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文献检索:
  • 鲜花落地听无声:价值教育的“问诊”与“重构”
  • 十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》里,13次提到“社会主义核心价值体系”。其中,明确提出“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域”。如何将社会主义核心价值体系融入中小学校教育?关键是进行价值教育,培养出有明晰的价值追求、有坚定的信仰追求的学生。北京教育学院迟希新教授的文章,能给予我们启发。
  • 用文化凝心聚力——山东省高密市推进区域教育文化建设的实践
  • 教师是知识分子群体,从事着教书育人的工作,其劳动具有很强的自主性、创造性、复杂性和长效性等特点。同时,由于长期受文化的浸润和熏陶,老师们在内心深处受尊重和自我实现的愿望非常强烈。中小学教师管理,是县域教育管理的主要内容。要使管理做到科学、和谐、高效,就应该以人为本,适应教师的职业特点和心理需要。
  • 从知识体系走向能力体系——对改革人才培养模式、培养创新型人才的思考
  • 当前,我国正处于从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期。在通过“强教”达到“强国”目标的过程中,我们必须改革人才培养模式,发现、选拔和培养大批创新型人才。
  • 一个鼓励个性发展的时代,正在来临——写在2011年末
  • 201I,辛亥革命100周年。 自1840年被西方列强以坚船利炮轰开国门,在落后挨打、亡国灭种的危机之下,中华民族开始被迫直面世界。面对西方民主政治、工业化生产及思想文化的巨大冲击,我们古老而伟大的民族以鲜血和生命为代价,不断反思,
  • 聚焦西部学前教育:问题与对策
  • 教育家陶行知先生说过,“小学教育是建国之本,幼稚教育尤为根本之本”。作为学校教育奠基阶段的学前教育,被誉为“教育的基石”,在整个教育体系中具有非常重要的意义。
  • 严格校车管理 确保学生安全
  • 在刚过去的这个夏天,由于人为疏忽,全国发生多起校车闷死幼儿的事故。为此,2011年9月,教育部专门发出《关于近期连续发生数起幼儿园幼儿被遗忘在接送车内导致死亡事故的情况通报》,要求“切实落实幼儿接送车辆教师跟车制度和收车验车制度”。然而,时隔仅3个月,
  • 突破现实困境 实现教育理想
  • 广东省佛山市海寿小学坐落在九江与江门之间的西江中的海寿岛上,从1882年开办至今,有着129年的办学历史。但是学校特殊的地理环境,造成了学校与外界存在着信息不通、交通不便、学校办学条件差、教师群体教学理念落后等现实。上级有关部门曾考虑把海寿小学撤并到九江镇上,但是考虑到岛内学生上学、放学乘坐轮渡的安全问题,学校得以保留。
  • 特色建设。学校何为
  • 多年来,江苏省海安县实验小学在特色建设实践探索方面,进行了交往教育特色学校的创建,取得了明显的成效。
  • “集体备班”制度的启示
  • 近期,笔者观摩了湖北省武汉市崇仁第二小学的“集体备班”活动展示,感受颇深。所谓“集体备班”,是指由班主任带领全体学科教师一起讨论近期班级、学生的现状和出现的问题。集思广益商量解决问题的方法。
  • 我的从教之初
  • 参加工作的第二年,我担任初三的班主任和英语教学工作。那时候年轻气盛,对于教育教学怀着一腔理想化的热情,眼里容不下学生的半点错误。有一次上课检查生词,全班只有王浩没写对,我非常生气:“全班只有你一个人记不住,你还真是够特立独行的!”
  • 请家长排座位
  • 这学期,我带一年级。习惯了教中、高年级,乍带一年级,还真让我手忙脚乱。这不,刚开学,就遇到了令我头疼的事——排座位。如今的家长,特别重视孩子的学习和成长,都渴望孩子有个理想的座位。所以,开学第一天一大早,教室里的“黄金地段”——三至五排的座位,
  • 中学生如何形成良性学业竞争心态
  • 学习始终是学生的主要任务,学业竞争就成为一个躲不开的话题。竞争时,跟他人比,还是跟自己比;竞争失利后是一蹶不振,还是越挫越勇?竞争心态的不同决定了成就的不同。在学校里,学生面对的是考试,是同学间的竞争,终有一天,他们会走入社会,面对更多、更大的竞争和挑战。如何引导学生形成良性学业竞争心态,让他们有足够强大的心理素质去面对今后生活中的各种风浪和挑战?本期推出广东省深圳市新安中学张立娜老师在心理咨询过程中对学业竞争的思考,以期引起更多人的关注和反思。
  • 探究性教学:一段价值选择之旅——“三角形三边关系”教学实录
  • 探究性学习,似乎成了教育中的奢侈品。奢侈在哪里?时间。素材。教师素质。当然,还有,我们对探究性学习严重缺乏“经验”。这导致了探究性学习的稀缺。越是稀缺,越不容易成功,就越不敢做,也就越稀缺。渐渐地,“探究性学习”固有的毛病成了排斥它的借口。
  • 探究性教学要选择“好素材”——评华应龙执教的“三角形三边关系”
  • 作为事实性知识的“三角形两边之和大于第三边”非常简单,那么我们为什么还要上这一课呢?华应龙老师的回答是:让孩子体验探究的乐趣,在玩中发现新知。他这节课对诸多环节的“讲究”,引发了我对以下三个问题的追问。
  • 每位教师都是一座高山——来自山东临朐的“特色教师”发展报告
  • 题记:临朐所走的是什么路呢?尊重人,尊重教师的职业特点,敬畏教师的发展规律,尊重教育的科学性,释放每位教师的内在积极性与创造性。
  • 难物理需要活教育——对话北京市顺义区第八中学特级教师梁学军
  • 梁学军:北京市顺义区第八中学物理特级教师。低成本实验的痴迷者,实验探究的践行者。在教研组建设方面,他提出“知识型→方法型→理论指导型→教育创新型”的发展方向和目标。
  • 让孩子每天都有期待——记浙江省长兴县实验小学“七彩银杏卡”评价
  • 一、激励为什么难以长久? 8年前,我们被一个激励问题困扰着。
  • 中小学音乐课有效教学策略探究与实施
  • 随着音乐新课程改革不断深入,我们的课堂教学取得了阶段性的成效和实质性的进展。呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段不断更新,教学内容不断拓展,课堂氛围宽松而和谐,学生的学习兴趣普遍提高。然而,透过绚丽多彩的课堂,静下心来思考,也难免会有疑问产生。音乐课堂上我们的学生究竟能得到什么?这些丰富多变的教学活动中究竟蕴含着多少高质有效的成分?当下在课堂教学层面的效益能令人满意吗?
