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文献检索:
  • 在全国农村教育工作会议上的讲话
  • 从多元智能的视角解读“三个面向”
  • 把儿童的视角纳入教育——与北京教育科学研究院副院长张铁道博士的对话
  • 学生,喜欢什么样的教师?教师,如何在学校生活中满足儿童的情感需求?通常,我们习惯于从成人的视角安排、实施教与学,而漠视学生的诉求。现在,随着联合国儿童基金会与教育部师范教育司合作开展的“爱生学校”项目的实施,一种新的理念开始引起教育界的关注。
  • 主体参与:自主学习的要义
  • “贷分制”动摇“分数命根”的根基了吗?
  • 自主教育:充分发掘学生的潜能
  • 在第七届国家督学会议上的讲话
  • 深化中小学人事制度改革 进一步提高教师队伍整体素质——教育部人事司负责人就贯彻全国农村教育工作会议有关精神和人事部、教育部印发《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》答记者问
  • 山区县教师队伍管理的难点与对策
  • 好校长要有问题意识
  • 立足校情,精心打造教育品牌
  • 小学科学教育里的大学问——围绕《一堂“失败”的好课》展开的一次参与式培训
  • “我”在发展性评价中成长
  • 评价改革要为建立新型的学校文化服务
  • 于细微处把“人”字写大
  • 倾听——新型教师的基本功
  • 莫让自负成为自缚
  • 走出书斋的教育理论——读《教育新理念》
  • 立足新课程理念 更新教学方式和教学行为——简介《新课程教学法》系列丛书
  • 《人民教育》封面