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文献检索:
农村基础教育财政体制发展与改革的走向(杜育红)
“以县为主”新体制的调查与思考(曾天山)
教育部要求把中小学防治非典抓紧抓实抓好(李伦)
“以县为主”:县级政府如何履行主要责任(吴洪杰 孟凡荣 郭华坤)
发展农村义务教育乡(镇)政府责任重大(郑保产)
要正确处理课程改革与创新的四个关系(彭智勇)
创造民办教育和公办教育共同发展的新局面(柳斌)
英语特色天河教育一道亮丽的风景线(彭雪红)
淘尽沙砾始得金(陈月梅)
疏导自如 宽严适度(楚艳玲)
对我国幼儿园课程评价现状的分析和建议(虞永平 彭俊英)
阅读教学:让学生学会提问(陈绍光)
课堂评价,怎一个“好”字了得(尤升旗)
批判与建设——小学数学课堂观察与思考(储冬生)
关于作业的冷思考(范成祺)
让学生自编作业——作业改革的一个视角(甄二伟 甄晓辉)
校本培训:学校可持续发展的绿色平台——来自一线的探索与实践(徐学红)
漫谈心理活动课之教学策略(刘慧)
体验英国教育(孙艳 成观慧)
永远不变的角色(张思明)
雄鹰展翅海天阔——重庆市人民小学特色校园文化巡礼(丁继泉 静波)
鸡鸣山下古驿城(沙柳)
深入解析新课改认真吃透新课程——《新课改教师必读丛书》、《新课改教师必读(教与学系列)丛书》评介(于平)
新焦点--当代中国少年儿童人身伤害研究报告(劳凯声 孙云晓)
《人民教育》封面