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  • 东临碣石有新篇—山东省招远市中小学中华传统美德教育纪实
  • 加快教育信息化建设实现教育的跨越式发展
  • 素质:在学生的感受与思考中提升
  • 按照“三个代表”要求做好新时期教育宣传工作—2001年全国教育期刊社长,总编辑暨《人民教育》通联工作会议在上海召开
  • 学校的一切为学生的发展而存在
  • 开展校本培训提升教师素质
  • 让学生学会创新学习
  • 创新学习必须从小抓起
  • 国家课程标准的框架和特点分析
  • 西部课程改革采访手记之一音乐、表演和手影共舞
  • 西部课程改革采访手记之二“我不喜欢老师永远都拿着一本教科书”
  • 西部课程改革采访手记之三“你还有什么意见?好,请讲”
  • 西部课程改革采访手记之四在夹缝中艰难行进
  • 天高任鸟飞—记四川省成都市盐道街中学课程改革
  • 农村初中生阅读状况令人担忧
  • 刘国正作文教学思想研究
  • 今天怎样当教师—由《大宅门》里的季宗布先生扯开去
  • 今天我们这样做老师—谈新世纪教师形象
  • “顽童兰州长”的启示
  • 国家级培训在东北师大
  • 开拓一方创造的天地—黑龙江省肇东七中实施教育培训扫描
  • 面向21世纪的中国特殊教育—问题与对策
  • 网络与教学创新的结合点
  • 用实际行动实践“三个代表”思想—青岛开发区推进教育改革与发展纪实
  • 抓发展机遇办一流名校—江苏省平潮高级中学的探索与实践
  • 东临碣石有新篇—山东省招远市中小学中华传统美德教育纪实(任小艾 白宏太)
    加快教育信息化建设实现教育的跨越式发展(杨东占)
    素质:在学生的感受与思考中提升(李希贵)
    按照“三个代表”要求做好新时期教育宣传工作—2001年全国教育期刊社长,总编辑暨《人民教育》通联工作会议在上海召开(梁伟国)
    学校的一切为学生的发展而存在(鲁善坤)
    开展校本培训提升教师素质(张裕铢)
    让学生学会创新学习(叶向荣)
    创新学习必须从小抓起(刘枫)
    国家课程标准的框架和特点分析(刘兼)
    西部课程改革采访手记之一音乐、表演和手影共舞(赖配根 余慧娟)
    西部课程改革采访手记之二“我不喜欢老师永远都拿着一本教科书”(余慧娟 赖配根)
    西部课程改革采访手记之三“你还有什么意见?好,请讲”(赖配根 余慧娟)
    西部课程改革采访手记之四在夹缝中艰难行进(余慧娟 赖配根)
    天高任鸟飞—记四川省成都市盐道街中学课程改革(张晓萍 翟福英 等)
    农村初中生阅读状况令人担忧(孟秀玲)
    刘国正作文教学思想研究(吴望平)
    今天怎样当教师—由《大宅门》里的季宗布先生扯开去(何心乐)
    今天我们这样做老师—谈新世纪教师形象(周维敏)
    “顽童兰州长”的启示(华建宝 姜群)
    国家级培训在东北师大(张贵新)
    开拓一方创造的天地—黑龙江省肇东七中实施教育培训扫描(越殿福)
    面向21世纪的中国特殊教育—问题与对策(肖非)
    网络与教学创新的结合点(赵徽 荆秀红)
    用实际行动实践“三个代表”思想—青岛开发区推进教育改革与发展纪实(王伟卿 梁伟国)
    抓发展机遇办一流名校—江苏省平潮高级中学的探索与实践(吴晓晖)
    《人民教育》封面

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