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  • 一切为了学生的健康发展——广东省深圳亚迪学校办学掠影
  • 广东省深圳亚迪学校创建于2003年,由深圳比亚迪股份有限公司投资1亿元兴建、深圳中学帮扶管理。是一所九年一贯制民办学校。办学近8年,学校坚持“质量为本。特色立校。和谐奠基,进步至上”,力求人优我新,实现跨越式发展,成为学生向往、家长满意、社会赞誉的优质学校。
  • 胡锦涛在中共中央政治局第二十六次集体学习时发表关于当前教育工作的四点意见
  • 本刊讯 中共中央政治局2月21日下午就优先发展教育、建设人力资源强国问题进行第二十六次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调,面向未来,我们一定要增强紧迫感和责任感,坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求,推动教育事业科学发展,
  • 坚持改革创新,狠抓工作落实 努力开创教育事业科学发展新局面——在2011年全国教育工作会议上的讲话
  • 刚刚过去的2010年,是极不平凡的一年。我们国家有效巩固和扩大了应对国际金融危机的成果,经济平稳较快增长,结构调整继续深化,民生得到显著改善,胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务,中国在世界经济复苏进程艰难曲折的形势下保持了强劲发展势头,
  • 教育部要求学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话按照“四个着力”要求落实教育规划纲要
  • 本刊讯 日前,教育部向各地下发通知,要求各级教育部门和各级各类学校认真学习,深刻领会,全面贯彻落实胡锦涛总书记在中央政治局第二十六次集体学习时重要讲话精神。
  • 全面落实教育规划纲要 深入推进教育事业科学发展——在2011年全国教育工作会议上的讲话
  • 2011年对于全国教育工作来说,至关重要,非常关键。2010年,党中央、国务院颁布实施教育规划纲要,召开了新世纪第一次全国教育工作会议,中国教育改革发展进入一个新的阶段。今年是我们党成立90周年,是“十二五”开局之年,也是全面落实教育规划纲要的关键一年,做好今年教育改革发展稳定各项工作,
  • 在2011年全国教育工作会议上的讲话
  • 下面我就基础教育战线2011年工作讲两点意见。
  • 办“大写”的教育——浙江省宁波市镇海区龙赛中学德育创新纪实
  • 夜幕中的龙赛中学,静谧而美丽。晚上八点半,随着晚自修结束,校园广播响起,传来一段标准普通话朗诵的温馨提示:
  • 呼唤教育理性
  • 西方经济学中有这样一个先验假定:人是有理性的,而且是利己的。有了这一假定,很多理论就能解释得通了。依记者之见,在认知教育规律、推进教育改革的过程中,不妨也以这个假定为前提。
  • 学前教育三年行动计划“重在行动”
  • 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[41]号)(以下简称《意见》)指出,各省(自治区、直辖市)政府要深入调查,准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题,结合本区域经济社会发展状况和适龄人口分布、变化趋势,科学测算入园需求和供需缺口,确定发展目标,分解年度任务,落实经费,以县为单位编制学前教育三年行动计划,有效缓解“入园难”。
  • 能于同处求不同 唯不能同斯大雄
  • 广东深圳亚迪学校位于深圳东部风景优美的葵涌街道。2003年5月由深圳比亚迪股份有限公司投资兴建、深圳中学帮扶管理,是九年一贯制、小班化、寄宿制民办学校。自办学以来,我们以质量求生存,
  • 我这样教传统文化
  • 我的私学 20年前,从学校阅览室借来《前后汉故事新编》,上、下两册,很旧,绿色的封面打了卷,内页也已泛黄。放寒假了,一家3口回佛子岭过年。那是个竹山环抱,四季常绿的好地方。
  • 分数:先分后数——“分数的意义”教学新路径
  • 分数是小学数学中的一个核心概念。不但多次被选作公开课的内容,而且因其对学生而言存在学习难度,多次引起各方面的讨论甚至争论。本期所刊登的教学案例正是对过去常规教学的一种背离。但是这种新的探索却引起了我们对“分数”这一概念以及教学选择的重新考究。是的,分数究竟是什么?它到底有什么样的广度和深度?小学阶段,孩子们应该学习分数的什么内涵?
