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  • 增强忧患意识,推动上海基础教育再上新水平 免费阅读 下载全文
  • 回顾201 2年的上海区县教育工作,在深入推进教育体制机制改革、启动城乡基础教育一体化发展工程、深化课程教学改革、持续推进现代职业教育体系建设、加快终身教育体系建设等方面都取得了显著成效。但我们也看到,区县教育工作还面临着不少亟待解决的困惑和难题。一是如何增强忧患意识,推动上海基础教育再上新水平。基础教育步入内涵发展阶段,财力投入对教育发展直接推动的效应正在递减;在网络越来越普及的情况下,先进教育理念的传播方式和速度正在发生改变;
  • 作业效能监测让教师专业成长变为现实 免费阅读 下载全文
  • 长宁区实施作业效能监测工作引起了全社会的广泛关注。有人问我们,这项工作推进两年了,最大的收获是什么?扪心自问,我们可以清晰地回答:实施作业效能监测工作使教师的专业成长成为了现实。首先,系统的机制建设,为教师的专业成长提供了保障。实施作业效能监测工作推行"四制"——单元作业指导建议网上发布制、网上作业两级备案制、
  • 为了每一位特殊学生的梦想 免费阅读 下载全文
  • 每个人部何自己的梦想,特殊学生的梦想可能简单到能像正常人那样地自如活动。我们学校是一所对完成九年义务教育的辅读学校学生和随班就读毕业生进行初级职业教育的特殊教育学校,在学校就读的学生除厂智力障碍之外,还伴随有不同程度的肢体或者语等障碍。我所带的班级中就有这样一个脑瘫学生明明。由于肌肉痉挛,他的脖子常不由自主地向侧后倾斜,
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 让教室消亡的伟大教师 在过去两年中,可汗学院的教学视频被浏览过2亿次,每个月有600万的学生使用这个网站,而这一切都是免费的。"世界上只有35%的人能上网,但是每一个人都需要受教育的机会,一台电脑,一根网线,可汗学院就是实现免费学习愿望的大教室。"
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 联合早报:全球学汉语热潮难挡 中国国家汉语国际推广领导小组办公室(简称汉办)过去五年在90多个囝家和地区与大学和中学合作,在当地设立300多所孔子学院和300多个孔子课堂。这个数字每天部在增加。每所孔予学院,汉办以15力美元支持启动,中外双方每年再以一比一的比例配套支持。
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 没有教育目的的谈心或者说聊天,是我们班主任走进学生心灵的一种有效途径。”不要只是等到出了问题才找学生谈心,不要让每一次谈心都带有明确的“解决问题”“教育学生”的目的、我们还应该习惯于没有教育目的的谈心。我把这种谈心,称作“非功利谈心”。——摘自李镇西的博客
  • 上海六部门联合出台加强中小学生校服管理意见 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯为了确保中小学生校服质量安全,保障广大中小学生的切身利益,上海市教委、市质量技监局、市财政局、市物价局、市工商局、市公安局近日就加强本市中小学生校服管理出台了五个方面意见。一是规范校服采购管理。各中小学校应当充分发挥家长委员会的作用,与家长委员会共同商定本校学生是否穿着校服;确定穿着校服的,应当制定校服穿着制度。学校应当选择质量保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业采购校服。学校应当与校服生产企业签订本市统一的校服采购合同,及时将校服采购情况与家长委员会沟通,并在学校公示栏或者网站公示校服采购情况,自觉接受家长的监督。同时,应当将校服采购合同向区县教育部门备案。
  • 2013年上海高校党政负责干部会议部署今年工作 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯2013年上海高校党政负责干部会议于2月23日结束。会议提出贯彻落实十八大提出的“办好人民满意的教育”要求,以“改革引领、整体推进”为上海教育发展的总体思路,加快高等教育体制机制改革,扩大高校办学自主权,全面实施上海高等教育内涵建设工程,提高高等教育质量。市人大常委会主任、
