设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 我国教育评价的现状、问题与发展对策
  • 21世纪初的中国教育正面临着学校教育由“英才教育”向“大众教育”的转变,教育管理由“追求效率”转向“效率与主体价值张扬并重”,学校办学也由注重事业发展向注重内涵发展转变。这些转型性教育变革,是20世纪初以来形成的具有明显工业社会特征的标准化、模式化教育的一种嬗变,
  • 中国教育与“圣贤心”
  • 被誉为“天使”的职业有两个,一个是医生,一个是教师。医界有句格言:“非佛无以为医,非儒无以为医。”意思是没有佛家慈悲心肠的人和没有文化基础的人不能当医生。对于搞教育的人来说,中国古人也有相似的共识:无圣贤之心的人无以为师。
  • 生命教育:为幸福人生奠基
  • 生命是上天赐给我们的最丰盛的礼物,人的生命不能被视为纯然的观察、分析与思维的对象性存在。我们教师面对的是一群鲜活的生命个体,是一个个对世界充满新奇的心灵,如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田,让孩子在成长的过程中凝聚“人情味”,富有同情心和正义感,是我们教育价值最为完美的体现。
  • 课程——学校教育的直接产品
  • 学校课程系统是学校教育活动系统的主体,学校的教育教学活动主要通过课程系统进行,因此,建设新型学校必须构建新型课程体系。没有新型课程体系作载体和支撑,建设新型学校就仅仅是一句空话。
  • 教育“十一五”规划关注:提高教育质量,注重教育公平
  • 近日,教育部举行新闻发布会,解读国务院批转的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》。
  • 和谐社会呼唤新型教师申诉制度
  • 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“统筹协调各方面利益关系,妥善处理社会矛盾。适应我国社会结构和利益格局的发展变化,形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。”随着教育事业的改革与发展,教师权益保护的重要性愈益凸现,
  • 坚持优质均衡发展实现区域教育公平
  • 桐乡市位于浙江省北部,地处沪苏杭金三角中心,总面积727平方公里,现有户籍人口66万,外来人口30余万,连续多年跻身“中国综合实力百强县(市)”前30名;拥有中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、浙江省首批小康县(市)、浙江省教育强市等称号。
  • 桐乡:教育走向城市化
  • 大运河畔,杭嘉湖平原,浙江桐乡如同一颗温润晶莹的珍珠,以她秀外慧中的气质,吸引着人们驻足流连。
  • 深化素质教育 推进教育现代化
  • 素质教育是教育现代化盼重要内容。1999年,《中共中央国务脘关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》确立了素质教育的重要地位。2004年,中央颁布的8号和16号文件,就加强和改进青少年思想道德建设作出了决定。2006年新修订的《义务教育法》,对实施素质教育作了明确的法律规定,并成为全民族的广泛共识。
  • 吹向学生的一缕微风
  • 这学期,我担任了四(2)班的班主任,还兼教科学课。开学前,就从其他老师那里,了解到学生晓涵的“辉煌事迹”:打遍全班无敌手,喜欢搞恶作剧,不写作业,还经常撒谎……老师们告诫我千万不要小看他,以免让他把全班搅得“翻江倒海”。
  • 走进“江湖”
  • 魏书生说过:“教师应具备进入学生世界的本领。”作为一名老班主任.我自认为善于和学生心灵沟通,在工作上颇有方法。多年来,我总能透过学生的外在表现去洞察其心理轨迹,我的谈心技巧也炉火纯青,我与家长、学生像朋友一般亲密。这一切让我深感自豪。
  • 呼唤“人人育人”
