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  • 学校联合体需科学合理利用名校资源 免费阅读 下载全文
  • 最近,全国各地教育集团化办学方兴未艾。教育集团通过名校引领、资源共享及集团内校际互动合作,扩大专家资源、名师资源、课程资源等优质教育资源的示范和辐射,探索教育组团式发展逐渐取得了成效。
  • 为校本课程注入五大支持力量 免费阅读 下载全文
  • 校本课程的区域支持环境深刻地影响其发展方向、过程规范、成果,招质与实践成效。崇明县正致力于校本课程区域支持性环境的构建,为其注入五大支持力量。
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 学生身体太“虚”了 不少人城市已经着手改善学生体质,似更多升学竞争激烈的地区,学生体质仍被忽视。过往功利化的体育教育,模糊了体育原本的含义。青少年阶段未能养成运动爿惯,未能将运动变成主动的需要,成年后,体育锻炼随即变成“奢侈品”。
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 教师的阅读分两类,一类是“学以致用”的阅读,如各类教参;但还有一类“无用”的阅读,或叫做“非功利阅读”,如对哲学、历史、文学等的阅读,这类阅读不为备课,而是为了尽可能完整而完美地建构无愧于我们作为“人”所应有的精神世界..看似“无用”的阅读,关系着每一堂课的广度、深度和厚度,关系着在学生眼里教师是否拥有一种源于知识的人格魅力。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • BBC:海外学生减少英国大学校长担忧 为了兑现英国政府在2015年将净移民数字减少到“数万人”的承诺,英国收紧学生签证的发放,取消了PSW签证。英同大学校长担心签证变化损害英国高教的国际形象,释放出英国不欢迎海外学生的信息。
  • 2013年全国教育工作会议召开 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯2013年全国教育工作会议于1月9日召开。会议强调,要高举中国特色社会主义伟人旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树,、作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快教育领域综合改革,加快转变教育发展方式,加快推进教育现代化,着力促进公平公正,着力提高质量效益,着力维护和谐稳定,努力办好人民满意的教育,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利提供人才支撑和智力保证。
  • 第五届青年全球治理创新设计大赛启动仪式在复旦举行 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯近日,国内规模最大的聚焦全球问题的世界性学生活动——第五届“青年全球治理创新设计赛”在复旦大学正式启动。本届大赛的主题为“触感环球、点亮未来——绿色浪潮中的人类”。复旦大学公共关系与公共事务学院院长陈志敏代表承办方致辞。学院教授吴心伯为在场近百名青年师生作了名为“谋求人类与大自然的平衡”的主旨演讲。
  • 上海交大学生发明“智慧树”让未来生活更智慧 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯上海交大软件学院大三学生施佳鑫带领ADM团队开发基于互联网的思维导图制作工具——MindBoom,种植出一棵“智慧树”。这个项目在前不久的第五届英特尔杯全国大学生软件创新大赛上,从79所高校的近1700名学生及200个团队中脱颖而出,夺得一等奖。
  • 闵行区推进“非上海户籍人士子女积分制入园”试点 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 针对区内流动人口子女入园难的问题,闵行区实施了“非上海户籍人士了女实行积分制入园”的试点探索。积分标准分为基础条件和奖励条件两个部分,外来流动人口在岗行区的居住情况、工作年限、缴纳保险金年限、持何《上海市居住证》情况,以及文化程度、技术职称、计划生育、获奖励表彰等部是积分制的评定项目。