  • 推进教卫工作党委系统党风廉政建设 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯记者从3月6日召开的上海市教卫工作党委系统党风廉政建设干部大会上获悉,去年,市教卫工作党委制定规范本市幼儿园代办服务性收费管理和中小学教辅材料使用管理的文件,规定公办幼儿园保育教育费收费标准,调整松江大学园区等公办高校学生公寓住宿费收费标准:规范教育收费,
  • 第二届中国企业学习与发展高峰论坛关注校企共同话题 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯由上海终身教育研究院和华东师范大学共同主办、华东师范大学高级管理者发展与培训中心承办的“第二届中国企业学习与发展高峰论坛”于今年初在华东师范大学召开。论坛上,上海纽约大学校长、谷歌、亚商集团等企业家、华东师大教育及心理专家,
  • 博雅讲堂聚焦“大学生学雷锋” 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯3月4日,为纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年,更好地弘扬雷锋精神,在由上海市教卫工作党委、市教委主办,上海教育报刊总社、上海师范大学承办的“博雅讲堂·大学生学雷锋”主题论坛上,百名大学生和优秀志愿者代表共同交流“新时期如何学雷锋”。全国劳动模范包起帆、社会公益乡村教师培训发起人钱倩、南京路好八连武警总队一支队十中队排长闵奇、铁路雷锋服务站服务明星客运员汤杰、
  • 体育学科带头人(后备人选)海外研修归来话教改 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯3月8日,2012年上海市教育系统体育学科带头人(后备人选)海外研修总结汇报会在远程教育集团举行。
  • 上海市实验学校将课堂搬到图书馆 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯 3月11日,上海市实验学校四年级及以上师生共1000多人齐聚浦东图书馆,参加了该校第六届读书节开幕式。
  • 十年内涵项目路 以制度创新推进教育内涵发展的浦东经验 免费阅读 下载全文
  • 2004年,是浦东教育发展史上的重要年份。这一年,在基本完成以数量扩充为特征的第一次跨越后,浦东教育踏上了以均衡发展、内涵发展为特征的二次跨越的征程。面对摊子大、底子薄、力量弱的现状,浦东大胆探索制度创新,启动了教育内涵项目的研究与管理,将项目管理思想和方法引入教育,用项目推进的方式解决教育改革发展中的问题和矛盾。历经十年的实践与探索,内涵项目已然成为了浦东教育实现"二次跨越"的"幕后英雄",而内涵项目本身也已成为浦东教育先行先试、制度创新的代表性成果。更为重要的是,随着内涵项目在基层学校的深入推进,项目管理的理念和模式正改变着越来越多的人的思想认识、思维方式和行为方式。
  • 咬住青山不放松,把握内涵出成果 免费阅读 下载全文
  • 浦东新区教育内涵发展项目是一项针对当下而着眼长远的教育系统工程,包括一批区域项目和众多校本项目,坚持数年。我有幸参与其中一些评审工作,亲历亲见,觉得浦东的教育内涵项目有创新、重现实、讲品质、接地气,一年一度,与时俱进。
  • 以内涵项目助推基础教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 当前和今后一段时期需要我们关注的应该是推进教育均衡发展的软件建设过程。借助于浦东新区教育局内涵项目平台,我们在教育均衡发展的软件建设方面做了一些尝试。一是"社区实践辅导站"为青少年参与社区实践搭建了平台。2005年起的六年多时间里,我们在新区教育局项目办指导下成立了"青少年社区实践辅导站"项目组,
  • 内涵项目对转变教育理念的启示 免费阅读 下载全文
