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文献检索:
  • 学习贯彻总书记讲话精神 推动教育事业改革发展
  • 今天上午,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话,在我国第23个教师节即将来临之际,代表党中央、国务院对全国广大教师和教育工作者表达了崇高的敬意、节日的祝贺和诚挚的问候。这充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育事业的高度重视,对广大教师和教育工作者的亲切关怀。
  • 教育代表着国家的未来——喜迎“十七大”回眸“千秋业”
  • 这是一个波澜壮阔的时代。2002年11月召开十六大,到现在,弹指五年。 这五年,只是历史长河的一瞬,但期间教育事业所发生的变化,却极有可能影响到未来十几年,甚至几十年:
  • 文化教育:素质教育的理想模式
  • 中国教育界乃至全社会关于“应试教育与素质教育”的讨论已有多年。 我认为,应试教育并非是一个孤立的和偶然的事件,它有其复杂而深刻的根源,既有社会的根源(例如,如何解决教育和选拔的公平问题),也有历史的根源(例如,科举制度的影响),还有教育自身的根源(例如,普遍实行的知识教育,即以知识为中心的教育)。其中,普遍实行的知识教育是应试教育最主要和最直接的根源。
  • “毛估估”的智慧
  • 农民买小猪的时候,不是论斤称的,而是用目测的。这种方法,我们客家话说是“打毛(第四声)”,而我问了一位湖南的朋友,说是叫“毛估估”。我认为农民之采用“毛估估”体现了一种智慧,对我们的教育也是很有启发的。
  • 教育部基础教育司组织编写《新时期素质教育案例选编》征订
  • 由教育部基础教育司最新编写的《新时期素质教育案例选编》一书,已由首都师范大学出版社出版。基础教育司司长姜沛民、《人民教育》总编辑傅国亮主持了该书的组编工作。
  • 创新校本管理 打造品位校园——江苏省示范初中阜宁县城北初中简介
  • 江苏省阜宁县城北初级中学坐落在阜宁县城的射阳河畔,这是一所闻名遐迩的品牌学校。校园绿茵如毯、绿树成阴.享有“花园式学校”和“百佳校园”之美称。
  • 怡情励志 培育人才——江苏省洪泽外国语中学素质教育侧记
  • 2000年6月,西安翻译学院院长丁祖诒先生受家乡父老的真情感召,倾情投资,回报桑梓,创办了江苏省洪泽外国语中学。经过七年的拓荒播种,这里已成为洪泽湖畔璀璨的明珠,桃李成阴,春华秋实。
  • 北京市航天中学
  • 北京市航天中学是经北京市教委批准、由中国运载火箭技术研究院和丰台区政府共同出资兴建、由丰台教委主办的一所公办全日制完全中学。学校坐落在北京市丰台区万源北路3号。航天中学占地50亩,建筑面积约25000平方米,是一所布局合理的花园式学校。学校拥有一流的硬件设施——现代化教学楼、实验楼、体育馆、学生食堂。
  • 创造呵护生命的教育
  • 现代学校如何顺应社会发展需求,注重学校的和谐发展,实现学生终身可持续发展,这是每一个校长必须思考的问题。
  • 以科学发展观破解教育发展难题
  • 陕西省蓝田县地处秦岭北麓,山岭地区占总面积的80.1%,受地域、观念等因素的影响,经济社会发展相对滞后,属西安市辖区的唯一省级贫困县。近年来,在西安市委、市政府的领导下,蓝田县委、县政府以科学发展观为指导,积极实施“科教兴蓝,人才强县”战略,坚定不移地把教育放在优先发展的战略位置,
  • 看蓝田如何办好农村教育——发生在陕西省蓝田县的动人教育故事
  • 蓝田县是陕西省西安市市辖县,是全国19个副省级城市中唯一的贫困县,全县年支出1.8亿,财政收入却只有5000万元。过去,蓝田教育一直处于西安市13区县倒数一位。但在短短几年后,蓝田的教育业绩便连创新高,在西安市的位次不断攀升!贫瘠的西部,获得如此佳债,蕴藏着什么奥秘,是什么使教育摆脱了经济的贫困而快速发展?蓝田教育人用自己的创新实践给出了响亮的答案,而这个答案就蕴含在他们一个又一个真实感人的故事中。
  • 学生进步,教师家访
  • 家访是一项费时耗力的工作,但我却乐此不疲,坚持不懈地做了26年,并且总结出了“生进师访”的激励性家访策略,即“学生进步,教师家访;学生再进步,教师再家访”。这样良性循环的办法改变了“老师家访,学生遭殃”的弊端,家访成了教师的乐事和学生的荣耀。
  • 午后,那一道书香阳光
  • 我是一个教语文的班主任,喜欢徜徉在美妙的文字世界里。如今,面对班里这些七八岁的孩子,我真诚地希望,让他们从小就喜欢阅读,感受阅读的快乐。
  • 教鞭“失踪”之谜
