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文献检索:
  • 新中国教育60年回顾与反思
  • “百年大计,教育为本”。中华人民共和国成立以后,为了从根本上改变旧中国贫穷落后的面貌,党和政府把发展教育事业,提高中华民族的科学文化素质作为奋斗目标,不断推动教育的改革与发展,开辟和探索了一条中国特色社会主义教育的发展道路。60年来,我国的教育事业经历了两大时期、六个阶段的发展历程,实现了四大转折并坚持了一条主线,取得了巨大成就但仍任重而道远。
  • 魅力南开——天津市南开区学校文化建设纪实
  • 欲读南开,必先读历史。 1898年7月,英国强迫清政府签订不平等条约,继德、俄之后强租威海卫。当时的威海卫已于甲午战败后为日本占据.清政府只好派通济轮护送清廷大员前往.先从日本人手中接收.再移交给英国。
  • 学生实践能力应如何培养
  • 一、对实践能力的再认识。 当今世界.知识经济悄然走近。。国际竞争突出体现在科学技术和人力资本的竞争上。哪个国家率先拥有大批实践能力强的高素质人才.它就会获得迅速崛起的先机。在这种情形下。培养学生实践能力已经成为世界各国普遍关注的重要议题。
  • 跃上葱茏四百旋——辽宁大连甘井子“区域教育现代化工程”纪实
  • 10年前.领风气之先的甘井子人临高眺远、再绘蓝图——2000年3月14日.是一个镌刻于甘井子史志的光荣时刻。这一天,辽宁省大连市甘井子区委、区政府作出《关于全面推进素质教育,实现区域教育现代化的决定》,庄严宣告:甘井子区将于“2010年基本实现区域教育现代化!”
  • 学校的根本价值存在是文化存在
  • 学校的根本任务是育人,其实就是传承人类或民族的未来。没有人类,便没有文化;但没有文化。也没有了人类。消灭一个民族.只须消灭这个民族的文化:保卫一个民族,必须保卫这个民族的文化。人类的根本发展.是人类的文化发展。人类的根本传承是文化的传承。所以,学校功能的本质是传承文化。
  • 教师如何让爱心闪光
  • 教师的爱心是学生形成积极人生情感的良好保障。学生拥有教师的爱.就像沐浴着和暖的阳光。但是有些时候教师出于爱心来教育学生,而学生却并不领情,常常事与愿违,甚至适得其反。那么教师的爱心如何才能闪烁光芒呢?
  • 为了精神生命的主动发展--记叶澜与她的“新基础教育”
  • 2009年5月16日.华东师范大学礼堂内,座无虚席。包括教育部副部长陈小娅在内的800多名与会者,都在静静地聆听一个长篇报告。
  • 面向儿童的习作教学--一种朴素而真切的教学走向
  • 对小学写作教学一直存在着这样几种认识:一是儿童原本不会写作,写作教学的主要任务就是教孩子掌握写作的基本知识和技能,因而也称之为“习作教学”:二是写作是一种技能,只要多训练,就会熟能生巧,因此背范文、写日记、抄优美语段成为提高写作能力的重要方法:三是习作教学是为了完成教材中规定的习作训练而存在的.因此,每次教学目标就是按部就班地让儿童按照教材要求完成写作任务正。
  • 让公平与正义成为教育的脊梁--江苏省张家港市教育软实力发展纪实
  • 都说张家港是个奇迹。 40多年前。一个由“边角料”(即3个县城的边边角角)拼起来的新县城,如今经济水平在全国县市中排到了前三位。其年GDP高达1000多个亿,相当于100多个中部县市的经济总量!
  • 时代培育了我--说一说我们这代人
  • 接到《人民教育》编辑部同志约我为“名师人生”撰写稿子的信件,我思绪万千。我深知“名师”还自愧不够,但要谈谈“人生”,倒是觉得年近八旬的人在这波澜壮阔的时代里.个人一生中的成败利钝、喜怒哀乐,多少总还能折射出历史进程年轮中的一丝痕迹.反映出我们这代人生活道路的艰辛与壮丽.心灵深处的期待与呼唤。
  • 在多重对话中学习与成长--读《中小学班主任案例式培训教程》有感
  • 由教育部师范教育司和基础教育一司规划指导、中国教师研修网组编的《中小学班主任案例式培训教程》(共六册)由教育科学出版社出版了。这套教程是专门为班主任写的,已经在2008年作为网络教程为上万名班主任进行了培训,成效斐然。2009年暑期还将使用本套教程对10万名班主任进行网上培训。
  • 绑起右手 拨动心弦
  • 教育理论家与实践家苏霍姆林斯基一贯坚持的教育理念是:相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵。二次大战结束后,他担任家乡的巴甫雷什中学的校长。在长达20多年的教育实践中,把这所名不见经传的中学改造为苏联最优秀的学校之一。他的教育实践鼓舞着千百万的教师,人们研究他的教育实践、阅读他的教育理论,有常读常新的感受。
  • 让学生全面而个性地发展——湖北省武钢三中“一主两翼”办学特色的实践与思考
  • 让学生在全面发展的同时个性发展,让每一个学生的智力潜能和个性特长都得到开发.从而为学生创造一个光明和幸福美满的人生,这是湖北省武钢三中教育者的教育理想。
  • 为了一个梦想--记广西南宁市滨湖路小学的梦想教育
  • 近年来,广西壮族自治区南宁市滨湖路小学异军突起,办学4年多就迅速成为众人瞩目的南宁市窗口学校。记者走访该校.发现学校开展的梦想教育是其成功利器。
  • 积淀学生语文素养的好方法
  • 阅读了《人民教育》2009年第8期刊登的《书本阅读:教书育人的重要着力点》一文,使我感触颇多。文章深刻地分析了当前学生懒于阅读的令人揪心的状况.明确地指出了教育的两个主旨:教育学生探索真知、理解社会真谛、认识自我价值和培养学生的心灵光辉、激扬科学理性、张扬人文精神。同时指出教师应如何引导学生进行书本阅读,特别强调:作为教师,对书本阅读应有更高远的研判,教师自己应当成为书本阅读习惯的养成者。
  • 让学生在全面发展的同时个性发展——湖北省武钢三中巡礼
  • 湖北省武钢三中位于武汉市青山区的长江之滨,创建于1959年。1978年被确定为首批湖北省重点中学,2003年被评为湖北省办学水平示范学校。学校现有教职工220人,其中特级教师6人,高级教师118人,有30多人是国家、省、市级的专家、名师、学科带头人、优秀教育工作者。
  • 精神站立 赢在学习
  • 湖北省宜昌市伍家岗区实验小学围绕“学习校园,精神家园”的共同愿景,秉承“促进学生生命成长,成就教师职业追求,实现学校可持续发展”的办学理念,不断培育民主、开放、和谐、进取的学校文化,着力打造高贵典雅、磅礴大气的学校形象。
  • 《人民教育》封面