  • "创新浦东教育,打造浦东教育品牌"是浦东新区政府在2004年教育工作会议上提出的新区教育发展目标,也是浦东新区教育内涵项目的重要目标之一。从2004年起,浦东新区以促进基础教育内涵发展和均衡发展为总目标,确立了一批有价值的教育内涵项目,这些教育内涵项目经过多年的运作,对转变当前的教育理念具有如下的启示。第一,教育内涵项目的设定渐现大势意识和发展定位。不少教育内涵项目已经能够从上海新一轮基础教育改革与发展的新形势上思考教育的发展,
  • 实证教研--迈入实证教研新纪元 免费阅读 下载全文
  • 教研制度,一直是支持我国基础教育均衡发展的重要保障。在多年的实践中,上海形成了比较成熟的教研模式,构建了市、区、校三级教研网络,并拥有一支教学经验丰富的教研员团队,为保障和提高教学质量作出了十分重要的贡献。然而,信息技术对教育发展的革命性影响正在不断加速,层出不穷的电子白板、网络宽带、云平台等新技术正不停地冲击着我们的课堂,颠覆着教与学的传统模式。与此同时,突出"人本化"的教育新理念也要求我们重新研究学生、研究课堂、研究教与学的关系。
  • 用证据支持教研,用项目组织教研 专访上海市教委教研室主任徐淀芳 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》:近几年,上海市教委教研室加快了转型的步伐,这种转型是基于怎样的思考?徐淀芳:教研转型有着客观的时代背景。我们的价值观、社会对人才的需求、国际环境、现代信息技术等都对教育产生着影响。比如现在的老师都很有个性,都有自己个人的想法,对问题也有自身的看法,跟我们那个时代不一样,我们那时候不会提很多问题,也不太要表达自己的意见。这就是一种时代的进步,而教研也要适合这种时代的进步。提高教研品质,首先要从教研模式、教研方法上进行突破。如果说我们传统的教研方式更加关注教育教学中各种经验的提炼、推广与应用,那么在新时代背景下,
  • 静安:“绿色指标”引导区域教育优质均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 建立科学的学业质量评估体系是掌握区域内教育质量动态发展水平的重要途径,它可以为制定和调整教育政策提供重要依据,进而引领教育事业发展和改革的方向,指导学校和教师改进教育教学工作以持续提高教育质量。"绿色指标"正是这样一种学业质量评估体系。十个方面的指标,分别从学校教育教学、学生感受、教育效果、教育变化等全面地评价学校教育。其中,教师教学方式、校长课程领导力、学生社会经济背景的影响反映了学校的教育教学状态:学生学习动力、学生学业负担、
  • 普陀:从问题到项目 免费阅读 下载全文
  • 普陀区的"课堂中的问题及活动设计"项目源于一个问题,就是普陀区的学生在考试中最怕什么。通过研究发现,学生最怕"变"。普陀区的学生做一成不变的题目能做得很好,但是只要题目稍稍活络一点,就难应付了。原因在哪里?我们在上海公布的绿色质量抽查报告中找到了证据。右图是全市各个区县的学生在数学学科上的分布,普陀区是红绿相间的颜色,很"短"。"短"说明什么?普陀区的总体质量比较好的,但是没有尖端。
  • 青浦:建设“以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习”的课堂 免费阅读 下载全文
  • 2008年青浦进行学科情况调研,以数学学科为例发现,在课堂教学中落实"过程与方法"目标感觉困难的教师占到总数的五成以上。在感觉困难的原因中,没有操作思路的也超过半数;并有近七成的教师对在课堂中落实"过程与方法"的要求感到会花费太多时间、课时不够(如下图)。
  • 证据的收集、解读和项目运维 免费阅读 下载全文
  • 证据的收集、解读和项目运维对教研员来说是改变教研方式,强调做基于证据的教研所必须具备的两个基本能力。教研活动的证据收集与解读主要有两种。一是与学生学业有关的事实性证据收集,可以通过个别访谈、现场观察、问卷调查等方式获得。其目的是为了进一步弄清楚事实,证实某种假设,或者对某种状况做判断,需要运用一些手段或工具主动收集证据。第二种是基于某种大规模教学调查、统测后手头已有的大量现成数据,通过对这些数据的分析并有效解读它们,
  • 探路课堂转型 免费阅读 下载全文
  • 教研转型要重视对课程的研究和指导。作为课程来说,基础型课程、拓展型课程、研究型课程这三类课程是一个很重要的结构,要能够很好地统整起来。特别是要指导学校一方面把国家的课程校本化,另一方面制定好学校的校本课程计划。这两个方衙的事情做好了、水平提高了,就是学校敦育敦学课程的发展蓝图,也是课程领导力的重要体现。