  • 最近发生了一桩怪事:讲台上的教鞭三番五次地神秘“失踪”! 一直以来,我对教鞭格外有感情:讲课时,教鞭在黑板上轻轻敲击,发出清脆的“嗒、嗒”声,让我神采飞扬;当学生走神时,我拿教鞭在讲桌上狠狠敲几下,学生立刻回心转意;特别是学生犯错误时,我把教鞭高高举起,虽然从未真正落下,却能让学生服服帖帖……你看,教鞭既是传播知识的“魔棍”,
  • 创新教育理念 转变教学模式——山东省济南特殊教育中心职业教育发展纪实
  • 特殊学校的职业技术教育,是特殊教育的重要组成部分,是促进残疾学生成才的基本形式和有效途径,也是特教学校发展的方向。自从学校成立的那天起,我们就将“把残疾人培养成残而不废的自食其力的劳动者”作为终极目标之一,把使残疾人通过高效的职业技术教育,尽快融入主流社会,实现他们自强、自立的人生价值,作为我们矢志不渝的追求。
  • 让经典真正穿透学生的心灵——以鲁迅经典作品《药》的教学为例
  • 在中学语文界,鲁迅作品艰深难读人所共知,记得当年语文老师教《为了忘却的记念》,一句话一句话讲解背后晦涩的含义,令我们头皮发麻。但奇怪的是,没有考试的压力、没有教师的提问,读鲁迅反而读得津津有味。 现在有的教材把鲁迅的某些作品请走了,换之以武侠经典,理由是要满足学生的阅读胃口。又据说诸葛亮的《出师表》宣扬了封建思想——愚忠,不符合现代潮流,有人也以为要从教材中拿下。 一篇两篇文章的去留,本不值得大惊小怪。但是近年来语文教材内容的改革,已不仅仅是某些经典文本的替换问题,而是涉及教育的根本:拒绝还是亲近经典,唯大众文化是从还是对其保持理性? 学生之所以害怕经典作品尤其是鲁迅作品教学,其实大都是因为应试教育作怪,并非这些经典真正远离学生的心灵。如果不切实改变应试教育的思维、做法,而是仅仅简单地更换教学内容,是根本无助于激发学生学习兴趣的。 教育不是娱乐,不是充斥荧屏的选秀节目。教育要为时代培育高尚的心灵。教育改革应该引导学生亲近而非拒绝经典。因为亲近经典,就是与人类的伟大心灵对话,接受伟大灵魂的召唤。
  • 我教“锐角和钝角”
  • 这是一个来自村小的教师。她的课简洁、朴实,但意味丰富。用一个比喻,她端出的不是满汉全席、海味珍馐,而是农家风味,清香满口,令人回味再三。 教育改革的理想不能停留在空中,而是要落地,要扎根于日复一日的平常教学土壤中。这就需要千百个卞小娟这样的老师,把日常的课堂变成创造的场所,把写在书上的理念转化成平实的教育风景。
  • 解读学生生活经验,建构4Q数学课堂
  • 4Q是智商I.Q.(Intelligence Quotient)、情商E.Q.(Emotional Quotient)、逆商A.Q.(Adversity Quotient)和创商C.Q.(Creativity Quotient)的简称。我们对智商、情商比较熟悉,能将它们与儿童的学习联系起来,但对逆商和创商的了解就比较少了。
  • 回归生活,实现课堂有效对话
  • 学生是学习的主体、课堂的主人,任何教学设计安排都是为学生的学习服务的。学习并非空中楼阁,它是建立在学生现实学习起点之上的,这个学习起点既包括知识积累的起点。也包括生活经验的起点。教师的教学,应充分关注所学内容与学生生活及已有经验之间的关联性。并通过恰当的情境和环境的创设,引导学生感悟这种关联。从而引发课堂对话。实现有效教学。
  • 平实·朴实·真实
  • 卞小娟这个名字几年前就熟悉了,和她真正相识则是由于她参与了我主编的教育部审定的新课标小学数学教材,编写了教学参考书和学生学习辅助书。卞老师从学校毕业后到了一所村小教书,那一年正好赶上推行新课程,卞老师努力钻研教材,积极参加新课程改革,立足实际,用农村常见的土豆、玉米秆作教具,效果特别好。
  • 校本教研:从制度建设到聚焦课堂
  • 近年来,各地广泛开展校本教研活动,创造了不少可行的做法和经验,对帮助广大教师实践新课程理念,完善自身教学方式,发挥了很大的作用。实践表明:校本教研已经成为促进全体教师通过开展研修和实践,增强自身专业能力,提高课堂教学质量的一项有中国特色的学校教育制度。
  • 让学校焕发生命的活力——浙江省义乌市绣湖小学教研侧记
  • 2000年,浙江省义乌市绣湖小学从原来的市实验小学“分家”出来。 虽然教师都是老实验小学的班底,但名字一换,一切都得从零开始。 “校舍周围都在拆迁,孤零零地只剩我们这里八九亩的一个校园,老师、家长都在观望。家长担心学校的师资水准可能因‘分家’而下降,老师们则对学校的前途充满了忧虑。”校长何晓东说。
  • 在“规矩”与“方圆”中求索
  • 在离开上海来到江西革命老区插队的第5个年头,已是生产队强劳动力的我,突然有一天意外地收到了赣州师范学校的录取通知书,我深知,作为一名头戴“可教育好子女”紧箍咒的知青,能得到这个招生指标很难得,当时的心情是又高兴又复杂。
