广到日常学习中。
  • 嘹望东方周刊:中国“无用”论文报告 免费阅读 免费下载
  • 根据报告,从2000年到2009年,SCI收录中国作者论文总数由3.14万篇猛升至13.11万篇,然而其中有24.2%的论文“零被引”。值得关注的是,学界内部对此并不像外界那样一片声讨。也许,真正令人担忧的是人们对于这些数字的暧味态度。
  • 南方人物周刊:该听九零后说话了 免费阅读 免费下载
  • 90后的排头兵已经进入大学高年级,即将踏入社会了。这一代青年有特殊的成长背景,他们的青春期赶上互联网广泛参与社会生活,他们是随着网络成长的第一代青年。
  • 博客锐评 免费阅读 免费下载
  • 教育在本质上是对于人类所创造的思想文化的自觉传承活动、这个传承不是全盘的,而是有选择的,是面向未来的。尤其是在当今,全世界的教育工作者都应对全球各种文明之成果进行审视、遴选,再纳入各自“以文化人”的教育体系,使之达到反哺人类,影响世界的目的?——摘自朱永新的博客
  • 东方绿舟十周年庆典暨市公共安全实训基地奠基仪式举行 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯“十年春秋硕果累累,任重道远再创辉煌”两只硕犬的气球拉着巨大的条幅映衬在蔚蓝的天空下,礼炮齐鸣,彩旗飞舞……10月28日,东方绿舟十周年庆典暨上海市公共安全实训基地奠基仪式在东方绿舟举行。
  • 上海大力加强校企合作提升高等教育和职业教育质量 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 根据近日上海市人民政府办公厅转发的市教委等十六部门《关于加强校企合作提高高等教育、职业教育质量意见》的通知,上海将持续加强校企合作力度,推行各项举措提升高等教育和职业教育质量。
  • 第十届学术年会思想政治教育学科专场举行 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯由上海市社联、上海市敦卫党委、上海市教委主办,上海市学生德育发展中心承办的上海市社会科学界第十届(2012)学术年会思想政治教育学科专场于10月27日在上海科学会堂举行。来自全市各高校思想政治教育学科专家学者200余人围绕“当代青年学生与社会主义核心价值体系教育”进行了深入的研讨交流。
  • 63所高校参展第14届工博会 免费阅读 收费下载
  • 本刊讯第14届中国国际工业博览会以“创新转型与战略性新兴产业”为主题,于11月6日至10日在上海新国际博览中心举办。其中,高校展区分为民生、环保、工业等板块,从形式到内涵都有了显著的提高。
  • 东华大学举行设计学研究生学术论坛 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 10月27、28日,第一届上海暨长三角地区设计!学研究生学术论坛在东华大学举行。论坛以“时尚、创新、设计”为主题,旨在为国内设计学研究生搭建交流创新思维、拓宽学术视野、激发创新热情、符造学术氛围的平台。
  • 诺贝尔奖得主与上海交大学子面对面交流 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯10月25日,诺贝尔物理学奖获得者Theodot’w.Hansch教授应霍尼韦尔公司邀请,在上海交通大学为500余名学生作了题为《精密点燃激情》的演讲,交流活动持续两天。
  • 全国海洋意识教育基地落户大团中学 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯10月27日,上海市首个全国海洋意识敦舟牡地落户地处浦东新区的上海海洋人学附属人团高级中学。该校于2007印化上海率先建立了,首个合作共建的综合性海洋科普教育基地;2010年又与上海海洋大学合作办学,更名为上海海洋人学附属人团高级中学。学校坚持索几疋教育理念,