  • 探路课堂转型 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学研究最核心、最重要的工作。在课堂教学转型的过程中,要有基本假设,有怎样的假设就会有怎样的教学。课堂转型的基本假设如下。首先,教者可以是教师、学生,也可以是文本、实验,以及电脑开发的各种教育资源。其次,任何学生学习任何知识之前,头脑里都不会是空的,有着不同的原有知识与经历,有的能帮助新知识掌握,有的与新知识掌握相悖,需要有对话,方能使学生真正学会。第三,总有一部分内容是学生能学会的,只是年级不同,学科不同,学生不同,
  • “我与《上海教育丛书》”征文启动 免费阅读 下载全文
  • 祝郁:做教师的智慧引领者 免费阅读 下载全文
  • 2005年,教育核心期刊《全球教育展望》第1期少见地刊登了一名校长的工作体验自述《让每个教师满意》。这名校长用质朴的语言记述了她通过竞选就任校长的半年多时间里,是如何通过让学校教师成为绅士或淑女,让他们劳有所获,通过获得成功来使他们满意,从而激发他们的工作激情和热情,达到使学生及其家长满意的目的。她,就是嘉定区迎园中学校长祝郁。一如她的名字,经过近十年的精心"灌溉",如今的迎园中学郁郁葱葱,生机勃勃,是名副其实的优质学校,
  • 课堂缘何精彩 探访上海师范大学十年教学质量月活动 免费阅读 下载全文
  • "整整一个下午,某学院的一间会议室里,几乎所有的党政和教学领导及各专业负责人济济一堂,面对着学院应届所有毕业生的上千份论文,分组接受学校检查小组的整改意见,每个人都聚精会神地做着笔记,检查范围从论文开题到论文指导再到答辩部分,甚至包括文中的关键词、脚注、英文摘要等这些极为细小的环节……"这是记者在刚刚结束的上海师范大学第十届教学质量月上见到的场景。2001年末,教育部颁布了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,2002年11月25日,
  • 教学质量是办学生命线 对话上海师范大学党委常委、副校长丛玉豪 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》:在当下高等教育大发展的新时期,围绕着提升本科教育质量、提高人才培养水平这一总体目标,作为地方性师范类院校的上海师范大学选择了以"教学质量月"为抓手的特色模式,其缘起何在,有什么指向性的意义?丛玉豪:上世纪末全国高校大扩招后,高等教育由原先的精英化趋向普及化,由于学生数量激增,师资力量紧张,由此引申出不少共性的问题。其中重要的一条就是高校人才培养质量与社会现实需求不同步,教学质量成为全社会的关注点之一。国家也非常关注这一问题,教育部先后在2001年、2005年
  • 洛川:数字化学习改变一所学校 免费阅读 下载全文
  • 全校每个教室都有可以现场操作的交互式白板、随时可以"拎着走"的自动反馈遥控器,实验班学生人手一个蓝白相间的笔记本小电脑……在上海市洛川学校,当个性化的数字学习工具介入教学后,不仅教师的教学水平提升了,而且学生的学习方式也转变了。由周边两所学校合并而成的洛川学校,是一所公办九年一贯制学校,
  • 由一封给市领导的信引发的思考之二 光明中学:给学生一个“发声器” 免费阅读 下载全文
  • 对于学生来说,校园生活并不永恒,却非常重要,因为它自由而广大,因为它去而不回。聆听学生现在的声音,也就意味着考虑他们的将来。仅二十余年,80后、90后、00后学生的时代诉求就泾渭分明地呈现在人们面前。"要个性、要自由"的80后宣言尚未消散,90后"考试不改,题海不枯"的呼声音犹在耳,随着一封写给上海市领导的信,00后"教育教学要尊重学生,多听学生意见"的直言又吹皱了教改水面。他们都曾被贴上"叛逆"的标签,都曾面对"垮掉的一代"的非议,而今,
  • 打造区域终身教育服务公共平台 徐汇区社区学院以功能拓展促转型发展 免费阅读 下载全文
