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  • 让作业成为“减负提质”的有效切入口 免费阅读 免费下载
  • 新年伊始,长宁作业效能监测的研究和改革引发了社会广泛的关注。教育行政部门顶层设计、区教育学院专业支撑,从单纯依靠行政命令,转向更强调专业引领,上海市长宁区通过连续四年的调研、两年的实践,为破解减负难题找到了有效的抓手。
  • “红马甲”成上海两会一抹亮色 免费阅读 免费下载
  • 今年的上海“两会”现场,首次出现了学生记者的身影。《少年日报》小记者身穿的红马甲成为“两会”现场的一抹亮色,并先后与市委书记韩正、市长杨雄等代表、委员亲切交谈。
  • 上海五项措施加强校服监管 免费阅读 免费下载
  • 针对近期质监部门抽查中发现上海欧霞时装有限公司的问题产品,上海有关部门和区县高度重视,责成有关方面深入调查。一旦发现公职人员、学校教职工有违规违纪行为,将予以严肃处理。
  • 上海150万中小学生雨雪中迎开学 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 2013年2月19日,新学期开学。上午,雨雪交加,市领导前往杨浦区同济大学第一附属中学、浦尔新区浦尔模范中学东校、浦东新区曹路打一小学看望老师和学生,关心校同安全和大型居住社区学校建设和配套情况。
  • 上海中小学寒假生活“大变样” 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯 今年寒假,上海中小学校纷纷推出了丰富多彩的活动菜单,引导学生体验丰富的学习经历,不做“宅小囡”,让“有意义”明明白白地写进学生们的成长履历之中。
  • 由一封学生写给市领导的信引发的思考 孩子的声音你聆听了吗? 免费阅读 收费下载
  • “如果你是校长,你最想做的一件事是什么?”如果我是校长,图书馆每年购书以前。我要去征求学生的意见,这样可以保证买进来的书是我们乐意阅读的,另外,要取消图书馆借书的数量限制,想借几本就借几本。
  • 办学岂能缺失学生的声音 访上海市世界外国语小学校长张悦颖 免费阅读 收费下载
  • 《上海教育》:世界外国语小学为什么做这样的调查?张悦颖:过去的办学存往确定学校发展定位、制定学校办学目标时,会更多地从学校这一主体角度出发进行谋划,很少从学生的角度去设想要办成一所什么样的学校。这样的办学多少有些想当然的成分。我一直存思考:学校最终足为谁而办的?办学指向谁?学校的主体宄竟是谁?
  • 用学生的视角来打量学校 免费阅读 免费下载
  • 一封巧给市领导的信引发了热议,一次倾听学生心声的微调查带给厂我们冲击,而最近还有一则消息让人深思。上海纽约大学自主招生面试不在考场,在餐桌,考官不单单是教授、博导和校友,更为有意思的是还有学长,问其原因,答日:学校的招牛也要听听存校学生们的意见,毕竟同伴在一起学习的时间也很长,学生希望自己的同学是怎样的人?这一问题既透射了考牛的社交能力,也透射了学校传统。
  • 见证成长的轨迹盘点《上海教育》杂志2012年度十大“家门口的好学校” 免费阅读 收费下载
  • 让孩子在家门口就能享受优质的教育,是每一个父母的最大心愿,同时也是教育行政部门推出一系列均衡发展、内涵发展改革举措的意图所在。回顾刚刚过去的2012年,“新优质学校”“家门口的好学校”成为了贯穿全年的热词。自2012年3月本刊推出长篇纪实通讯报道《一所家门口的好学校——洵阳路小学的“新优质”之路》开始,“寻找家门口的好学校”系列报道即成为我们寻找、挖掘、宣传就在老百姓身边的好学校的主阵地。
  • 学校转型,从这里起步 免费阅读 免费下载
  • 平南小学从一所办学不达标、生源留不住的村校“蜕变”为今天老百姓有口皆碑的新优质学校,源于平南小学十余年来矢志不渝、始终坚守的“零缺陷服务”的教育理念和实践。平南小学提出的“零缺陷服务”办学理念简洁明了而又内涵丰富。
  • 让行知育才学校的钟声更加悠扬 免费阅读 免费下载
  • 行知实验中学:“爱满校园”是师生共同的理想 2012年4月,行知实验中学正式被宝山区教育局命名为区实验性示范性高中。由评审专家组织的调查问卷显示,100%的家长对学校办学总体质量满意,100%对任课教师教学的认真负责程度满意。此外,超过90%的家长了解学校办学理念。认为学校具有鲜明办学特色。
