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  • 一流的城市要有一流的校外教育
  • 校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。前不久召开的上海市青少年校外教育工作会议鲜明提出,要以更宽的视野谋划和推进上海校外教育事业,努力形成"时时处处人人"的社会教育大课堂,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,让每个孩子都能成为有用之才。这为我们在新的起点上推进校外教育事业指明了前进方向、明确了任务要求。
  • 市教卫工作党委座谈庆建党92周年
  • 本刊讯6月27日,上海市教卫工作党委在上海科学会堂召开"庆祝中国共产党成立92周年座谈会",围绕转变工作作风、密切联系群众的主题进行座谈交流,表彰系统党建研究优秀成果与学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动先进集体和个人。市教卫工作党委书记薛明扬在会上作重要讲话并强调,教卫党委系统各级党组织要认真按照中央和市委的统一部署,认真抓好学习,深入开展调查研究,做好党的群众路线教育实践活动的启动准备工作,为活动顺利开展打好基础,不断推动上海教育、卫生事业科学发展跃上新台阶。
  • 中国教育学会学前教育专题研究中心在华东师大成立
  • 本刊讯6月i8日,中国教育学会依托华东师范大学成立全国首个学前教育专题研究中心,以配合国家教育重大项目建设和改革试点工作,研究、探索和实践、解决当前学前教育教学改革面临的重大理论和现实问题。著名学前教育专家、华东师范大学教授朱家雄任中心主任和首席专家,中心将依托华东师大面向全国开展工作并将提供专业指导和学术咨询,组织学术交流、科研成果推广等活动。中心将为我国学前教育事业提供高质量的专业培训,包括国家委托的培训、省市委托的培训以及与各有关地区和单位合作进行的培训等。中心还拟与环太平洋学前教育学会(PECERA)直接对接,通过PECERA等国际学术组织和机构,打开与世界各国进行国际合作和交流的道路。
  • 长三角研究生教育协作委员会会议召开
  • 6月21日,2013年长三角研究生教育创新计划协作委员会会议在上海海洋大学召开。来自江、浙、沪和新加入的安徽这三省一市的协作委员会代表出席并研讨2013年协作委员会工作。会议初步确定了第三期长三角研究生教育管理干部研修班方案,长三角研究生教育创新计划协作委员会Logo。其中研修班预计于今年十月底在上海海洋大学召开,历时六天,拟邀请三省一市研究生教育专家、管理干部、教育官员以及前两期学员共同参加.学习并解读国家最新出台的研究生教育政策文件。
  • 2012届中职毕业生继续保持高就业率
  • 本刊讯根据近日发布的上海市中等职业学校毕业生就业与人才培养调查显示,截至2012年9月1日,上海86所全日制普通中等职业学校共计毕业生39834人,就业率97.93%,与2011年相比基本持平,就读专业和就业岗位对口率为83.55%,2011届毕业生工作一年后工资有较大幅度提升。调查还矬示,用人单位对所招聘的中职毕业生总体评价满意的比例达到96%,同时,有超过半数以上的用人单位认为中职毕业牛比较适应当前的工作岗位。
  • 嘉定品质教育聚焦课堂转型
  • 本刊讯6月17日,市教卫工作党委、市教委“圆中国梦,办好人民满意的教育”区县教育改革系列寻访活动来到嘉定区,寻访团目睹了嘉定品质教育在课堂转型中变革教师教学理念和学生学习方式的实施成效。据了解,为了“熔铸适合每一位学生发展的品质教育”,嘉定追求的是:区域教育优质均衡,学校课程与文化建设有“教化嘉定”的品味和质量,适合每一位学生的学习与发展,健康开放现代化,服务于社会与经济需求,全社会共同关怀与支持教育。
  • 专家解读幼小衔接“零起点”
  • 本刊讯“别人家的孩子”“不能输在起跑线上”……这些中国式家长的口头禅对于孩子们来说就像是“紧箍咒”,逼着他们在小小年纪就要上各种培训班。如何才能缓解这种现象,还孩子们一个幸福快乐的童年?6月23日,以“幼小衔接‘零起点’”为主题的第四届新解放教育讲坛在嘉定区教育局举行,语文特级敦师、市教委教研室副主任谭轶斌,市特级园长、学前敦育研究所常务副所长郭宗莉,特级校长、
