设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 以标准驱动专业化 免费阅读 下载全文
  • 教师是一门专业化的职业,严格来说,不是任何人都可以从事教师职业。那么究竟怎么样的人才能做教师?教师的专业性体现在哪里?在我国,长期以来,由于没有官方答案,
  • 法国:2013年增聘4万名教师 免费阅读 下载全文
  • 据《法国世界报》消启息,法国教育部长近日宣布,将于2013年增聘4万名教师。增聘的教师分两批:一批是出身于前教育部长改制的“师资培训方案”(硕士学位、无专业实习训练)的教师;
  • 英国 逐步以EBacc取代GCSE 免费阅读 下载全文
  • 据英国教育部官网消息,英国将从今年开始实行新的中等教育考试制度,通过考试引导中学教学,并于2015年向当届学生、
  • 欧盟 提早学习外语年龄 免费阅读 下载全文
  • 据欧盟文敦总署网站消息,欧盟教育文化执行委员会近日公布了欧洲学校学习语言概况的报告。该报告指出,欧洲的学校一般在孩子6、9岁时开始正式教授外语,
  • 奥地利 高中毕业会考试测数学能力 免费阅读 下载全文
  • 据奥地利联邦教育部消息,奥地利文理中学高中毕业会考改革将于2013学年开始推行。为了确保学生能顺利适应日后的改革,奥地利联邦教育部于近日试行数学能力测验,让高中学生有机会先了解相关考试类型。
  • 日本 大阪实施多校选择制 免费阅读 下载全文
  • 据日本《读卖新闻》消息,为了减少学生不能如愿就读志愿校的问题,大阪市教育委员会近日决议通过义务教育多校选择制,改用复数志愿制。没被录取上第一志愿的学生,可循序分发至第二志愿学校。至于可选填志愿数,大阪市的24个区长将进行进一步协调,配合各区情形再作决定。
  • 马来西亚 教育发展大蓝图受各界关注 免费阅读 下载全文
  • 马来西亚教育部最新推出《2013—2025年教育发展大蓝图》。在教育部举办的研讨会上,小组成员达成了30项共识,包括保留预备班并进行重新改革、强化预备班课程,反对小学语文采用课程纲要、实行多元化的教育制度等。
  • 观点 免费阅读 下载全文
  • 美圈西弗吉尼亚州一项对15000名学生为样本的研究结果显示,多修一些艺术课的学生,与没有修艺术课的学生相较,州测验的数学和阅读成绩高1.3-1.5倍。该州教育厅的官员说——
  • 英国:新入职教师将面临更严格的测试 免费阅读 下载全文
  • 今后,教师候选人要接受英语、数学、逻辑等更严格的科目测试后才有接受培训的资格。由萨莉·科茨(Sally Coates)担任主席的技能测试审查小组专家介绍说:“现在的测试增加了难度,有更刁钻的问题和更有效的评测方式,
  • 牛津和剑桥大学将提高入学门槛 免费阅读 下载全文
  • 随着申请学生数量的增加,明年申请牛津和剑桥大学的学生的Alevel成绩必须有几门(不同的专业有不同的规定)要达到A^+,这在有史以来还是第一次。这两所古老的大学都透露,在申请日期截止之前除了常规面试之外,还要增加对学生的考核。
  • 澳大利亚发布《亚洲世纪中的澳大利亚》白皮书 免费阅读 下载全文
  • 2012年10月28日,澳大利亚总理朱丽亚·吉拉德发布了《亚洲世纪中的澳大利亚》白皮书。该白皮书指出,世界发展将迎来属于亚洲的世纪。澳大利亚要求所有的学生对亚洲国家的历史、文化和语言有更好地了解,增加自己的技能,确保在该地区的活跃和领先角色。为此,白皮书也制定了教育方面的具体目标,即:
  • 美国纽约大学:成长性最快的研究型私立大学 免费阅读 下载全文
  • 2012年10月15日,上海纽约大学揭牌。对于这一由中国“958”院校和美国一流大学首次合作办学的高校,人们对它充满了期待。如果我们转换一下视角,对美国纽约大学来一个全方位的了解,或许能让这份期待更加清晰。
  • 大城市教育的痛与变 免费阅读 下载全文
  • 芝加哥位于美国中西部,属伊利诺伊州,面积606.2平方公里,人口超过900万,是美国仅次于纽约和洛杉矶的第三大都市。
  • 标准之上做教师——英国教师标准:从多维走向统一 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月1日,英国全新的《教师标准》开始正式实施。旧标准遭摒弃的主要原因是“对教师的期望不够明确,难以对他们的表现进行评价,指导他们的专业发展,导致教师质量不高”。《教师标准》对合格、优秀甚至顶尖的教师的能力和资质作出规定,是提高教师队伍整体素质的重要保障,是教师专业发展的重要标杆,是教师教育教学活动科学有效的重要指导。因此,世界上教育实力较强的国家和地区,比如欧盟、美国、澳大利亚基本上都制订了本国的教师标准,并不断改革以适应时代需求。9月14日,我国也出台了幼儿园、小学、中学的教师专业标准。
  • 欧盟:欧洲教师能力和资质的共同标准 免费阅读 下载全文
  • 致力于培养具有全球责任感的欧盟公民是欧盟国家教师的重要使命。教师应该促进欧洲教育之间的流动和互相合作,鼓励不同文化之间的相互尊重和理解。他们要用自身的经验和专业知识对教育质量保证体系作出贡献。
  • 法国:关注十项能力围绕三个层面 免费阅读 下载全文