  • 光影下的“最美中国” 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯1月16日,“最美中国”全国人学生摄影及微电影创作人赛论坛疑总结颁奖会在上海交通大学举行。700余所高校、数百万人学生参与,5.5万余幅照片、2000余部微电影参赛,最终45幅(组)摄影作品和30部微电影分获各类奖项。作为人赛的延续和扩展,“最美中国”微电影新锐支持汁划也在会上启动。
  • 嘉定实小探索新评价方式 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 “改变学业评价方式,促进学生健康成长”,一直是敦育者们共同关注的话题。1月12日,嘉定区实验小学在‘年级学生中举行了“‘小畅’开心闯年关”活动,探索与实践学业质量绿色指标下的评价方式,检验学生的学习效能,让学生在“零压力”下展示学习成果。
  • “携手‘净’情玩,新年新希望”公益活动举行 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 继去年新年为9900位希望小学的孩子们购买了价值99万元的全新棉衣,让小朋友们感受到冬日里的温暖后,在2013年新年来临之际,奥妙再度携手中国青少年发展基金会与姚基金,发起“携手‘净。情玩,新年新希望”公益活动。
  • 协同培养创新人才的“上理工”案例 免费阅读 下载全文
  • 2012年,以上海理工大学附属中学“心创溢”志愿者联盟为主的新一季“刨智漂流”,在长达半年的活动中,获得了高校、企业、社区的广泛响应,涵盖了现场体验、讲座、竟技等八大类、多形式的创意课程和项目,服务学生8500人次。从十年前首次与上海理工大学的“协同合作”到今天的“共同发展”,而今,尝到大中小学“无缝对接”甜头的已不仅仅是上理工附中。
  • 着力整合系统资源 贯通培养创新人才 专访上海理工大学党委副书记、常务副校长白苏娣 免费阅读 下载全文
  • 只有不同教育阶段相互衔接,不同层次学校贯通培养,创新型人才的培养才会取得实效。
  • 璞玉筑丰碑 师德树楷模——记已故汉语言文字学泰斗、名师李玲璞 免费阅读 下载全文
  • 病床上,一位带着呼吸机,高烧39度的老人,整夜里总是把手从被子里伸出来,在空中比画着汉字,那是一年中最冷的季节,老人伸出来的手总是被身边的家人掖了回去,但他殿堂固执,难以劝阻。
  • 坚守.是不朽生命的一种境界 免费阅读 下载全文
  • 漏夜读完追忆李玲璞教授的长篇通讯,一个雕塑般的特写镜头在脑海里挥之不去。一只苍老的手,一次又一次固执地举在空中,比画着汉字……那是弥留的生命中,灵魂作出的最后的坚守。这坚守既是李玲璞一生的生命状态,更是他不朽生命的一种崇高境界。
  • 百岁老教授 一腔报国志 上海交通大学原校长范绪箕喜迎百岁寿辰 免费阅读 下载全文
  • 在我们这样一个人口大国,推迟退休是不可行的,但像我这样‘卸甲不归田’,自愿作奉献的,还是可行的。
  • “生”本学堂 教育新“态”——探坊奉贤区五四学校的生态教育 免费阅读 下载全文
  • 或许该从数据说起,这比再多的辞藻都直观。 奉贤区五四学校由周边三校合并而来,这所九年一贳制学校仅有18个教学班,学生不足630名,85%是外来务工人员子女。与其他学校老中青教师“橄榄型”的年龄结构不例,五四学校51名专任教师中35岁以下和45岁以上的教师分别占到了37%和43%,早“哑铃型”分布。
  • “异地高考”新政:教育公平的“破冰”之举 免费阅读 下载全文
  • 2012年最后两个月,全国27个省(区、市)相继出台了“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试”的方案。截至2013年1月9日,除西藏外,其余30个省(区、市)都不同程度公布了方案。被社会广泛关注的“异地高考”新政一经公布,引起各方热议。
  • 开垦“学习环境设计”的荒原 全国第七届有效教学理论实践研讨会侧记 免费阅读 下载全文