  • 徐汇田林街道召开“传统文化与社区精神”研讨会 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯10月28日,徐汇区田林街道召开“传统文化与社区精神”研讨会暨田林街道第七届学习节闭幕式。自1999年田林街道提出创建学习型社区以来,已经走过12个春秋,形成了“老少同乐”“学林春秋”“田林诗歌”“心灵驿站”等特色项目。
  • 学生肥胖干预现场推广会召开 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯10月23日,上海市教委、上海市卫生局、上海交人医学院附属仁济医院、上海市儿科医学研究所、上海市金山小学联合举办了“学生肥胖干预现场推广会”。此次会议展示了金山小学营养干预的成功经验,该校实施分层健康宣教、编制宣传资料、布置学校营养角、进行营养午餐指导、点评饮食日记、随访肥胖伴慢病学生等六种干预措施。
  • 我为什么提出特殊教育“医教结合”的理念 免费阅读 收费下载
  • 特殊教育之所以特殊是因为其教育的对象不是普通的学生,而是各种各样的残疾儿童或者说是病童。目前的特殊教育作为教育的一个门类独立存在,体系相对封闭,医生很少甚至是完全没有参与其中,其效果也自然尚有提升的空间。
  • 上海基础教育正走向高位均衡 免费阅读 收费下载
  • 在市郊区县新开办56所公办中小幼学校,新推两所市实验性示范性高中赴郊区新城办分校;推动各区县教育部门和学校深化对“绿色指标”测试结果的分析和应用,共同关注学生全面成长;
  • 探索高校分类管理改革建立分类指导服务体系 免费阅读 收费下载
  • “为了每一个学生的终身发展”这是《上海教育规划纲要》提出的有关上海高等教育改革的核心理念,为贯彻落实教育改革和发展规划纲要,市政府市教委筹划了一系列的综合改革试点项目,其中上海高等学校分类管理改革便是其中之一。该项目按照“各安其位、办出特色”的改革方针,
  • 高中多样化,从“特色”突破 免费阅读 收费下载
  • “高中不只是为连接义务教育与高等教育而设”“高中阶段是学生个性和才能显露与发展的关键阶段,也是创新人才培养的关键阶段”“人的多样化决定着高中办学的多样化之路”……2010年,上海正式启动了教育部教育体制综合改革试点“促进高中教育优质特色多样发展试验项目”的探索,高中多样化开始破题。
  • 高中发展将迈入多样化办学的新阶段 免费阅读 免费下载
  • 高中多样化教育是一个战略性命题,它体现了“以人为本”的现代教育理念j社会需要多层次多类型人才,人的多样化也对教育提出了多样化的需求,迫切需要改变普通高中“千校一面”、高度同质化的局面。同时,今天的教育也从单纯关注规模发展转向注重内涵发展的阶段。高中不再只为了连接义务教育与高等教育而设,更不是大学的预备班,
  • 华政附中:明德尚法,重构课程与课堂 免费阅读 免费下载
  • “从外来务工人员的家中走出,新的考验开始了,我们需要完成近10。份‘新社保法落实情况研究’问卷。但是还未完成几份,顷刻间大雨如注……”在华东政法大学附属中学第十三期校报上,学生的社会实践见闻将两个版面塞得满满当当。暑假期间,附中的初高中学生与华政大学生结成小组,
  • 香山中学:绘就别样育人画卷 免费阅读 免费下载
  • 今年高考,香山中学张欣怡以上海市美术成绩第5名的成绩被同济大学录取,但刚入学时,她还是个连画笔都未曾碰过的美术“白纸”。三年时间,在香山中学美术、美育特色的浸染下,身为班长的她完成了美术和文化成绩双优的进步。
  • 让实验回归课堂 免费阅读 收费下载
  • 会动笔解物理题目,却动手测不邮摩擦系数,接不通电路;会背出腔肠动物有几大特征,但不敢进实验室解剖蚯蚓、青蛙,甚至不清楚洋葱根尖的颜色是什么……这样的学生在如今的中学校园里并不是少数。
  • 实验教学关系学生终身发展 免费阅读 免费下载
  • 自然科学最重要的目标是寻求支配整个客观世界的原理和规律。实验是一切自然科学的基础,是自然科学发展最重要的推动力,是我们研究周围事物的基本手段。实验引导着人类的每一个发现,指引着人类探索宇宙的奥秘,