  • 斯特恩全球校友会首在沪举办
  • 本刊讯 6月20日至22日,纽约大学斯特恩商学院在“新家”上海举办全球校友会,以庆祝卜海纽约火学的成立。为期兰天的校友会侣集到r包括两位诺贝尔经济学奖得主MichaelSpence和Robert Engle在内的核心教职人员、亚洲地区的重要商业领导参与本届校友会,主要讨论全球商业教育的创新路径以及中国在其中扮演的重要角色。
  • 上海交大安泰CLGO项目创新模式打造跨学科人才
  • 本刊讯上海交通大学中国全球运营领袖项目(CLGO)为国内首个全日制、跨学科的双硕士学位项目(MBA和工程硕士)。今年5月正式毕业的2013届毕业生,平均年薪达到了27.4万。CLGO采用“三个协同”创新模式,即校企协同、国际协同、学科协同,使得这个项目在同质化严重的MBA教育中异军突起,成为最具竞争力的MBA项目之一。
  • 东华MBA招生四大“心”亮点
  • 本刊讯 6月18日,东华大学发布了2014年MBA招生政策。创“心”的商业角色扮演学习模式、温“心”的综合项目长三角班、精“心”的预面试计划、动“心”的千万奖助金汁划是四大“心”亮点。据悉,旭日工商管理学院还曾获得第七届“MBA成就奖——十大特色院校”称号。
  • “星火”闸北 区域公共服务促教育“优质均衡”案例
  • 基础教育优质均衡发展是上海教育的时代使命,"卓越、均衡"被写进闸北区教育"十二五"规划的发展目标之中。多年来,作为上海的一个教育大区,闸北区始终努力确保教育事业的优先发展,率先走出了一条在经济发展相对落后的区域办优质教育的可行之路。近年来,除了创造学院之外,闸北在推进优质均衡的过程中形成了一系列新的亮点:"星火计划"、区域共享课程、创新和艺术教育链等。23项品牌教育成果在全区80多所学校推广应用,97位"特需教师"带着120门全区共享课程送教上门……"让每个孩子都健康快乐成长"不光是一句口号,让阳光普照正成为现实的写照。而这一切也正是闸北的教育公共服务能力和区域课程领导力不断提升的明证。
  • 创造“梦工厂” 和田路小学创造学院的故事
  • 创造的成果不仅是孩子们的作品,也不仅是学校素质教育的业绩,更重要的在于给孩子们创造了成长,给和田路小学创造了变革,给闸北教育创造了共享。和田路小学的创造学院是闸北区推动教育优质均衡发展的一个典型案例:创造学院不仅是一座楼,也不仅是几间教室和里面丰富多样的材料、设备;创造的成果不仅是孩子们的作品,也不仅是学校素质教育的业绩,更重要的在于给孩子们创造了成长,给和田路小学创造了变革.
  • 一群让创造成为理想的追梦人
  • 从技法到课程,从活动到文化,所有的一切都融汇着和田的鲜明特色,"让创造成为理想"是和田人矢志不渝的追求。闸北区和田路小学是上海一所普普通通的学校。从上世纪80年代初至今,由一群不普通的教育理想追求者,坚持着创造教育特色发展之路,坚持着让学生"人人都能创造"的理念,成就了一所并不普通的学校。
  • 被数据改变的评价与教学——谁抢占先机积累数据,谁就能把握未来学习的金钥匙
  • 教育是最适合信息化的行业,因为学习本身就是某种信息传递和储存的过程,在信息传递过程中形成知识结构,同时情感、智慧也得到了发展。不同的学习过程就是不同的信息传递过程,不同的传递过程会产生不一样的信息传递效果,从而导致人的知识结构、情感和智慧也会有不一样的发展。
  • 大境中学IMMEX:让思维可视化
  • 谈到教育质量,总绕不开评价。就当下而言,学校、教师要研究和掌握科学的评价手段,也应加强对评价工具和评价测量的研究,从日常教学过程中的评价上进行改革,使教育评价回归到教育教学过程之中,利用评价结果改进课程设计、建设和实施,从而提高课程教学的针对性和实效性,促进学生综合素质的发展。
  • 看得见的思维改变“差不多”的课堂 专访上海外国语大学附属大境中学校长姚晓红
  • 《上海教育》:2010年,大境中学率先引进美国IMMEX项目,在IMMEX-C国内研发技术平台上,结合IMMEX美国原题和学校研发问题集,创设了本土化的IMMEX思维课程。IMMEX思维课程教学改变了传统基于经验判断的评价和教学,通过学生可视化的思维分析,为教师提供有针对性改进教学的科学依据。您觉得,大数据的兴起和信息技术的发展对于改革传统课堂的评价和教学方式将产生怎样的影响?