  • 通过“分”与“数(shǔ)”,分数是个“数(shù)”?——兼评华应龙老师执教的“分数的意义”
  • 德国著名数学家、直觉派代表人物克罗内克尔曾说过:上帝创造了自然数,其他的数都是人造的玩意儿。确实,数物体的“个数”(集合元素的个数)似乎是人的一种本能(最初一个一个地数,后来按“群”计数,产生新的计数单位),
  • 课改的“胜利者”——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写
  • 2010年12月24日,一部中学校园舞台剧轰动了京城。
  • 从“草根教师”到“现代校长”
  • 若没有一个伟大的梦想或愿景,则每天忙的都是些琐碎的事。——彼得·圣吉
  • 引领教师在建构教学知识中发展实践能力
  • 作为一个长期探索教师研修的研究者,本人在促进教师的专业学习与实践能力发展的过程中,收获了一些心得,想与大家分享。
  • 谁持彩练当空舞
  • 虽然《人民教育》总是以其厚重与清新的特色滋润着我的心魂,但2011年第2期却格外让人倍觉亲切,《好学校,每所皆可能》是如此近距离地为我所知所爱所熟悉。
  • 我们应该怎样培养人
  • 教育要培养什么样的人?怎样培养人?这恐怕是每一位教育工作者都要思考的问题。当我看到2011年第1期《人民教育》上刊登的文章《人,究竟该怎样成长》时,立刻引起了我的强烈共鸣。是呀,我们应该给孩子怎样的教育才能让孩子健康成长?这篇文章再次引发了我的思考。
  • “虎妈式”家庭教育的价值何在
  • 蔡美儿(Amy Chua),自称为“虎妈”,有中国血统,美国耶鲁大学法学院教授,母亲,育有两女。不久前出版了一本名为《虎妈战歌》(Battle Hymnof the Tiger Mothor)的书,她自称在教养子女上沿袭了中国传统的严教思想,
  • 提升教学理念 追求高效课堂——读《解密高效课堂》有感
  • 前不久,我们认真研读了教育科学社出版的《解密高效课堂》一书,很有感触,对什么是高效课堂有了清晰的认识。这是一本令教师追求高效课堂的指导性书籍。书中针对教师在课堂教学中如何变革教学流程,引爆思维,构建和谐、自主、快乐的课堂进行了点拨。
  • 教育的真意在进退之间——《名校没有秘密》给我们的启示
  • 江苏省无锡市滨湖区的育红小学,是一所以良好教育品质著称的名校。早在上世纪20年代,陶行知先生探访该校前身之一的“开原乡小学”时,感动之余撰写长篇文章《无锡小学之新生命》,就将其誉为“中国教育之新希望”。
  • 追求“卓越教育”——辽宁省大连市金州新区开发区第七中学办学特色扫描
  • 辽宁省大连市金州新区开发区第七中学创建于2000年7月,学校以解放思想,实事求是,面向未来为前提;以培养师生的自主性、能动性、创造性为目的;以“倡百家、融一家,形成自家”为教育哲学;坚持以“培养习惯、触及心灵、铸就品格”的系列德育研究及“点、线、面、体”交互式校本教学研究为载体,
  • 一切为了学生的健康发展——广东省深圳亚迪学校办学掠影
    胡锦涛在中共中央政治局第二十六次集体学习时发表关于当前教育工作的四点意见
    坚持改革创新,狠抓工作落实 努力开创教育事业科学发展新局面——在2011年全国教育工作会议上的讲话(刘延东)
    教育部要求学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话按照“四个着力”要求落实教育规划纲要
    全面落实教育规划纲要 深入推进教育事业科学发展——在2011年全国教育工作会议上的讲话(袁贵仁)
    在2011年全国教育工作会议上的讲话(刘利民)
    办“大写”的教育——浙江省宁波市镇海区龙赛中学德育创新纪实(白宏太 任国平)
    呼唤教育理性(白宏太)
    学前教育三年行动计划“重在行动”(虞永平)
    能于同处求不同 唯不能同斯大雄(许先俊)
    我这样教传统文化(薛瑞萍)
    分数:先分后数——“分数的意义”教学新路径(华应龙)
    通过“分”与“数(shǔ)”,分数是个“数(shù)”?——兼评华应龙老师执教的“分数的意义”(刘加霞)
    课改的“胜利者”——北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教学研究特写(余慧娟 钱丽欣)
    从“草根教师”到“现代校长”(韩爱学)
    引领教师在建构教学知识中发展实践能力(张铁道)
    谁持彩练当空舞(邓建)
    我们应该怎样培养人(刘晓芹)
    “虎妈式”家庭教育的价值何在(吴非)
    提升教学理念 追求高效课堂——读《解密高效课堂》有感(冯凯 黄震)
    教育的真意在进退之间——《名校没有秘密》给我们的启示(张滢)
    追求“卓越教育”——辽宁省大连市金州新区开发区第七中学办学特色扫描
    《人民教育》封面

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