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  • 培养民主科学治教的习惯
  • 1968年,我从沈阳下乡到盘锦,1969年党组织安排我当老师,到现在整整40年了。这期间,除了在工厂当了6年宣传干事之外,我教了34年语文课,任了22年班主任,做了23年校长,当了12年市教育局长兼党委书记。
  • 中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于开展向魏书生同志学习活动的决定(节选)
  • 魏书生同志坚持全面贯彻党的教育方针,努力把学生培养成为德智体全面发展的、具有创新能力的人。他把育人的大目标与扎实的思想政治教育结合起来,利用课堂教学和课余、课外活动两个渠道,采取多种形式,对学生进行生动活泼的爱国主义、共产主义教育和理想、道德、纪律教育,引导学生树立明确的学习目的、崇高的革命理想,养成良好的道德情操,提高自我教育能力,收到显著的效果。他改革了“注入式”的教学方法,着重培养学生的自学能力;改革了现行统编语文教材体系,
  • 语言学家吕叔湘谈魏书生
  • 去年冬天全国中学语文教学研究会在北京召开第三次年会,我在会上发现好些位青年教师做出了优异的成绩,他们的论文给了我极大的鼓舞。魏书生同志就是其中的一位,他的论文讲的是发展差生的智力问题。差生是多数教师最最挠头的问题,而书生同志能够找出差生之所以为差生的原因,对症下药,终于使他们当中的人多数撵上学习较好的同学。
  • 日记一则:孔繁森赞魏书生
  • 1991年7月23日。 在庆祝西藏和平解放40周年的时候,我们请来了尊敬的教育家魏书生老师来拉萨讲课。可以说,这在拉萨教育史上是第一次。
  • 《年轻的教育改革家——魏书生》序
  • 经济要发展,教育要先行。这几乎在所有国家里都被证实是一条颠扑不破的定律。很难设想,在一个愚昧落后的国度里,会有新技术革命的浪潮和经济上的腾飞。
  • 静下心来教书 潜下心来育人
  • 教书育人是个永远不会老的话题。 提高素质教育质量,已经成为全球教育的共同话题。胡锦涛同志多次指出:“我们要着力提高教育质量。”并提出了五项明确要求:要加强对教育工作的领导;要全面实施素质教育;要坚持育人为本,德育为先;要把促进教育公平作为国家基本教育政策;要推进教育体制改革和创新。提高教育质量的关键在教师。总书记和总理多次在讲话中指出:
  • 《年轻的教育改革家——魏书生》题记
  • 魏书生同志自觉地献身于教育事业,这是非常难能可贵的。他抓住教育的预备性和周期性长的特点,按照党的教育方针,为祖国的未来培养全面发展的现代化建设人才。为此目的,他敢于顶住片面追求升学率的歪风,解除陈旧的教育思想束缚,进行教育改革。他善于结合语文教学,进行思想教育。他教语文,不局限于传授知识,更重视培养学生的自学能力,给学生一把打开知识宝库的金钥匙,使学生受用不尽。他善于把课堂教学和指导课外阅读结合起来,和课外实践活动结合起来,取得了良好的效果。他对学生进行思想品德教育,善于启发诱导学生实行自我教育,效果也很好。
  • 魏书生教育管理思想及其对现代教育的启示
  • 中国的教育改革是魏书生教育管理思想产生的深厚源泉,而辽宁和盘锦的教育改革实践,则是魏书生教育管理思想产生的土壤。也就是说,魏书生教育管理思想是特定时代的产物,是他本人在这个特定时代里执著追求,广泛学习、吸纳、借鉴古今中外教育家们先进的教育理念,大胆探索、大胆创新、勤于思考、勤于总结的思想结晶,并且经受住了实践的检验。
  • 教育均衡发展看盘锦——解读魏书生的民主科学教育
  • 自从2007年1月,本刊推出长篇通讯《盘锦,一方心灵的净土》以后,魏书生和盘锦教育,再次成为关注的热点。
  • 潜心育人篇——学习、工作、尽责、助人是享受
  • 这是一方净土。十几年来,师生们把学习、工作、尽责、助人当作享受,把育人大目标同扎实培养良好习惯结合起来,坚持从平凡小事做起,一点一滴地浸染学生心灵;用民主科学的班级管理艺术,激励全体学生“新我”战胜“旧我”;用“道德长跑”、“体育长跑”的点滴努力和长久积累成就学生的良好品质,走出了一条独具盘锦特色的育人之路。
  • 以班级为依托,培养良好习惯
  • 从1997年至今,盘锦教育以其独特的魅力和创新的理念吸引了一批批国内外教育同仁。他们在实地考察后发出了这样的感慨:盘锦是实实在在地搞素质教育。素质教育既体现在学校的管理中,也体现在班集体建设中。那么盘锦是怎样抓班级管理的呢?
