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文献检索:
  • 法治视角下的教育公平——对2006年若干教育事件的回顾
  • 新《义务教育法》的颁布实施,无疑是本年度最为引人注目的教育事件。在《义务教育法》的修订过程中,社会各界对教育公平的关注和讨论,也达到了空前热烈的程度。其焦点在于:城乡之间、发达地区与欠发达地区之间、家庭背景不同的学生之间,教育公平应如何实现?
  • 文化传承与教育创新——“全国百年名校校长论坛”综述
  • “文化的力量”正日益成为推动学校发展的巨大动力。为推进学校文化建设,11月12日,来自全国14所具有深厚文化底蕴和百年历史的中学名校校长云集鹏城深圳,参加由本刊编辑部主办的“文化传承与教育创新——全国百年名校校长论坛”,共同探讨“文化传承与教育创新”。
  • 以公示公报制度确保地方政府依法履行教育责任
  • 上海市教委和市政府教育督导室于今年8月上旬,向社会公示了《关于2005年上海各区县政府依法履行教育责任执行情况的报告》。此项公示公报,不仅在上海市社会各界产生了一定的震动和反响,而且在全国教育界和新闻媒体中引起了广泛的关注和影响,被一些媒体称为“中国财政史上亦属首次”的一个创举。
  • 公开是提高公共服务水平的重要一步
  • 上海在全国率先将各区县政府履行教育责任的执行情况向社会公开,值得喝彩。
  • 农村寄宿制学校:成本构成的变化与相关的管理问题
  • 为实现高质量高标准普及九年义务教育的目标,各级政府通过举办寄宿制学校的方式相对集中办学,推动义务教育的普及,提高农村地区教育质量,农村寄宿制学校开始比较普遍地出现在中西部广大农村地区。不过,农村寄宿制学校的发展也带来了新的问题:如何办好寄宿制学校;办好寄宿制学校需要哪些政策的支持;存在着什么样的问题;寄宿制学校在管理和运行上面临着什么样的挑战;等等。本文试从理论、政策、成本构成、寄宿制学校的管理等方面分析相关问题,并提出完善农村寄宿制学校发展的政策建议。
  • 农村寄宿制学校办学模式新探索
  • 随着学校布局的调整,带来农村寄宿制学校的大规模举办。在这个过程中,我们发现,寄宿制学校面临诸多新的课题。
  • 教育:让思考力生长
  • 有人批判这个教育异化为简单社会规训的年代:“父母希望孩子听话服从,老师希望学生回答正确.孩子的思考力从何而采?”
  • 教育行政管理创新的关键和策略
  • 当前,行政管理改革已经成为我国改革和发展的战略重点。在此背景下,教育行政管理改革也已具备了内外部的动力和压力。那么,各级教育行政部门应该在哪些方面、如何推动教育行政管理创新呢?笔者认为。以下几个方面应该成为优先考虑的目标。
  • 用生命拥抱事业——谈如何培养和造就名师
  • 我们正身处一个教育倍受关注的时代。整个社会对教育都寄予无限希望,倾注莫大热情。
  • 实施现代远程教育工程 促进义务教育均衡发展
  • 农村中小学现代远程教育工程是国家为巩固提高“两基”水平,改善农村中小学办学条件,促进义务教育均衡发展的民心工程。2004年,山东省滨州市作为山东省经济欠发达地区的代表,被列为全省首批农村现代远程教育工程试点市。几年来,我们在市委、市政府的正确领导下,紧紧抓住试点工作的机遇。严格按照国家和省的工作部署,精心组织,认真落实,使滨州市教育信息化装备达到了一个新的水平。市县两级教育行政部门都建成了教育信息中心,
  • 在“爱心教育”中幸福成长
  • 我们浙江省磐安县墅安希望小学,是全国九千多所希望小学之一。作为山区希望小学,全校师生沐浴着来自五湖四海的浓浓关爱。因此,我们从学生个性成长需要、学校特色形成的价值追求出发,确定了符合学校特色的“爱心教育”作为加强德育阵地建设的重要活动载体,在陶行知先生“爱满天下”教育思想和现代情感教育理论的指导下,
  • 因为热爱,所以持守——记北京市十佳班主任、平谷区镇罗营学区教师魏宝童
  • 2006年暑假的一天,北京市平谷区镇罗营学区,一年一度的岗位竞聘大会正在火热地进行。
  • 2006:新课程行进的坐标在哪里——以语文教学实践为例
  • 禅宗对于悟道,认为有三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。
  • 学生的学习方式改变了吗——从一次检测谈起
  • 倡导自主、合作、探究的学习方式可以说是小学数学课程改革最响亮的口号。5年过去了,学生的学习方式如何?2005年11月初,笔者借期中检测的机会,进行了一次课程标准教材实验情况专项检测。检测内容是《毫米、米的认识》,时间是学完本内容后不久,对象是某教育发达地区中等城市4所学校的三年级共10个班,
  • 让孩子去热爱与渴望——“绘本快乐阅读”课开发的理念与实践
  • 我校有个小名叫“小芋头”的学生,2004年,9岁的她便跟着妈妈去新西兰学习了1年。1年里,她写下了16万字的《小芋头游学奥克兰》,回国后1年,又写下了《阳光下的小芋头》一书。读到学生写的书我心里很欣慰,也很受启发。在我们的“兴趣阅读”课引导下,“小芋头”酷爱读书,读多了,无论是语言还是知识的积累,都厚实了;无论是思想还是情感,都活跃而丰富了。写书和出书,对“小芋头”来说是自然而然,不是刻意之举。