  • 嘉定二中:物理实验十年“勿离手” 免费阅读 免费下载
  • “学物理必须做实验,物理实验教学改革的核心内容就是让学生动手。”校长周凤林如是说。嘉定二中的“勿离手”,一是取“物理手”之谐音,突出学科之特点;二是取“不离手”之义,寓意时时、处处、人人不离手地进行动手实验、发明创新。
  • 格致中学:实验教学引领课改 免费阅读 免费下载
  • 物理是以实验为基础的科学,实验在物理学习中的作用毋庸置疑。如何开发实验的多种功能,更好地为教学和培养创新型人才服务,是大家共同关心、努力实践的,格致中学物理组在学校的大力支持下,在全体教师的齐心协力下,作了一些有效的尝试。
  • 医教结合,他们的“咫尺阳光” 免费阅读 收费下载
  • 如果不是那场不久前的特殊教育学校新生健康检查和综合评估,一年级的孙天乐和孙天琪或许还在与同班接受智力障碍康复课程的孩子一起,参加着系统的课程化益智活动。包括教师和家长也依旧会认为,姐妹俩是因为远视或斜视的问题才需要佩戴眼镜。
  • 再度出发——徐汇以专业领导促进教育内涵发展 免费阅读 收费下载
  • 2012年9月,徐汇区人民政府作为上海唯一的区县,获得国务院颁发的全国“两基”工作先进地区荣誉称号……谈及赴京参会受奖,令徐汇区教育党工委书记王懋功特别铭记在心的是,温家宝总理用来形容全国“两基”攻坚取得历史性辉煌成就的八个字——艰难困苦,玉汝于成。
  • 遵循教育规律,创新区域教育的专业领导机制 免费阅读 免费下载
  • 区教育局不仅仅是一个政府行政机构,更应该是一个能够领导教育科学发展的专业机构。区教育党工委作为区域教育的领导核心,必须坚持党的教育方针,按照教育专业的特点,遵循教育发展的基本规律,担负起对区域教育实施专业领导、促进教育科学发展的神圣职责。
  • 徐教院附中:用课程构筑学生的幸福家园 免费阅读 收费下载
  • “小心后面!”“注意防守!”“好球,加油喔!”阵阵呐喊声此起彼伏……在学校新建的体育馆内,学生们在热身之后,五人一组,进行着手球课程的对抗练习。
  • 打开通往世界的大门——育才中学开设特色校本课程“跨文化交流” 免费阅读 免费下载
  • 30位同学分成4个小组,每组各持一张英文版复旦大学地图和一张英文任务单,在复旦大学寻找固定目标,完成既定任务,唱英文歌、绘画或英语对话等等,6名教师分别在各目标点等候,检查任务完成情况,活动全程均用英语交流。这不是一堂体育活动课上的“定向越野”比赛,而是记者近日在复旦大学校园观摩到的一节育才中学“跨文化交流”课。
  • 哈佛为什么鼓励新生休学一年 免费阅读 免费下载
  • 哈佛大学鼓励被录取的新生,在入学前休学一年。“休学”这个词,也许翻译得不好,原来是gap—year,也就是在学习当中腾出“脱产”的一年。我在波士顿碰到港大到塔夫茨大学的交换生。他在港大原来念心理学;到美国念的却是哲学。同样追求学术“休学”的,是一位医科学生,休学一年,到欧洲一所著名的医学实验室当助理。
  • 改革研究生培养机制,奖学金要回归本质 免费阅读 免费下载
  • 为发展中国特色研究生教育,促进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量,财政部、教育部近日出台《研究生国家奖学金管理暂行办法》,决定设立研究生国家奖学金,每年奖励4.5万名在读研究生。办法自2012年9月1日起施行。(《人民日报》10月23日)
  • 从莫言作品进教材说开去 免费阅读 免费下载
  • 中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国籍作家首次摘得此项世界顶级文学奖,消息传来,莫言立马成为炙手可热的新闻人物。他的作品当晚在宣布后即引起高度关注,如上海书城迅速作出反应,连夜将他的书在一楼显眼处开出专柜,第二天即告售罄,
  • 幼儿教育有了“及时雨” 免费阅读 免费下载
