设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 在纪念《人民教育》创刊60周年座谈会上的讲话
  • 今天,我们在这里召开纪念《人民教育》创刊60周年座谈会,回顾总结《人民教育》60年的办刊经验,明确和谋划今后《人民教育》宣传工作的新任务、新思路、新发展,对于进一步提高《人民教育》作为教育部主管的教育新闻主流媒体的舆论引导能力和水平.对于推动我国教育事业科学发展,具有重要意义。
  • 继续当好教育新闻事业的排头兵——纪念《人民教育》创刊60周年座谈会在京召开
  • 春日的京城.枝条吐出柔美的新绿.玉兰绽放出洁白的花朵。4月27日上午。纪念《人民教育》创刊60周年座谈会在北京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志为《人民教育》题写贺信,教育部副部长陈小娅到会祝贺,并发表了热情洋溢的讲话。
  • 构建学校核心价值观
  • 学校文化是近年来逐渐火爆的一个话题。但当文化建设从硬件走向软件.从令人眼花缭乱的外表进入无形的内核时,很多教育者感到失去了方向。就拿软件中的制度建设来说,一所学校的管理制度一方面或许在倡导“以人为本”,一方面却规定“禁止学生晚自习两个小时期间上厕所”。看到这样相互冲突的制度,我们不禁疑惑:学校到底在反对什么,鼓励什么?究其原因,就是学校在进行制度建设时。缺失了决定制度方向的价值基础。这个价值基础.就是学校的核心价值观。
  • 生命的礼赞——四川省都江堰市聚源中学重建一周年纪实
  • “5·12”大地震时。四川省都江堰市聚源中学凝聚了全中国乃至全世界的目光。当天夜里,温家宝总理站在聚源中学的操场上,面对学生遗体,哽咽着说:“我给这些遇难的孩子三鞠躬。”雨中,总理缓缓弯下腰。
  • 创新型校长的五项修炼
  • 1998年开始,我参与山东省教育厅的重点规划课题“创新教育的研究与实验”。10多年里,我越来越深刻地认识到。作为一名基层学校的校长。要搞好创新教育,培养一批创新型教师和具有创新能力的学生.首要的是把自己打造成一名创新型校长。那么。如何才能成为创新型校长?结合自身的成长与感悟,我认为必须从以下五个方面进行不懈的努力。
  • 班主任专业化:走向行动自觉
  • “班主任专业化理念,我们早就听过,还成立了专门的研究室,可究竟如何实现班主任专业化,目标是什么,该怎么操作,我们其实并不十分清楚。”北京的一位中学校长向记者说道。
  • 大漠绿洲——内蒙古宁城县“高效阅读”教育工程纪实
  • 2010年3月,全国“两会”,一份设立“国家阅读节”的提案备受瞩目。在提案背后,是堪忧的国人阅读现状。连续多年,我国国民阅读率持续走低,每人年平均阅读量不及美国、俄罗斯的1/100这绝非小事.有人大声疾呼:“不读书的民族是没有希望的。”
  • 为了我们的办学使命——反问自己的五个教育问题
  • 2009年年末,当我坐在办公桌前构思第8次校长述职报告时,我略加思索,写下了这样一句话:“当校长8年。今年才感觉在真正当校长。”这是由衷的感言。
  • 让学生主动参与到教学中来——以小学英语教学为例
  • 联合国教科文组织的一份报告中指出:“如果教育改革不能引起学习者积极主动地亲自参加活动,那么,这种教育改革充其量只能取得微小的成功。”社会发展对小学生的英语素养提出了更高要求,小学英语教学也必须激发学生的主体意识,在教学环节中充分调动学生的学习主动性。提高课堂效率和活动效果。
  • 教研员:教研重心下移与学理素养提升
  • 伴随着课程改革向纵深发展,东方教育大国所特有的“教研员问题”正引发教育界日趋广泛的深思。鉴于教研员是链接理论思维与实践形态的专业中介,从本体上破解“教研员问题”的可能策略是:在持续下移教研重心的同时提升其综合的学理素养。
  • 先要成为“朝圣者”
  • “整天问着‘为什么出不了诺贝尔奖获得者’.不可能出诺贝尔奖获得者。”华东师范大学陈玉琨教授一语惊醒梦中人,“诺贝尔奖是他们出于对科学的好奇。献身于科学的结果.是为真理而去的。教育家也是如此。他们是为了孩子。为了国家。不是为了自己。这是教育家首要的品质。太强的功利性只会迷失自己。”
