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文献检索:
  • 在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
  • 大家好!在教师节即将来临之际,有机会同各位全国优秀教师代表见面,并听取大家的意见,我感到十分高兴。刚才,听了5位老师的发言,很受启发,很受教育。大家在教书育人的岗位上勤奋工作,作出了突出成绩,我向你们表示崇高的敬意!在这里,我代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者,致以节日的祝贺和诚挚的问候!
  • 教育部党组发出通知指出:深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神是当前全国教育战线的首要任务
  • 8月31日,胡锦涛总书记在中南海亲切接见了全国优秀教师代表,与优秀教师代表座谈并发表了重要讲话。这是对全国教育战线广大教师和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。教育部党组当日发出通知,要求各级教育部门和各级各类学校高度重视,加强领导,科学安排,抓好落实,深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神。
  • 胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上强调:大力倡导尊师重教大力发展教育事业
  • 全国优秀教师代表座谈会8月31日在中南海怀仁堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席座谈会,与来自全国各地的100多位全国优秀教师代表共商教育发展大计。胡锦涛强调,在新的时代条件下,我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。
  • 创造最适宜学生的教育——四川省成都七中办学特色纪实
  • 学校是师生成长的土壤。 成都七中,一所百年名校,就是这样一片丰沃的土壤——它所有的养分都可以为了一棵树的生长,就看你的根扎得有多深。
  • 您的管理体系是否协调?
  • 我做校长的时候,曾经遇到过一件令人尴尬的事情。 有一天,一位资深的数学老师气冲冲地来到我的办公室,希望我能为他主持公道。原来,在刚刚结束的备课情况检查中,他的备课被年级组认定为不合格。因为在一个月的备课中,他就有两个教案仅仅写了一句话。
  • “五园同创”:和谐校园建设的一个支点
  • 阿基米德说:“给我一个支点,我可以撬动地球。”和谐校园建设,也需要这样的一个支点。 近年来,我们以实施“五园同创”战略为载体,全面开展“人文校园、书香校园、生态校园、数字校园、平安校园”的创建活动,用新的思路实现了学校的和谐发展。
  • 爱心·责任·正义——江苏省常州高级中学德育工作改革纪实
  • 常州,江南古城,人文荟萃,自古以来素有“千载读书地,名士冠江南”之美誉。 五月的常州,万物生机盎然,记者慕名来到位于常州白云溪畔、天宁古寺旁的常州著名学府——江苏省常州高级中学,真切地感受了百年老校深厚的育人底蕴,领略了“敲钉转角(常州话,要么不做,要做就做到最好)”的育人新境界。
  • 当前基础教育改革中的两个主要障碍
  • 长期以来,我国经济与社会发展不协调,一条腿长一条腿短。当前,国家正下决心大力发展社会事业,这为教育发展提供了前所未有的机遇。近年来,基础教育改革取得了很大进展,集中表现在:一是素质教育改革进入课程改革阶段;二是从体制上部分解决了制约基础教育发展的经费投入问题。随着改革的不断深入,面临的主要矛盾和需要解决的具体问题在发生变化。
  • 南海:人人享受良好教育
  • 经济的持续发展得益于改革开放的政策,广东省佛山市南海区综合实力连续7年居全国百强县(市)前6强。拥有百万人口的南海,2006年地区生产总值近千亿元,居民储蓄余额千亿元,地方财政收入48.4亿元。与此同时,南海还积极构建发展利益共同体,实现基本医疗保险全民覆盖。城乡同步实施全免费义务教育。
  • 校园,为师生的幸福而存在
  • 近年来,随着高校扩招和大学生就业压力的与日俱增,无论社会还是学生家长,对中学教育的预期都逐渐趋向于理性:不仅要求学生健康、快乐地成长,而且要锻炼各种能力以适应社会变化。这种理性诉求给长期应试教育困厄下的中学教育提出了新命题。数年前,我们已十分敏锐地感触到这一悄然变化,决意将我们的校园打造成师生的幸福乐园。
  • 感受小学数学思想的力量——写给小学数学教师们
  • 小学生学的数学很初等,很简单。 尽管简单,里面却蕴含了一些深刻的数学思想。 函数思想最重要 最重要的,首推函数的思想。
  • 聊故事,聊爱情——《牛郎织女》教学实录
  • 有人说,新闻是寻找故事的艺术。而我要说,语文是聊故事的艺术。语文天然地与故事亲近。小学生是听故事的年龄(其实我们大人,不也大都厌听高深的大道理,而喜闻有趣的故事吗)。语文教材的大部分课文,其实就是故事,只不过有的想象丰富,有的平淡无奇,有的文化味浓值得再三咀嚼,有的浅谈只能作为快餐。教师如果能够充分挖掘其中的故事性因素,语文课是不乏趣味和魅力的。但有的人习惯性地把课文当作种种大道理的载体,眼睛瞪得再大,也看不见“故事”。其实正是各种各样的故事“教育”了我们的一生。一个语文教师的兜里应该装满故事,并应适时热情地向学生“兜售”。上课有故事听是一种幸福。聊故事应该成为语文课堂的风景之一。 “聊”不是讲。“聊”比讲更轻松,更闲适,更幽默,更开放,更亲密。 “聊”不是“侃”。“聊”不是天马行空,不是庸俗娱乐,它于快乐中传递丰富的教育信息,于随意中逼近课堂的中心目标。“聊”是高超的教学艺术。
  • 你在公平地对待学生吗
  • 家庭作业中,我布置了这样一题: 小明用长0.9米、宽0.7米的长方形纸剪两条直角边分别是0.2米、0.3米的直角三角形小旗,他最多能剪多少面?