  • 最近,教育部网站公布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,为学前孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域设定了一个“阶梯”状的成长指南。教育部门的一举一动总能牵动社会的广泛关注,对《指南》的一些细化标准,
  • 个性化教育支撑学校教育过程公平 免费阅读 收费下载
  • 教育的均衡发展是中央到地方的共识,是教育实践工作者和教育理论工作者共同努力的方向,也是全社会迫切的期盼。教育均衡发展的本质是什么?它是一个重要的教育哲学命题——教育的公平。教育公平是社会发展不可或缺、极其重要的组成部分。
  • 睿变与创新:新时期学校家教指导方式变革的实践思考 免费阅读 收费下载
  • 建设一支具有丰富的家教指导理论、良好的家教理念和优质的家教服务观念的家庭教育指导队伍,是扎实推进家教教育现代化工作,提高学校指导家庭工作水平的关键。
  • 群己关系的教育化建立 免费阅读 收费下载
  • “群”,众、辈、类也。《诗·小雅·吉日》:“俱偏俟俟,或群或友。”《毛诗》传曰:“兽三曰群,二曰友。”“己”,身,自我也。与“人”对称,特指人群中与他人相对应的个体。人以群分,物以类聚。“群”的划分“规则”又是什么呢?我以为大致有三:一是“亲”,即婚姻与血缘关系构建的“群”,也就是家族:二是“利”,即由共同利益而维系的人力组织,也就是彼此互助的利益集团:三是“文”,
  • 顾炎武:重振中国教育的道德与学术生命力 免费阅读 收费下载
  • 10月11日晚提笔勾勒此文框架时,得知莫言获得诺贝尔文学奖,因此思路全断,只剩激动不已。回家路上,心里不停默念“太好了”。莫言以文学的方式,为我们的语言、民族与国家,赢得了世界尊敬。还想起十多年前读研究生,按照老师丁钢教授的指引,在图书馆阅读那套台湾编的诺贝尔文学奖作品集,试图从中学习萨特、加缪、福克纳、马尔克斯等人的历史与文学思想方式。
  • 加强团队合作提升课程领导力 免费阅读 收费下载
  • 学校团队建设的主要目的是让每个教师增强合作意识,提高合作能力,促进合作有效性,使教师在合作中共同领会和把握学校课程的价值,共同实施、执行课程的内容,共同解决实施过程中出现的问题,从而提升课程领导力,浦东新区园西小学通过“合群、合谋、合力”的具体实践,实现有效的合作。
  • 作文教学应换位体验 免费阅读 免费下载
  • 如何“把人物写具体”是个难点,我们尝试以《我的一个新朋友》为课例,结合实际情况,寻找支撑学生写入训练的“点”,从外在相貌、内在性格等方面描写,运用恰当的语言表达技巧,按照一定的逻辑思维方式,叙述自己熟悉的人物。六年级学生在小学高年段已经有描写人物的基础,但是将已有的写作知识与新的信息联系起来,形成具体、生动的表达,一时难以达到。
  • “微”时代写作教学中的微博策略 免费阅读 免费下载
  • 在以微博作为传播媒介代表、以短小精炼作为文化传播特征的“微”时代中,传统的写作教学常常因受限于陈旧的教学内容、单一的教学方式等,而无法激发和满足部分学生的写作兴趣与个性化需求。与此同时,随着“微”时代进一步渗入学生的日常学习与生活,我们发现学生们的个性化语言增多了。
  • 将概念引入高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在学习高中数学的过程中,有不少学生虽然很努力,但是成绩不理想,究其原因往往是对概念的理解不够透彻,以及对概念的应用和转化不灵活。数学教材多直接给定概念,若教师只是直接“告诉”学生概念内容,就会让学生处于被动。教师应加强概念的引入,引导学生从具体实例中抽象出数学概念;并通过合理地设置情境,使学生积极参与教学,
  • 幼儿礼仪教育的指导策略 免费阅读 免费下载
