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  • 坚持立德树人促进内涵发展 免费阅读 下载全文
  • 2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是我们全面实施教育改革发展“十二五”规划承前启后的关键之年,认真学习贯彻党的十八大精神,坚持“立德树入”的根本任务,促进教育内涵发展是上海教育系统当前和今后一个时期首要的政治任务。
  • 从“望闻问切,坐堂开方”到细化调研,实证分析 免费阅读 下载全文
  • 六、七年前,关于“好课标准”的研讨曾经风靡一时,我区也曾做过一次该主题的网络调研。自然,大部分教师的留言都能从突出学科特征、体现学生主体、提升学习效益等角度来进行思考,然而,其中还有一段直言不讳的留言给了我更为深刻的印象:“三年之中不知道有多少类型的课,某一种好课标准是否能涵盖所有的课呢?如果大而化之地给出一些标准,是不是从另外一个意义上说等于没有标准呢?”
  • 内涵项目促成长 免费阅读 下载全文
  • 2004年,“浦东教育论坛”在时任分管教育副区长张恩迪先生的关心支持下创办,当时以新区教育研宄与培训项目被立项,我本人被指定为项目主持人。2011年,又因参与《区域教育公共服务支持组织合作网络研究》二期项目再次参与了区内涵项目工作。在具体主持和参与项目工作过程中,感到项目工作是一种全新的工作管理方式,对推动区域重点工作、培养一批有研究、实践和管理能力的综合型人才起到了其他工作无法代替的作用。
  • 要刊视点 为了把"三元钱"吃到学生肚子里 免费阅读 下载全文
  • 营养改善计划给贫困农村的中小学生带来了看得见、摸得着的实惠,也增加厂农村中小学校配套资金开支和人员配备的堰力。基层干部和教师建议,尽快建立实施保障机制,提供专项配簦经费、增加工勤人员配备、加大食堂建设投入等。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • BBC:“海量数据”课程遭质疑;卫报:反欧盟情绪影响儿童语言学习
  • 博客锐评 免费阅读 下载全文
  • 中国农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面一方面,家庭的贫困,使孩子的父母不得不走出农村到城市务工;另一方面,中国长期的城乡二元体系松动造成我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物——“制度性孤儿”、三座新的大山正压在当下农村父母身上:改善住房条件;支付过高的生活成本;孩子的教育开支。
  • 数说两会教育 免费阅读 下载全文
  • 2013年全国两会日前正式闭幕。在十二届全国人大一次会议开幕上,国务院总理温家宝所作的政府工作报告宣告,过去五年国家财政性教育经费支出累计达7.79万亿元,年均增长21.58%,2012年占国内生产总值比例达到4%。报告指出,教育资源重点向农村、边远、民族、贫困地区倾斜,教育公平取得明显进步。全面实现城乡九年免费义务教育,惠及1.6亿学生。
  • 在华留学生阳光运动文化之旅举行 免费阅读 下载全文
  • 3月24日、25日,2012—2013年度“留动中国——在华留学生阳光运动文化之旅”活动上海地区基层选拔赛在东方绿舟举行。上海市选拔赛共有18所高校18支学校代表队参赛,每一队伍中必须由8名外国留学生与2名中国学生(含港澳台学生)组成,儿参赛留学生生源国家须达2个以上。竞赛的内容为定向越野、二对三篮球对抗赛、民族特色体育项目、
  • 家校互动推进大会聚焦家校新关系 免费阅读 下载全文
  • 3月20日,上海市中小学校互动推进大会在闵行区汽车轮小学举行,展现了上海家校瓦动方式的新变化:随着社会需求的多元化、教师队伍的年轻化、家长权利意识的觉醒,家校的边界正变得更加透明。
  • 复旦荣休校长王生洪获颁港大名誉博士学位 免费阅读 下载全文
  • 3月14日,香港大学举行了第188届名誉博士学位颁授典礼。复旦大学荣休校长王生洪在典礼上获颁香港大学名誉社会科学博士。与王生洪校长一起获颁名誉博士的,还有其他5位在相关领域作出卓越贡献的杰出人士。
  • 东亚法与社会国际研讨会在上海交大举办 免费阅读 下载全文