  • 徐汇区社区学院的改革发展路径日益清晰:在把学校建成一流的地区终身教育教学与研究高地的同时,以资源整合功能拓展提升学校的公共服务能力,打造一个区域教育公共服务的平台。"这所学校和以前不一样了。"几个月前,区领导视察徐汇区社区学院(区业余大学)时作了如此评价。近两年来,校长张社不止一次听到别人告诉他类似的感受:以前到你们学校里来,白天看不到什么人。但现在每天来往的人很多,不仅有青年人,也有老年人,还有中小学生及家长:不仅有攻读大学文凭的学生,还有参加培训的企业员工以及志愿者、社区工作者:不仅有健全人,还有聋人、智障、
  • 生命无法总是承受“亡羊补牢式”的补救 免费阅读 下载全文
  • 对于来不得半点疏忽的校园安全工作,未雨绸缪,常抓不懈,才是真正可靠、有效的好办法。又闻校园安全事故。开学伊始,湖北省老河口市薛集镇秦集小学临时宿舍楼发生因拥挤而引起的踩踏事故,造成4名学生死亡,7名学生受伤。事故发生后,襄阳及老河口市委、市政府领导第一时间带领消防、医疗、教育各方紧急开展救援;几个小时后,调查迅速启动,信息及时披露;湖北省教育厅和襄阳市教育局先后发出紧急通知,要求严防校园踩踏事故,
  • 如何实现“中国教育梦” 免费阅读 下载全文
  • "我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人,成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。"当教育部部长袁贵仁来到全国政协教育界别联组会上,回应政协委员的提问时,他用三个词表明自己心中的"中国教育梦":因材施教、有教无类,人人成才。(《光明日报》3月8日)教育部长的"教育梦",也是国人的"教育梦",实现这样的"教育梦",必须依靠制度改革。
  • 让学雷锋活动凸显教育的魅力 免费阅读 下载全文
  • 在少年儿童中开展学雷锋活动,既表现为"做好事",又不能仅仅局限于做好事;必须遵循儿童的发展规律和教育工作规律,在教育的视野下把学雷锋活动真正推向常态化。
  • 有一种教育叫“明白” 免费阅读 下载全文
  • 时事造势。新学期开学,教育又被顶到了"风口浪尖"上。或许因为是某种事件的"不可控性"的催发,或许更是教育对社会的持续影响"周期性"的"发酵",不论怎样,这个与人类共生存的话题,永远道不完,也永远不可能仅有一种答案。不过,我们不能因为"道不完"而"失声",也不能因为"答案纷杂"而"失向"。在现在这个时候,我们更需要淡定的态度和冷静的思索。这使我想起两年前,上海教育出版社出版的,
  • 教师课堂评价的“小红花情结” 免费阅读 下载全文
  • "小红花情结"的由来对于学生的学业成绩,教师的课堂评价方式很多。但常见的莫过于课堂作业批改与小红花赠予。前者是针对知识授受效果的一种评定,主要是通过量化或等级的形式来表现;后者用于教学秩序的维系与教育价值的引领,主要是通过质性的方式给予认可。许多教师上课时会把小红花用于随时表扬那些积极回答问题、
  • 何世桢:持我此志而努力教育 免费阅读 下载全文
  • 校长的学科背景成就办学特色,由此造就一批法学功勋人才,而这些甘愿宣称自己为何世桢门生的法学权威自然奠定了何世桢在中国法学界的地位。历史惊现巧合。2013年2月25日的"习连会"举世瞩目,掀开国共合作新篇章。89年前的2月25日,国民党中央执行委员会上海执行部召开第一次执行委员会会议,此乃第一次国共合作之标志,毛泽东出任执行部组织部秘书并代理文书科主任。于教育史而言,执行部领导层中竟然有三位大学校长赫然在列:工人农民部部长于右仁与秘书邵力子为时任上海大学正副校长,青年妇女部秘书何世桢为持志大学校长。
  • 以教育信息化促进教育现代化 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在突破时空限制、数据深度挖掘、快速广度分享等方面具有明显优势,我们要积极利用信息技术这些长处,开展"教育信息化助推教育转型,促进教育现代化"的实践研究。《金山区教育改革与发展"十二五"规划》把"推进教育信息化"列为重要工程之一,目前已有较大进展。在此基础上,我们提出以教育信息化促进教育现代化,作为金山区教育局2013年一项重点工作来抓。我们的主要思路是:遵循"目标想明确,找准着力点,全力抓落实,呈现新亮点"的工作方针,结合金山区实际,一要完成"金山教育数据中心"的顶层设计,二要以项目为抓手大力推进教育信息技术的推广与应用。
