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文献检索:
  • 优秀班主任是怎样“炼”成的
  • 【案例】只要用心,办法有的是 李老师,17年教龄,现任初中一年级班主任。 今年,李老师接手了一个后进班级,班里很多学生不但学习习惯差,而且经常打架、骂人,让老师们很头疼。可是,李老师接手不到一个学期,班级焕然一新,变成一个团结向上、爱学习的班集体。 李老师有什么秘诀,让我们来听听她的故事:
  • 心理咨询室≠美丽的“花瓶”
  • 从20世纪80年代开始,短短20多年间,我国的心理健康教育从无到有,从被忽视到逐步提及,现在已被视为素质教育的一个热点。时至今日,全国各地的中小学校,大都配备了心理咨询室和心理教师,越来越多的学校开始重视并开展学生心理辅导工作,以帮助学生克服成长过程中的各种心理问题。然而,存在的问题也不容忽视。一些学校的心理咨询室犹如“花瓶”,华而不实。
  • 指标到校,促进义务教育均衡发展
  • 中考是义务教育阶段的终结性考试,如何既能为高一级学校输送优秀生源,又能发挥考试的正导向作用,促进义务教育的健康发展?这是现阶段基础教育领域应该研究的重大课题。近年来,河北省抓住中考这一关键环节,加大中考和普通高中招生改革力度,做了一些有益尝试,在推进义务教育均衡发展方面取得较好效果。
  • 全方位育人的素质教育
  • 苏州古城中心——沧浪区,在上世纪90年代全面普及义务教育后,通过不断优化学校布局,改造薄弱学校,强化学校管理,初步形成了“优质,均衡,共享”的发展态势。
  • 管理智慧在实践中凸显——2008年教育热点事件的冷思考
  • 一颗石子掉进水中,总会荡起阵阵涟漪。许多事看似偶然,背后却有着必然的机制或诱因。
  • 2008,教师的职业担当与幸福
  • 2008年,教师备受关注。2008年11月中国科协公布的调查结果显示:“教师”排在各种职业声望之首,公众最希望子女从事的职业是“教师”。
  • 让教育发出精神的伟大光辉——苏霍姆林斯基对当下教育的一点启示
  • 不能忘却2008。 因为这一年,我们国家有太多的大事值得大书特书:年初的南方冰冻灾害、5·12汶川大地震、第二十九届奥运会……
  • 聊聊“懒”课
  • “另类”教师李成良被省教研员“发现”时,已是一位校长,管着一所拥有近2000名学生的大学校。他仍坚持教一个班的数学课,上课不带课本,也没有书面教案,很少甚至不给学生布置课外作业,学生成绩还特别好。他笑称自己是“懒”校长、“懒”教师。从教近30年,他的学生参加过10次学段过关检测,合格率都在98%以上,其中有6次达到了100%,优秀率也不低。 一个从来不想“偷懒”的人,是永远都不会变得聪明的。因为,“偷懒”,其实是智力活动的强大动力。 很多人做了一辈子教师,重复的只是一种了无生趣的教学模式,自己没精打采,学生如坐针毡;自己身心疲乏,教学质量却平平淡淡——他们把智力劳动变成了体力劳动。 “偷懒”,不是简单地“偷工减料”,而是对本质和规律的把握,是专业的纯熟,是对教学真理的体悟和运用。 透过这一草根性经验,我们看到的会是什么呢?有没有教育大家的影子?有没有著名理论的折射?有没有新的突破? 答案在您的读后感里。
  • 另类教师的普通手法——走访李成良有感
  • 当我怀着好奇、抱着“取经”的态度访谈李成良时,他给出的答案居然是一个“懒”字。我在字里行间反复地品味他“懒”的经验,才逐渐明晰了“懒”字的深刻内涵和普通手法,对于如何追寻“轻负高质”的数学课堂有了更深的感悟与思考。
  • 名师应当是思想者——谈教学主张与名师成长
  • “名师”是教师中的精英人物。但他们作为名师的“职业命运”却千差万别。为什么有的名师昙花一现,而有的名师到了七八十岁仍然具有强大的影响力?为什么有的名师总是原地踏步,而有的名师终成大家? 到底怎样才能成为名师?“名师”又该如何发展? 名师的真正价值与魅力又在哪里呢? 下面这篇文章将带您进入思考的丛林。
  • 为什么是洪宗礼?——洪宗礼语文教育思想研讨会评述
  • 教师能走多远?这是值得思考的问题。当众多语文教育界人士云集江苏省泰州中学召开“洪宗礼语文教育思想研讨会”时,人们试图在洪宗礼身上找到问题的答案。数十年间主编了3套初中语文教材,主持完成10卷本《母语教材研究》并出版了6卷本的文集,当盘点这位70多岁的“小马”丰收事业之余,我们不免要问:这样一位中学语文教师身上究竟隐藏着怎样的独特气质?换句话说,为什么是洪宗礼而不是别人,在语文教育改革、研究的路上走得如此之远?
