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文献检索:
  • 走向教育现代化的纵深——写在2009年末
  • 2009年,新中国成立60周年。 60年,历史长河中的短暂一瞬。可对于百余年来灾难深重的中国来说,这是多么不平凡的60年!
  • 新阶段政府教育管理职能应如何转变
  • 政府作为社会公共行政机构,是按照国家宪法和有关法律建立起来的管理社会公共事务的主体。现代中小学,绝大部分是政府为满足社会公共需要而举办的。在我国现阶段,政府及其教育行政部门通过管理职能的行使,贯彻落实国家有关教育的法律法规、方针政策。
  • 均衡发展的新思考——全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会述评
  • 11月6日,在河北省邯郸市召开的全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会。由于国务委员刘延东和新任教育部部长袁贵仁的出席。而分外引人注目。各大媒体纷纷发表消息及评论.对会议提出的以义务教育均衡发展解决目前存在的“教育公平”、“择校”等社会热点问题。充满了关切和期待。
  • 建立督导长效机制规范中小学办学行为
  • 我国经过改革开放30年的发展,教育普及程度得到了很大提高,高等教育基本实现大众化。但由于人口众多、资源短缺,以及日益加剧的就业压力,使得不少家长把孩子能否升人一所好大学看成是改变孩子命运、将来能够找到好工作的关键。不少学校迫于社会压力,
  • 联系实际注重实效
  • 目前.各地中小学正在开展深入学习实践科学发展观活动。在学习实践活动中,要以科学发展观为指导,推进学校又好又快发展。就必须联系实际。注重实效。
  • 践行科学发展观推动中小学科学发展
  • 在中小学开展学习实践活动,其根本在于全面实施和推进素质教育,实现教育事业的科学发展。自今年3月起,吉林省抚松县中小学校前后分两批开展了为期1年的学习实践活动。在活动中.我们把学习实践活动作为贯穿教育局全年工作的一条主线.紧紧围绕“推动县域教育科学发展、内涵发展”这个主题,
  • 当代校长的使命(上)
  • 学校教育从未像现在这样,承栽着如此多的期待。新的教育变革呼之欲出,伴随而来的是人们对学校价值的反思与重新定位。今天的学校不应是单纯的知识传习所,不再把升学与分数作为唯一的目标,而是发展人、丰富人、成就人的乐土。今天的校园也不仅是一个物化的空间,而是创造出健康向上的精神文化,影响着学生的成长,指引学生的心灵。
  • 构建走向未来的学校管理模式
  • 一、教育面临的情势。 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,这一新的教育行动纲领即将出炉,势必会对中国教育产生重大影响。
  • 学校发展需要“顶层设计”
  • 笔者曾就学校教育理念和学校发展规划专题对四川省20所省定国家级示范性高中和知名小学进行调研,从中发现了一些引人思量的现象。比如,学校理念表述繁杂.诸如“办学思想”、“教育理念”、“校训”、“学校精神”、“发展目标”、“校风”、“学风”等,不一而足,表述文字最长的有500余字,
  • 三个“着力”推动南宁教育科学发展
  • 教育是民生之基。在学习实践科学发展观活动中,广西南宁结合实际情况,明确实践载体,把巩固提高“两基”成果,大力发展中等职业教育作为教育发展的重点,通过进一步整合职业教育资源,扩大职业教育规模,力争2010年实现普及高中阶段教育的目标.办好让人民满意的教育。
  • 教育管理中的“第一印象”
  • 第一印象是人与人第一次交往时留下的印象,用心理学的术语称为“首因效应”,它是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响。心理学家认为.由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”,一般情况下,一个人的姿势、谈吐、衣着等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和个性特征。
  • 当前的数学教育应当关注什么
  • 如果把数学教育与国家强盛的核心因素联系在一起考虑,中国的数学教育就必须在原有基础上不断丰富发展。而且前进的步伐要大.对伴随着社会进步而不断产生的教育需求反应要快。要做到这些,离不开数学教育体系的科学构建、合理组织及恰当要求,更需要不断激活数学教育发展的内在动力。
  • 让数学既好玩又有数学味——“认识五角星”教学案例及反思
  • 这是一个传统教材没有的内容。作为六年级的综合与实践活动内容,“五角星”走进了数学课堂。根据学生对五角星的了解以及小学数学学习的相关目标.笔者拟定了如下教学目标:(1)通过观察五角星.
  • 大美善吟——吟诵视野中的语文教育
  • 我们见证着这个时代一息尚存的古典精神。 10月的北京,中华吟诵周。来自世界各地的吟诵团体、吟诵学者以及民间的吟诵者齐聚一堂。他们或是充满活力的年轻人.或是白发苍苍的老人,同时站到了舞台中央的聚光灯下。我们惊奇地发现.这群人于曼声长吟中竟是如此陶醉,如此享受.仿佛追寻着一个遥远、恍若隔世的精神之梦。
  • 吟诵与教育
  • 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中,对自己的私塾老师寿镜吾先生有这样一段回忆:
  • 不妨试试吟诵法
  • 古诗词教学曾经一度令我困扰不已:学生背诵得多.遗忘得也快。后来知道,这也是一个令大多数教师感到特别棘手的问题。
  • 最好的理由
  • 为什么要吟诵?为什么还要用被遗忘了近百年的吟诵来诵读古典诗文?作为一名教师,我没有高深的理论,但我可以给自己教学古诗文吟诵一个足够理由。
  • 吟她千遍也不厌倦
  • 我于1999年9月进入上海市师资培训中心办的“古诗文教学研究”班学习,学期半年。而我这一进,就连续参加了两年半.共5个班,全是因为遇到了陆襄老师——一位60多岁的老人,在那里高声诵读、低声吟哦、且唱且吟,沉醉不知归处。他的古诗吟诵,感动了我。
  • 悄悄传习母语的温度
  • 一个民族的文化软实力究竟是什么?也许不是一座屹立千年的古城,不是一幅流传百年的画作……这都只是一些外在的表现形式,其核心必是母语,世界上所有民族都热爱并传承自己的语言。我们民族文化中的经典当推代代相传、汗牛充栋的诗词歌赋.
