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  • 胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调:坚持把教育摆在优先发展战略地位努力办好让人民群众满意的教育
  • 本刊讯 中共中央总书记胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。
  • 教育部党组要求认真学习胡锦涛总书记回信精神做好教育改革和发展的各项工作
  • 本刊讯 日前,教育部党组发出通知,要求各地各校认真学习贯彻胡锦涛总书记给北京大学孟二冬同志女儿的回信精神,做好教育改革和发展的各项工作。
  • 胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信对广大教师提出新目标和新要求
  • 据新华社报道中共中央总书记胡锦涛给已故北京大学教授孟二冬的女儿孟菲的回信,在广大教师中引起了强烈反响。教师们纷纷表示,胡锦涛总书记的信内涵深刻、寓意深远。总书记号召我们认真学习孟二冬的精神,这是新形势下党中央对广大教师提出的新目标和新要求,为全面加强教师队伍建设指明了方向。
  • 深情的关怀 殷切的期望——学习胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信
  • 在第22个教师节来临之际,新华社播发了胡锦涛总书记给全国模范教师、北京大学孟二冬教授之女孟菲同学的回信。回信对孟二冬教授去世再次表示深切的哀悼,对他的感人事迹给予高度评价和赞誉,号召各行各业人们学习孟二冬同志的崇高精神和优良品德。胡锦涛总书记的回信情真意切,思想深刻,寓意深远,充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望,充分体现了党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视,充分体现了党中央大力实施科教兴国战略和人才强国战略的坚定决心。教育部党组认真学习领会总书记回信的深刻思想和丰富内涵,深受教育,倍受鼓舞。
  • “新基础教育”:把素质教育落实到每所学校
  • 新《义务教育法》第一次将素质教育写入法律。推进素质教育,从而成为教育行政部门义不容辞的责任。 但是,在推进素质教育的过程中,教育行政部门该如何决策、如何推进、如何更新制度、如何寻求“外力”的支持?法律不会规定,教育行政部门必须在探索中创造性地前行。 上海市闵行区教育局经过七年的探索,走出了一条区域推进素质教育的道路。本期的三篇文章,均源于闵行区教育局长、校长的亲身实践,希望能引起广大读者的关注。
  • 校本研修:教师专业生命的回归
  • 作为全国11所“新基础教育”基地学校之一的华坪小学,在“新基础教育”的研究与实践中,逐步走出散裂、扭曲和浮躁的误区,回归到对教育本源和规律的探究。
  • “新基础教育”引领教师文化转型
  • 没有教师的发展,难有学生的发展;没有教师的解放,难有学生的解放;没有教师的创造,难有学生的创造;没有教师的转型,难有学校的转型。
  • 惟有真情才燃烧——福建省厦门市火炬学校成长记事
  • 循着动听而有节奏的歌声,记者来到这所精致而温馨的学校——福建省厦门市火炬学校。
  • 重点校体制的终结与均衡发展的路径
  • 开栏寄语:9月是收获的时节,也是孕育新希望的时节。伴随着新学期的开始,经过一段时间的酝酿,全新的“管理纵横”栏目与广大读者见面了! 在基础教育新的发展阶段,注重质量提高的内涵式发展取代了注重数量扩张的发展,已成为教育工作者孜孜以求的目标。在这个过程中,管理——包括教育行政管理、学校管理、班级管理等,是最不应该被忽视的。好的教育管理,遵循着国家教育方针、政策及有关法律法规,采取科学而人性化的管理方式和手段,能使相对有限的教育资源得到合理开发和有效配置,进而实现提高教育质量、增进办学效益、改善办学条件、促进教育事业发展的目标。海尔总裁张瑞敏有句名言:管理无小事。对教育管理而言,更是如此。譬如学校管理,点点滴滴渗透在日常的教育教学工作中,而其终极目标是育人,是要促进和实现学生的健康发展。不可等闲视之! 读者朋友,不论您是教育行政人员、教育科研人员还是辛勤耕耘在教育一线的校长、教师,在您进行有关管理的思考时,在您遇到管理中的实际困难和问题时,在您通过科学有效的管理化解难题后……可否与广大读者一同分享您的思考和经验呢?真诚欢迎您踊跃投稿!管理出质量,管理出效益。我们期待“管理纵横”栏目成为探讨和促进科学的教育管理的园地!