  • 该活动引导广大教育界同仁围绕着“如何提升教学有效性”这一大课题进行了深入的思考,为推进课程改革、打造活力课堂创生了扎实的理论基础和鲜活的实践经验,在上海乃至全国已初具影响力。
  • 教者有其道 2012年上海市基础教育四项评选颁奖大会侧记 免费阅读 下载全文
  • 四项评选活动在强化队伍建设、提升专业发展水平、促进教育教学改革等方面均发挥了不可替代的作用,己成为体现上海基础教育内涵发展的一个特色品牌。
  • 杨正家:制造幸福的人 免费阅读 下载全文
  • 在上海市三林中学北校,“兔子窝”“菜园子”是学生最喜欢去的地方。 “兔子窝”里,可乐、黑豆、coffee…二十多只小兔子,每只都有十多位学生“免爸爸”“免妈妈”。“免爸爸”“兔妈妈”们的精心照料,让小兔子们享受着幸福的生活;而“兔爸爸”“免妈妈”们也因有了小兔子的相伴而喜欢上了校园生活。
  • 构建“学友”文化 市北中学探索新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生两大群体在合作与对话中实现了生活方式的转变,教师的能动,性、学生的创新潜能得以充分释放。
  • 艺术疗法助特教学生成长 免费阅读 下载全文
  • 有了艺术家的志愿服务作支持,有了艺术疗法与特殊教育的融合,奇迹正在发生。
  • 使用得法是一门学问 免费阅读 下载全文
  • 又到岁尾年初,不是应景,客观地说,过去一年,在基础教育领域,也许给我们看得最多的是多媒体的运用,让人真的感觉到一个信息时代,尤其是教育信息时代大规模进入校园、课堂的“端倪”,或许更像“冲刺”。
  • 校长应带头成为教育家 免费阅读 下载全文
  • 目前,教育部在其网站上公布了《义务教育学校校长专业标准(试行)》,引起业内人士热议。各种意见都有,有人认为还不够专业,包罗万象,等同于校长的日常工作;有人则认为太专业,试图将校长的各项工作都纳入专业的范畴,结果太专业反而不专业。我想大家都来参与讨论,这就是颁布这一标准的初衷之一。多少年来,我们从来就没有这么认真地想过“校长是什么”这么一个看似简单、实则高深的问题。
  • 创业教育要接地气 免费阅读 下载全文
  • 据报道,在近期上海光大会展中心举办的农博会上,上海工程技术大学机械工程学院大三学生黄琛培带着16名同学兼“员工”站台卖萝卜。这个土气的“卖菜计划”在参加上海市教委组织的“创新创业实践活动”时,不仅获得了1.2万元的最高额度资助,还被列为上海工技大50多个学生创业项目中的001号,也是唯一一个和“三农”有关的大学生创业项目,目前已在学校大学生创业基地注册公司。
  • 美国大学考试的“水帘洞” 免费阅读 下载全文
  • 学期末,鄙校的教学楼常常会出现这样的情形:过道、教室、会议室,都有学生坐得横七竖八,敲着笔记本电脑,或是在一个蓝本子上奋笔疾书。你也许以为这是孩子们在休闲娱乐,但听到答案你一定会大跌眼镜:他们这是在考试!
  • 课堂转型引发信息技术功能多种诉求 免费阅读 下载全文
  • 上世纪80年代,上海市育才中学校长段力佩提出“课堂不是教师的讲堂,而应该是学生的学堂”。这句话的深刻内涵在新课程推进之后,越来越为广大教育工作者所理解。许多中小学也以此为方向,进行着课堂教学的改革。信息技术(计算机)进入课堂教学已十多年了,最近又出现了“云技术…‘云课堂”。在课堂教学的转型中,信息技术将会产生怎样不同的功能呢?其实,不同的课堂教学来源于不同的教学假设,不同的教学假设将会有不同的信息技术功能诉求。其显著的特征是从讲台之上的功能开发,扩大到讲台之下的功能开发。
  • 颜福庆:以正谊明道开辟医学教育之天地 免费阅读 下载全文
  • 建国初期,上海医学院云集一级教授竟达16名之众,而复旦大学仅6名。该校由颜福庆于1927年创办,乃第一所本土化的西医高等学府,先后取名为第四中山大学医学院、江苏大学医学院、中央大学医学院,最后以国立上海医学院名垂史册。而早在1914年,颜福庆便缔造享有“北协和南湘雅”之誉的湘雅医学专门学校,成为中外合作办学之典范。
  • 渐变中的教育理念 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程与教学改革深入推进,人们的教育理念正在率先悄然发生变化。笔者罗列以下三组概念,作些比较分析,试图以此来反映当下教育理念正处于渐变之中。