  • 高安路一小:以Aischool测评走近学生的真实
  • 我们不能被信息技术所捆绑,我们需要的是围绕如何促进学习,合理选择技术工具,支持学生和教师运用技术开展学习活动。毋庸置疑,语文学习与数学学习有很大差别。数学的结果往往是唯一的,而语文则不然,作文更是这样。如何在作文课上进行过程性评价?如何有效帮助每个学生提高写作水平?如何变"要我写"为"我要写"?
  • 挖掘教育数据“潜能”的世界行动
  • 借助数据的力量,教育正在走向个性化学习普及的时代。放眼世界,教育中的数据已经进入各国政府和高科技公司的视野,学习者到底是怎样学习的,我们应该如何为学习提供支持,国际社会的探索值得关注。大数据要求必须超越传统的只要正确答案的定势,学生是怎样朝着正确答案努力的也同样重要。在处理数据时,需要严格的方案设计、变量控制和统计检验等,不然所获得的数据就是不全面的、不准确的、无价值的或价值不大的。
  • 数据化学校发展的德国案例
  • 在课堂教学中,开展个性化的学习,提供针对性的学习支持,需要对教学过程中产生的大量数据进行收集、挖掘和分析。而上升到学校管理层面,数据分析所带来的趋势预测,也越来越受到学校的重视。学校从未有像今天这样拥有如此庞大的数据库,然而也从未如此不知所措。问题在于,如何由数据化为行动。学校发展国际网络组织缔造者、德意志教育领导学院创办人、上海师范大学顾问教授罗尔夫(Hans-G(u|¨)nter Rolff)曾在上海师范大学主办的首届教育领导中德高端论坛上指出:
  • 让优质教育梦想在喀什生根发芽 记上海教育三年援疆路
  • 虽然很早就知道7月7日是返回上海的日子,但当谢群翻过6月份的日历,他心中仍是一阵激动,毕竟已经离开家一年半之久,他终于可以在一周之后与家人团聚了。谢群是上海教育援疆教师团队中的一员。在圆满地完成了喀什支教任务后,34位基础教育阶段的援疆教师即将乘飞机从新疆飞行近3700公里回到家乡上海。他们中,有7位是援疆校长等校领导,在喀什一待就是三年多;有的是跟谢群一样的第二批27位援疆教师,完成了一年半的支教任务。
  • 上海完成对区县义务教育基本均衡发展督导认定
  • "下一阶段的工作重点将从督政转向督学,将发展性督导和绿色指标融合在一起,强调不用一个指标督导一所学校,让学校办出特色、办出品牌。"上海市教委于6月19日召开的新闻发布会传出消息,上海完成对17个区县义务教育基本均衡发展的督导认定。督政结果表明,上海市各区县己实现义务教育基本均衡发展的目标,17个区县就近入学率均在90%以上。
  • 从资源集聚到向外辐射 上海交通大学联手中学培养创新人才
  • 高等教育对基础教育的影响和引领作用应该是全面的,应该有更多的大学来做这件事,也应该有更多的中学尝试去改革。高校学科资源历来被认为丰富,当一所学校汇聚专家名师,学生心生向往,便稳稳坐拥了资源高地,承担起向上输送人才的作用。另一方面,高校人才资源也是匮乏的,体现在高中培养重心与高校育人目标的脱节。学生的创新素养因疲于应付考试而消耗殆尽,填报志愿依据分数线达标与否而非"我了解,我喜欢",不清楚专业用途,不是个人特长兴趣,也失去了创新热情。
  • 大学中学一起携手 共架人才培养桥梁
  • 大学应积极推动创新教育贯穿整个教育体系,探索并建立一个多样化、全方位、分层次、广辐型的拔尖创新人才早期培养体系,在大学和中学中间架起一座人才培养的桥梁。人类最深邃的思考常来自大学,这也是衡量大学创新人才培养的最重要标准,但是大学创新人才的创造性思维方式的养成往往来自更年轻的中学时期。创新人才的知识探究、能力建设、人格养成不能光靠大学阶段,必须从青少年抓起。
  • 上理工:“玩”出最具创造力的造梦师 我国首支大学生队伍OM大赛夺冠