  • 启蒙者
  • 邓可清,数次在南京教育界引起轰动的人物。他既不是什么名校的校长,也不是什么名师。他只是南京市下关区一所普通初中的校长。
  • “位育”:教育之最大民生
  • 平心而论,为人师者,谁不希望“得天下英才而教之”?但是.有很多的学校.出不了多少精英.也收获不了一般人所说的教育成果(升学率);不会有权贵的回报.也没有桃李满天下的芬芳。他们所做的工作就是填地基.让那些未来普普通通的劳动者成为合格的公民.让那些处于社会边缘的孩子守住社会道德的底线。
  • 教育就是建立自信心
  • 近些年常有人问我,为什么执著于“我能行”教育?培养学生的自信心,为什么这么重要?每当此时,我就不禁回想起自己的学生时代。
  • 学车记——“奔五”做“差生”
  • 去年年底,我报了名学车。之所以一直没学.一是因为首都北京也是“首堵”。车忒多.二是因为我家离学校特近,步行只要3分钟.觉得没必要。直到“奔五”了,突然觉得别总是青灯黄卷,周末、假期应该到青山绿水间休闲休闲.享受享受大自然的情趣。再者,回老家时,也可以和已经拿了驾本的儿子交替开车。不累也温馨。这样,我就开始学车了。
  • 读《冬去春又来》所感
  • 没有接触铁皮鼓的《冬去春又来》之前,我感觉自己是一名真正意义上的教师,是一个合格的教师,不是一个“教书匠”,自己已经潜下心来在搞教育。现在看来自己只不过是一个现代意义上的“教书匠”。除了书本上的东西,我还能给学生什么?自己依然是那么的浮躁.只是在完成一项很机械的任务——上课或是下课,因为我根本还没有真正了解教育。
  • 两代人的《人民教育》缘
  • 六十花甲,黑首白发,有40多年教龄的父亲到了退休年龄;光阴荏苒,年复一年,我已在三尺讲台上度过近20个春秋。父亲和《人民教育》同龄,我在《人民教育》熏陶下成长,我们两代人与《人民教育》结下不解之缘。
  • 以特色学校文化净化师生的心灵
  • “高邮湖畔.古城天长.罗炳辉将军的第二故乡。鲜花遍地,百鸟歌唱.我们的生活充满阳光。承将军遗志,我们树立远大理想,学将军精神,锻炼我们意志坚强。人生的风帆从这里高扬……”嘹亮的校歌传递着炳辉中学的精魂,歌声伴随着校花茉莉的馨香融入每位老师和学生的血脉。
  • 内蒙古自治区宁城高级中学:乐教笃学 师生共同成长
  • 巍巍大明塔,旖旎老哈河,在物华天宝的塞外名城宁城,一朵奇葩正吸引越来越多的目光,她就是内蒙古自治区宁城高级中学——一所历经五十余载积淀与酝酿,如今彰显成熟而又朝气蓬勃的自治区级示范学校。校园里,书香幽幽,生机盎然,是文化的府库,是梦想起飞的乐园。
  • 让每一个生命得到发展——四川省都江堰八一聚源高级中学办学掠影
  • 八方支援众心归一,聚爱成塔军民同源。都江堰八一聚源高级中学与爱携行。成都军区奉中央军委之命令,斥资1.33亿,昼劳夜作,仅用234天,一座占地116亩,建筑面积3.7万平米。规划48个教学班、可容2400名学生的现代化学校精彩呈现。
  • 行于天地 止于至善——江苏省南通市通州区二甲中学
  • 江苏省南通市通州区二甲中学创办于1956年,现为江苏省三星级普通高中。
  • 生命为本 发展为重——记四川省都江堰七一聚源中学的办学特色
  • 党的关怀让“5·12”汶川特大地震中瞬间坍塌的四川省都江堰聚源中学在震后一年多就昂然挺立。总投入7034万抗震救灾特殊党费。上海援建者经过200多天艰苦奋战,让一所占地80亩、总建筑面积25000平方米、设计规模48个教学班、可容纳2160名学生的全寄宿现代化的美丽校园卓然呈现。
  • 《人民教育》封面

    地  址:北京海淀区文慧园北路10号中国教育报刊社资料室

    邮政编码:100082

    电  话:010-62236797

    电子邮件:liur@edumail.com

    国际标准刊号:issn 0448-9365

    国内统一刊号:cn 11-1199/g4

    邮发代号:2-5

    单  价:5.00

    定  价:120.00