  • 做身心愉悦的女教师 免费阅读 下载全文
  • 身处不同人生阶段的老师们,应该想想自己究竟拥有怎样的财富?其实,我们是富有的,年轻教师拥有无价的青春,中年教师拥有无价的亲情,退休教师拥有无价的自由。每个人在承受现实困难的同时,也一定拥有属于自己的财富。
  • 刍议加强服务型政党建设的重大意义 免费阅读 下载全文
  • 以党的创新理论指导服务发展的实践进程,加强服务型政党建设,对于以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平具有十分重要的意义。一个能够自觉发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,坚决克服形式主义、官僚主义,把为人民服务落实到每一项工作中的执政党,必是人民群众信任和爱戴的党。十八大报告强调,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。报告首次提出了建设服务型政党的要求,把"服务型"作为政党建设的渠道和目标之一,抓住了根本,抓住了关键,抓住了要害。改革开放以来当代中国社会发生深刻变化,
  • 理解童年 免费阅读 下载全文
  • 有相当多的成人,虽然口头上是很爱儿童的,但在行动中并没有给孩子准备好一个适宜的环境。今年的1月11日,郑州有一家幼儿园为100多个孩子举办了一场"集体婚礼",由老师和家长代表担任主婚人。整个婚礼过程完全照搬成人结婚的程序,"新郎""新娘"都要接受询问、宣誓,同时,小"新郎"还要单膝跪地,给小"新娘"戴上结婚戒指,然后在众人的祝福声中拥抱,甚至亲吻。据了解,这不是该园第一次举办"幼儿集体婚礼",只不过这一次的规模最大。举办这样的活动,反映出幼儿园和家庭在童年期、
  • 语言格式化即思维格式化 免费阅读 下载全文
  • 一不小心我们自己也有许多套子,而且钻进套子还不自觉,最显见的就是话语方式的套话连篇。俄国作家契科夫的短篇小说《套中人》一度作为高中语文课文,小说主人翁别里科夫拥有许多的套子,他自己各个方面都有套子,他就生活在套子里面。每每上到这篇课文,同学们简直不敢相信世界上怎么还会有这样的奇人、怪人?但是放眼看去,生活中的套中人却比比皆是,一不小心我们自己也有许多套子,而且钻进套子还不自觉,最显见的
  • 回归本真 感悟幸福——读《小王子》 免费阅读 下载全文
  • "成人写给成人的童话""一本给成人看的儿童书籍""在他富有诗意的淡淡的哀愁中蕴含着一整套的哲学思想""阅读率仅次于《圣经》的童话"……相信在看到这样的推荐语后,每个人都有冲动翻开《小王子》这本书看看他的魅力究竟在哪里。
  • 当我们与孩子相遇 免费阅读 下载全文
  • 2013年春季新学期开学伊始,上海市教委推出了两项具体的减负举措,其中之一是要求一年级严格执行"零起点"教学。该举措一经推出,引起社会广泛议论。有人叫好,认为这项纠偏之举将有效遏制学龄前儿童超前学习盛行之风,以切实保障幼儿健康快乐成长,减轻小学生的过重课业负担;也有人疑惑,面对一年级新生入学时"起点"参差不齐,"因材施教"不是比"齐步走"更符合教育规律?我的孩子都已经"会"了,还要从"零"学起,岂不成了"陪读"?本期,数位业界精英将站在学校管理者、一线名师、教研专家的不同层面,以他们的视角为我们解开"零起点"教学之"惑"。
  • “零起点”的校长职责 免费阅读 下载全文
  • 今年2月新学期开学,上海市教委把"零起点"作为重要举措推出,期望进一步减轻学生过重的学业负担,提高教学质量。"零起点"是小学一年级的教学要求,作为课程领导的校长应该承担在实践"零起点"中的自身职责。首先,我们要了解"零起点"举措的缘由。课程设置一般有三方面的考虑:学科、社会和学生。过去我们过分强调学科体系,对社会发展关注不够,对学生发展关注得就更少了。新课程强调以学生发展为本,更多地关注学生。鉴于这样的认识,各学科在内容安排上都有一定变动,其中"螺旋式"上升是重要的变化之一。过去小学一年级开学之初,语文课集中学拼音。新课程实施后,拼音学习分散了,
  • “零起点”并非降低标准的教学 免费阅读 下载全文