  • 覆盖大中小学的尚理OM创意联盟,这个贯通基础教育和高等教育阶段创意活动的平台已然成了这些OM迷们继续施展才华的舞台。"省出你的闲暇时光做些有趣的道具吧,可能你不是建筑师,可能你也不是设计师,但是你的手艺可不逊于这世界上最优秀的设计师、建筑师,因为你是them all,自己设计、自己制造,你就是这个世界上最有创造力的造梦师。"来自一位参赛者的几句话道出了世界头脑奥林匹克的实质。
  • 当好“中国梦”的筑梦人
  • 作为"中国梦"的践行者,同时也作为学生的引路人,学科教师不仅需要有精湛的专业技能,更要有赤诚的敬业情怀,高尚的师德修养。"要唤醒学生的梦想,教育者首先要有梦想,要做积极进取的筑梦人。"近日,在上海市中小学语文学科德育实训基地、上海市初中思想品德学科德育实训基地共同举办的"我和中国梦·筑梦人的前行路"论坛上,全国教书育人楷模于漪豪情满怀地说。
  • 田园外小:“双语”驱动,整体变革,驶入优质教育快车道
  • 与许多家门口的好学校一样,地处闵行区颛桥镇的田园外语实验小学,也是一所在村校基础上建立起来的公建配套小学。从学生不过百人到如今的两个校区,规模55个班级,学生数近3000名;从家长只要有能力就北迁城里上学到专门买学校对口学区的房源;
  • 让爱与快乐同行 冰厂田幼儿园庆祝建园60周年侧记
  • 孩子的快乐很大一部分来自教师的情绪传递,教师快乐与否对孩子们来说非常重要,这也是冰幼多年来一直致力于"打造阳光团队,让快乐生根发芽"的主要原因。"当我走进幼儿园,就是我的生活。一句句甜蜜的问候,如阳光照心间。用心来浇灌幼苗,用爱来滋润。我愿为祖国的未来,噢,付出青春!有孩子陪伴,人生多美!"6月15日上午,在孩子们精彩的合唱、
  • 对话雷夫 全美最佳教师与长宁教师面对面
  • 雷夫·艾斯奎斯(Rafe Esquith)捧过美国总统奖、戴过英国大不列颠帝国勋章,被誉为全美"最好的老师"。在他任教的洛杉矶霍伯特小学,92%的学生来自当地贫困家庭和非英语系的移民家庭。雷夫和他的学生们生活在该校第56号教室,他们演莎翁剧、组建乐队、赴其他州表演旅游,并且历年来学生成绩居全美标准化测试(AST)前5%。他的《第56号教室的奇迹》一书,在美国成为最热门的教育畅销书之一,译介到中国也影响广泛。6月13日,雷夫受长宁区愚园路第一小学、长宁实验小学、江苏路第五小学、适存小学的邀请,与长宁小学教师面对面进行了一场关于理想、专业、教学的深度对话。
  • 牛淑珍:走在创新路上的“牛”老师
  • 她,她头顶着"责任"二字,用汗水和脚印在泥泞中生生开创出了"理论-实务-实习-就业"一条龙模式,为民办高校的应用型人才培养走出了一条特色之路。同样是开创之举,创新创业三大平台的成功打造点亮了千百名有志学子的未来。课堂上、科研里、管理中,用孜孜不息而又不乏智慧的践行诠释了民办高等教育的希望所在,她,就是杉达师生心中的"牛"老师。
  • 社会不平,教育有责
  • 都是社会的子女,为什么偏偏教育的待遇会如此不同?而教育的差异、学校的差异,却影响着孩子的一生。今年3月在塞内加尔首都达喀尔举行了全球教育会议,研究201 5年以后的全球教育策略。会议上非常突出的首要话题是"不均"(Disparity)。这是2000年的达喀尔会议所没有的。
  • 暑假作业与暑假学习
  • 暑假,就应当让学生当一回自己的主人,让他们学会自主地选择,而不是一味靠统一的布置来维持对学习的热情。暑假,究竟要不要作业?这看起来是无可非议的问题,却在每年的这个时节被重新提起。对教育行政部门而言,安排暑假作业天经地义,历来如此,似乎没什么值得商榷的。
  • 这样的作文不该是零分
  • 我们的许多学生不是不知道,这个世界上还有许多更重要的事需要去思考、去践行,可是现实常常提醒他们,太多的思考就是跟自己的命运开玩笑。北京时间6月11日1 7时38分,神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将3名航天员送入太空。33岁的女航天员王亚平将成为中国第一位"太空教师”,通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象,帮助青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这是我国第一次太空科普教育活动,相信将会有无数的青少年期待着与遨游在太空的航天员一起去感知、探索神奇而美妙的宇宙,获取新的知识和快乐。
