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文献检索:
  • 判断词“是”构成连词的概念基础
  • 现代汉语中表示条件、让步、转折等关系的连词多包含一个来自判断词“是”的语素,其他语言也有类似的情况。本文尝试从判断词“是”的语义结构人手,来确定它构成这些连词的概念基础,并探讨所形成连词的语法性质。
  • 焦点理论下的北京话“一+名”格式分析——兼论普通话中两类数量结构
  • 本文在焦点理论的框架下讨论北京话“一+名”结构和普通话中两类数量结构——“量+名”和“数+量+名”在语用功能上的差异。文章指出,“一+名”结构因为韵律机制的作用,能够排除数量成分的干扰,只有结构中的名词能够成为信息焦点。同时“一+名”结构排斥对比焦点,结构中的名词不能成为对比焦点,这也是这种结构和“量+名”结构的主要区别。而“数+量+名”结构却不能排除数量成分的干扰,数量成分有可能成为信息焦点。
  • “数词+大+名词”短语浅探
  • 本文对“数词+大+名词”短语进行较为全面的描写,认为该短语中的数词以“一”至“十”十个基数词为主,且不同的基数词使用频率不均衡,对后面的名词会起制约作用;形容词“大”是用来突显这一短语结构所示语义信息的标记形式;名词以双音节抽象名词为主,包括程度、根由、性质、事件、策略等几类。文章还进一步分析了该短语的句法功能、语义特征和语用价值。
  • 副词“还是”的非类同用法试析
  • 本文根据形式和意义相结合的原则,首先区分出副词“还是”的类同用法和非类同用法,然后对非类同用法的“还是”所表示的基本语法意义和派生语法意义进行了深入探讨。本文的研究,不仅挖掘了副词“还是”的一些新的特点,而且理清了各个义项之间的层次关系,这对于人们深入认识副词“还是”的意义和用法是有一定积极意义的。
  • 浅谈“几乎”类语词的形式联系和语义强度
  • “几乎”在现代汉语中不仅是一个高频词,而且还是一组变形词——因高频使用而产生一组有着明显的历时发展腾络的具有累递羡余关系的语词(“几”、“几乎”、“几于”、“几几”“几几乎”、“几几乎乎”)中的一个关键词。本文对这组有着明显的历时发展脉络的具有累递羡余关系的语词“几”、“几乎”、“几几乎”、“几几乎乎”的形式联系和语义强度作了初步研究。
  • 话语意义的性质和来源
  • 话语意义不同于语言结构意义,它是语言结构意义的某种“兑现”。从认知加工的角度看,语言意义是作为知识储存在人的长时记忆之中的,话语意义是在工作记忆中临时建构的,是说话人和听话人认知背景相互作用的产物。话语意义是在言语交际中的一种建构,交际中的各种因素都参与了话语意义的构成。言语交际中,话语意义的来源主要有六个方面:主体需要、主体状态、交际背景、交际情境、语言结构、副语言。
  • 宋玉柱著《现代汉语存在句》即将出版
  • 南开大学宋玉柱教授所著《现代汉语存在句》不久将由语文出版社出版。该书总结了作者十多年来对存在句进行研究的成果,对存在句有全面细致的论述。附录(《存在句研究的历史和现状》、《存在句研究文献汇编》)可为研究存在句的学者提供宝贵资料。该书行文通俗易懂,是一本学术性与普及性相结合的读物,已收入语文出版社“汉语知识丛书”。
  • 汉语篇章分析的兴起与发展
  • 本文讨论现代汉语篇章分析(text analysis)形成、发展所经历的几个历史阶段。文章认为,现代汉语篇章分析的兴起和发展大致经历了四个历史阶段:第一个阶段,是纯粹以文章写作为主要目的对篇章构成加以观察的汉语“文章学“研究时期;第二个阶段,是以文章学分析为主,同时重视从语言学的角度对篇章构成加以观察的“文章学-语言学”杂糅时期;第三个阶段,是从语言学的角度观察汉语篇章结构规律的、具有“本土特征”的汉语篇章分析时期;第四个阶段,是引进西方现代篇章语言学理论研究汉语篇章语言问题的汉语篇章分析时期。文章最后还对汉语篇章语言研究的现状、存在的问题等进行了讨论。
  • 汉语作为第二语言反身代词习得考察
  • 本文报告我们对日语和英语为母语的两组留学生习得汉语反身代词“自己”情况的研究。“自己”受长距离约束,具有主语倾向性,这是普遍语法中长距离反身代词的特征。研究发现,在接受“自己”受长距离主语先行词约束方面,日语组明显好于英语组;在判断双宾语句型的测试中,两组学生接受主语先行词明显多于接受宾语先行词,但是两组都在一定程度上接受宾语先行词,而且接受程度一致。这些情况表明普遍语法和母语在不同的方面、在不同的程度上影响第二语言汉语反身代词的习得。
  • 中动句的语用特点及教学建议
  • 本文首先根据话题结构和传信范畴等理论,分析中动句的信息结构特点。接着,讨论中动句的句式扩张过程,即从典型的受事作主语的中动句发展到工具作主语的中动句和处所作主语的中动句,还从句法构造、语义表达和话语功能三个方面,比较了中动句和难易句的同异。最后,简单地报告对留学生习得汉语中动句的若干观察,并提出了相应的教学建议。
  • MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测
  • MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。对预测卷和正式卷的统计分析表明,“听后写”的平均难度与区分度均优于四选一的听力理解及阅读理解,与总分及其他分测验也有较高的相关,是汉语测试的较为理想的题型选择。
  • 对词类功能观证伪测试论述的补正
  • 《汉语学习》编辑部各位同仁:你们好!贵刊今年第4期上刊登了孔令达、王葆华先生的会议报导《汉语词类研究的回顾与展望——纪念汉语词类问题大讨论50周年专家座谈会纪要》,其中介绍了我对词类功能观的证伪测试的论述;但是因为他们可能是根据我当时发言的录音整理的,所以无意中正好把我的意思给说反了。我的发言稿上的表述是这样的:
  • 韩国李朝时期的汉语教育及其特点
  • 韩国的汉语教育,历史悠久,成果丰硕,特色鲜明,可谓举世无双。尤其在李氏王朝中期(15-16世纪)出现汉语教育的鼎盛期,涌现出申叔舟、崔世珍等著名汉学家和《洪武正韵译训》、《四声通解》、《翻译老乞大·朴通事》等语言学名著及汉语教材。本文在梳理韩国汉语教育历史的基础上,对李朝时期汉语教育的特点进行多角度的探讨。
  • 小议历史词“死灰复燃”
  • 历史词是古旧词犯中的一支,它所反映的事物和现象在历史上曾经出现过而现阶段已经消失,因此.这类词现在一般不用.如“殷商、太监、妲己、榜眼、人民公社”等。可是有些历史词由于某种原因在现阶段又“复活”了。例如:
  • 《汉语学习》封面

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