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文献检索:
  • 总结经验,明确重点,完善机制,狠抓落实努力推进基碡教育持续健康发展——在2012年度全国基础教育工作会议上的讲话
  • 近一个时期以来,基础教育战线坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党中央、国务院召开的全国教育工作会议精神,认真落实教育规划纲要,按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,深入推进改革和发展,取得了显著成绩,为基础教育持续健康发展奠定了坚实的基础。
  • 让家长成为教育的同誓者——山东省中小学家长委员会建设的思考和探索
  • 2011年4月12日,教育部副部长刘利民来到山东省济南市一所普通小学——舜耕小学。他走进一间特殊的办公室,“家长委员会办公室”,向会长了解家长委员会开展的情况。当他得知,舜耕小学的家长委员会不仅参与学校管理、对学校进行民主监督;而且组织家长走进教室,听课评课,
  • 李希贵学校管理沉思录⒀
  • 从助推器到发动机 一位家长朋友告诉我,近日孩子变化得厉害,每天晚上10点多了还在自己房间里大声诵读。原来,孩子扮演了话剧《雷雨》里的周萍,大段大段的台词,很快就被他背得熟练而又充满激情。可在过去,逼他背一些诗词歌赋,真比登天还难。
  • 没有教不好的学生
  • “没有教不好的学生”、“一个学生就是一个广告”、“教好每一个学生就是践行了科学发展观……”这已成为洋思人的办学理念。30多年来,我们用实践对每个理念进行了反复的论证。这是洋思中学让众人瞩目的原因,也是洋思走向成功的前提。
  • 凝练当代教师核心价值观的思考
  • 党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。”要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域”。教育是育人的事业,教师是特殊的职业。
  • 行起于正,成于雅——湖北省武汉市洪山区广埠屯小学“雅行教育”纪实
  • 2011年5月9日,湖北省武汉市洪山区广埠屯小学(以下简称“广小”)的400多名学生家长走进学校,参加校园开放日活动。在和煦的阳光下,家长们由校园小导游带领,参观了“中华五千年文化路线图”以及学生书画作品、手工作品展览,出席了各班召开的“学会感恩”主题班会,
  • 学生成就了我的教育事业
  • 6年前,我大学毕业后迈进南海九江中学,开始担任班主任。6年间,我不断地思考着、探索着、成长着。回顾成长历程,我深深感到:在自觉追求教育更高境界的同时,关注学生的成长体验可以让我看到新的教育空间,学生和他们的真心话、真性情、真困惑不断地推动着我,给我的班主任事业注入了神奇的灵感和不竭的动力,成就着我的教育事业。
  • 给老师颁奖
  • 天阴阴的,可我的心里却有阳光在嬉戏。因为,今天是教师节。我和同学们商定,在这个特殊的日子,给老师们颁奖。到时,会是怎样的一种场面呢?我们都充满了期待。
  • 擦亮“慧眼”
  • 课间,一个学生找到我,跟我诉苦:“老师,咱们班快成垃圾堆了,小亮天天‘捡破烂’,太不卫生了。”小亮的情况我知道,他痴迷于做物理实验,一有空就跑到学校实验楼,将一些废弃的物理实验器材捡回来研究。刚开始他会将这些东西放在课桌斗里,或是藏在学校的储藏柜里。可后来捡回来的东西越来越多,他就开始堆在教室或学校某个角落里,拿东西盖上,
  • 注重“过程”中的教育——《义务教育数学课程标准》修订的若干思考
  • 这次《义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)修订,坚持了教育改革的大方向。在这一基础上,我们做了几个方面的修订:第一,使《标准》更加准确、规范、明了、全面,更适合于教材编写、教师教学、学习评价等;第二,内容上做了适当调整;第三,就是强调了要处理好以下几个关系:过程和结果的关系;学生自主学习和教师讲授的关系;合情推理和演绎推理的关系;生活情境和知识系统性的关系。
  • 取消“三好生”评选的背后“在路上”的教育及其他
  • 2012年2月,一条“北京第二实验小学取消‘三好生’评选”的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上“取消‘三好生’评选”的建议。身为京城百年名校的北京第二实验小学计划在2012年新学期开始,实行新的评价办法。那么,该校是真的要取消在中国延续了几十年的“三好生”评选吗?背后的缘由是什么?新的评价办法又是什么样的呢?改革是心血来潮还是深思熟虑?本刊约请李烈校长就此撰文陈述,以飨读者。
  • 美国学校印象