  • “零起点”之辨
  • "抢跑"现象的背后是以早、快、多等为特征的教育思维在作用,把小学教育的分科学习任务无限放大,而对儿童生活的更多方面则无暇顾及。又到小学招生时。一些司空见惯的现象又一次出现:家长们东奔西走,精心择校。于是,许多小学人满为患,无法"全纳"。
  • 学习技术:点燃智慧火炬的魔法
  • 技术形态的瞬息万变和飞速发展,将学习的权利交到学习者手中;而如何让技术真正帮助学习者的有效学习,需要运用学习科学的原理进行设计。在学习技术的使用过程中,教师应该密切关注学生在与技术制品交互的过程中是否存在操作方面的障碍,并随时评估是否需要提供教学帮助。同时,教师也要关注技术制品的使用是否真的有助于深度学习。
  • 思民族精神教育 立中华文化之魂
  • 弘扬和培育民族精神,对大学生进行理想信念教育,关系到党和国家的长治久安,关系到中华民族的前途命运。党的十八大报告突出强调"大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量"。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》也明确指出:要针对大学生"深入进行弘扬和培育民族精神教育"。这些重要论述,为高校做好大学生思想政治教育工作指明了方向,要求我们在新时期必须把民族精神教育作为建设社会主义核心价值体系的落脚点。
  • 我国高校辅导员工作职责定位的反思
  • 辅导员工作职责自建立至今,有如下规律和特点:一是队伍建设发展随着国内外政治、经济、文化形势的变化而变化。二是其工作内涵随着时代的发展不断扩充和丰富。我国辅导员制度的建立可追溯至上世纪50年代初期。1978年改革开放以后,党和政府要求加强高校思想政治工作,明确将思想政治教育和大学德育当作一门科学来研究,将辅导员队伍作为高校学生思想政治教育专职队伍的有机组成部分来建设。2004年8月,中共中央下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),
  • 浪漫,直面现实的孤傲与狂狷
  • 说到孔门弟子的诗性,就不能不说到他们的浪漫。由于历史上长期的以封建卫道为目的的宣扬与教育,使得人们产生了根深蒂固的认识:儒门师生必定是失去了人的灵性的正人君子,酸腐而干枯,颟顸而固执。其实,只要真诚地沉浸于《论语》里的叙事画面,我们就可以断定,孔门师生他们原本就真实地创造了一个知识分子的性情生态。这个性情生态的特点,就是通体洋溢着浪漫的气质。浪漫本来是我们民族优秀的性情。
  • 由于漪引发的社会学想象
  • 为什么于漪能够持续发展而一般老师却难以做到?于漪的第一推动力是什么?谁给她不断加油?吉登斯曾以咖啡为例来解释米尔斯的"社会学的想象力",他说,咖啡是一种对大脑有刺激作用的饮品,但它不只是一种提神的东西;人们喝一杯咖啡,事情却不是"喝"这个行为这么简单,而是身不由己地卷入到了某种关系之中,包括数千里外的人持续不断地种植、运作和交易。
  • 从重藏到重用:引领未来的中小学图书馆革新设计
  • 中小学校的图书馆,是学校办学的重要基础设施,也是教育质量保障的重要物质条件。一所学校的图书馆建设,不仅是当代学校文化建设的重要内容,在一定程度上也是影响学校办学水平和特色的重要影响因素,具有举足轻重的育人作用。超越传统的重藏功能设计作为专门收集、整理、保存、传播文献的机构,图书馆的出现已有悠久的历史。
  • 童年是否真的美好?