  • 面向21世纪的高等教育:实现卓越的六项考验 免费阅读 下载全文
  • 要成为上海纽约大学的一员,学生必须闪耀智慧的火花,具备高尚的品格,并且拥有能够与同学相互激发各自最大潜力的特质和个性。
  • 建立现代大学制度,探索创新教育样式建设高水平民办大学的两个切入点 免费阅读 下载全文
  • 民办高校最大的优势就是紧紧围绕着教育目的,围绕学生的个性来设计和实施人才培养模式。
  • 高中不动就意味着落后 免费阅读 下载全文
  • 转型后的发展通道,有一个共同的特点,即主动权在学校,不搞行政一刀切,经费、资源、政策等多种支持都不会自动而来。
  • 构建军队思想政治教育新模式 免费阅读 下载全文
  • 军队思想政治教育既要有开放性,又要有前瞻性;既要适应部队建设发展需要,又要体现人文关怀。
  • “永远忘不了的西成”——从蓬莱路二小的学校个性说起 免费阅读 下载全文
  • 上海老城厢里的小学,很多历史都不短,以推行个性教育闻名的黄浦区蓬莱路第二小学,创办于清光绪年间(1906年),原名私立西成小学,民国元年(1912年)改为市立并附设幼稚园。在我们的印象里,私立学校办学相对灵活,公办学校往往为教育主管机构所指挥,整齐有余而个性欠缺,当时的西成小学又会是怎么一番面貌呢?
  • 王懋功:一位有思想和品位的教育局长 免费阅读 下载全文
  • 30年前,时任上海市教育局长姚庄行有句名言:校长的领导本质上是教育思想的领导。无独有偶,徐汇教育的领头入王懋功也提出,教育局长的领导是教育思想的领导。“让教育充满思想”,是徐汇教育的一种境界。
  • 开枪要瞄准 免费阅读 下载全文
  • 博友孔健在《甲午兵败的原因,你知道吗》这篇文章中告诉我们,大清陆军一溃千里的背后,有一个原因是“开枪不瞄准”。一位参加过甲午战争的日本军官回忆说,在朝鲜战场上,日本各师团一碰到中国军队就立即卧倒,一动不动。这时候,中国士兵就开始争先恐后地放枪,一枪接着一枪,直到子弹打光。等到枪声渐渐稀少,日本军队就开始冲锋,结果可想而知。
  • 有多少事可以重来 免费阅读 下载全文
  • 年终岁末,我们常常会作些反思,反思的过程中我们经常会发出感叹:有多少事可以重来?这句话常常有两个含义,其一是时间流逝,不可再来;其二是如果再做一次,效果要好得多。坦率地说,过往的时间里我们做了许多没有多少意义的事情,甚至是无效的事情,说到底是我们做了许多意义不大或者根本没有什么意义的事情。
  • 走向高远 免费阅读 下载全文
  • 我是一名普通的中学化学教师,至今从教16年,在一所名气不大的区重点中学——继光中学教了14年书,目前在复兴高级中学任教。在我的心中一直闪耀着一点光亮——我要成为学生的好老师,就是这点光亮指引着我不断地走向高远。下面谈一些关于“为人、为师、为学”的感想。
  • 高考图腾:价值影响及解构 免费阅读 下载全文
  • 顾明远先生在《最后的图腾——中国高中教育价值取向与学校特色发展研究》(下文简称《最后的图腾》)这本书的序言中写道:“高中阶段是入的一生发展中最关键的时期,是一个承上启下的阶段,也是一个人走向成熟的时期。个体的生理发育基本完成,人生观、世界观初步形成,学习兴趣、职业爱好也初步有了方向。因此,高中教育的好坏影响到人的一生。
  • 幸福的味道 免费阅读 下载全文
  • 一所学校的发展,最根本的应该是其文化的传承与发展。具有旗帜鲜明、内涵丰富的学校文化,是一所学校办学质量最深刻的体现。自2011年10月起,上海市廊下中学结合学校实际,提出了“高举大爱旗帜,弘扬高尚师德,实践两个提高,共建和谐校园”的办学思想,并在这一基础上,进一步提出了“让全体师生倍感幸福地在校园里学习、工作与生活”的办学愿景。我们着重从以下几个方面,营造教师的职业幸福感。
  • 我们这样让教师走向幸福 免费阅读 下载全文
  • 教育是使人幸福的事业,教师也是一份幸福的职业。教师的职业幸福感是教育培养幸福人的基础,是教育活动充满生命力的必要条件,是学校可持续发展的动力。教师有无职业幸福感以及教师对幸福不同程度的追求,不仅影响着教师的职业生涯、专业发展,还在很大程度上影响着学生的幸福感和对幸福的认识。在学校管理中,我们应该怎样去引领、创造和提升教师的职业幸福感呢?笔者结合自己在蒙山中学的办学实践谈几点体会。