  • 阳光体育,健体育人
  • “你们做到了别人想做而没有做到的事情。”2007年6月10日,教育部长周济视察盘锦,看了大洼县新兴中学、兴隆台区瀚新小学的大课间活动,兴奋不已,不禁给出了这样的评价。
  • 教学改革篇——十项要求,让教学有章可循
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道,深化课堂教学改革就是要不断地提高课堂教学的效率和质量。全国著名教育家魏书生民主科学的教育思想以及他创立的“六步教学法”,经过20多年的实践检验,越发显示其科学性、可操作性和实效性,符合教育教学规律。多年来,盘锦市的广大教师在践行魏书生教育教学思想、提高课堂教学有效性等方面进行了积极的探索,取得了可喜的成果,积累了宝贵的经验。
  • 六步教学,让课堂更为精彩
  • 魏书生老师提出了“课堂教学的六个步骤”,即:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。(1)定向:确定这节课的学习重点。每节课的学习重点既从本节课的角度看,更重要的是从单元、从整册书,以至从学科总体知识的角度看,从期末复习的角度看。(2)自学:目标明确,学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。(3)讨论:经过自学,大部分难点可解决,不能解决的,自己记下来。前后左右,4个人一个讨论组,研究自学过程中各自遇到的疑难问题。(4)答疑:分组讨论,仍没解决的问题,则提交全班同学。
  • 科技创新,让师生梦想腾飞
  • 魏书生民主科学教育思想指引下的盘锦教育,在狠抓必修课的同时,十分注重对学生科技创新能力的培养。从2000年盘锦市举办第一届教育科技节开始,逐步探索出一条以民主科学为指导、科技创新为突破、质量与特色并重的育人之路。目前,全市师生已经制作了20多万件科技作品。到2008年,师生参加国家级科技创新大赛及各种科技模型竞赛28次、省级52次,其中荣获团体总分第一名35次、第二名16次;个人单项成绩一等奖或第一名1201人次,
  • 学校管理篇——群策群力 民主治校
  • “一所学校交给校长,校长的生命也就和老师、和学生绑缚在一起了。大家怎样在这所学校高高兴兴地工作,高高兴兴地生活,高高兴兴地发展呢?我觉得,要紧的是,一个校长要抓班子,带队伍。接下来呢,再谈细致的管理。还是我说的一靠民主,二靠科学。”在学校管理中,魏书生一直倡导的,始终是坚持民主与科学。在这一思想的指导下,盘锦教育形成了浓厚的民主治教、科学治校氛围。
  • 遵循规律 科学治校
  • “所谓科学,就是按规律办事,研究事物内在的规律,再依据规律,制定出制度、规矩、方法、计划,然后,按规则去运行,去管理学校。”魏书生认为,“学校管理要讲科学,讲科学就不能是一个人苦思冥想,一个人的智慧和群体的智慧相比,太微不足道。所以,我们要坚持这样的理念:科学来自对规律的把握,不从科学的角度去思考、探索,就难以把握真理内涵着的科学……”
  • 守住长处 特色发展
  • 要想教好书,必须先育人。教书育人,德育为先。盘锦市各中小学校不断进行管理创新,使特色教育成为校长们共同倡导和坚持的共识。辛勤的耕耘浇灌,换来的是春色满园。
  • 区域发展篇——办学条件公平
  • 盘锦是一个拥有130万人口的新兴城市,建市仅20多年,全地区义务教育实现均衡发展,小学、初中从不择校,无一名小学生、初中生交择校费,成为全国“两基”工作先进地区。
  • 教师配备公平
  • 学生“择校”,很大程度上是“择师”。如何让师资资源既得到均衡配置,同时又得以不断提高质量,魏书生做了四件事:
  • 学生入学公平
  • 在盘锦,全市城乡小学入学一直是按学区划片就近入学。由于没有重点小学,也没有薄弱学校,人民群众认为就近上学是理所当然、天经地义的事。小学升初中,对口直升,不存在择校,不存在选拔性考试,每所学校都是这样。现在,市区27所初中已有21所和附近的小学建立了100%对口直接升入本初中的关系,只有6所初中,因所处地理位置特殊(实行划学区招生),有一所小学毕业生分别升人不同中学的情况。因为每年都这样分配,
  • 学生分班公平
  • 孩子入学后,家长们关注的第一件事情就是分班。有的家长想发挥自己人际关系力量,为孩子找一个理想的班级。这可能是所有中小学校面对的难题。怎么解决?盘锦市提出并实践了一个概念——阳光分班。就是每年的9月1日,新生入学第一天,走进任何一所中小学,你都会看到这样的情景:在学校的操场上站着4支队伍,学生队伍、教师队伍、家长队伍、新闻及相关部门监督员队伍,大家都在做着同一件事:分班。