  • 景全在我身上
  • 某校五节同级同题,异人异班的公开课开始了。 执教老师鼠标一点,今天学习第八课—— 屏幕上即刻跳出课题;学生齐读课题后,老师又鼠标一点,屏幕出现——学习字词:“读一读”,“认一认”,“写一写”:
  • 实现区域教育科研管理的有效突破
  • 不同的教育科学规划部门应该有不同的规划方向,市级教育科学规划部门管理的是地区性教育科学研究,应该以促进基层学校教育教学改革为目标,以一线教师专业成长的需要为转移。
  • 舞者之美——访潘志涛教授
  • 金秋九月是收获的季节、欢快的季节。新的学期,《第一套全国中小学校园集体舞》要在全国推广。当我在电话中与北京舞蹈学院的潘志涛教授约定采访时间,潘教授爽快地答应了。
  • 在希望的沃土上成长——读陈晓华的《怀揣着希望上路》
  • 了解“红袖”(陈晓华)是缘于“教育在线”众多网友的推崇,阅读“红袖”缘于对晓华老师的崇敬之情。去年暑假的北京之旅,“淘”回了他的结晶之一——教育科学出版社出版的新教师成长日记系列《怀揣着希望上路》。品读这本书,内心总有一种冲动与激情在左右着,带毕业班的感觉油然而生,一次次地与晓华老师产生心灵的共振与思想的共鸣,让我回味起当班主任的艰涩感受与享受教育的幸福——“一把辛酸泪,谁解其中味!”
  • 心灵的体操
  • 前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基认为,要把青少年培养为“全面和谐发展的人”,使其具有一个丰富的精神世界,必须对他们进行审美的教育。他说:“我把美称之为心灵的体操,是因为它能矫正我们的精神、我们的良心、我们的情感和信念。”在他的力作《怎样培养真正的人》中,记叙了一个亲身体验的故事:
  • 靓丽沁人君子风范
  • 阳春三月时节,我莳养的君子兰鲜花绽放,飘香四溢,整个屋子里都浸着它的芬芳。欣赏着这盆靓丽沁人的君子兰,我对它更加喜爱,那端庄典雅的君子风范,我似乎若有所悟。
  • 教育传承在时间的深处——江苏省锡山高级中学百年悟读
  • 当一所学校拥有了百年的历史,时间的厚度、文化的积淀往往使她彰显一种优雅的教育风度:谦恭、厚重、大气,冷静、理性、从容。在这样的学校面前,人们更易从教育传承的视角去观照学校的教育细节,归理学校的教育作为,检省学校的教育哲学,从而明晰她作为一所百年老校存在的历史价值和现实意义,并进而为今天的学校教育提供可资借鉴的可能。
  • 校本课程的摇篮
  • 今天,人们越来越清楚地认识到,一所学校课程开发的水平直接决定着这所学校的教育质量、办学高度。江苏省锡山高级中学于1907年建校,在一百年的发展过程中,课程开发与实践一直是其突出的特色。
  • 跨越一个世纪的评价对话
  • 教育评价是任何一所学校都必须面临的现实问题,在新课程背景下,如何以积极的评价方式推进课程改革和素质教育进步?锡山高中用自己的努力与探索给我们提供了一种可资借鉴的经验,他们在归理学校发展历史的过程中得到启发,在新的历史时期形成了富有特色的多元评价体系。
  • 为国分忧、为民解愁、为社会造福——山东省济南特殊教育中心建校六十周年
  • 山东泉城济南,南依泰山,北跨黄河,承儒道之春风,沐稷学之化雨,是一座历史文化名城。济南特殊教育中心就坐落在城市南部,她植根于丰厚的文化沃土,学校溯源于1947年的私立福德聋哑学校,1952年10月政府接管改名为济南市聋哑学校。其后,几度更名,几度变迁。
  • 影像中的历史变迁
  • 1907年春天,江苏无锡实业家匡仲谋在其私宅开办匡村初等小学堂,此后历经匡村中学、无锡县中学、锡山市中学等阶段,至1996年11月,学校更名为江苏省锡山高级中学。
  • [理论]
    在全国优秀教师代表座谈会上的讲话(胡锦涛)
    教育部党组发出通知指出:深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神是当前全国教育战线的首要任务(焦新)
    胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上强调:大力倡导尊师重教大力发展教育事业
    创造最适宜学生的教育——四川省成都七中办学特色纪实(李帆)
    您的管理体系是否协调?(李希贵)
    “五园同创”:和谐校园建设的一个支点(乔秀波)
    [管理]
    爱心·责任·正义——江苏省常州高级中学德育工作改革纪实(陈兆兰)
    当前基础教育改革中的两个主要障碍(乔锦忠)
    南海:人人享受良好教育(卢志华)
    校园,为师生的幸福而存在(徐建平)
    [教学]
    感受小学数学思想的力量——写给小学数学教师们(张景中)
    聊故事,聊爱情——《牛郎织女》教学实录(窦桂梅)
    你在公平地对待学生吗(贲友林)
    景全在我身上(孙建锋)
    实现区域教育科研管理的有效突破(刘永和)
    [文化]
    舞者之美——访潘志涛教授(沙柳)
    在希望的沃土上成长——读陈晓华的《怀揣着希望上路》(任雪峰)
    心灵的体操(王韶华)
    靓丽沁人君子风范(高常权)
    教育传承在时间的深处——江苏省锡山高级中学百年悟读(张克中)

    校本课程的摇篮
    跨越一个世纪的评价对话
    为国分忧、为民解愁、为社会造福——山东省济南特殊教育中心建校六十周年
    影像中的历史变迁
    《人民教育》封面