  • 以身边的榜样引领教师成长 免费阅读 下载全文
  • 学校的发展关键是师生的发展,促进教师的发展才能使学生健康成长。我们围绕“人文关怀,求真求知”的学校办学思想,努力践行“让每一个钱中人都拥有成功机会”的课程理念,让钱中的师生能在钱中校园中快乐幸福地学习、工作。
  • 关注“自由教师”的影响力 免费阅读 下载全文
  • 引起广泛关注的“自由教师”,关注的是教师的教育情怀、自由精神、人格魅力。“自由教师”内心的自由精神,或许正在潜移默化地影响教师的人格成长与自由理想,驱动教师去培养学生“去功利化”的健康人格。究竟怎样的教师才能被称为“自由教师”,这些教师身上有何共同特性,其“人格成长与自由理想”的正能量影响,引起我的深入思考。
  • 给学生一把开启音乐之门的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 音乐是开启快乐和智慧的钥匙。著名作曲家冼星海曾经感慨:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”从某种程度上来说,音乐教育不单纯是音乐基础知识的教育,更是育人的教育。作为一名音乐教师,在20余年的教学实践中,我一直在思索并不断探索,如何能让孩子们在音乐活动中感受到快乐,如何用音乐感染学生的心灵,培养学生基本的音乐鉴赏能力。
  • 让学生体会数学之美 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学应用广泛的精彩描述,充分说明了无论我们今后从事何种工作,无处不用到数学。本人从事数学教学多年,经常在课堂上都会问学生:什么是数学?这时,很多学生都回答不清楚或者回答不全面。在他们看来,数学是很枯燥的、无味的,数学学习是很艰难的。
  • 创新呼唤全球化的保护 免费阅读 下载全文
  • 全球化正渗透到人类生活的方方面面,在打破地区阻碍的过程中,人们会感到许多不适,许多原本合理的现象会变得不合理。表现在体现创新精神、强调创造发明的专利领域,就是原本“以公开换保护”变得不再公平。在国际层面,其实质是“以全球的公开换一国或一地区的保护”。这是发展进程中的一个问题,我们要做的,就是加快这一发展进程,提高本国的经济水平与创新水平,进而使自己的专利保护也能由弱向强发展。这样做,不仅是为了实现公平正义,更是为了增强本国的综合实力以及在国际舞台上的影响力。
  • 让学生拥有一片创智天地 上海市基础教育创新试验区的杨浦案例 免费阅读 下载全文
  • 建设“知识杨浦”离不开创新,青少年创新能力培养和创新素养培育是题中之义。杨浦区是“国家创新型试点城区”,同时也是上海目前唯一的“基础教育创新试验区”,在过去的三年中杨浦区艰难跋涉,开拓出一条联动高校,衔接校内外,突破课堂与课程的区本之路。
  • 用阅读启迪思维 杨浦区“图书馆综合阅读”创新课程实施案例 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 在知识经济成为典型时代特征的当下,教育信息化已是不可阻挡的历史潮流。教育信息化不只是一种技术层面的改革,更应成为一种意识层面的革新。对教师而言,除了使用现代信息技术在教学方式上进行更新之外,更重要的是培养学生在知识海洋中撷取有用信息的基本能力。
  • 区域创新试验的新模式、新活力、新抓手 免费阅读 下载全文
  • 2009年4月,上海市教委批准杨浦区为“上海市基础教育创新试验区”。创新什么?试验什么?面对机遇,杨浦教育凭借多年积淀,经过反复深入讨论,在区委区府和市教委支持下,在市区专家的指点下,决定从“依托高校”出发,探索学生创新素养培育的途径与方法。试验伊始,杨浦就把学生创新素养培育定位在面向全体学生,确信人人都有创新潜质,
  • 在实践中探索在反思中完善 “做游戏、学科学”科目开发的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 随着教育改革的不断深入,为更好地促进学生发展,追求教育品质、注重教育内涵已成为必然趋势。深化课程教学改革,加强课程资源建设已经成为提升教育品质,促进学生发展的重要途径。