  • 2011年5月,我们到美国考察中小学教育,留下一些深刻的印象。这里愿将所见所闻与读者分享一二。一次海洋科考这是一所私立中学。8年级学生出海作科考,我参与其中,因为不懂英语,我便成了一个纯粹的观察者。
  • 浅谈普通高中“特色课程”的开发
  • 课程建设是一个浩大的工程,在课程建设经验缺乏,课程领导力和执行力不够的情况下,要想构建一个完备的校本课程体系、快速提升课程质量,对于学校而言几乎是“不可能”完成的任务。鉴于此,广东省深圳市观澜中学提出了先开发一些课程、重点建设一个或几个特色课程的思路,并将建设特色课程作为学校内涵发展和特色发展的重要抓手。
  • 初高中化学教学衔接要突出学科本质
  • 与初中阶段相比,高中化学的教学容量和教学难度大为提高,课时数也比原来减少,这对刚入学的高一学生来说,是一个很大的跨度,许多学生感到“化学难学”,成绩明显下降。不少高中化学教师也反映高一新生的化学基础知识和基本技能与高中化学学习的要求差距很大。
  • 写自己想说的话
  • 写话是培养学生书面表达能力初级阶段的重要内容和训练方式。新颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)对写话提出三点要求:1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。
  • 潜心致力 深造自得
  • 深造自得,出自《孟子·离娄下》。孟子认为,培养学生成才,须使达到“自得于己”的境界。而沉下心,不断努力,是臻于此境的必由之路。学生成才是这样,教师深造更是这样。教学中许多问题的解决都不容易,而教学工作又是不能间断的,容不得教师全想明白之后再去上课。许多问题搞不明白,
  • 在科学家身边成长——北京市第三十五中学“科技创新人才培养班”侧记
  • 在北京市某工业场地,采集O-20cm表层土壤低温保存备用,同时记录样点周边环境信息并用GPS定位;在中国科学院地理科学与资源研究所污染土地修复技术研发实验室,剔除土壤样品中的植物根系以及可见侵人体,用玛瑙研钵研磨,
  • 粉笔:道别的时刻?
  • 21世纪,教育进入了信息技术时代,表现之一就是教具、教学手段的多元化、复杂化、电子化。现在,很多年轻老师都爱制作多媒体课件,有的老师喜欢用投影仪、Powerpoint代替板书,有人说,教育信息化是教育未来的方向。
  • 教育,从改变自己开始
  • 周日在书城,两个穿着初中校服的学生在谈论着自己的老师。“小Z同志今天好像很生气,歇斯底里了。”“他呀,脑子里不知道装的是什么,就喜欢吹嘘他上学时咋的咋的。”“就是呀,动不动就说自己上学时多么刻苦、多么听老师的话,老师讲课时教室里多么安静。都什么年代了呀,整个一穿着西装的老古董。”
  • 农村中小学教师的学校生存困境
  • 农村中小学教师的数量占整个基础教育教师队伍的一半以上。但他们目前的工作、生活环境并不如人意,农村中小学教师学校工作、生活的特点与突出困境如下:1.承担着繁重的教育教学工作任务。首先,大量留守学生、流动学生的思想感情处在不稳定之中,农村中小学教师必须直面学生的各种突变情况。其次,
  • 生涯教育应从中小学开始
  • 目前我国一些家长、教师甚至学生普遍认为:中小学教育的目的是进入大学深造,学生的生涯规划是大学毕业时候的事情。这是一种错误的认识。在小学阶段开始开展生涯教育正当其时。各阶段生涯教育重点:小学是生涯认知,初中是生涯探索,高中是生涯准备,高中后是生涯安置。狠抓小学五年级到初中二年级的生涯教育,会起到事半功倍的作用。
  • 作家池莉:教育究竟什么意思
  • 我们之所以有了学校和教育,应该说目的只有一个:那就是以期获得更高质量的智力提升,以确保我们拥有更强大的生存能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测,我们的教育也完全不可预设。曾任英国首相的撒切尔夫人,在谈及中国威胁论的时候,冷冷地说了一句话,她说:“中国没有什么可怕的,他们可以出口电视机,但他们出口不了电视节目。”我们愤怒,
  • 让我找到了『家』『生本教育』
  • 《人民教育》2012年3-4期隆重推出《“生本教育”实践专辑》,我得以走近“生本”理论。郭思乐教授认为,“儿童是天生的学习者,儿童人人可以创新,儿童潜能无限”;要“高度尊重学生,全面依靠学生”。郭教授认为,真正的教育:“教不过是唤醒生命、启迪生命、激扬生命,把社会人生的既有的领域和发展方向以及智慧的端绪介绍给生命,而由它自处之,如此而已。”在生本教育理论看来,
  • 成长在北京海滨的英国学校发展计划项目
  • 2005年初,经过北京教育科学研究院、英国剑桥教育集团、北京市海淀区教委三方的研讨协商,正式引进了英国学校发展计划项目(简称“中英项目”)。为期三年的一期项目选取了12所中小学开展实践探索。项目强调全员参与,强调自下而上,强调共同发展愿景和学校发展目标,强调集体认同。
  • 《人民教育》封面