  • 实施创意教育拓展成长空间 免费阅读 免费下载
  • 七一中学:创意教育促成长 创设适合学生的需求和特长的个性化教育环境,通过帮助学生将奇思妙想付诸行动来开发个人特长和潜能。以此激活每个人的生命。在七一中学,几乎每个学生都有凝聚自己创意的作品。依托学校的创意教育平台,学生从十多门创意科目中选择一个加入,走班至创意课堂,与志同道合的同学组队,开展实践,借助课堂学习和教师指导实现创意。
  • 让校园充满成长的气息 免费阅读 免费下载
  • 龚路中学:迎接蜕变的地方 5年。对于一所地处郊区的农村完中来说,能够有多大改变?5年前,每年至少两个班的预备年级生源流失,5年来,流失学生减少超过80%。原本另觅他校现在要求回来的学生越来越多,还有许多非地段生希望来此;从过去连续2年初中学业水平考合格率不达标,到现在连续5年合格率稳定在97%以上;从高考成绩经常徘徊在浦东新区公办高中倒数的学校。到连续2年高考录取率处于浦东新区普通完中领先水平,高中录取分提高20余名;从前十年教师教学比赛零获奖。到近五年23人次在国家级和市、区级各类教学比赛中拿奖……
  • 追求教育品质的持续提升 免费阅读 免费下载
  • 徐教院附中:课程改革的力量 为了调整区域学校结构,缩小区域南北教育质量差距,2000年伊始,待汇区教师进修学院附属实验中学换牌成立。在生源与师资不变、消极文俄积淀较深的现状下,作为一所公办初中,十二年来,徐教院附中以课程和谓堂为核心。关照每一个孩子的心灵成长,实现了从一所区域薄弱学校到老百姓心中好学校的蜕变,并成长为一所上海市的新优质学校。
  • 办学需要有梦,更需要真抓实干 免费阅读 免费下载
  • 海桐小学:追求和谐的教育质量 坐落在与上海科技馆、世纪公园相邻。地理环境优越、文化资源丰富的浦东花木地区的海桐小学,1998年创校之际便初步形成了以英语为特色的办学思路,1999年在区内率先试点牛津英语教材,2000年成为区内最早引进外籍教师的公办学校之一,2002年被命名为上海市首批20所双语实验学校,开办第六年即作为优质教育资源而扩大办学规模。
  • 一心一意扎根农村教育 免费阅读 免费下载
  • 华新小学:身边的优质教育 作为一所农村学校,华新的优质之路弥足珍贵,它的起点和大多数农村学校一样,甚至更低。它同样面临着外来生源急剧增多、新教师大量引进、教育资源紧张的挑战。但又不同的是,华新没有一个学生因为教育质量选择离校,也没有一位教师因为工作环境另谋高就。
  • 用“万花筒”课程成就学生的未来 免费阅读 免费下载
  • 张江高科实验小学:正能量在这里汇聚伴随着浦东张江快速发展的需要,2002年,在拆并两所村校的基础上,张江高科实验小学拔地而起。短短10年时间,张江高科实小实现了从成长到成熟,从特色发展到全面发展的稳步跨越,学校各方面的发展得到了新老张江人的认可。2012年8月,张江高科实小被评为上海市教师专业发展学校。
  • 追逐“新生态教育”之梦 免费阅读 免费下载
  • 绿色校园 生态教学 在远离市中心的南上海滨海一角。有一所四面环绿的农场学校。由于地处偏远,加之学生家长以外来务工或本地农耕居多,教师授课压力大,学生课业任务重,师生发展成为亟待破解的瓶颈。
  • 让每一个孩子家门口的学校都成为好学校 免费阅读 免费下载
  • 我们的基础教育正在发生深刻的变化,这是学校发展前所未有的新机遇。也是改变行政管理思路和行为的转折点。推动所有学生的学习,无论其背景与能力,推动所有学校的发展,无论其地域和基础,这是社会期待的教育公平、教育质量和教育希望。
  • “好学校”的杂感随谈 免费阅读 免费下载
  • 好学校不在于校舍有多大设施有多好,也不在于分数的排队上,“山不在高有仙则名”,学校的“好”在于敢于改革突破,在于有一批真正为学生成长呕心沥血的好老师,在于学校的教育几十年以后仍然能在学生身上见到成效。
  • 监测作业 作业变了?! 免费阅读 收费下载
  • 作业变了?!以“作业效能监测”实现“减负捉质”的长宁实践 愚园路第一小学:作业研究激发教学管理模式转型 江苏路第五小学:和谐作业促学生自主成长 绿苑小学:多样性作业促思维能力发展 古北路小学:评价导向激励学生快乐成长 姚期:聚焦作业环节,折射教育转型 徐淀芳:从作业环节突破,提高教学有效性
  • 谁来管管教师的“作业” 免费阅读 收费下载