  • 学生“跨班”、教师“反串”:让学生快乐地活动起来 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 在上海基础教育工作会议中,为贯彻素质教育,提出了在小学阶段中实施“快乐活动目”的举措,而作为基础教育创新实验区的杨浦,结合区域特色,也正积极开展“创新实践日”活动。
  • “中小学课程资源区校联动专项工作实施方案”是怎样出台的 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 通过区校联动、共建共享课程资源的课程建设机制的建立,挖掘一批相对成熟的校本课程,建设一批区本课程,为基础教育创新试验区创新人才的培养提供丰富优质的课程资源库。前期试点了一批学校课程,典型的如“儿童哲学”和“漫游星空”两门课程。
  • 只有适合才能走向更好 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】依据“不一样的生命,一样的精彩’’的办学理念,学校在课程建设上需要开设更加多元的课程来满足学生的需求,逐步实现学校的育人目标。学校通过师生问卷调查,发现学生喜爱的大部分课程内容教师都能够承担,还有一小部分内容由于受到教师能力的限制无法满足。作为附小的我们拥有上理工强大的高校专业支持,这成为了我们课程开发建设的重要资源。
  • 七色彩虹伴我成长 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 多年来思源中学始终坚持以民族优秀文化育人,是杨浦区首批“创新拓展日”试点校之一。为了更加广泛地激发学生的活动兴趣,培养学生相互合作、敢于探究、勇于实践的精神,我校隆重推出了“思源学子彩虹卡”,以确保“创新拓展日”课程的有效实施,创新评价方式。
  • “儿童哲学”是如何在区域小学逐步推开的 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 六一小学自2000年起就开发了“儿童哲学”这门课程,并一直将课程开发和实施作为一项科研课题来研究。六一小学自行设计课程并编写了教材,尝试着走出一条开发学生大脑潜能、培养学生创新精神的道路。如何使这门深受学生喜欢的优秀校本课程走出六一,辐射全区,让更多孩子受益,就成了中心课程资源建设工作的一个重点项目。我们的经验是:多部门联合,机制保障,区域推进。
  • 探究高中实验教学有效性的管理机制 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】随着上海中小学二期课程改革的推进,高中实验教学有了较大的改善,取得一定成效。但是我们在调研和质量分析中发现高中理科实验教学的有效性还不够,问题的症结在于:一部分学校实验教学的整体水平与上海的课程改革要求和教育现代化发展目标还存在差距;有些学校对实验教学的重要性认识不足;
  • “迈向神秘的第一步”科目的开发 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】2012年4月,二师附小接受了筹建“同济大学物理实验室校本博物馆课程”的任务,成为了杨浦区小学开展博物馆课程建设的先行军。任务驱动式的科目设计,是学校校本课程实现课程育人价值的契机,有利于实现学校促进学生学会求知、学会做人、学会生活,让学生在更广域的学习内容中丰富经历,享受学习的快乐,实现“乐学、好学、学好”的学生培养目标。
  • 探索实施“探究式实践作业” 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】每到假期,青少年的课外活动备受社会关注。如何让青少年过一个既安全、快乐,又能增长知识和技能的假期?是老师和家长们一直在考虑的问题。在杨浦区创建基础教育创新试验区的工作中,作为校外机构的杨浦区少科站不仅承担着利用区域内的科教资源培育科技创新后备人才的重任,还必须在科教普及活动中探索出一条新途径。如何设计好这么一份让学生既接受到知识,又能从实践中掌握方法的作业,是成功与否的关键。