  • 中考指标分配公平
  • 中考是孩子们进入校园学习生活中面临的第一次重要的选择、第一次重要的考试。为缓解一次考试定终身的应试压力,在确保公平竞争的前提下,改变在一个分数线上单纯按考分高低来录取学生的做法,实行录取分数线弹性控制原则,把重点高中统招公费生招生指标100%分配到初中各学校,让中考评价不仅面向升学,还要面向学校总体办学情况,面向学生的综合素质,面向学生的全面发展。具体做法有三:
  • 高中阶段普教与职教发展均衡
  • 职业学校学生的成长一直是教育局关注的大事,如何让他们更早、更快地成才、成功,盘锦坚定了一个信念,那就是“让每个学生就业,让每个学生成才”。
  • 走向全国 走出国门——习惯,神奇的教育力量
  • 30年来,魏书生带领盘锦教育人“怀平常心,做平常事”,以一以贯之的科学理念,持之以恒的卓越实践,影响着越来越多的教育人。
  • 感悟盘锦教育精神
  • 2008年4月,我有幸到盘锦市实地考察魏书生教育思想。我深感,整个盘锦教育界充盈着一种激荡人心的精神力量,我称之为“盘锦教育精神”。盘锦教育精神者,乃大文章也,非一时即可完全读通、吃透的。笔者这里略说一二。
  • 一次撼动心灵的挂职经历
  • 2008年11月,我来到盘锦市高级中学,进行了为期13天的挂职学习与考察。在这里的每一天,名校的范例、名家的启迪、同行的交流、教育的文化……无不撼动我的心灵,让我实现了一次教育管理思想的理性升华。我真切感受到学校的规章制度如此细致!学校的管理网络如此缜密!学校的管理执行力如此强大!
  • 习惯成就未来
  • 多年来,历城二中一直在深人学习魏书生老师的教育思想,学习盘锦经验,并结合本校实际,学以致用。习惯养成教育是德育工作的重要内容,学校始终坚持魏老师“民主科学”理念,持之以恒,一点一滴地抓好养成教育,促进学生全面发展。
  • 教育家的坦荡与责任
  • 2003年12月30日,德育报社请魏书生老师到太原作报告。精彩报告之后,在送他到机场的路上,我提出,为了更好地学习实践他的教育思想,可否在德育报社成立魏书生研究所。我当时是一种忐忑的心情,而他的回答有点出乎我的意料:“只要用好魏书生就行。”之后不久,我们成立了魏书生研究所,在德育报上成功连载了100多篇学习魏书生教育思想专稿,还成功地举办了学习魏书生教育思想论文大赛。
  • 行走在“学魏”路上
  • 上个世纪80年代中期,魏书生,这个闪光的名字,携同他的“民主科学”的教育思想,走进了“草原钢城”包头广大教育工作者的视野,引起一次又一次的轰动,产生了广泛而深远的影响。
  • 盘中经验为我们打开新的心窗
  • 1998年12月17日至27日,马来西亚独立中学教职员一行40人,组成马来西亚第一支“盘锦市实验中学进修团”来到中国辽宁盘锦。我们深感这是一次令人感动、难忘的“教育朝圣”之旅。
  • 上善若水,为而不争——魏书生老师三临狮城有感
  • 2004年9月,我冒昧地致电盘锦市教育局办公室,邀请魏书生局长来新加坡讲学,没想到,这位大名鼎鼎的名师一口答应了。2005年、2006年、2008年,魏老师接受了我们新加坡中学华文教师会的邀请,三度莅临狮城讲学。
  • 盘锦市高级中学
  • 辽宁省盘锦市高级中学占地323亩,建筑面积8.6万平方米。现有学生5400人,教职员工345人,是辽宁省首批示范性普通高中。
  • 学习 工作 尽责 助人是享受
  • 1.全市人民群众,历任领导,一以贯之,尊师重教。师生员工逐步强化“学习、工作、尽责、助人是享受”的价值观,养成民主治教、科学治教的习惯。被评为全国“两基”工作先进地区。
  • 辽河油田第一高级中学
  • 辽河油田第一高级中学始建于1981年,占地面积10万平方米,建筑面积6.9万平方米。学校现有学生3500人,专任教师170人,其中特级教师4人,高级教师113人。
  • 新兴中学
  • 新兴中学位于辽宁省盘锦市大洼县新兴镇,占地5万平方米,教职工128人,学生3600人,是一所普通的九年一贯制农村学校。
  • 人权教育的内涵及学校实施策略
  • 2009年4月13日,国务院新闻办公室发表了《国家人权行动计划(2009-2010年)》,这是我国政治生活和政治文明中的一件大事。该“人权行动计划”的一个亮点,就是把“人权教育”列为一章加以论述,提出国家将积极依托现有的义务教育、中等教育、高等教育、职业教育体系,有计划地开展形式多样的人权教育;并提出中小学人权教育,要“使学生在亲身体验中,接受人权教育,养成健全人格”。这是中小学人权教育首次历史性地呈现在国家文书中。 目前,在中小学人权教育的研究和课程设置等方面,我们的理论成果并不多见,实践更是阙如。然而,中小学人权教育不仅关涉着中华民族的精神构造和复兴伟业,而且也关涉着儿童当前的生命质量、社会的文明进步。中小学人权教育的研究与探索亟需启动和加强。