  • 礼仪修养是一个人全部品德的基石。幼儿的3~6岁是行为习惯养成的最佳时期,对低龄学生进行礼仪教育非常必要。我们通过调查研究,对幼儿进行生活礼仪及家长的教育行为进行指导,提高家长培养幼儿家庭生活礼仪方面的能力,从而提高幼儿的礼仪修养,塑造幼儿的健全人格。
  • 初中思想品德教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 学起于思,思源于疑。在初中思想品德教学中,教师如何把握好提问环节,是一门艺术。关于如何制定初中思想品德教学中的提问策略,我一直注意做好以下三个方面的工作。一是提问设计科学缜密。教师根据教学内容和目标要求作好充分的准备,事先设计好所要提的问题,
  • 关注琏本公其教育服务均等化系列评论之三——缓解择校焦虑只有均等化一条路吗
    教育信息化的价值在于回归教育(张中涛)
    创建基于TI手持技术的无线网络实验室的思考(易建平)
    嘹望东方周刊:中国“无用”论文报告
    南方人物周刊:该听九零后说话了
    博客锐评
    东方绿舟十周年庆典暨市公共安全实训基地奠基仪式举行(姜新杰)
    上海大力加强校企合作提升高等教育和职业教育质量(潘晨聪)
    第十届学术年会思想政治教育学科专场举行(陈韬)
    63所高校参展第14届工博会(陈韬)
    东华大学举行设计学研究生学术论坛(陈韬)
    诺贝尔奖得主与上海交大学子面对面交流(徐倩)
    全国海洋意识教育基地落户大团中学(薛婷彦)
    徐汇田林街道召开“传统文化与社区精神”研讨会(薛婷彦)
    学生肥胖干预现场推广会召开(徐倩)
    [本刊专稿]
    我为什么提出特殊教育“医教结合”的理念(沈晓明)
    [迎接党的十八大]
    上海基础教育正走向高位均衡(罗阳佳)
    探索高校分类管理改革建立分类指导服务体系(陈韬)

    高中多样化,从“特色”突破(计琳)
    [关注]
    高中发展将迈入多样化办学的新阶段(颜慧芬)
    华政附中:明德尚法,重构课程与课堂(潘震聪)
    香山中学:绘就别样育人画卷(潘晨聪)
    [头条]
    让实验回归课堂(罗阳佳 薛婷彦[图])

    实验教学关系学生终身发展(冯容士)
    [头条]
    嘉定二中:物理实验十年“勿离手”(陈韬)
    格致中学:实验教学引领课改(方梦非)

    医教结合,他们的“咫尺阳光”(潘展聪 薛婷彦[图])
    [报道]
    再度出发——徐汇以专业领导促进教育内涵发展(徐晶晶 薛婷彦[图])
    遵循教育规律,创新区域教育的专业领导机制(王懋功)
    徐教院附中:用课程构筑学生的幸福家园(姜新杰[1] 赵锋[2] 薛婷彦[图][2])
    打开通往世界的大门——育才中学开设特色校本课程“跨文化交流”(徐倩 罗阳佳)
    [评论·时评]
    哈佛为什么鼓励新生休学一年(程介明)
    改革研究生培养机制,奖学金要回归本质(熊丙奇)
    从莫言作品进教材说开去(李北宏)
    幼儿教育有了“及时雨”(徐敏)
    [评论·博客]
    个性化教育支撑学校教育过程公平(张人利)
    [德育视野·上海市中小学骨干教师德育实训基地前瞻]
    睿变与创新:新时期学校家教指导方式变革的实践思考(马国勋[1] 张蔚芹[2])
    [文化·孔子思考论]
    群己关系的教育化建立(陈军)
    [文化·名师春秋]
    顾炎武:重振中国教育的道德与学术生命力(周勇)
    [师者·交流]
    加强团队合作提升课程领导力(姚星钢)
    作文教学应换位体验(张娟)
    “微”时代写作教学中的微博策略(查乐)
    将概念引入高中数学教学(徐珏)
    幼儿礼仪教育的指导策略(彭根娣)
    初中思想品德教学中的提问艺术(黄君花)
    《上海教育》封面

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