  • 新学期开学伊始,市教委提出了这样一条改革措施:小学一年级将严格执行"零起点"教学。一石激起千层浪!其实,"零起点"教学,对我校而言,并不是一件陌生的事情。早在2006年,学校就在市区教研室的指导下,从语文学科入手,开展研究。在取得了初步经验后,逐步向数学、英语考试学科推广。坚持了五、六年的"零起点"教学,不仅提升了学校办学质量,
  • “零起点”教学:儿童立场的回归 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代,美国曾评选"儿童给成人的忠告",一共十句,其中第一句就是——"我的手很小,请不要往上面放太多的东西。"而我们的现状是不仅放得"多",而且放得"快"。还没入学的孩子拼音过关,识字过百甚至上千。我们放得太满了,试问,一个整天疲于应付、奔波求学的孩子会幸福吗?新年伊始,上海市教委将在全市小学一年级严格执行"零起点"教学,即严格按照课程标准的要求和进度实施教学,防止出现盲目追赶进度的"抢跑"现象。坚持"零起点"教学是遵循教育规律,
  • 能数到100为何仍需从头学起 免费阅读 下载全文
  • 新近,上海市教委推出"减负"举措,重申小学要严格执行"零起点"教学,引起了较为广泛的社会关注,一时间成为街谈巷议的热点话题。怎样正确认识"零起点"教学的必要性、合理性及其挑战性?本文拟从小学数学的学科视角切入讨论。第一,儿童自身发展是学习的基础。小学一年级数学的主要学习内容首先是10以内数的认识。很多家长以为自己的孩子早就能数到100了,常常由此质疑从头学起的必要性。其实,
  • 起步阶段的英语教学要关注四个方面 免费阅读 下载全文
  • 小学英语课程总目标是培养学生的综合语言素养,促进学生全面发展,也就是起步阶段的小学生,不仅要学会一些语言知识如单词、句子,而且要积极参与班级、小组、团队等英语活动,形成听说读等最基本的英语学习能力,养成健康、开朗的心理素质。起步阶段的英语教学中特别要注意以下几个方面:第一,面向全体学生,关注学生的不同特点和个体差异。英语作为一门促进学生语言能力发展、思维发展、情感发展、学习策略和文化意识形成的课程,
  • 为了每一个学生的终身发展 第二届上海教育创新征文获奖名单揭晓 免费阅读 下载全文
  • "为了每一个学生的终身发展"第二届上海教育创新征文评选结果揭晓啦!一等奖10篇,二等奖27篇,三等奖49篇。本次征文活动在上海市教委基教处指导下,由上海教育报刊总社和上海市中小学幼儿教师奖励基金会共同主办,《上海教育》杂志以及上海市各区县教育杂志联合承办。活动自2012年4月启动以来,得到了广大教育工作者的热烈响应,他们积极参与、踊跃投稿,我们前后共收到各类征文近三千篇,经过初评、复评、终评的层层遴选,最终产生一、二、三等奖。现将获奖名单公布如下:
  • 家协会:家校合作的新实践 免费阅读 下载全文
  • 家校合作在国外已经有丰富的实践经验和理论概括,在我国则是改革开放以后的事情。家校合作对于促进学生健康成长、教师和家长共同进步、学校和家庭共同发展具有重要意义。何谓家校合作家校合作就是两种教育——学校教育与家庭教育,两个教育机构——学校和家庭,两种身份的教育者——教师和家长,相互合作、相互支持、相互融合,共同促进孩子发展。从概念中可以看出,家校合作有这样几个要素:第一,家校合作是指学校和家庭之间的合作,家长参与学校教育,
  • 重视舞台实践在儿童舞蹈教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈作为一种综合性艺术形式,融合了多种艺术门类与元素,与音乐、美术、建筑、书法等多种艺术密切相关,因而舞蹈教育过程是复合的审美训练过程。在学习和表达舞蹈时,儿童还会尝试感知世界、自我表达并与人交流。随着人们教育观念的逐渐转化和教师队伍素质的提升,舞蹈教育形式不断多元化、生动化,儿童舞蹈教育也越来越强调丰富多样的实践体验。在这样的背景下,属于普及艺术教育范畴的儿童舞蹈教育,不仅传授舞蹈技艺和知识,更重要的是通过舞蹈学习与实践,
  • “舍近求远”是为了体验做数学的过程——从用解析法证明“切割线定理”谈起 免费阅读 下载全文