  • “师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话精辟地概括了教师的职责。为人师表,既要教书,又要育人。
  • 《人民教育》将于今年7月13-14期合刊隆重 推出“教育现代化”专辑
  • 温家宝总理在2006年11月主持召开教育工作座谈会时强调:有一流的教育,才能成为一流的国家。中国要实现现代化,教育要率先实现现代化,这是中国教育发展的必由之路。
  • 《人民教育》将在今年8月15-16期合刊精心推出“班主任工作策略”专辑
  • 为贯彻落实教育部全国中小学班主任培训计划,推动新时期班主任工作创新,进一步深化素质教育,人民教育编辑部经过精心策划,将于今年8月15-16期合刊推出“班主任工作策略”专辑,用12万字左右篇幅,详细介绍安徽省安庆市加强班主任队伍建设、提高班主任专业素质的典型经验。
  • 我仰慕着五原一中——纪念母校诞辰60周年
  • 学校是每一个人成长道路上的重要阶梯。读书增长知识,教育改变人生。从这篇朴实无华的名人自述中,我们看到学校和老师在一个坎坷少年生命成长中的巨大力量。
  • 我的“数学人生”
  • 对我而言,做教师的感觉是美妙的。并不是因为有不少同学羡慕我“混得还不错”,而是因为在不断的探索和追求中,我获得了人生过程的充实感和人生价值的满足感。
  • 自然惩戒
  • 教育要尊重儿童的自然发展,最好的教师就是最少干涉儿童的教师。他只要在儿童身心发展受到障碍时帮助儿童解除这些障碍,或为他提供一个能促进身心发展的环境就行了。——让·雅克·卢梭
  • 给学生个性发展一个杠杆
  • 我们今天所处的时代是一个尊重个性、展示个性、塑造个性的时代,是呼唤学生个性健康成长、创造能力得以充分发展的时代。在学校教育中,评价作为一种促进学生发展的重要手段,对学生的全面发展、有个性地发展起着至关重要的作用。
  • 名师课堂常用的“开篇语”
  • 名师在课堂教学的开始,总会流露和表达出某种情调和趣味。这种情调和趣味,既是教师审美意向的反映,又是其人格魅力的体现。课堂教学的开始就充满高雅而热烈的情调和生动而幽默的趣味,无疑会大大增强课堂的现场效应。归纳起来,名师课堂教学常用的“开篇语”有几种:
  • 课堂教学怎样捕捉学生动态信息
  • 真实的教学过程是师生或生生的有效互动。在这种动态发生的过程中,需要教师善于捕捉和整合信息,把握动态生成的机会,巧妙运用信息,以保证课堂教学始终充满活力。那么,教师捕捉学生动态信息的“着眼点”放在哪?
  • 中小学教师怎样选择教研课题
  • 中小学教师开展教学研究,首先要学会对所要研究的问题进行分析。分析问题,就是要将发现的问题划分成科研问题和非科研问题。问题的划分与取舍可以按下列5条标准:
  • 韩国制度保证优秀人才从教
  • 在韩国,国家把中小学教师划入公务员行列,不仅具有政府公务员的身份,而且享受政府公务员的待遇。所以,能做中小学教师是韩国许多大学生追求的梦想。
  • 兴趣源自丰富的“课文”形式——关于图画书与儿童语文的对话
  • 今年3月,编者参加了由CBBY(国际儿童读物联盟中国分会)与山东省德州市德城区教育局共同举办的“海峡两岸图画书教学观摩活动”。 从北京到山东,在同海峡两岸热心的儿童语文专家、图画书作者以及一线老师们的交流中,编者收获了一次与图画书教学“亲密接触”的机会,一些与语文教学密切相关且具有普遍性的问题也逐渐显现出来—— 图画书如何真正融入日常教学,成为小学语文教学的有效资源?和一般教学比较,图画书教学是否需要采用特殊的教学方法?图画书在唤起儿童阅读兴趣上有着天然的优势,然而在唤起儿童阅读兴趣之后教学又该如何深入…… 带着这些问题,我们组织了一组文章,希望能够给正在尝试或即将尝试图画书教学的老师们以启发和思考。
  • 我爸爸
  • (由与“妈妈”有关的诗歌导入“我爸爸”课题。) 师:有位获得过国际安徒生大奖的著名插画家,叫安东尼·布朗,他专门为我们创作了一本图画书叫《我爸爸》(边说边把书拿在手里,指出封面以及作者。)让我们把大幕拉开,看第一页。(学生刚看到第一页,就哈哈大笑起来。)