  • 2013年3月22日、23日,由世界性学术组织法与社会协会的国际合作研究网络与上海交通大学凯原法学院共同主办的“第三届东亚法与社会国际研讨会”在沪举办。这也是继前两届在香港和首尔举办之后,首次在上海举办。研讨会的主题是:“构建亚洲法社会学共同体:理论视野与实践挑战”。
  • 东方学者有了“家” 免费阅读 下载全文
  • 2013年3月23日,上海市东方学者联谊会成立人会在上海交大医学院举行,300多位东方学者有了自己的“家”。据了解,联谊会的成立目的是搭建东方学者学术交流和信息沟通的平台,为上海高等教育及学术研究事业发展作出贡献。
  • 大数据改变教育 写在大数据元年来临之际 免费阅读 下载全文
  • 人们还没有来得及搞清楚信息时代是什么,数据时代己然来临。大数据,更成为近一年来十分流行的热点关键词。各行各业都已经意识到,谁能率先实现大数据,谁对大数据的挖掘更为深刻,谁就将抢占未来先机。这种前沿技术领域的巨大变革对于在数据实证研究中处于不利位置的国家与领域来说既是一种压力,也是一种好消息:在大数据理念面前,所有传统数据的实汪研究将被重新洗牌,过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。可以想见的是,在教育领域,人数据也必然会成为全世界顶尖教育研究者竞相争夺的前沿研究阵地。
  • “星光”点亮未来 免费阅读 下载全文
  • “璀璨星光把青春都点燃,璀璨星光让世界都照亮,璀璨星光让所有的路不再流浪,璀璨星光让所有的梦都辉煌……”随着一曲《中职生之歌》再次响起,由上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局和上海市教育发展基金会主办,上海市教育委员会教学研究室承办的“星光计划”第五届上海市中职学校技能大赛的决赛于2013年3月16日正式拉开帷幕。
  • 十年磨一剑科学谋发展贺上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛十周年 免费阅读 下载全文
  • 2004年,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局,上海市教育发展基金会联手推出“上海市‘星光计划’第一届中等职业学校职业技能大赛”,
  • “未来课堂”系列报道之一 学会在平常人生中找到幸福感 静安区试点“社会性与情绪能力养成”课程 免费阅读 下载全文
  • 当你被错怪、受委屈时,你该如何正确处理?当你总羡慕别人的优点时,你如何应对自己这种嫉妒情绪?在台上演讲的那位好紧张,你觉察到了吗,你该怎么做?作为大队长的他参加班干部“竞选”却落选了,他心里怎么想?他在班上不受欢迎,小组合作学习时总遭人排挤,如果你是他,你会是什么感受?……
  • 用最先进的载体来实践最本原的教育 专访上海市静安区教育局局长陈宇卿 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》:静安区社会性和情绪能力的养成课程在长达四年多的探索中曾遭遇过许多的困难和质疑,整个研究过程也经历了一次次的自我否定、推倒重来,但您还是顶住压力坚持做了下来。您觉得社会性和情绪能力的养成对孩子成长的意义和价值究竟在哪?它与静安区一直以来倡导的教育个别化理念有什么关联?
  • 社会情绪能力影响孩子一生 专访中国工程院院士、原教育部副部长韦钰 免费阅读 下载全文
  • 《上海教育》:您曾经借用电影《青春之歌》女主角谢芳女士的话,发出过这样的感慨,“人生是什么?当你回头看的时候,你会发现只有两样东西留下来了,那就是事业和感情……”,您长期热衷于推动儿童情感研究是否也与您的人生体验相关?韦钰:是的,我们这一代人的一生是在激情中成长、度过的,激情铸就了我们的人生。因为激情,我们才做了许多自己事后想想都不敢做的事,我们的人生也因此而具有特色。但让我这么热衷于推动儿童情感研究的原因,并不只是出于个人的经历,
  • 范绪箕:百岁教育家的“中国梦” 免费阅读 下载全文
  • 100岁高龄,72年教龄,每天坚持上班6小时以上,带教本科生、研究生,坐办公室、泡实验室,在92岁和96岁高龄还分别完成了两部高水平科研论文。他就是上海交通大学第36任校长,著名力学家和航空教育家——范绪箕教授,他还曾先后创建了浙江大学航空系,筹建了华东航空学院,同时也是南京航空学院的主要领导人之一。
  • 寻找“最适合”的学生 上海纽约大学自主招生揭开神秘面纱 免费阅读 下载全文