  • 快乐学语文——我的语文教学叙事
  • 有人说,童年的经历会影响人的一生,我信。我一直以学习为快乐,就是从童年开始。上小学时,班主任就是我们的语文老师,她带着我们读书、做游戏、自由自在地玩耍,我们都特别喜欢她,也特别喜欢上语文课。现在看来,童年愉快的学习经验在我心底里埋下了快乐的种子。
  • 都是“必须”惹的祸——谈数学教学中的提问
  • 教学的丰富性,使得课堂永远是一部有待细读和研究的厚书。 近来,首都师范大学初等教育学院郜舒竹教授对小学数学课堂做了仔细观察和研究。他倡导“真情境、小问题、高观点”的研究方式,从真实的日常课堂情境中搜集了很多“小”问题,揭示了隐藏于其中的大道理。本刊将陆续刊发其研究成果.以飨读者。
  • 守望心居 宁静致远——访北京师范大学艺术与传媒学院副院长于丹
  • 2月的一场春雪,着实令人喜爱。纯洁了世界,滋养着生命。我如约来到北京的一家咖啡馆,人很多;见到于丹老师,却并不是在包间,只是公共区一个不起眼的角落。她叫着我的名字打招呼,笑容温暖得仿佛瞬间就驱散了雪后的寒冷。
  • 播撒意识的种子——从“中国中小学绿色教育行动”看十多年来的环境教育
  • 意识决定未来 今天,地球环境与资源的压力越来越大,每个人类个体对幸福生活的无限追求使全人类的未来都变成了未知数,科学家正在寻找革命性的、可持续发展的技术,但新技术的出现不完全以人类的意志为转移。而另一条路则现实可行:人们在日常生活中做一些牺牲,给环境和资源留下一点喘息时间!
  • 国内首个儿童青少年分级阅读标准诞生
  • 广东率先出台国内首个儿童青少年分级阅读标准,并于6月初向国家版权保护中心申报成功。
  • [“魏书生民主科学教育”专辑]
    培养民主科学治教的习惯(魏书生)
    中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于开展向魏书生同志学习活动的决定(节选)
    语言学家吕叔湘谈魏书生
    日记一则:孔繁森赞魏书生
    《年轻的教育改革家——魏书生》序(孙维本)
    静下心来教书 潜下心来育人(陶西平)
    《年轻的教育改革家——魏书生》题记(董纯才)
    魏书生教育管理思想及其对现代教育的启示(朱小蔓)
    [通讯]
    教育均衡发展看盘锦——解读魏书生的民主科学教育(白宏太)
    [潜心育人篇]
    潜心育人篇——学习、工作、尽责、助人是享受
    以班级为依托,培养良好习惯
    阳光体育,健体育人
    [教学改革篇]
    教学改革篇——十项要求,让教学有章可循
    六步教学,让课堂更为精彩
    科技创新,让师生梦想腾飞
    [学校管理篇]
    学校管理篇——群策群力 民主治校
    遵循规律 科学治校
    守住长处 特色发展
    [区域发展篇]
    区域发展篇——办学条件公平
    教师配备公平
    学生入学公平
    学生分班公平
    中考指标分配公平
    高中阶段普教与职教发展均衡
    走向全国 走出国门——习惯,神奇的教育力量(陶仙法)

    感悟盘锦教育精神(何炳章)
    一次撼动心灵的挂职经历(张碧姬)
    习惯成就未来(李矿水)
    教育家的坦荡与责任(张国宏)
    行走在“学魏”路上(杨一仁)
    盘中经验为我们打开新的心窗
    上善若水,为而不争——魏书生老师三临狮城有感(孙莉)
    盘锦市高级中学
    学习 工作 尽责 助人是享受
    辽河油田第一高级中学
    新兴中学
    [思想前沿]
    人权教育的内涵及学校实施策略(湛卫清)
    [教学大观]
    快乐学语文——我的语文教学叙事(戚韵东)
    都是“必须”惹的祸——谈数学教学中的提问(郜舒竹)
    [名人访谈]
    守望心居 宁静致远——访北京师范大学艺术与传媒学院副院长于丹(邢星)
    [书讯]
    播撒意识的种子——从“中国中小学绿色教育行动”看十多年来的环境教育(程路)
    国内首个儿童青少年分级阅读标准诞生
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