  • 《看上去很美》是一部让我们体验矛盾、很不一般的影片,由王朔的小说改编,通过一个孩子的视角展现被成人忽略的儿童世界。在所有人记忆中都应该十分美好的童年,如今回头去看,是否真的美好依旧呢?未曾质疑过的美好童年由奶奶带大的方枪枪,三岁时被当军人的爸爸送进了幼儿园。
  • 波普让艺术不再是奢侈品
  • 近日,最负盛名的波普艺术开创者安迪·沃霍尔的500余件作品正在上海当代艺术博物馆展出,这个名为"十五分钟的永恒"的展览是迄今为止亚洲规模最大的安迪·沃霍尔作品展,因而吸引了众多艺术爱好者前去观瞻,同时也激发了人们进一步了解波普艺术的兴趣。波普为popular的缩写,意即流行艺术、通俗艺术,是20世纪后现代主义中势力最大、最为风行、传播最广、最有影响的艺术形式。波普艺术是一种取材于流行文化的艺术形式的新运动,于20世纪50年代初萌发于英国,50年代中期鼎盛于美国。
  • 他们从不放弃我们
  • 巴尔先生本人,是一位伟大的数学家吗?还有,次年教我们的吉小姐,是一位闻名遐迩的历史学家吗?再有,我复读的毕业班的老师S先生,也是一位举世无双的哲学家吗?想必如此,不过老实说,我并不知道;我仅仅了解这三人身上寄寓着传授他们课程的这种激情。他们就是用这种激情武装起来,一直下到我气馁的深底寻找我,等到我在他们的课堂站稳脚跟才放手,而他们的课堂显示,这正是我一生的前厅。
  • 一流的城市要有一流的校外教育(李志民)
    市教卫工作党委座谈庆建党92周年(姜新杰)
    中国教育学会学前教育专题研究中心在华东师大成立(徐晶晶)
    长三角研究生教育协作委员会会议召开(潘晨聪)
    2012届中职毕业生继续保持高就业率(陈韬)
    嘉定品质教育聚焦课堂转型(姜新杰)
    专家解读幼小衔接“零起点”(姜新杰)
    斯特恩全球校友会首在沪举办(姜新杰)
    上海交大安泰CLGO项目创新模式打造跨学科人才(计琳)
    东华MBA招生四大“心”亮点(陈韬)
    “星火”闸北 区域公共服务促教育“优质均衡”案例(徐星 薛婷彦)
    [关注]
    创造“梦工厂” 和田路小学创造学院的故事(徐星 薛婷彦)
    一群让创造成为理想的追梦人(张军瑾)

    被数据改变的评价与教学——谁抢占先机积累数据,谁就能把握未来学习的金钥匙(倪闽景)
    [头条]
    大境中学IMMEX:让思维可视化(徐晶晶 李立基)
    看得见的思维改变“差不多”的课堂 专访上海外国语大学附属大境中学校长姚晓红(计琳)
    高安路一小:以Aischool测评走近学生的真实(徐晶晶 薛婷彦)
    挖掘教育数据“潜能”的世界行动(胡乐乐)
    数据化学校发展的德国案例(俞可)

    让优质教育梦想在喀什生根发芽 记上海教育三年援疆路(姜新杰 叶辰亮)
    [报道]
    上海完成对区县义务教育基本均衡发展督导认定(罗阳佳 焦苇)
    从资源集聚到向外辐射 上海交通大学联手中学培养创新人才(潘晨聪)
    大学中学一起携手 共架人才培养桥梁(张杰)
    上理工:“玩”出最具创造力的造梦师 我国首支大学生队伍OM大赛夺冠(陈韬 周列 吕颜婉倩)
    当好“中国梦”的筑梦人(徐倩)
    田园外小:“双语”驱动,整体变革,驶入优质教育快车道(姜新杰 薛婷彦)
    让爱与快乐同行 冰厂田幼儿园庆祝建园60周年侧记(徐晶晶)
    [人物]
    对话雷夫 全美最佳教师与长宁教师面对面(潘晨聪)
    牛淑珍:走在创新路上的“牛”老师(陈韬 李立基)
    [评论·时评]
    社会不平,教育有责(程介明[1,2])
    暑假作业与暑假学习(苏军)
    这样的作文不该是零分(陈亦冰[1,2])
    “零起点”之辨(杨江丁[1,2])
    [走进学习科学]
    学习技术:点燃智慧火炬的魔法(刘新阳[1] 裴新宁[2])
    [百家视野]
    思民族精神教育 立中华文化之魂(王妍[1] 王亭[2])
    我国高校辅导员工作职责定位的反思(薄璐 陈玉婵)
    [文化·孔子思考论]
    浪漫,直面现实的孤傲与狂狷(陈军)
    [文化·随笔]
    由于漪引发的社会学想象(程红兵[1,2])
    [文化]
    从重藏到重用:引领未来的中小学图书馆革新设计(邵兴江)
    童年是否真的美好?(平智炜)
    波普让艺术不再是奢侈品(赵其坤)
    他们从不放弃我们(达尼埃尔·佩纳克 李玉民)
    《上海教育》封面

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