  • 教研,要抓住教学中的关键事件
  • 在当前课程改革的大背景下,教研活动已经由以往注重教材教法,发展为全面关注课堂中教与学的行为。作为教研员,能否指导教师抓住教学中的关键事件,促进教师的教学反思和教研活动向纵深发展,成为一种突出的专业能力。
  • 发挥好乡镇教研组的作用
  • 乡镇中心教研组的主要功能是加强对乡镇基层学校教学教研业务的指导。在常规的教研活动中,乡镇中心教研组如何引导教师树立正确的教育思想和教学观念,扎实有效地开展教研工作,推动区域内教育教学的均衡发展,显得尤为重要。
  • 杏坛回眸五十年
  • 我没有上过师范学校,也没有进过高等学府大门,按现在的要求,该是下岗的“不合格教师”。那么,我是如何学会上课,并且在讲台上一站就是50年呢?
  • 让教学成为充满智慧的活动——读《为思维而教》
  • “雪融化之后是什么?”对每一个成年人而言,这几乎是一个不用任何思考就可以回答的问题。当这个问题出现在天真活泼的小学生面前时,曾经出现过一个完全出人意料的答案,“雪融化之后是——春天”!这真是一个富有个性、想象力和求异思维的答案。然而在我们的课堂上,这样的回答因与标准答案不一致,而常常受到教师的批评和否定。
  • 《人民教育》第3-4期合刊将隆重推出“特色学校建设专辑”
  • 方便
  • 有一次,我问青年教师:你是否知道教学楼里有多少厕所?每层楼有多少坑位?有位男教师脱口就报了出来:每层楼有男厕两个,共有便坑18个,便池2个。问这个问题,是想到这层楼共有11个班,男生约380人,课间男厕所会比较拥挤。据说女生如厕更不方便。
  • 花儿为什么这样红——江苏省江都市丁伙中学教师队伍建设纪实
  • 位于大运河畔的江苏省江都市丁伙镇,地理位置偏僻,但因其盛产花木而全国闻名。坐落在此镇的江都市丁伙中学,近几年更是因其办学的成效名声大震,引人注目。润扬大桥、扬州火车站开通典礼上丁伙中学的精彩表演,迎接过江泽民、胡锦涛、吴邦国等党和国家领导人的丁伙中学的舞龙队和威风锣鼓队,都给人们留下了深刻的印象,让人跷起了大拇指。
  • 书行渐远
  • 很多人见了我的字,都会啧啧地叹问:“字写得真是漂亮,一定练过吧?” 刻意地“练”,真没有过。小时候家里穷,父母又是淳朴的“白丁”,既没有书香门第的熏陶,也没有殷实的家境供我去学习“特长”,我哪里知道“练”呢!我的字是跟着一位又一位教过我的老师习得的。
  • 培养时代领跑者的摇篮——走近江苏省江阴高级中学
  • 江苏江阴,一座经济繁荣、文化昌盛、魅力独特的城市。公元1738年,暨阳书院在江阴的儒学圣地文庙诞生,1873年,改名为礼延书院。1903年,代表新文明的学校取而代之,这就是屹立在长江之滨、江阴市澄江路的江苏省江阴高级中学。
  • 《中国素质教育论文暨教案荟萃》征稿
  • 冬季书屋 一期一晤——华东师范大学出版社·大夏书系
  • 以德树人 以技立校 依法治校——江苏省泰州第二职业高级中学
  • 江苏省泰州第二职业高级中学创办于1984年,学校始终以改革发展为主旋律,坚持贯彻“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针,坚持“以德树人、以技立校、依法治校”的办学理念,办学业绩闻名遐迩。2000年学校被江苏省教育厅命名为省级重点职业高级中学,2006年被国家教育部命名为国家级重点中等职业学校。学校先后获得江苏省职业教育先进单位、
  • 教师书画
  • 新年献词