  • 长风催云帆 破浪正有时——江苏省姜堰市第二中学附设初中构建和谐校园纪实
  • “和谐是发展的基础,家和才能万事兴,一个家庭的发展尚且需要和睦,学校的发展更是如此。”江苏省姜堰市第二中学附设初级中学校长曹沐斌如是说。 近几年来,姜堰二附中着力构建和谐校园,把科学发展、和谐发展作为学校教育的追求,从而使学校获得了可持续发展的不竭动力,也因此为学校赢得了不少荣誉。
  • 做一个勇敢的前行者——读郭初阳《言说抵抗沉默》有感
  • 一日,我去图书馆还杂志,顺便就看到了《言说抵抗沉默》,这书名让我感到一种力量。打开来,是语文教师郭初阳的课堂实录。我一目十行地浏览,扉页上是诗人北岛翻译的一首《预感》,开篇竟然是学生的一篇序,结尾道:“我以为,许多语文老师和他们上的课是墙;郭初阳和他上的语文课是窗,一扇千干净净、透明的窗。”这“窗”立马就打动了我,被我带回了家。
  • 实施新课程,不妨向苏氏求智慧——重读《给教师的建议》
  • 当各式各样新理念、新模式充盈于新课程课堂教学,让我们无所适从、无法把握的时候,我们不妨把眼光转回来,向前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基寻求智慧。苏霍姆林斯基的教育思想,来源于他长期的教育实践,是他从“全面和谐发展”的角度,对学生、教师、学校、家庭以及社会长期观察、研究的结果。读他的理论著作,感悟他的教育思想,
  • 博客情怀——读帖·回帖·发帖
  • 自从上了“教育在线”的博客之后,心中便有了一份牵挂,一份感动。在静静的时间长河里,我漫步在博客的百花园中,一路欣赏,一路歌唱,分明感受到一种生命的情怀。所以,每每登陆博客,读帖是一种莫大的享受,回帖是一种温暖的感动,而发帖则是一种漫长的期待。
  • 管理 服务 激励 创新——在均衡发展中前进的新密教育
  • 新密市位于河南省省会郑州西南40公里处,面积1001平方公里,人口76万。全市现有普通高中9所,职业高中5所,初中52所,完全小学140所,幼儿园133所,特殊教育学校1所,教师进修学校1所,乡镇(社区)成人教育学校17所,学生总数为158000多人。
  • 西安翻译学院:满载希望的方舟 陶治情操的熔炉
  • 西安翻译学院位于陕西省西安市,于1987年经陕西省教委批准成立,2005年经国家教育部批准为实施以本科学历教育为主,同时可举办专科层次高等职业技术教育、涵盖“文法、理工、经管、艺术”等多学科、多专业的一所综合性民办本科高校。
  • [理论]
    学习贯彻总书记讲话精神 推动教育事业改革发展(周济)
    教育代表着国家的未来——喜迎“十七大”回眸“千秋业”(刘群 李帆)
    文化教育:素质教育的理想模式(孟建伟)
    “毛估估”的智慧(郭思乐)

    教育部基础教育司组织编写《新时期素质教育案例选编》征订
    创新校本管理 打造品位校园——江苏省示范初中阜宁县城北初中简介
    怡情励志 培育人才——江苏省洪泽外国语中学素质教育侧记
    北京市航天中学
    [管理]
    创造呵护生命的教育(彭锻华)
    以科学发展观破解教育发展难题(王新法)
    看蓝田如何办好农村教育——发生在陕西省蓝田县的动人教育故事(吕志军 孟学君 王荣)
    学生进步,教师家访(桂贤娣)
    午后,那一道书香阳光(邱轶先)
    教鞭“失踪”之谜(李利)
    创新教育理念 转变教学模式——山东省济南特殊教育中心职业教育发展纪实
    [教学]
    让经典真正穿透学生的心灵——以鲁迅经典作品《药》的教学为例(邓虹)
    我教“锐角和钝角”(卞小娟)
    解读学生生活经验,建构4Q数学课堂(卞小娟)
    回归生活,实现课堂有效对话(黄翔)
    平实·朴实·真实(宋乃庆)
    校本教研:从制度建设到聚焦课堂(顾泠沅 王洁)
    让学校焕发生命的活力——浙江省义乌市绣湖小学教研侧记(施久铭)
    [文化]
    在“规矩”与“方圆”中求索(曹培英)
    长风催云帆 破浪正有时——江苏省姜堰市第二中学附设初中构建和谐校园纪实(蒋新生 孙蕴怡)
    做一个勇敢的前行者——读郭初阳《言说抵抗沉默》有感(石伶俐)
    实施新课程,不妨向苏氏求智慧——重读《给教师的建议》(文惠林)
    博客情怀——读帖·回帖·发帖(李亚东)
    管理 服务 激励 创新——在均衡发展中前进的新密教育
    西安翻译学院:满载希望的方舟 陶治情操的熔炉
    《人民教育》封面