  • 作为第一所获得教育部批准建立的具有独立法人资格的中美合作大学,上海纽约大学自筹建之日起就在努力向外界传达着这样的信号:学校将在管理模式、招生办法、人才培养模式等方面进行大胆的改革和探索。
  • 行路知难,行路止难 华师大松江实验高级中学教改之路 免费阅读 下载全文
  • 质量报告一词,之于很多人,有不同的意味。“3·15”曝光晚会前后,它是商家战战兢兢赖以维系的“企业机密”;是百姓在渠道不通畅、信息不对称现状下承载“透明化、公开化”诉求的“成绩单”;而对于华东师范大学松江实验高级中学(以下简称华高)的敦职员工来说,它是一份“成长手册”。
  • 让通识课堂走进你我他 上海高校共享课程正式开讲 免费阅读 下载全文
  • 由上海市教委发起、全市30余所高校参与建设的上海市高校课程中心的高校共享课程近日陆续开始试讲开课。3月5日晚,共享课程中的明星课程之一——由被学生誉为“哲学王子”的复旦大学哲学学院王德峰教授主讲。复旦大学光华楼的教学现场,500余名来自上海各所高校的学生济济一堂,饶有兴趣地聆听了王德峰老师的讲课,另外数百名学生则通过登录上海高校课程中心网站同步收看了授课实况。来自复旦大学的胡志辉、陈果,上海海洋大学曾誉铭、
  • 为未成年人的健康成长护航 市青保委2013年工作会议综述 免费阅读 下载全文
  • 2012年,作为八大民生热点问题之一,校车安全首次被写入政府工作报告,同年9月,《上海市校车安全管理规定》正式实施:为了有效“护校安园”,在过去的一年中,本市公安、交管部门坚持对小学、幼儿园上下学时段实施“一校一点”驻点守护。这一系列动作折射出政府及相关部门对落实青少年保护工作的重视。
  • 亲民为民 网聚人气“上海教育”政务微博开通一周年 免费阅读 下载全文
  • 140个字能表达什么?“上海教育”有自己的答案:“我们用140字记录教育盛世、传播教育理念、宣传教育改革中的探索与尝试,分享教育所带来的希望和感动。”2013年3月28日,上海市教育委员会官方微博“上海教育”在新浪网、腾讯网、东方网、新民网、上海教育新闻网五个平台上线整一周年。3200余条微博,新浪平台9.3万、五个平台超过22万名粉丝见证了她的成长。
  • 教育改革请先从“学会倾听”做起 免费阅读 下载全文
  • 中国教育改革的旗帜已经高举多年,进步显而易见;然而,在有些领域、有些学校,推行的有些项目,效果似乎并不尽如人意。其原因之一,就是规划者想的和实施者做的不一样,校长、老师期待的和学生希望的不一样,上下错位,彼此误读,结果自然要比预期的大打折扣。
  • 聆听学生,就是倾听明天 免费阅读 下载全文
  • 学生的想法丰富多彩很直接,我们真的能按照学生的意愿去办学吗?黄浦区在探索,他们率先提出了“办学生喜欢的学校”,要让学生喜欢老师、喜欢课程和学校一切的氛围,这一项改革说难不难,无非就是倾听学生的合理诉求,让教育为孩子的终身发展服务。但它却也不容易,因为在升学功利追求中,孩子有发言的权利吗?他们的声音能够引起足够的重视吗?为此,我提议我们是否能从不做学生最不喜欢的四件事情开始。
  • 学校管理与学生身份 免费阅读 下载全文
  • 有朋友问,学生在学校里是什么身份?最简单的答案是:“那还用说,学生、学生,不就是学习者的身份?”即使是如此简单的答案,也颇有文章。一直以来,在学校里,学生总是处于被动学习的地位。不是吗?学生学习的目标、学习的内容、学习的过程、学习的成败,都是已经被安排好了的;学生自己能作主决定的空间,少之又少。不光是中国如此,几乎全世界如此。
  • 发挥学生主动性是现代学校办学所需 免费阅读 下载全文
  • 当笔者把上海的学生对于“如果我是校长”的一系列建议翻译给在日本就读小学五年级的儿子听,竟没有一项能引起他的共鸣。这在一定程度上与日本学校的制度有关,也和学校在办学中积极采纳学生的意见,善于发挥学生的主观能动性有关。在传统的教育模式中,学生处于相对被动的位置。但如此模式的教育已在很多国家受到抨击,学校的很多规章制度开始凸显弹性化,尊重学生的个性,能够让学生发挥主观能动性的教育模式得到推崇。这是现代学校在办学中提倡发挥学生主动性的一个国际背景。
  • 学习科学会给教育带来什么 免费阅读 下载全文
