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文献检索:
  • 教师与学生一起成长——访广东深圳西乡街道中心小学校长张云鹰
  • 人的生命成长,在教育活动中获得,教育活动本身应该充满生成性。教师在赋予学生知识的同时,要了解学生的成长需要和具有的教育资源;校长在教育管理中要充分开发教育资源.以促进教师和学生的共同成长。学校应该如何通过提升教育实践活动,促进学生的心智与品德成长?记者从对广东深圳宝安区西乡街道中心小学张云鹰校长的采访中看到,对教师教育智慧的培养,是教育获得成功的关键。
  • 林崇德教授的职业幸福感
  • 林崇德北京师范大学心理学教授、博士生导师,校教育指导委员会主任、全国劳动模范,全国师德标兵。发表学术论文与研究报告近200篇。出版学术专著16部,主编近4000万字的工具书和学术丛书。获省部级以上政府业务奖励24项。
  • 关注西部农村教师专业发展愿景
  • 提起西部农村学校,人们很容易会联想到其简陋闭塞的情景。然而就在这艰苦的环境中,西部农村教师日复一日、年复一年,为贫瘠土地上的孩子们播撒希望和光明的种子。
  • 骨干班主任培训的目标定位与实现
  • 当前,骨干班主任培训已经成为中小学班主任培训的主要模式.相对于全员培训。骨干班主任培训在对象和目标上具有一定的特殊性。一般说来,参加骨干班主任培训的学员都经过严格遴选.是所在学校或地区乃至该省市的业务骨干,在班级管理和学生研究上有深厚积淀。因而在培训内容和培训模式上也有更高的需求。同时。骨干班主任还担负着重要职责,将成为所在学校校本研究的主力.在促进所在地区班主任专业发展中起引领作用。因此,他们亟待通过优化知识结构,提升实践活动能力,提高综合素养.在原有基础上进一步提升。
  • 用艺术滋养学生心灵
  • 青少年的心灵是极其宽广、复杂、多变的世界。面对性格各异、不断变化发展的孩子,怎样走进他们的心灵世界,找到属于他们的那片沃土,播下适宜成长的那粒种子?
  • “文化创新”与教育核心竞争力
  • 江苏省无锡市滨湖区是江苏城市化推进最快的区域之一。百年来,滨湖由传统农村、近代城郊向现代城市核心区迈进。教育文化的厚重积淀.为滨湖城市化进程提供了重要的支撑:区域城市化的演进,为滨湖教育的文化创新注入了发展动力。近年来,走向教育现代化的滨湖教育,针对区域城市化快速推进的客观实际,以文化创新为主线.以核心竞争力建设为追求.试图走出一条创新而务实的内涵发展之路,为城市化进程的发展.提供可借鉴的实践经验。
  • 个性教育的深处是精神关怀——记浙江省杭州市学军小学的个性化教育
  • 2008年3月3日,一条“校园出现半天族”的新闻在浙江省杭州市两家主要报纸头版同时刊出.顿时引发争议。 新闻讲的是两个小学生的故事。 上个学期末.六年级学生巫中杰向校长交了请假条,申请每天下午回家练习钢琴和作曲。因为他准备报考上海音乐学院附中。
  • 在调查中激发读书的欲望——上好高中语文第一课
  • 每当教师面对一个新的群体时,他最需要做的事情是了解这个群体的基本情况。对语文老师而言,更重要的是激发他们读书的欲望.引导学生参与有益的竞争。以下就是我的一个课例。
  • 在学生心中播下向往未来学习的种子
  • 进入小学三年级的学生犹如进入了一个新的跑道——告别了低年级单纯的字词句学习。开始了严格意义上的阅读和写作训练。可以这样说,真正的语文学习是从三年级起步的。也正是在这一时期,学习形式、内容发生了变化。强度和难度突然加大,学生的语文成绩常常是小学阶段的“低谷”。正因为如此,许多老师在三年级的第一节课上.都习惯于大讲特讲未来学习的困难。过分强调这一阶段的重要性。我知道,他们的出发点是好的,无非是想让孩子们更加重视即将到来的语文学习。但效果如何呢?真的是有压力就有动力么?
