设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 古今汉语动词概念化方式的变化及其对语法的影响
  • 不同的语言或者同一语言的不同时期,概念化的方式可能存在着系统的差别。概念化的方式不同,会影响到有关词语的语法表现形式。在各个词类中,动词概念化的方式对句子结构的影响最大。本文以汉语动词概念化中的方向义为考察重点,说明一种语言的概念化的历史变迁是如何影响其句子结构的变化的。同时,根据汉语动词概念化的特点,解释了汉语的一系列特殊的语法现象。
  • “宁可”是副词还是连词?
  • 略谈动词对“自己”长距离约束的制约作用
  • 本文试图证明“自己”位于宾语位置时,动词(约束域^①内的动词)对“自己”长距离约束有制约作用。动词本身的性质能决定“自己”在域内约束还是在域外约束。及物动词可分为可反身动词和不可反身动词:前者是指动词的动作行为可以回指其动词的主体,而后者则不能。如果域内动词是不可反身动词,“自己”绝不能域内约束;如果域内动词是可反身动词,“自己”可以在域内或在域外寻找自己的先行语。
  • 几种动作叠加格式辨析
  • “又VP1又VP2”、“连VP1带VP2”、“一边VP1一边VP2”三种格式都能将两个动作连接起来,但在表义和语法功能上存在明显差别。当发话者有夸张用心时,选用前两种格式;当发话者客观描述同时发生的两件事时,选用第三种格式。
  • 论隐语及其下位类型
  • 在印欧语中,隐语、黑话、暗语、行话有着大致相当的内涵和外延。而在汉语中,它们不是属于同一层级的概念,汉语的隐语是上位类型,黑话、暗语、行话等是以隐秘性为特征,以社会交际需要和人类思维进化为前提,从古已有之的谜语发展出来的下位类型。
  • “女儿”是偏义复词吗?
  • “啊”的类形态特质与“-啊-啊”所示展延量的差异
  • 本文所谓展延量结构,指现代汉语中由“啊”构成,以“-啊-啊”为代表的系列格式组成的形式类聚,表物量或动量的扩展。“啊”虽在一定程度上发挥着调节语气的常规功能,但更重要的是作为荷载“量的展延”这一语法意义的重要手段,属于“类形态”成分;“啊”所构成的展延量结构带有显著的主观评价色彩,诸格式形式上的局部歧异,还因应于量的展延幅度和表达色彩的差异。
  • 被动表述式对能愿动词的选择及其认知解释
  • 本文用语法化观点分析能愿动词分布在介词“被”等标记词前的原因,从认知语法的角度探讨被动表述式对能愿动词的选择,考察能愿动词在被动表述式中的连续连用现象,从表达功能上描写能愿动词起调节被动表述式的语义强度的作用。
  • 疑问句的语义、语用考察
  • 本文从语义、语用的角度对有疑而问的疑问句进行考察,着重探讨此类疑问句的问域、问点、预设及其恰当性问题。文中认为,疑问句的问域总是由包含若干命题选项的析取式及询问标志所构成,问点可以通过对不同命题选项的比较来确定,只有所有预设均为真的疑问句才存在真解答,只有符合恰当性要求的疑问句才能顺利地得到真解答。
  • “打造”解析
  • 短信息中的比喻
  • 本文从构成方式、修辞效果等方面论述了短信息中“关系比喻”、“连锁比喻”这两种修辞方式的特点和类别。
  • 汉语语用研究概述
  • 随着句法、语义研究的深入,语用学独特的解释能力已越来越多地引起人们的注意。本文主要从语用学的产生与发展、语用学的引进,探索适合于汉语的语用学理论,以及从语境、语篇的角度等方面对汉语语用研究做了较为全面的介绍和简要的评述。
  • 当前HSK中若干值得进一步研究的课题探讨
  • 本文从HSK的战略地位、测试理论、语言学、认知心理学基础以及计算机的应用、公平性、等值、整体结构、结构效度等方面概括地阐述了目前HSK所要进一步探讨的课题。HSK目前处于迅速发展的大好时机,在考试规模扩大的同时,我们应该能够对上述课题进行深入的研究,进一步提高HSK的质量,使这个国家级的汉语水平考试更加具有科学性和权威性。
  • “把”字句练习设计中的语境问题
  • 在“把”字句教学研究方面,如何设计出有效的语境是一个核心问题。本文以13名中国研究生,17名外国学生(高级班8名,研究生9名)为对象,调查了他们在16个典型语境上的表现。结果发现,中国学生在这些语境上使用“把”的频率仅为30%,说明教材中为“把”设计的不少语境并非自然语境。调查还发现,与一般认为的相反,留学生在什么时候该用“把”这一点上与中国学生没有显著差别(只在一个题目上有显著差别);两者的差别更多地体现在使用“把”字句的质量上。结合调查结果,文章提出,在“把”字句练习设计上,要注意吸收新的研究成果;在具体语境的处理上,要明确直接,要符合语篇规律的要求,同时尽量避免可能出现的过分使用现象。
  • 韩国学生学习汉语“了”的常见偏误分析
  • 汉语“了”的用法是韩国学生学习汉语的一个难点。本文在韩汉翻译教学的基础上,以韩国学生的病句为例对其偏误类型做了分类,通过对比找出了汉语“了”与韩国语“(韩语)了”的不同特点和常见偏误的原因,并提出了指导学生纠正偏误的方法。
  • “都”总括全量手段的演变及其分类
  • 本文在前人研究的基础上,从语法化的角度考察了“都”的发展演变,认为“都”归根到底是表数量总括的。本文以此为出发点,沟通“都”的各种用法之间的内在联系。并推断出现代汉语中应该只有两个“都”:都1是总括NP中各项具有某一共同属性的,是范围副词;都2是用极性手段表全量,同时又表达了说话人的某种语气,是语气副词,前人认为的时间副词都3也应归入此类。
  • 汉语虚词研究的一个新起点——评《现代汉语虚词研究丛书》
  • 《汉语学习》封面

    主办单位:延边大学

    主  编:崔健

    地  址:吉林省延吉市公园路977号

    邮政编码:133002

    电  话:0433-2732219

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1003-7365

    国内统一刊号:cn 22-1026/h

    邮发代号:12-36

    单  价:10.00

    定  价:60.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2