  • “作业绝不单单是学生的事情,它是师生共同的作业,是教学中最具活力的环节。”上海许多中小学校长至今仍对2007年上海市教学工作会议上,时任市教委副主任尹后庆突然中断事先准备好的讲稿,取出两封“人民来信”宣读的情景记忆犹新。两封信都对学校布置过度作业量提出了“控诉”。
  • 如何实现作业的“减量,提质” 免费阅读 收费下载
  • “单元指导建议学习、备课组集体研讨、备课组长审核、教导处备案、任课教师按需调整、网l上发布……每份作业的‘出炉’都要经过这样一个‘流程’。”作业效能监测如何实现“量的把控”和“质的提升”?作业又如何能调动学生主动学习的愿望,真正成为课堂教学的重要延伸和补充?在姚期看来,要实现这些仅靠行政的命令显然不行,必须要有创新的机制。
  • 改变的已不止是作业 免费阅读 收费下载
  • “在作业观的改变中找到学生的位置,在教与学的变革中挖掘师生的潜能”。随着作业效能监测的开展,一种鼓励创新的氛围也在长宁的校园弥漫开来。用朱正刚的话说,“作业是一个抓手和载体,根本要改变的是‘教’与‘学’。”
  • 愚园路第一小学:作业研究激发教学管理模式转型 免费阅读 免费下载
  • 针对“年段间各自为政,知识点缺乏延续贯通”这一现状,我校从“练什么、怎么练、练到什么程度、反馈与调整”四个维度,细化了“六步作业研究流程”。一是研读指导意见。结合校情和学情,确定本单元的教学重点和训练重点。二是设计多元作业。
  • 江苏路第五小学:和谐作业促学生自主成长 免费阅读 免费下载
  • 江苏路第五小学实施和谐作业模式的总体行动思路是:强化班字任在学科教学中的协调作用,实现作业量的和谐。解决以往的各科教师之间不通气、不协调等种种“不和谐”的问题。
  • 绿苑小学:多样性作业促思维能力发展 免费阅读 免费下载
  • 作业既要遵循学生的发展水平,把握全体学生的认知情况,又要兼顾不同学生的个体差异。为此学校设计了多样性作业。一是分析调查类作业。比如可结合时事新闻、社会热点,组织学生调查“我们的学生午餐”“我家的家庭开销情况”“学生压岁钱使用情况”“小区的安全状况”……社会热点调查类的探宄作业不一定要求学小长篇大论,学生根据自己的能力可长可短,重在引导学生参与活动,关注生活。
  • 古北路小学:评价导向激励学生快乐成长 免费阅读 免费下载
  • 批改作业是一项常规工作,也是教师迅速准确地得到课常教学质量信息反馈的重要途径。通过作业批改,帮助敦师从中诊断学生的学习问题,发现自己教学活动组织中的成功与不足,从而进行救学方案和教学行为的改进。学校为此做了些探索。
  • 聚焦作业环节,折射教育转型 免费阅读 收费下载
  • 开展小学作业效能监测工作,就是力求以优化作业推动教育改革,把孩子从繁重、重复、机械的作业中解放出来,让他们拥有快乐的小学生活,尝试幸福人生。
  • 从作业环节突破,提高教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 通过作业效能监测,有助于让教师聚焦于作业的科学设计,让学生在作业中增加体验与实践的经历。从机制上控制作业的量,并引导教师关注作业的质。在“多元诉求、减负增效”的呼唤下,课程教学问题日益成为社会高度关注的话题,社会对教育赋予了很多的期许和想象。今天的教学应该关注什么?应该在哪些方面进行重点突破?这是我们需要冷静思考的。
  • 特教的“拐点”——上海特殊教育医教结合项目结题 免费阅读 收费下载
  • 教育不是为了选拔适合教育的儿童,而是为了创造适合儿童的教育。作为在全国425项国家教育体制改革试点项日中唯一一个关于特敦的改革试点,也是上海市承担的27项同家教育体制改革试点项目中第一个顺利结题的项门,“推进医教结合提高特殊教卣水平”项日日前正式结题。
  • 小学教育:转型中孕育新发展 免费阅读 收费下载
  • ”率先转型。走向绿色“,小学校长高峰论坛不仅展示了上海小学教育2012年在教育改革发展上取得的最新成果,更呈现了当今小学教育改革的重点和未来的发展方向。
  • 在特殊的田野里成长——上海市第十届工读教育论坛侧记 免费阅读 免费下载
  • “十二五”乃至未来10年。工读教育要再创佳绩,青年教师是希望。尤其是对于不断改革和发展中的上海工读教育而言,更需要年轻一代教师承担起开拓和创新的重任。
  • 2012年度中国教育改进报告 免费阅读 收费下载