  • 让家长会“变变脸儿”
  • 时下,家长会成了“三怕会”:学生怕回家“挨板子”,家长怕当众丢面子,老师也怕家长刨根问底要成绩。
  • 家访重任引导家长
  • 去年暑假的一天晚上,我按照事先的约定,到小吴同学家进行家访。刚走到他家门口,就听到屋里传出一阵激烈的斥责声:“你简直是猪脑子,花钱给你请家教快一年了,成绩就是上不去,你也太不争气了!”紧接着,我听到一个明显抵触的声音:“我就这样了,随你怎么说。”
  • 数学课堂热点问题讨论系列——(6)小学数学教学研究热点问题透视
  • 人总是在变化中才想得起来要去思考和反省一些问题。数学新课程提倡尊重学生的经验尤其是生活经验,这就有了教学方式上对“情境”的迷恋及接踵而来的声讨,改革还专门引进了一些看起来十分生活化的知识,于是又让人产生了对“数学课程与生活经验的界限还要不要”、“学校教育存在的意义是什么”的追问,探究性学习大面积地进驻课堂,就有了对“过程性”之价值的质疑。以学生为本的理念一经提出,“让学生提出问题”成了一种近乎模式化的“规定动作”。可是,学生提出问题的能力是不需要培养的吗?与教师提出问题的能力又有何关系?提出问题之能力的内涵又是什么? “问题是我们的朋友。”关键是我们能否清醒地意识到它们的存在,能否直面这些困惑,能否以此作为我们加深对数学教育理解的支点。郑毓信教授的文章就是一种思考方向的指引。
  • 话题:教育,如何晤对个体的心灵创伤(续):如何让学生与战争文学相遇——我教《一个人的遭遇》的思考
  • 《一个人的遭遇》这个经典文本,无论是从语文基础知识积累、基本技能培养的角度,还是从作品的三要素鉴赏的角度,或者从作品的人文精神熏陶的角度入手来引领学生认识、鉴赏与解读,都可以在课堂上搭建起学生和文本之间交流的桥梁。然而,搭的桥不同,引领学生行走的方向也就不同。
  • 经典的教育力量
  • 刘老师教学《一个人的遭遇》,之所以能带领学生直抵人物的内心世界,同情地晤对受伤的心灵,从而得到灵魂的洗礼,我觉得是得益于一个关键性因素,即课文本身是经典,或者说,教学内容的经典保证了教学效果的优异。
  • 生命交融的课堂
  • 这次听课,开了不小的眼界。这是一节生物实验综合课,和普通的教室相比,实验室让我们更兴奋。执教老师在指导一部分学生观察显微镜下小鱼尾鳍内血液流动的方向;同时另一部分学生在探究光对鼠妇(潮虫)生活环境的影响。这堂课上,我们不仅被老师新颖而周密的设计折服,学生们在实验中表现出来的自然舒畅、心灵手巧和发自内心地对小生命的啊护更让我们感到欣慰。
  • 用科学发展观引领高中教育——江苏省张家港市高中教育解密
  • 引线 有人说,走进张家港,就像到了欧美城市,规划是那么完美.街道是那么整洁,行人是那么礼貌。
  • 《中小学幼儿园安全管理者读本》征订启事
  • 锐意改革,勇于开拓的珊瑚实验小学
  • 重庆珊瑚实验小学创建于1986年,二十年励精图治,由一所乡中心小学发展成一所重庆市的品牌学校。学校现占地面积近60亩,有68个教学班,3600名学生,169名教师。其中特级教师7名,中学高级教师2名,市、区名师6名,市级骨干教师9名,区级学科带头人4名、区级骨干教师54名。
  • 火炬园里好耕耘——走进福建省厦门市火炬学校
  • 福建省厦门市火炬学校是一所九年一贯制学校,创办仅五年,目前已成为全市七所中小学校长培训基地校之一。学校与厦门第一中学联办的初中部首批学生今年毕业,中考成绩在全市名列前茅;几年来,学校先后承担省、市、区级课改交流活动二十多场。这一切都得益于一支精良的师资队伍。
  • 教师书画
  • 女排精神今犹在——访陈招娣少将
  • 25年前在日本世界杯上,陈招娣与队友们顽强拼搏,为中国女排夺得了首个世界冠军。25年过去了,如今她成为了中国体育界的第一位女将军。7月14日,中央军委正式批准陈招娣晋升少将军衔。接过任命,换过军装,这位从体育界走出来的第一位女将军露出了甜美的微笑,她说:“如果说夺冠是运动员的执著追求、当将军是士兵的光荣梦想的话,那么现在我真的是美梦成真。不过,对于我个人而言,这既是一种鼓励,也是一种鞭策。”在荣誉的光环下,这位老女排队员看到的是更多的责任,想到的是对自身更高更严的要求。
  • 梦从九月飞翔
  • 潜沉长养君子德 琢磨玉成圣贤身——重庆市珊瑚实验小学印象记
  • 在长江之滨、山城重庆的南山脚下有一所以珊瑚为名的小学——珊瑚实验小学。甫进校园,依山而建的红色教学楼,在一片蓝天的映衬下,显得生机盎然,宛若一座充满活力的“珊瑚岛”,让人浮想联翩。
  • [理论]
    胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调:坚持把教育摆在优先发展战略地位努力办好让人民群众满意的教育
    教育部党组要求认真学习胡锦涛总书记回信精神做好教育改革和发展的各项工作
    胡锦涛总书记给孟二冬女儿回信对广大教师提出新目标和新要求
    深情的关怀 殷切的期望——学习胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信
    “新基础教育”:把素质教育落实到每所学校(陈效民)
    校本研修:教师专业生命的回归(王叶婷)
    “新基础教育”引领教师文化转型(吴国丽)
    [管理]
    惟有真情才燃烧——福建省厦门市火炬学校成长记事(白宏太)
    重点校体制的终结与均衡发展的路径(王晋堂)
    让家长会“变变脸儿”(田俊锦)
    家访重任引导家长(孟爱莲)
    [教学]
    数学课堂热点问题讨论系列——(6)小学数学教学研究热点问题透视(郑毓信)
    话题:教育,如何晤对个体的心灵创伤(续):如何让学生与战争文学相遇——我教《一个人的遭遇》的思考(刘祥)
    经典的教育力量(赖配根)
    生命交融的课堂(沈雁)
    用科学发展观引领高中教育——江苏省张家港市高中教育解密(刘然 赖配根 施久铭)

    《中小学幼儿园安全管理者读本》征订启事
    锐意改革,勇于开拓的珊瑚实验小学
    火炬园里好耕耘——走进福建省厦门市火炬学校
    教师书画
    [生活]
    女排精神今犹在——访陈招娣少将(贾海红)
    梦从九月飞翔(封义珑)
    潜沉长养君子德 琢磨玉成圣贤身——重庆市珊瑚实验小学印象记
    《人民教育》封面

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