  • 梦想的翅膀——我和李吉林老师的故事
  • 借我一双翅膀 让梦想飞翔——题记
  • 走进e时代——北京市朝阳区实验小学探秘
  • 2011年9月。开学第一天,北京市朝阳区实验小学的孩子们就收到了一份特殊的礼物——学校专门为他们量身设计并出资定制了A4纸大小、轻薄便捷的小书包。老师“不留或者尽量少留家庭作业”,孩子们每天只需拎着小书包,带上几本课本到学校,告别了天天背着沉重的大书包佝着腰、踢踢踏踏上下学的历史。
  • 六年的道歉
  • 细心的老师,“顽劣”的学生,同一段往事,是温情还是“战争”,记忆之河为何会天壤之别——
  • 学习陶行知促进教育改革和发展
  • 陶行知先生是中国现代伟大的教育革新家。他早年留学美国,毕业于哥伦比亚大学师范学院,受到当时进步教育运动代表人物杜威教育思想的启发,结合当时中国国情,把杜威的主张“教育即生活”、“学校即社会”颠倒过来,提出“生活即教育”、“社会即学校”的新主张,创造了“生活教育”思想理论。
  • 追问教育到底该做些什么
  • “沉重而无奈的教育现实,让我们不得不将教育的意义狭隘到分数的地步,把教育的功能窄化成了谋生的敲门砖……”当我读到《教育到底能做些什么》(《人民教育》2011年19期)一文中的这些话语时,不由心头一颤,脑海中蓦然掠过与之有关的那些触动我灵魂的点点滴滴……
  • 为幸福人生奠基——北京市朝阳区实验小学
  • 北京市朝阳区实验小学始建于1956年。是一所具有五十多年历史的、不断焕发青春的现代化实验学校。学校前身为幸福村中心小学.更名为朝阳区实验小学后的第一任校长是全国劳动模范、特级教师马芯兰。
  • 爱的奇葩 绽放在螺岭校园
  • 广东省深圳市螺岭外国语实验学校成立于1981年9月,初名为深圳市第三小学;1984年9月,更名为螺岭小学;2002年9月,与深圳市海丽小学合并;2004年3月。更名为深圳市螺岭外国语实验学校。学校占地面积24498平方米,建筑面积25112平方米;现有教学班62个。学生3200余人,教职工209人。
  • [理论]
    鲜花落地听无声:价值教育的“问诊”与“重构”(迟希新)
    用文化凝心聚力——山东省高密市推进区域教育文化建设的实践(杨宗荣)
    从知识体系走向能力体系——对改革人才培养模式、培养创新型人才的思考(李继星)
    一个鼓励个性发展的时代,正在来临——写在2011年末(刘群)
    [管理]
    聚焦西部学前教育:问题与对策(王钦 肖进雄)
    严格校车管理 确保学生安全(杨石惠)
    突破现实困境 实现教育理想(张永辉)
    特色建设。学校何为(徐金贵)
    “集体备班”制度的启示(陈钱林)
    我的从教之初(谢守军)
    请家长排座位(许德鸿)
    中学生如何形成良性学业竞争心态(张立娜)
    [教学]
    探究性教学:一段价值选择之旅——“三角形三边关系”教学实录(华应龙)
    探究性教学要选择“好素材”——评华应龙执教的“三角形三边关系”(刘加霞)
    每位教师都是一座高山——来自山东临朐的“特色教师”发展报告(钱丽欣 施久铭)
    难物理需要活教育——对话北京市顺义区第八中学特级教师梁学军(孙丹[1] 刘义国[2])
    让孩子每天都有期待——记浙江省长兴县实验小学“七彩银杏卡”评价(许百明 范新萍)
    中小学音乐课有效教学策略探究与实施(王英奎)
    [文化]
    梦想的翅膀——我和李吉林老师的故事(王笑梅)
    走进e时代——北京市朝阳区实验小学探秘(王丹 郭雯)
    六年的道歉(周紫涵)
    学习陶行知促进教育改革和发展(顾明远)
    追问教育到底该做些什么(李忠华)

    为幸福人生奠基——北京市朝阳区实验小学
    爱的奇葩 绽放在螺岭校园
    《人民教育》封面