  • 从形而上的层面看,最为急迫的是要健全教育价值取向,落实“以人为本”的原则,增强教育的科学性,使教育更加人性化、符合学生成长发展规律。在形而下的层面看,各种问题归结起来主要为推进教育公平,建立更加适应现代社会发展的教育管理体制,从简单的行政化管理发展到按教育的特质来进行管理,也就是把教育当成教育,以人为出发点,符合人的发展规律的管理;在评价方式上,从行政主导向专业主导转变,在评价内容、评价标准上趋向灵活:切实保障学生学习自主权。公众期待2013年教育在这些方面有突破性的进展。
  • 创新规则教育 建设廉洁文化 免费阅读 收费下载
  • 我们要培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的廉洁意识,做一个廉洁自律的好孩子。只有从小讲廉洁,才能够打好根基,防微杜渐,为学生奠定终身廉洁做人的品行基础。
  • 开创家校互动新机制 免费阅读 收费下载
  • 在现代社会,家校关系走向互动,不仅是文明进步的体现,更是教育发展的必然。同时,上海基础教育的转型发展和现代学校制度建设也都对传统的家校关系提出了新的要求。2012年1月,本刊率先推出了“家校互动系列手艮道”,反映了上海的新思考、新实践。一年过去了,越来越多的学校参与到了家校互动的探索中,实现着办学理念的突破。
  • 家校新关系 免费阅读 收费下载
  • 家校联系册、家委会、家访、学校开放日,这是传统的家校互动方式;建立QQ群、短信方式通知、用微博或微信及时沟通、用音频或视频记录每天孩子的在校生活或情绪状态并通过啪啪等平台发布,这些都是随着网络信息时代的来临和年轻父母的特点所创造的新型家校互动方式。
  • 多彩家校互动助力和乐共同体形成 免费阅读 收费下载
  • 我们以创建“和乐”学习型共同体为目标,以探究学校与家庭、社区合作发展的有效途径和创建科学合理且可操作的评价标准及方法体系为抓手,实施“四个三”策略,加强学校与家长、社区的沟通合作,充分调动、利用、整合社区的教育资源,促进学校与社区的合作发展。
  • SFEA计划,让家长建导员发挥指导效能 免费阅读 收费下载
  • “家长互助支援”的模式避免了家长面对老师专家时的尴尬和拘谨,家长之间更能互相理解,促进了家长对自身问题的反思,从而对自己的思维和行为习惯做出改变,成为孩子成长中重要的聆听者和朋友,在自我提升的同时也帮助了孩子全面发展。
  • 现代信息技术在家校互动中的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 我们学校借助现代信息技术开展的家校互动,是多种信息技术手段交互使用的结果,电话(手机)仍然是大众的、基础的联络平台;家校互动平台是高效的发布甲台:依托网络构建的“群”是最强大而有效的指导、沟通、互动的平台。
  • 家长微型课程开发的实践智慧 免费阅读 收费下载
  • 家长微型课程以学校“智慧育人”办学理念和“育智慧之生”的培养目标为錾点,从学生发展的需求出发,立足校本,开放空间,盘活家长潜在的课程资源,形成智慧合力,成功地构建起家长微型课程体系,并得以优化实施,体现出智慧的选择。
  • “一日校长督察制”探索与实践 免费阅读 收费下载
  • “一日校长督察制”家校互动工作注重条块统整结合,注重不同功能发挥,注重过程指导评价,不仅形成了家校合作的新局面,还带动各理事成员之间资源共享、有效互动。
  • 在家校互动平台上信相连、心相通 免费阅读 收费下载
  • 虽然有了新型的信息化的沟通平台,但是传统的家校互动方式仍不能完全抛弃,而要思考如何形成“组合作战”的方式,以满足学生健康成长和个性发展的需求。
  • 教育议事委员会架起社区、家庭和学校的合作桥梁 免费阅读 收费下载
  • 我们设想进一步引入社区力量,形成社区-家庭-学校三位一体的教育协商组织,一方而,学校、社区和家庭的联系非常紧密,具有相互合作和协商的条件和需求:另一方面,我们希望通过引入社区第三方力量,来形成彼此相互制约、相互合作、相互协商的运作机制。
  • 从传统家访到“游学”式家访 免费阅读 收费下载
  • 新型家访,从文化差异的相互了解,到好习惯的栩互学习,满足了家长的需要。我们要给予家长的是他们参与现代教育的话浯权。家访是学校中的一项常规工作,如我们学校的制度规定:一年级要普访;二到五年级要循访;寒暑假要指标访:突发事件要特访;特别的学乍要关爱访等。