  • “漫游星空”网络课程是怎样产生的 免费阅读 下载全文
  • [案例背景]杨浦区“网上公益学堂”的“名师讲坛”自2006年10月开办以来,已邀请数十位高校院士、知名教授通过视频系统为我区初中生开设科学类、文史类、艺术类等方面的讲座,极大地开阔了学生的知识视野,萌发了学生探究的欲望,为学生播下求真求实求索的种子,得到师生的一致认可。为了让更多的初中生汲取知识养料,从2009年起,区课程资源建设中心在名师讲座的基础上,根据学生的学习需求,遴选部分讲座,集聚区内外高校教师以及基础教育的名师、学科带头人对讲座资源进行二度开发,利用区域网络平台,初步开发出了面向初中生的网络课程。
  • “五校联盟”拓展教育的时空 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 关注教育的内涵建设和发展,关注以入的全面而多样发展为特征的教育质量。五校合作联盟(上海理工大学附属中学、上海理工大学附属初级中学、上海理工大学附属小学、延吉第二初级中学和扬帆学校),就是在此转型背景下,依托上海理工大学教育资源,以科技教育创新实践活动为平台,实施合作发展战略,其核心就是要合作开展教育创新试验,共同促进学生创新素养和实践能力的提升。
  • 初中生能否走进大学 初中与大学合作开发校本课程的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 初中生能否走进大学?这个问题是在杨浦基础教育创新实验区背景下我校一位教师提出来的,其背后隐含的意思是大学的教育资源是否能给初中学生带来实际的教育价值,毕竟初中学生的知识积淀、思维方式与大学还是有一定距离的。我校毗邻上海电力学院,附近又有中国百年工业文明诞生地等丰厚课程资源,化资源为特色,培养学生创新素养和实践能力,是我们一直在实践与探索、为之努力的目标。
  • 我的创智天地 杨浦区小学实施创新拓展日案例 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 2011年9月,杨浦区以“让学生拥有一片‘创智天地…为主题,整合部分拓展型课程与探究型课程内容,每周集中半天时间,在小学学段全面实施以学生活动为主要形式的创新拓展目活动。
  • 我们是如何利用科管校实训基地课程资源的 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 从2009年9月起由杨浦区教育局牵头组织,区教师进修学院、区少科站与上海市科技管理学校联合开发了适合高中学生的科技类拓展型实训课程,旨在拓展学生的学习视野,提高学生应用科技知识的兴趣。同时,我们也充分利用职业教育的办学资源来丰富基础教育的课程资源,进一步拓展育人渠道,探索新的培养模式。
  • 高中生进入院士团队和高校体验科研探究活动 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中提出:“探索建立高中和大学的有效合作机制,鼓励大学向高中开放课程、实验室等教学资源,为部分学有余力的高中学生开辟学习发展的新途径。建设和发展课外创新教育机构,拓展学生课余学习和研究的新空间。”由此可见,高中与高校打通学段、融通培养已经成为国内教育突破的重点之一。
  • 塑品牌教研联合体,育优秀创新型教师 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】 近年来,在杨浦大联盟的背景下,我校除了依托社区资源,还和兄弟学校组成了联盟校,本着“资源共享、优势互补”的原则,将优质学校与对应学段有发展潜力学校结成“联盟校”。通过充分发挥优质学校的示范辐射作用,合理配置教育资源,共享优质师资和教学设施设备,实行统一教学管理、教科研活动、学生管理、考核评价机制,使潜力校在教育教学管理、教育质量、社会声誉等方面有显著提高。
  • 学校联合体需科学合理利用名校资源(本刊评论员)
    为校本课程注入五大支持力量(宋林飞)
    要刊视点
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    外媒动向