  • 上世纪90年代以来,学习科学作为一个独立的学科领域脱颖而出,至新世纪来临之际,这一新兴学科已经开始影响课堂教学、校外教育、学习产品设计、学习组织设计、教师教育、职业培训等诸多领域的变革与创新。学习科学的基本研究指向真实世界的需要,在深刻理解“人是如何学习的”基础上,全方位地展开了对当前的学与教的研究。近年来,欧美发达国家所推进的课程改革与发展,很多都运用了学习科学中关于知识与技能学习的新发现。
  • 从课程的视角,寻找教育价值的一致性指向 免费阅读 下载全文
  • 党的十八大把培育和践行社会主义核心价值观作为一项战略任务,提出了在国家、社会以及个人三个层级的价值目标。社会主义核心价值观从国家层面,倡导富强、民主、文明、和谐,从社会层面,倡导自由、平等、公正、法治,从公民个人层面,倡导爱国、敬业、诚信、友善。其重要特征是体现国家、社会与个人的内在价值的一致性,这种一致性是指在不同维度对标准、规范、制度、精神、理想以及信念等稳定价值观的设计层级和逻辑递进。这样的战略任务,直接影响学校的文化和价值取向。学校课程的责任,不仅要对这一致性有充分的理解与解释,还要构建与之相适应的具体课程形态,实现这样的要求。
  • 再造中国教育的学术基础与文化认同——胡适的课程改革贡献 免费阅读 下载全文
  • 近十多年来,许多学者都在探索,自蔡元培1912年担任“教育总长”以来,年轻一代如何奋力开拓“新教育”,各自又为“现代中国”贡献了什么样的“新教育”。国内外学界早已公认胡适乃是蔡元培之后的教育学术“中心人物”。作为蔡元培看中的教育改革先锋,胡适曾以其思想、行动和人格魅力,使蔡元培的“新教育”理想变成了一群“优秀分子”的执著行动,孔子以来的中国教育传统也因此切实形成现代意义的内涵革新。那么,胡适究竟为“现代中国”作出了哪些值得表彰的“新教育”贡献呢?
  • 诗性内涵及孔门人格特征 免费阅读 下载全文
  • 诗性,虽然《现代汉语词典》中没有这个词,但我还是喜欢用来揭示人的性情特征、精神气质和人格风貌。与之相近的是“诗意”。诗,是比喻指向,指人或事物、环境像诗那样。意者,境也;性者,质也。如果说,诗意是指事物或环境就像诗里表达的那样给人以美感的意境,那么,诗性则是指人(个体或群体)的性情也像诗歌内容那样具有浪漫特质而给人以美的感染和吸引。我认为,诗性是人的本质属性,是人区别于动物的精神特质所在。这可以理解为栖息方式诗意化,也可以理解为栖息主体——人的诗意化。诗意的人也就是诗性奠基的人。诗性是对工具性、功利性的超越,是人的生命最为斑斓多彩的华章。
  • 苏浙沪的来历 免费阅读 下载全文
  • 华夏文明主流是来自中原的黄河文明,有着黄土一样凝重、敦厚、中正的特点,这构成了中华文明主要的基调。同时,中国还有形形色色的边缘文化,长江流域孕育出了吴越文化、巴蜀文化、荆楚文化。这些地方有着独立的鲜明个性。上海、浙江、江苏,在地理上称为长江三角洲地区,现在是大陆经济最发达的地区之一。古代这里称为“吴越”,又叫“江南”。说到江南,人们想到的是温柔的水乡,美丽的姑娘。但是,如果我们上溯到文化的源头,就会发现,吴越大地最初是一个民风彪悍、
  • 天才的涅槃 免费阅读 下载全文
  • 影片《美丽心灵》(ABeautifulMind,2001)是一部以1994年获诺贝尔经济学奖的美国数学家约翰·纳什(JohnNash)的生平经历为基础而创作的人物传记片,2002年该片获得了奥斯卡金像奖。
  • 低年级英语数词教学需形式活泼 免费阅读 下载全文
  • 小学生由于年龄的关系,注意力的持久性往往较差,学习效率比较低下,特别是在学习那些远离学生生活实际的内容时,表现得尤为明显。比如在小学阶段的英语教学内容里,数词教学是一个非常重要的内容,但教师经常会觉得数词的教学内容比较单一,教法上没什么可设计的,往往采用大量机械操练的方法以求学生掌握,学生学起来觉得枯燥乏味,效率低下。英语数词的教学形式何以更活泼多样?尤其是在小学低中年级阶段,如何激发学生学习英语数词的兴趣?下面笔者根据自己学校的教学实践来交流一些做法。第一,借鉴数学学科教学方法,发挥数词功效。
  • 有效拓展语文课程资源切实提升学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 随着国家教育部《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课标(2011版)》)的制定和颁布,新一轮课程改革浪潮接踵而至,开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务之一。那么如何开发和利用课程资源?笔者依据自己的初中语文课堂教学实践经验,梳理出一些有效拓展语文课程资源的方法。一是恢复删除文字,探求课文本旨。