  • 如何给能力多元的班级上数学课课例——“未知数和简单方程”
  • 1.爱德华是美国加州具有7年教龄、非洲裔的初中数学和科学教师。他对数学教学的信念是,教师必须相信每一个学生都能学好数学,作为教师,重要的是给每个学生提供足够的学习机会。他还相信教育的目的不仅是教会学生应会的数学和科学基本技能,更重要的是教会学生做一个合格的公民。
  • 课程素质化:落实高中新课程的一种思路
  • 2004年9月,广东省成为全国四个首批高中新课程实验区之一。这对高中学校来说,既是机遇,又是挑战。在此背景下,华侨城中学综合多方意见,提出“课程素质化”的理念,作为落实高中新课程,实现学校整体性变革的操作策略。
  • 以整体力量擎起每一个——记山东省邹平县黛溪中学的“师师科主任,生生科代表”制度
  • 今年的3月21日,来自天津市的300多名校长到山东省邹平县黛溪中学参观,他们首先听校长张志刚对学校的整体情况和教育改革做了介绍,然后深入课堂听课,并与部分中层干部和教师座谈。
  • 班主任培训大课堂系列DVD光盘《中小学一线优秀班主任工作案例集锦》
  • “创新教育”专辑征订启事
  • “全国中小学校园文化建设论坛”征文启事
  • 优质教育 自主学习 充分发展——朝气蓬勃的浙江省舟山市南海实验学校
  • 南海实验学校位于浙江省舟山市临城新区,是一所从幼儿园到高中十五年一贯制的、寄宿制素质教育示范学校,由舟山市教育局2001年9月创办,占地326亩,总投资2.3亿元,教育设施按国内一流水准配置,也是目前舟山市投资最多、规模最大、师资水平领先的现代化中小学校。
  • 教科版2006-2007年教师专业素养成长用书推荐
  • [理论]
    我国教育评价的现状、问题与发展对策(顾志跃 李彦荣)
    中国教育与“圣贤心”(毛志成)
    生命教育:为幸福人生奠基(肖川)
    课程——学校教育的直接产品(潘永庆)
    教育“十一五”规划关注:提高教育质量,注重教育公平(李伦)
    和谐社会呼唤新型教师申诉制度(张永华 叶昌富 朱最新)
    [管理]
    坚持优质均衡发展实现区域教育公平(费建文)
    桐乡:教育走向城市化(白宏太 任国平)
    深化素质教育 推进教育现代化(鲍寅初)
    吹向学生的一缕微风(侯瑞华)
    走进“江湖”(朱雅芳)
    呼唤“人人育人”(谢晓瑜)
    [文化]
    《人民教育》将于今年7月13-14期合刊隆重 推出“教育现代化”专辑
    《人民教育》将在今年8月15-16期合刊精心推出“班主任工作策略”专辑
    我仰慕着五原一中——纪念母校诞辰60周年(田聪明)
    我的“数学人生”(张天孝)
    自然惩戒(刘晓红)
    给学生个性发展一个杠杆(闫福威 王景涛)
    名师课堂常用的“开篇语”(夏斌)
    课堂教学怎样捕捉学生动态信息(陈力)
    中小学教师怎样选择教研课题(张徐健)
    韩国制度保证优秀人才从教(钟名诚)
    [教学]
    兴趣源自丰富的“课文”形式——关于图画书与儿童语文的对话(赵镜中 赖玉连 范姜翠玉)
    我爸爸(窦桂梅)
    如何给能力多元的班级上数学课课例——“未知数和简单方程”(吴仲和)
    课程素质化:落实高中新课程的一种思路(刘良斌)
    以整体力量擎起每一个——记山东省邹平县黛溪中学的“师师科主任,生生科代表”制度(钱丽欣 施久铭)

    班主任培训大课堂系列DVD光盘《中小学一线优秀班主任工作案例集锦》
    “创新教育”专辑征订启事
    “全国中小学校园文化建设论坛”征文启事
    优质教育 自主学习 充分发展——朝气蓬勃的浙江省舟山市南海实验学校
    教科版2006-2007年教师专业素养成长用书推荐
    《人民教育》封面