  • 在吟诵中与先人精神会晤
  • 对于吟诵.很长的时间,我把它当作一道遥不可及的历史风景。虽古朴悠远却也蒙蒙咙咙。与徐健顺先生的结识.让我得以兴味盎然地走近吟诵.并开始思考吟诵进入课堂的可操作性问题。
  • 教研员的专业自觉与自我修炼——访浙江省教育厅教研室主任刘宝剑
  • 早就听说浙江的教研工作做得有声有色,近几年省教研室在提高教研员素质方面有一些新的举措.如室本研修、教研员培训、教研工作策划等,在全国的教研系统产生了一定的影响。为了一探究竟,本刊对浙江省教研室主任刘宝剑进行了专访。
  • 我的乡村教学之路
  • 我是一个在乡村工作了32年的小学教师。今年教师节前一天,我很荣幸地参加了湖南省郴州市政府举行的教师表彰会.还因获得了“全国优秀教师”称号被安排在第一排就座。捧着少先队员献上的鲜花.胸前佩戴着“全国优秀教师”的大红花.在热烈的气氛中,接受市委领导们的颁奖。我的心怦怦跳动.
  • 让每个学生走向成功——江苏省泰州市第二中学“主人教育”纪实
  • 位于江苏省古城泰州东城河畔的泰州市第二中学.始建于1902年。一百多年的文化积淀.孕育出学校“主人教育”的办学理念,即“莘莘学子,在校是学习的主人、班级的主人、学校的主人,跨出校门就要成为国家的主人、社会的主人、驾驭自身命运的主人”。
  • 扬尊重之风创和谐校园
  • 德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说过:“教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育。”一所学校只有具有了切合学校实际的哲学信仰,学校教育才会显现出生命的灵动。
  • 读《从清华园到未名湖》有感
  • 不久前.父亲送我一本书——《从清华园到未名湖》,他说这本书语言平和、发人深思,很值得一读。于是,我接过书,认真地品读起来。
  • 享受课堂
  • 从上小学开始,我就喜欢课堂.课堂是我享受的地方,我享受知识、平等和骄傲的地方。个中原因.一是老师讲的课,我都喜欢。现在想来,我的学生生涯中.没有遇到一位不称职的、把同学们讲得昏昏欲睡的老师。
  • 人人成功各得其所——记江苏省南京市滨江中学
  • 江苏省南京市滨江中学创办于1990年,坐落于南京长江大桥南堡公园旁。学校占地30亩,建筑面积10793平方米。学校现有22个教学班,
  • 尊重——让教育绽放最美丽的花朵——和谐发展的辽宁省大连市第七十六中学
  • 在辽南渤海之滨,东快路和甘周路的交汇处,坐落着一所全市知名学校——大连市第七十六中学。学校始建于1958年,原是一所城市小学,1977年改为初中,1993年甘井子区委、区政府投资重新改建,
  • 高扬尊重之风 创建和谐校园——辽宁省大连市第七十六中学
  • “尊重教育”是大连市第七十六中学的办学特色,为了使尊重真正成为全校师生共同的价值追求,学校紧密围绕“高质量、现代化、有特色的品牌学校”的办学目标,
  • [理论]
    走向教育现代化的纵深——写在2009年末(刘群)
    新阶段政府教育管理职能应如何转变(魏志春)
    均衡发展的新思考——全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会述评(刘群)
    建立督导长效机制规范中小学办学行为(张国华)
    联系实际注重实效(本刊评论员)
    践行科学发展观推动中小学科学发展(陆世德)
    [管理]
    当代校长的使命(上)(李金初)
    构建走向未来的学校管理模式(许永华)
    学校发展需要“顶层设计”(纪大海)
    三个“着力”推动南宁教育科学发展(夏建军)
    教育管理中的“第一印象”(张瑞平)
    [教学]
    当前的数学教育应当关注什么(孙晓天)
    让数学既好玩又有数学味——“认识五角星”教学案例及反思(唐彩斌)
    大美善吟——吟诵视野中的语文教育(施久铭)
    吟诵与教育(徐健顺)
    不妨试试吟诵法(陈琴)
    最好的理由(汪秀梅)
    吟她千遍也不厌倦(戴建荣)
    悄悄传习母语的温度(窦桂梅)
    在吟诵中与先人精神会晤(周益民)
    教研员的专业自觉与自我修炼——访浙江省教育厅教研室主任刘宝剑(钱丽欣)
    [文化]
    我的乡村教学之路(谢作塘)
    让每个学生走向成功——江苏省泰州市第二中学“主人教育”纪实(蒋新生)
    扬尊重之风创和谐校园(赵刚)
    读《从清华园到未名湖》有感(陈红)
    享受课堂(华应龙)

    人人成功各得其所——记江苏省南京市滨江中学
    尊重——让教育绽放最美丽的花朵——和谐发展的辽宁省大连市第七十六中学
    高扬尊重之风 创建和谐校园——辽宁省大连市第七十六中学
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