  • 2007年,法国国民教育部颁布了《教师培训大学学院的教师培训管理手册》,详细规定了中小学教师职前培训的目标和内容。手册列举了中小学教师必须具备的十项能力,并对每一项能力从知识、技能、态度三个层面进行了详细的阐述。
  • 美国:多元、连续的教师质量保障体系 免费阅读 下载全文
  • 四个教师教育认证机构分别制定了职前教师专业标准、新教师专业标准、经验教师专业标准和优秀教师专业标准。这样几个连续的教师质量控制体系,促进了教师的不断成长与发展。
  • 澳大利亚:全方位、多层级的教师发展指标 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代开始,澳大利亚政府便倡导教师和教育者了解和明确高效教师的能力范畴。1996年,澳大利亚教学委员会发布了由国家教学质量规划部研制的《初任教师能力框架》(Publication of the National Competency Framework for Beginning Teachers),该标准针对新任教师,通过考察教育教学能力来定义教师工作。
  • 新西兰:与绩效管理挂钩 免费阅读 下载全文
  • 教师专业标准所描述的核心知识、技能和态度,是每所学校绩效管理制度的组成部分。
  • 英国宣布新ICT课程 免费阅读 下载全文
  • 政府还将着手打造一张连接中小学、大学和业界的计算机教学专业网络。剑桥大学、曼彻斯特大学、帝国理工学院等名校已经签约加入。
  • 技术改变教育英国教育部长迈克尔·戈夫在世界教育论坛上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 20年前,只有极少数计算机专家熟悉互联网,而今天,数以百万计的人们通过数以万亿计的传感器联系在一起,计算机、互联网、新技术深刻地改变了世界,改变了我们,而教育领域却被摒弃在这场时代的大变革之外:
  • 管窥澳大利亚中小学技术教育——ACARA发布技术课程草案 免费阅读 下载全文
  • 澳大利亚历来奉行“以教育促发展”的理念,为了更好地分享经济全球化带来的机遇和成果,它对攸关围家发展的技术教育,尤其是中小学教育阶段的技术教育的推动亦是不遗余力。
  • 达标?创新?美国教育政策走向及其对中国的启示 免费阅读 下载全文
  • 大选临近,现任美国总统奥巴马和共和党候选人罗姆尼之间的电视辩论进行得如火如荼。如果我们回过头来看一看,就可以预判,无论谁当选下届总统,
  • 共通的人才培养之路(下) 免费阅读 下载全文
  • 人大附中与托马斯·杰佛逊理科高中虽然处于不一样的文化与语言背景下,但在育人模式上却有着许多相同之处,特别是在鼓励学生在科研领域进行个体和团队探究方面,两所学校都尽最大努力在各个方面为学生搭建发展自我的平台。
  • 正和?零和?全球化时代的教育问题 免费阅读 下载全文
  • 作为教育者,我们应该努力使持有高成就文凭者的能力和社会中这些职位的真正需求相契合,以证明这些文凭和证书的合理性。更重要的是,应该努力使更高水平的教育成为社会每一个成员追求美好生活、美好社会的目标。
  • 课堂活动的教学指向(下)——对《亨利八世国王》课例的观察与思考 免费阅读 下载全文
  • 在课堂里,活动本身并不是目的,课堂的目的是学生学知识。《亨利八世国王》这堂历史课,写作活动只是一个课堂活动的推进器,它的真正目的在于掌握有关亨利八世的各种知识,并形成一种历史观点。表面上看,这个写作活动很完整,像一个真正的写作活动,但实际上,它的教学指向是历史知识和历史观点。
  • 学校使命融入点滴 免费阅读 下载全文
  • 203学区共有14所学校,这14所学校有着共同的使命——将学生培养成为“自我引导的学习者、有合作性的工作者、有综合思维的思想者、注重质量的生产者以及社区的贡献者”。
  • 新西兰:关注超常儿童的需求 免费阅读 下载全文
  • 虽然人们已逐渐接受“超常儿童拥有独特的社会和情感特质,需要在各个方面获得成长和发展的机会”这一事实,但是,针对这一群体的具体指导和咨询服务依然很有限,仅有为数不多的几项专门的方案。
  • 卡丽·格尔森:为弱势群体孩子发声 免费阅读 下载全文
  • 你小小的善行义举,你一次合理的权力运用,你一个明智的教育决策,都将给“灰色地带”孩子的未来平添一抹亮色。
  • 严谨而自由的德国教育 免费阅读 下载全文
  • 我在汉堡市的四所中学进行汉语教学工作。其中,两所是文理中学,两所是实科中学。四所学校的硬件没施和条件差不多,不同的就是学生了。
  • [卷首]
    以标准驱动专业化
    [动态]
    法国:2013年增聘4万名教师
    英国 逐步以EBacc取代GCSE
    欧盟 提早学习外语年龄
    奥地利 高中毕业会考试测数学能力
    日本 大阪实施多校选择制
    马来西亚 教育发展大蓝图受各界关注
    观点
    英国:新入职教师将面临更严格的测试(薛淑敏[编译])
    牛津和剑桥大学将提高入学门槛(陈法宝[编译])
    澳大利亚发布《亚洲世纪中的澳大利亚》白皮书(陈法宝[编译])
    [名校·特别策划]
    美国纽约大学:成长性最快的研究型私立大学(王正吉)

