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文献检索:
  • 新年献词
  • 从2006年开始,我国将进入国民经济和社会发展第十一个五年规划时期。回顾“十五”时期。我国教育改革与发展取得了显著成就:普及农村义务教育作为教育工作的“重中之重”得到进一步加强,西部“两基”攻坚取得重大进展,中西部农村义务教育普及程度和质量明显提高,全国“两基”工作从“基本普及”向“全面普及”推进。高中阶段教育规模显著扩大。全党全社会高度重视未成年人思想道德建设,德育工作得到加强。教育投入不断增长,办学夸件得到改善,教师队伍建设取得新进展,教育信息化水平明显提升。办学效益进一步提高。
  • 陈至立在教育部二00六年度工作会议上强调:充分认识教育肩负的历史使命 努力开创“十一五”教育工作新局面
  • 国务委员陈至立2005年12月25日出席教育部2006年度工作会议并讲话。她强调,要认真学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五巾全会精神.正确认识和发展教育的大好形势,全面落文科学发展观,坚定信心,振奋精神,努力开创“十一五”期间教育工作的新局面,为全面实现小康社会提供强有力的人才支撑。
  • 做素质教育的自觉领导者和实践者
  • 我十分高兴地参加由中国教育学会举办的首届中国小学校长大会的开幕式,并代表教育部对大会的召开表示热烈祝贺!各位校长都是在小学教育和管理领域做出了突出成绩的同志。你们为创建今天中国小学教育生动活泼的格局。为少年儿童的健康成长做出了突出的贡献,借此机会我向大家,向数十万小学校长们的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢和崇高的敬意!我也愿意借此机会和大家一起交流、分享对小学教育的一些思考。
  • 教师第一——解读华东师范大学第二附属中学“强校之谜”
  • 教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育管理学院院长陈玉琨教授,曾这样评价华东师大二附中:“它是一座金矿。只要你有心,就有挖不完的金子。”
  • “第一资源”的教师观
  • 本期我们推出长篇通讯《教师第一——解读华东师范大学第二附属中学“强校之谜”》,介绍了华东师大二附中教师队伍建设的经验。意在解读该校之所以成为名校的深层原因。
  • 为孩子一生的成长奠基——安徽省安庆市未成年人思想道德建设工作纪实
  • 亲爱的读者朋友,揣着沉甸甸的收获,依依不舍地翻完了旧台历,我们满怀期待地迎采了一个新的开始。 回顾过去的一年.我们欣慰地看到,以人为本的观念日益深入,教育领域内专业化的步伐不断加快,学习正成为越来越多的教育者的自觉要求。新的一年,我们将一如既往地关注区域教育改革、教师专业发展和学校道德教育建设,将以更大的力度探索未成年人的成长规律,呼吁全社会对未成年人健康成长的深切关怀。 在新年第1期。我们以较大篇幅推出安徽省安庆市推进未成年人思想道德建设的通讯报道。该市在探索促进未成年人成长的社会长效机制方面,取得了卓有成效的业绩。今后,我们还将为读者推出更多的未成年人思想道德建设的好经验。
  • 新年寄语:2006,我们共勉
  • 理论室: 用理性的光,照亮精神之旅。 这是一个温暖的冬日,2006的春就在眼前。
  • 本期话题:你会读你自己的课堂吗?(续)——学生如何理解“战略性”概念——《a能表示什么》的片段解读
  • 留心读自己的课堂,这是一种重要的反思意识。看似平庸的日常课堂将因此变成富矿。 然而怎样才能挖出金子,这始终是一个问题。
  • 寻找均衡的数学化——评《a能表示什么》一课的得与失
  • 数学的产生与发展有两种不竭的动力。一是解决现实问题的需要,由此生成的是数学与现实生活的联系;二是数学理论本身发展的需要,由此生成的是抽象的数学知识之间的联系。按照荷兰数学教育家弗赖登塔尔对数学化的分类,也可以这样理解;与前者对应的数学活动,是生活与数学的联系过程,就是横向的数学化;与后者对应的,即抽象的数学知识之间的归纳、概括、推理、论证、推广、引申等,则是纵向的数学化。
  • 自由、人道与儿童——写给2006年的教师
  • 历史是由人创造的。舍弃了对人的关注,历史就是一张没有灵魂的苍白的纸。
  • 数学教学中的知识、方法与思想
  • 数学教学中的问题症结 在日常的数学教学中,有些教师将教学仅仅停留在知识点的罗列上,缺乏方法的指导,因而使教学囿于识记的层面。教师靠机械重复来加深学生的印象,学生则靠死记硬背学数学,结果学得既苦又累,成绩也差。
  • 开放性试题的编制与评分
  • 为什么要在终结性测验中采用开放性试题? 开放性试题是与封闭性试题相对应的一个概念。一般说来,封闭性试题具有确定的条件、方法和答案,而开放性试题通常没有确定的条件、方法与答案。由于条件、方法与结果的不确定性,所以开放性试题呈现出多种多样的形式,如条件开放性试题、过程开放性试题、结论开放性试题以及上述几种形式的综合性试题。如果说封闭性试题在考查学生思维的严谨性、目标的客观性、方式的规范性上独具优势的话,那么开放性试题则在考查学生思维的灵活性、创造性上更为突出。应该说,两种试题各有优势,因此在考查功能上也是互有补充。
  • 新课程模块备课教学示例(小学语文)专辑征订启事
  • 如何让读书成为习惯
  • 读书,就一个人而言,如莎士比亚的诗:“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
  • 《如何当好班主任》
  • 这是当代著名教育改革家魏书生的最新作品。作者以当班主任22年的亲身经历,用朴实生动的语言讲述班级管理民主化、班级管理科斗学化两大主题.充分展示其“民主与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想。
  • 自强不息
  • 我在语文课堂上站立了30年了,由衷地感觉到教书是一种享受,跟同学们、老师们谈起教书的体会,我一直建议把教书放在第三位,把育人放在第二位,把自强放在第一位。
  • 韩美林:艰难困苦玉汝于成
  • 中国美术家协会韩美林工作室,是全国第一家以艺术家个人名字命名的工作室,也是中国美协至今唯一的一家由美术家领衔的工作室。
  • 与时俱进 争创一流——安徽省安庆一中办学风采展示
  • 历史篇:风云百年筑丰碑 清光绪三十二年(1906),经严复倡议,安徽巡抚奏请清政府,创建安徽师范学堂,为学校前身,学堂监督由桐城派殿军姚永概担任,后经分合变迁,先后易名为安徽省立第一师范学校,安徽省立第一中学,安徽省立安庆高级中学,1956年定为现名。
  • 教师书画
  • 走进课堂——学科新课程案例与评析
  • 《人民教育》封面