  • 整体推进家校合作机制创新的探索 免费阅读 收费下载
  • 我们要通过家校互动机制刨新,将!学生家庭成员中蕴藏的异地文化资源融入校园“共生文化”建设之中,帮助他们成长在上海、成人在上海、成才在上海,将来成功在上海。
  • 家校合作,打造学校和谐教育生态 免费阅读 收费下载
  • 就现代学校而言,家长不仅仪是学校的协作者,更重要的是作为被服务的主体,也是孩子教育上的学校同盟军,应有其利益的诉求渠道和关注孩子教育问题的发啬平台。往这样的思想指导下,学校着力建立一整套家委会机制。
  • 学校内涵发展进程中家长督学制的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 家长督学制是在家校共同利益的基础上设立的,要树立家校和谐合作共赢的理念。“督学”不是为了针对学校和教师使家校成为“敌对方”,而是让家长了解学校、参与学校、宣传学校、帮助学校、支持学校、提升学校,更好地促进学生的发展与成长。
  • 社区听证会的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 把家庭、社区和共建单位视为重要伙伴,共同组成社区听旺会,是我校家校互动的首选方案,是弥补教育资源不足的优选方案,是与其被动参与、不如主动合作的现实选择。
  • 让作业成为“减负提质”的有效切入口
    “红马甲”成上海两会一抹亮色(达韶华)
    上海五项措施加强校服监管
    上海150万中小学生雨雪中迎开学(焦苇)
    上海中小学寒假生活“大变样”(潘晨聪)
    由一封学生写给市领导的信引发的思考 孩子的声音你聆听了吗?
    [关注]
    办学岂能缺失学生的声音 访上海市世界外国语小学校长张悦颖(罗阳佳)
    用学生的视角来打量学校(陈骁)

    见证成长的轨迹盘点《上海教育》杂志2012年度十大“家门口的好学校”
    学校转型,从这里起步(张小娟)
    让行知育才学校的钟声更加悠扬(杨卫红)
    实施创意教育拓展成长空间(周筠)
    让校园充满成长的气息(倪瑞明)
    追求教育品质的持续提升(李文萱)
    办学需要有梦,更需要真抓实干(孔宇玮)
    一心一意扎根农村教育(孙永涛)
    用“万花筒”课程成就学生的未来(娄华英)
    追逐“新生态教育”之梦(陈益志)
    [年度盘点]
    让每一个孩子家门口的学校都成为好学校(倪闽景)
    “好学校”的杂感随谈(傅禄建)

    监测作业 作业变了?!(计琳 李立基[图] 薛婷彦[图])
    谁来管管教师的“作业”
    如何实现作业的“减量,提质”
    改变的已不止是作业
    愚园路第一小学:作业研究激发教学管理模式转型(王克坚)
    [年度盘点]
    江苏路第五小学:和谐作业促学生自主成长(孟水莲)
    绿苑小学:多样性作业促思维能力发展(袁晓敏)
    古北路小学:评价导向激励学生快乐成长(周明星)
    聚焦作业环节,折射教育转型(姚期)
    从作业环节突破,提高教学有效性(徐淀芳)
    [报道]
    特教的“拐点”——上海特殊教育医教结合项目结题(潘晨聪 薛婷彦[图])
    小学教育:转型中孕育新发展(徐倩 薛婷彦[图])
    在特殊的田野里成长——上海市第十届工读教育论坛侧记(陈韬)
    [百家视野]
    2012年度中国教育改进报告
    创新规则教育 建设廉洁文化(王新)

    开创家校互动新机制
    [综述]
    家校新关系
    [家校互动]
    多彩家校互动助力和乐共同体形成
    SFEA计划,让家长建导员发挥指导效能
    现代信息技术在家校互动中的实践研究
    家长微型课程开发的实践智慧
    “一日校长督察制”探索与实践
    在家校互动平台上信相连、心相通
    教育议事委员会架起社区、家庭和学校的合作桥梁
    从传统家访到“游学”式家访
    整体推进家校合作机制创新的探索
    家校合作,打造学校和谐教育生态
    学校内涵发展进程中家长督学制的实践探索
    社区听证会的实践与探索
    《上海教育》封面

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