  • 解析几何习题中,有如下一道题:若直线y=k与C:(x-2)~2+y~2=3圆交于P、Q两点,求|OP|·|OQ|。我原以为学生会用"切割线定理"很快解决此题,结果他们的回答大出我所料。A同学说利用代k的特殊值可以得出答案,但他缺少了推理过程;B同学试图用"切割线定理"来解决,正符合我的教学预设,但非常遗憾,很多同学并不熟悉这个定理,原来这个知识在初中只是作为拓展内容让学生略作了解。摆在我面前的一条近路是,先给学生补充该定理,然后用结论解决问题;远的一条路是,
  • [社评]
    增强忧患意识,推动上海基础教育再上新水平(本刊评论员)
    [阅评]
    作业效能监测让教师专业成长变为现实(朱正刚)
    为了每一位特殊学生的梦想(蒋骊)
    [视窗]
    要刊视点
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    [双周]
    上海六部门联合出台加强中小学生校服管理意见
    2013年上海高校党政负责干部会议部署今年工作
    推进教卫工作党委系统党风廉政建设(潘晨聪)
    第二届中国企业学习与发展高峰论坛关注校企共同话题(陈韬)
    博雅讲堂聚焦“大学生学雷锋”(陈韬)
    体育学科带头人(后备人选)海外研修归来话教改(官芹芳)
    上海市实验学校将课堂搬到图书馆(潘晨聪)
    十年内涵项目路 以制度创新推进教育内涵发展的浦东经验(赵锋)
    [关注]
    咬住青山不放松,把握内涵出成果(赵才欣)
    以内涵项目助推基础教育均衡发展(张雪飞)
    内涵项目对转变教育理念的启示(李维)
    [头条]
    实证教研--迈入实证教研新纪元(姜新杰)
    用证据支持教研,用项目组织教研 专访上海市教委教研室主任徐淀芳(姜新杰)
    静安:“绿色指标”引导区域教育优质均衡发展(黄根初)
    普陀:从问题到项目(瞿志军)
    青浦:建设“以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习”的课堂(徐建英)
    证据的收集、解读和项目运维(顾志跃)
    探路课堂转型(孙元清)
    探路课堂转型(张人利)
    “我与《上海教育丛书》”征文启动
    [人物]
    祝郁:做教师的智慧引领者(赵锋)
    [报道]
    课堂缘何精彩 探访上海师范大学十年教学质量月活动(陈韬)
    教学质量是办学生命线 对话上海师范大学党委常委、副校长丛玉豪(陈韬)
    [人物]
    洛川:数字化学习改变一所学校(徐倩)
    [报道]
    由一封给市领导的信引发的思考之二 光明中学:给学生一个“发声器”(潘晨聪)
    打造区域终身教育服务公共平台 徐汇区社区学院以功能拓展促转型发展(徐星)
    [评论]
    生命无法总是承受“亡羊补牢式”的补救(陈亦冰)
    如何实现“中国教育梦”(熊丙奇[1,2])
    让学雷锋活动凸显教育的魅力(杨江丁[1,2])
    有一种教育叫“明白”(苏军)
    教师课堂评价的“小红花情结”(熊和平)
    [海上教育家]
    何世桢:持我此志而努力教育(俞可[1,2,3])
    [局长峰会]
    以教育信息化促进教育现代化(顾宏伟)
    [校园心理坊]
    做身心愉悦的女教师(杨敏毅)
    [百家视野]
    刍议加强服务型政党建设的重大意义(曾庆斌)
    [文化]
    理解童年(常生龙)
    语言格式化即思维格式化(程红兵[1,2])
    回归本真 感悟幸福——读《小王子》(邓睿)
    [师者]
    当我们与孩子相遇(谭轶斌)
    “零起点”的校长职责(张人利)
    “零起点”并非降低标准的教学(孙鸣军)
    “零起点”教学:儿童立场的回归(周云燕)
    能数到100为何仍需从头学起(曹培英)
    起步阶段的英语教学要关注四个方面(车建琴)
    为了每一个学生的终身发展 第二届上海教育创新征文获奖名单揭晓
    家协会:家校合作的新实践(苏奕[1,2])
    重视舞台实践在儿童舞蹈教育中的作用(姜羽飞)
    “舍近求远”是为了体验做数学的过程——从用解析法证明“切割线定理”谈起(舒适)
    《上海教育》封面

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