  • 2009年,中国基础教育的主题词是:新起点、新期待、新发展。 2009年,以改革开放30年的巨大成就为坚实基础,中央将颁布全国亿万师生翘首企盼的中国教育到2020年中长期规划,这将是我国教育再铸辉煌的新的历史起点,我们又将踏上新的征途。
  • 新年寄语全国小学校长
  • 在整个基础教育事业中,小学校长的岗位非常特殊、职责特别神圣、工作格外重要。小学阶段是人生最美好的时光,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基。从一定意义来说,是小学校长给成长中的孩子带来了第一所学校,带来了第一任教师,带来了全新的学校生活。这也就是我们常说的:对学校,
  • 促进城乡义务教育均衡发展 加快普及农村高中阶段教育
  • 党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),对新世纪新阶段“大力办好农村教育事业”进行了新的重大部署,明确要求在全面建设小康社会目标实现之时,要使得“农村人人享有接受良好教育的机会”,充分反映了党中央坚持优先发展教育、建设人力资源强国的战略意图,为今后相当一段时期我国农村教育改革发展指明了方向。
  • 2009年关注什么?
  • 关注东部的“西部” 自从有了国家财政的“转移支付”,西部的教育便迎来了春天。从校舍改造、设备投入、远程技术,到教师工资、学生寄宿补贴,一项项惠及西部教育的政策落到百姓心里,笑到孩子们的脸上。校舍漂亮了,学校运行经费到账了,老师工资有保障了。
  • 用精神为学生的人生导航——记浙江省新昌县澄潭中学校长李辛甫及其办学实践
  • 浙江省新昌县澄潭中学,是一所普普通通的农村中学。 在这里,没有高分录入的学生,没有声名显赫的教师,而且,由于距离县城15公里,因此也没有地理上的优势。
  • [管理]
    优秀班主任是怎样“炼”成的(马利文)
    心理咨询室≠美丽的“花瓶”(朱哲)
    指标到校,促进义务教育均衡发展(杨勇)
    全方位育人的素质教育(杨克明)
    管理智慧在实践中凸显——2008年教育热点事件的冷思考(白宏太)
    2008,教师的职业担当与幸福(任国平)
    [教学]
    让教育发出精神的伟大光辉——苏霍姆林斯基对当下教育的一点启示(赖配根)
    聊聊“懒”课(李成良)
    另类教师的普通手法——走访李成良有感(斯苗儿)
    名师应当是思想者——谈教学主张与名师成长(成尚荣)
    为什么是洪宗礼?——洪宗礼语文教育思想研讨会评述(施久铭)
    教研,要抓住教学中的关键事件(杨玉东)
    发挥好乡镇教研组的作用
    [文化]
    杏坛回眸五十年(贾志敏)
    让教学成为充满智慧的活动——读《为思维而教》(曹丽)
    《人民教育》第3-4期合刊将隆重推出“特色学校建设专辑”
    方便(吴非)
    花儿为什么这样红——江苏省江都市丁伙中学教师队伍建设纪实(蒋新生 孙蕴怡)
    书行渐远(许春苗)

    培养时代领跑者的摇篮——走近江苏省江阴高级中学
    《中国素质教育论文暨教案荟萃》征稿
    冬季书屋 一期一晤——华东师范大学出版社·大夏书系
    以德树人 以技立校 依法治校——江苏省泰州第二职业高级中学
    教师书画
    [理论]
    新年献词
    新年寄语全国小学校长(陈小娅)
    促进城乡义务教育均衡发展 加快普及农村高中阶段教育(张力)
    2009年关注什么?(李希贵)
    用精神为学生的人生导航——记浙江省新昌县澄潭中学校长李辛甫及其办学实践(刘群)
    《人民教育》封面