    大城市教育的痛与变(徐瑾劼)
    标准之上做教师——英国教师标准:从多维走向统一(徐星)
    欧盟:欧洲教师能力和资质的共同标准(程琳)
    法国:关注十项能力围绕三个层面
    美国:多元、连续的教师质量保障体系
    澳大利亚:全方位、多层级的教师发展指标
    新西兰:与绩效管理挂钩
    [视线]
    英国宣布新ICT课程(方兆玉)
    技术改变教育英国教育部长迈克尔·戈夫在世界教育论坛上的讲话(方兆玉[编译])
    管窥澳大利亚中小学技术教育——ACARA发布技术课程草案(陈赢男 柏毅)
    达标?创新?美国教育政策走向及其对中国的启示(陈平)
    [专栏]
    共通的人才培养之路(下)(Evan Glazer[1] 刘彭芝[2])
    正和?零和?全球化时代的教育问题(阿里·霍韦恩 尤哈·萨沃莱宁 程琳[编译] 徐星[译校])
    课堂活动的教学指向(下)——对《亨利八世国王》课例的观察与思考(李海林)
    学校使命融入点滴(Diana)
    新西兰:关注超常儿童的需求(Joanne Blacket[1] 郝春芸[翻译][2] 严淑琼[译校][3])
    [面孔]
    卡丽·格尔森:为弱势群体孩子发声(方兆玉)
    [考察]
    严谨而自由的德国教育(石吉梦)
    《上海教育》封面

    主管单位:上海市教育委员会

    主办单位:上海教育报刊总社

    社  长:吴圣苓

    地  址:上海长宁路491弄36号

    邮政编码:200050

    电  话:021-62525555 62403813

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1006-2068

    国内统一刊号:cn 31-1676/g4

    邮发代号:4-92

    单  价:7.00

    定  价:168.00