    2013年全国教育工作会议召开(焦苇)
    第五届青年全球治理创新设计大赛启动仪式在复旦举行(陈韬)
    上海交大学生发明“智慧树”让未来生活更智慧(陈韬)
    闵行区推进“非上海户籍人士子女积分制入园”试点(计琳)
    光影下的“最美中国”(潘晨聪)
    嘉定实小探索新评价方式(顾敏敏)
    “携手‘净’情玩,新年新希望”公益活动举行(计琳)
    [关注]
    协同培养创新人才的“上理工”案例(姜新杰 计琳)
    着力整合系统资源 贯通培养创新人才 专访上海理工大学党委副书记、常务副校长白苏娣(计琳)

    璞玉筑丰碑 师德树楷模——记已故汉语言文字学泰斗、名师李玲璞
    [头条]
    坚守.是不朽生命的一种境界(陈亦冰)
    [报道]
    百岁老教授 一腔报国志 上海交通大学原校长范绪箕喜迎百岁寿辰(陈韬)
    “生”本学堂 教育新“态”——探坊奉贤区五四学校的生态教育(潘晨聪)
    “异地高考”新政:教育公平的“破冰”之举(徐倩)
    开垦“学习环境设计”的荒原 全国第七届有效教学理论实践研讨会侧记(陈韬)
    教者有其道 2012年上海市基础教育四项评选颁奖大会侧记(徐晶晶)
    [人物]
    杨正家:制造幸福的人(姜新杰 蔡文花)
    [报道]
    构建“学友”文化 市北中学探索新型师生关系(罗阳佳)
    艺术疗法助特教学生成长(潘晨聪)
    [评论·时评]
    使用得法是一门学问(苏军)
    校长应带头成为教育家(杨江丁)
    创业教育要接地气(李北宏)
    美国大学考试的“水帘洞”(陈丹丹)
    [评论·博客]
    课堂转型引发信息技术功能多种诉求(张人利)
    颜福庆:以正谊明道开辟医学教育之天地(俞可)
    渐变中的教育理念(唐海宝)
    [百家视野]
    面向21世纪的高等教育:实现卓越的六项考验(Jeffrey S.Lehman 王政吉[编译] 孟旭初[编译])
    建立现代大学制度,探索创新教育样式建设高水平民办大学的两个切入点(李进)
    高中不动就意味着落后(徐士强)
    构建军队思想政治教育新模式(徐国友)
    [文化]
    “永远忘不了的西成”——从蓬莱路二小的学校个性说起(赵玉成)
    王懋功:一位有思想和品位的教育局长(王厥轩)
    开枪要瞄准
    有多少事可以重来(程红兵)
    走向高远(陈寅)
    高考图腾:价值影响及解构(邓睿)
    [师者]
    幸福的味道(张斯恒)
    我们这样让教师走向幸福(张连芳)
    以身边的榜样引领教师成长(吴正华)
    关注“自由教师”的影响力(蔡文花)
    给学生一把开启音乐之门的金钥匙(倪妙)
    让学生体会数学之美(乔根凤)
    创新呼唤全球化的保护(蒋怡芸)

    让学生拥有一片创智天地 上海市基础教育创新试验区的杨浦案例
    用阅读启迪思维 杨浦区“图书馆综合阅读”创新课程实施案例
    区域创新试验的新模式、新活力、新抓手(邵志勇)
    在实践中探索在反思中完善 “做游戏、学科学”科目开发的实践与思考
    学生“跨班”、教师“反串”:让学生快乐地活动起来
    “中小学课程资源区校联动专项工作实施方案”是怎样出台的
    只有适合才能走向更好
    七色彩虹伴我成长(王远凯)
    “儿童哲学”是如何在区域小学逐步推开的
    探究高中实验教学有效性的管理机制
    “迈向神秘的第一步”科目的开发
    探索实施“探究式实践作业”
    “漫游星空”网络课程是怎样产生的
    “五校联盟”拓展教育的时空
    初中生能否走进大学 初中与大学合作开发校本课程的实践探索
    我的创智天地 杨浦区小学实施创新拓展日案例
    我们是如何利用科管校实训基地课程资源的
    高中生进入院士团队和高校体验科研探究活动
    塑品牌教研联合体,育优秀创新型教师
    《上海教育》封面

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