  • 为爱与美的教育——江苏省淮安市实验小学教育片段
  • 那是一年暑假。 “求求你.戴校长.把我孩子转到你们学校吧!”在江苏省淮安市实验小学(以下简称淮安实小)校长戴铜办公室,一个磨了半天的家长几乎是哀求了。
  • 做真爱学科教育教学的教研员——一名小学语文教师的视角
  • 教研员与一线教师是一个共同体。从平等的角度,从共爱教育教学的角度,我觉得教研员做好这样三件事非常重要:
  • 高走一步能看到不同的风景——访央视主持人赵普
  • “赵普的泪水。赵普的哽咽.让我们看到的是一个主持人的良心,是一个男儿的天地情义!这样的主持人才是老百姓喜欢的,是真性情的人,不是犯矫情的人!”
  • 这里是成就人的地方——黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学办学纪实
  • 尊重教师的程度,是一所学校文化是否成熟的标志。教师队伍建设是学校永恒不变的主题。
  • 浙江省杭州市学军小学
  • 浙江省杭州市学军小学(杭州师范大学第二附属小学)是有百年历史又具现代气息的浙江省示范性实验小学,建校于1908年,始名杭州府官立初等小学堂。从1992年开始一直被评为浙江省文明单位、浙江省先进学校,1998年被命名为教育部现代教育技术实验学校,2002年被评为全国首届中国少年弘扬白求恩雷锋精神十佳先进集体、浙江省首批绿色学校、浙江省教育科研200强学校,2003年被评为杭州市首批文明学校,2005年被评为浙江省校本教研示范学校、杭州市示范文明单位,2007年被评为浙江省爱国卫生先进单位、浙江省语言文字示范学校,
  • 教师书画
  • 黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学
  • 黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学创办于1958年,是黑龙江省首批重点中学之一。 学校占地面积9万平方米,建筑面积6万平方米。校园建有教学楼、实验楼、图书馆、艺术教育中心、体育馆、学生食堂公寓等馆舍,还建有全封闭环形田径场(足球场)、10个室外篮球场、4个室外排球场、2个网球场及室外单双杠联合器械等体育设施。
  • 普乐雕塑
  • 我国教育30年改革促发展的基本脉络
  • 改革开放30年来,我国教育发展在改革中释放出巨大能量。目前,学前教育入园率、小学净入学率、初中、高中和高等教育的毛入学率分别为44.6%、99.5%、98%、66%和23%,均处于历史上最好水平.全国基本普及九年义务教育人口覆盖率达到99%,青壮年文盲率控制在4%以内。15岁以上人口平均受教育程度达到8.5年,13亿中国人的学习机会明显扩大,国民教育整体水平从低收入国家行列提升到中等收入国家平均水平,为我国总体上进入小康社会提供了有力的人才支持和智力贡献。
  • 教师的魅力源于创造
  • 教师的魅力是什么 教师的魅力,很多学者认为它是一个综合性系统,由人格魅力、学识魅力、个性魅力、形象魅力等组成。一个有魅力的教师,应该是人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的人。反过来说也成立,具有上述特征的教师.就可称得上是有魅力的教师。
  • 教育,每天从零开始——记赵福庆和山东省莱州市双语学校创新教育
  • 往那儿一站,他让人想到山东莱州的石刻。 很稳,很镇得住“场”。 2007年,《人民教育》与山东省创新教育课题组合作,推出“创新教育”专辑,也认识了作为课题组骨干成员的他。
  • 创新是勇者大声的歌唱
  • 大凡办教育的,都会承认,学校办得好不好,关键在于有没有个性。世界上不存在一个“学校的标准模型”,从这个意义上说,创新是教育本身就蕴含的特质之一。
  • 对完善校园伤害事故风险管理机制的思考
  • 教育部、财政部、保监会日前联合签发《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》(以下简称《通知》),决定在全国各中小学校推行由政府购买意外伤害校方责任保险制度。此举作为完善学生伤害事故的风险管理机制的重要举措,对于防范与妥善化解学生校园安全事故的责任风险、保障广大在校学生的合法权益、维护学校的正常教育教学秩序以及鼓励学校放手实施素质教育.都具有重要意义。
  • 《人民教育》封面