  • 办让公众信任的教育——上海市嘉定区“公信教育”实践扫描
  • 嘉定区地处上海市西北部,是一座有八百年历史的“教化之城”,散发着浓浓墨香和书卷气息;又是一座新兴的“科学之城”。国际汽车城、F1赛车场和一大批国家级高科技研究所、中试基地均坐落于此。
  • 向梦想飞翔——北京市史家小学分校的跨越发展之路
  • 2003年对史家小学分校来说是一个特殊的年份,正是那年,分校正式成立了。那时的分校像一只刚刚出世的雏鹰,在众人关注、怀疑的目光里踏上了征程。“非典”肆虐带来的停课危机与新一轮课程改革等一系列接踵而至的难关让这所年轻的学校面临“生”的考验。然而,凭借着办“一流学校”这一信念,“雏鹰”的翅膀一次又一次在风雨中得到砺炼,并最终在艰难的摸索与跋涉中,用短短三年的时间,成长为从无到有、从有到优的一所东城区优质资源学校。
  • 遵循教育规律 促进学生发展
  • 河南省新密市第一高中是一所历史悠久,文化底蕴丰厚,培养了众多优秀毕业生的学校。半个多世纪以来,学校不断更新办学思想,尤其是近十年以来,我们全面贯彻党的教育方针,根据国内外教育新形势和学校自身的特点,确立了“尊重个性,挖掘潜能,对学生发展负责,对祖国振兴负责,育优秀人才,创中华名校”的办学理念。
  • 教师人生的幸福境界——读《刘可钦与主体教育》有感
  • 在现实生活中,我们常常见到一些教师在学历上并无差别。可是,有的教师教了一辈子书,年复一年,循环往复,处于“推磨式”状态,跟孩子打了一辈子交道,师生关系不亲不密,不了解学生,也得不到学生的爱戴,更谈不上有什么幸福感。而有的教师出道时间并不长,便崭露头角,跟学生打成一片,亲密无间。在工作和生活中充满了幸福感,加之又肯于学习,勇于进取,不断地“螺旋式”上升,成为了教学骨干、优秀教师,有所作为,成绩斐然。
  • 班级管理的金钥匙——评李学农主编的《班级管理》
  • 高等教育出版社的李学农主编的《班级管理》一书,全面解答了我国基础教育班级管理中的诸多问题,既是一本高等院校小学教育专业的优秀教材,又是一本实实在在服务于我们小学教师的工具书。
  • 重庆市巴川中学 成就孩子一生梦想
  • 重庆市巴川中学位于蜚声中外的中华龙的故乡——铜梁县城,是由重庆新欧鹏集团全额投入巨资于2002年兴建的民办学校。学校占地320亩,由教学区、运动区、生活区、休闲区和谐构成。校园绿树成阴,鸟语花香,成为莘莘学子理想的求学圣地。
  • 向优质教育资源跨越——北京市史家小学分校向梦想飞翔
  • 北京市东城区史家小学分校建于2003年。在短短的三年里,学校从仅有一幢空楼,到如今成为一所设施先进,环境优雅,校风纯正,教师优良的优质资源学校。学校以课程改革为突破口,带领教师努力学习,依靠专家引领,依靠教育科研,使教师群体迅速成长,教育教学质量不断提高,从而使学校得到了超常发展,拥有了良好的社会声誉。
  • 做快乐的读书人——广东省深圳市南山区后海小学的“快乐阅读”校本课程
  • 阅读节,我们走进广东省深圳市南山区后海小学,映入眼帘的是巨幅标语:“多读书,天天读书,享受快乐时光;爱读书,学会读书,放飞美好理想!”
  • 阔步前进的河南省新密市第一高级中学
  • 河南省新密市第一高级中学坐落在嵩岳东麓青屏山下古密城。是河南省文明单位,郑州市示范性高中。学校占地138亩,环境幽雅,设备先进,是读书成才的理想园地。
  • [理论]
    法治视角下的教育公平——对2006年若干教育事件的回顾(刘群)
    文化传承与教育创新——“全国百年名校校长论坛”综述(梁伟国)
    以公示公报制度确保地方政府依法履行教育责任(杨国顺)
    公开是提高公共服务水平的重要一步
    农村寄宿制学校:成本构成的变化与相关的管理问题(杜育红)
    农村寄宿制学校办学模式新探索(张传武)
    教育:让思考力生长(李帆)
    [管理]
    教育行政管理创新的关键和策略(李轶)
    用生命拥抱事业——谈如何培养和造就名师(任勇)
    实施现代远程教育工程 促进义务教育均衡发展(高中兴)
    在“爱心教育”中幸福成长(曹苏芬)
    因为热爱,所以持守——记北京市十佳班主任、平谷区镇罗营学区教师魏宝童(白宏太)
    [教学]
    2006:新课程行进的坐标在哪里——以语文教学实践为例(赖配根)
    学生的学习方式改变了吗——从一次检测谈起(田佩章)
    让孩子去热爱与渴望——“绘本快乐阅读”课开发的理念与实践(袁晓峰)
    办让公众信任的教育——上海市嘉定区“公信教育”实践扫描(钱丽欣)
    [生活]
    向梦想飞翔——北京市史家小学分校的跨越发展之路(王丹)
    遵循教育规律 促进学生发展(张新杰)
    教师人生的幸福境界——读《刘可钦与主体教育》有感(滕纯)
    班级管理的金钥匙——评李学农主编的《班级管理》(孙运家)

    重庆市巴川中学 成就孩子一生梦想
    向优质教育资源跨越——北京市史家小学分校向梦想飞翔
    做快乐的读书人——广东省深圳市南山区后海小学的“快乐阅读”校本课程
    阔步前进的河南省新密市第一高级中学
    《人民教育》封面