  • 学习任务单在小学品社课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在中小学教学中,“学习任务单”是指一种为达成学习目标而设计的学习活动载体,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用,可以激发更多学生学习的主动性与参与性,从而有效地提高教学质效,真正实现“以生为本”。学习任务单的设计与使用在小学品社课中究竟有哪些作用?笔者经历了近两年的教学实践,现按课前、课中、课后总结如下。第一,“课前单”是课堂的铺垫上课之前,教师要备教材,更要备学生。对于即将学习的内容,我们要在课前了解学生的兴趣、原有经验和学习基础。借助学习任务单展开调查,教师便能探明这些问题的答案,然后根据学生反馈的信息,适当调整课堂教学目标与环节。
  • 在一堂中考复习课中尝试探究式教学——从用解析法证明“切划线定理”谈起 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学作为一种新型的教学模式,能使学生在数学学习或者现实的生活情境中,通过发现问题、观察研究、实验操作、交流协作,获得知识与技能,培养优良的思维品质和科学的学习方法。笔者在多年教学实践中,通过不断学习、尝试、探索,改进自己的教学模式,在此通过一堂中考复习课来呈现笔者尝试探究式教学模式的具体做法和感悟。第一,创设情境,激发学生自主探究的主动性。
  • 坚持立德树人促进内涵发展
    从“望闻问切,坐堂开方”到细化调研,实证分析(祁敏)
    内涵项目促成长(李彦荣)
    要刊视点 为了把"三元钱"吃到学生肚子里
    外媒动向
    博客锐评
    数说两会教育
    在华留学生阳光运动文化之旅举行(潘晨聪)
    家校互动推进大会聚焦家校新关系(姜新杰)
    复旦荣休校长王生洪获颁港大名誉博士学位(陶群烁)
    东亚法与社会国际研讨会在上海交大举办(计琳)
    东方学者有了“家”(姜新杰)
    [本刊专稿]
    大数据改变教育 写在大数据元年来临之际(张韫)

    “星光”点亮未来(陈韬)
    [关注]
    十年磨一剑科学谋发展贺上海市“星光计划”中等职业学校职业技能大赛十周年(印杰)

    “未来课堂”系列报道之一 学会在平常人生中找到幸福感 静安区试点“社会性与情绪能力养成”课程(罗阳佳)
    [头条]
    用最先进的载体来实践最本原的教育 专访上海市静安区教育局局长陈宇卿(计琳)
    社会情绪能力影响孩子一生 专访中国工程院院士、原教育部副部长韦钰(计琳)

    范绪箕:百岁教育家的“中国梦”(徐倩 杜欣[图])
    [报道]
    寻找“最适合”的学生 上海纽约大学自主招生揭开神秘面纱(徐晶晶)
    行路知难,行路止难 华师大松江实验高级中学教改之路(潘晨聪 薛婷彦[图])
    让通识课堂走进你我他 上海高校共享课程正式开讲(陈韬)
    为未成年人的健康成长护航 市青保委2013年工作会议综述(姜新杰)
    [评论]
    亲民为民 网聚人气“上海教育”政务微博开通一周年(徐倩)
    教育改革请先从“学会倾听”做起(陈亦冰)
    聆听学生,就是倾听明天(傅禄建)
    学校管理与学生身份(程介明)
    发挥学生主动性是现代学校办学所需(王杰)
    [走进攀习科学]
    学习科学会给教育带来什么
    [德育视野]
    从课程的视角,寻找教育价值的一致性指向(周增为)
    [文化]
    再造中国教育的学术基础与文化认同——胡适的课程改革贡献(周勇)
    诗性内涵及孔门人格特征(陈军)
    苏浙沪的来历(黄玉峰)
    天才的涅槃(邓志伟)
    [师者]
    低年级英语数词教学需形式活泼(沈曙文)
    有效拓展语文课程资源切实提升学生语文素养(徐海波)
    学习任务单在小学品社课中的运用(郭燕)
    在一堂中考复习课中尝试探究式教学——从用解析法证明“切划线定理”谈起(五莉影)
    《上海教育》封面

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